小班安全教案模板集錦九篇

小班平安教案篇1

幼兒園小班平安教案：我的設(shè)計

一、活動目標：

了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的平安意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。

二、活動預備：

1．幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2．有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3．課件《探望兔奶奶》。

三、活動過程：

1．邊觀看課件(一)邊爭論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中心，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上

。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。

2．邊觀看課件(二)邊爭論。

(1)兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應當走哪里?

(3)老師歸納：過公路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過公路去奶奶家。

3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒回答后，老師用自編兒歌進行歸納：小伴侶，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。)

4．在情景模擬嬉戲“去春游”中或到公路上去實地體驗。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路?(人行道。)

師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應當怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順當?shù)竭_目的地之后，引導幼兒對剛才的狀況進行小結(jié)，啟

發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

延長活動：

行人走在公路上還應當留意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

小班平安教案篇2

設(shè)計意圖：

為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我打算采納看圖敘述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，供應多樣化的危急場景畫面，引導幼兒觀看并體驗什么可為，什么不行為，為什么不行為，可以怎樣為等，關(guān)心幼兒樹立防范意識、提高自我愛護的力量。

目標：

1、認真觀看畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。

2、爭論自我愛護的方法，增加自我愛護的意識。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

預備：

1、老師和家長平常留意引導幼兒觀看路上的平安問題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。

2、事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。

3、多媒體課件或圖片。

畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：

(1)上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

(2)有序排隊上車。

(3)兩只小兔搶座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手嬉戲。

(4)平安乘車。

畫面三：過公路和十字路口。

(1)小兔邊過公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。

(3)小兔被生疏人的氣球引誘而去。

(4)小兔闖紅燈。

(5)小兔不走斑馬線。

(6)小兔排著整齊的隊伍，根據(jù)交通規(guī)章、在交警和兔媽媽的關(guān)心下穿過十字路口。

畫面四：和兔奶奶歡樂相聚。

4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。

過程：

一、進入情景(點擊畫面一，引導幼兒觀看畫面。)(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔憂，預備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

二、觀看畫面，溝通爭論(一)引導幼兒觀看畫面二"坐公交車"。

1、幼兒觀看小畫面(1)。

(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?

(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

(3)它倒在什么地方?假如車子開動。它會怎么樣?

(4)這樣上車危急不危急?應當怎么做?

2、結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。

3、幼兒觀看小畫面(3)。一(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應當怎么樣?

(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危急?假如車上沒有座位，要怎么樣才平安?

4、結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。

(二)引導幼兒觀看畫面三"過公路和十字路口"。

1、幼兒觀看小畫面(1)。

(1)下車以后，小兔們走在寬廣的公路上。這只小兔在干什么?

(2)它有危急嗎?為什么?

(3)它這樣做對不對?為什么?

2、幼兒觀看小畫面(2)。

這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什么危急?

3、幼兒觀看小畫面(3)。

(1)這個叔叔手里拿著什么?他會對小兔說些什么?

(2)小兔怎么樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什么不行以?應當怎么做?

4、幼兒觀看小畫面(4)。

(1)這只小兔在干什么?

(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不行以?什么狀況下可以?

5、幼兒觀看小畫面(5)。

(1)這只小兔也在過公路，但它走在什么地方?

(2)過公路應當走哪里?

6、幼兒觀看小畫面(6)，老師結(jié)合畫面引導幼兒小結(jié)。

(三)引導幼兒觀看畫面四"和兔奶奶歡樂相聚"。

1、這是什么地方?你是怎么看出來的?

2-小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的關(guān)心下知道了在路上應當怎么做，最終它們平安到達了奶奶家。奶奶很興奮。

三、仿照嬉戲：去兔奶奶家l現(xiàn)在老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走公路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

2、幼兒仿照嬉戲20遍，老師準時發(fā)覺問題并結(jié)合模擬情景賜予指導。

延長活動：

建議家長在日常生活中隨時引導幼兒觀看路上潛在的危急因素，提示幼兒留意平安，豐富相關(guān)閱歷，提高幼兒自我愛護力量。

小百科：斑馬線的寬度、長度、間隔，是有一個國際標準的。斑馬線基本長度為3米--5米，應當橫跨人行道外的道路斑馬線每條的寬度在45或60厘米，斑馬線的寬度還可以依據(jù)行人數(shù)量以1米為一級予以加寬，行人越多的地方，斑馬線越寬。

小班平安教案篇3

【活動目標】

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗嬉戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。

【活動預備】

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標志（停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）。

3、教具：信號燈

【活動過程】

1、觀看動畫片：交通信號燈

引導幼兒用自己的語言完整敘述，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

2、老師引導幼兒設(shè)想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個小記者來采訪我？

引導幼兒從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

4、詳細了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告知我們哪些交通規(guī)章？

微笑立正表示對人敬重

右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

6、嬉戲：過公路要看燈

幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

（1）幼兒徒步行走在人行道上。

（2）幼兒學做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標志，正確識別，仔細開車，

最終把車停靠在停車場。

結(jié)束活動。

小班平安教案：看燈過公路

【活動目標】

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗嬉戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。

【活動預備】

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標志（停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）。

3、教具：信號燈

【活動過程】

1、觀看動畫片：交通信號燈

引導幼兒用自己的語言完整敘述，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

2、老師引導幼兒設(shè)想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個小記者來采訪我？

引導幼兒從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

4、詳細了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告知我們哪些交通規(guī)章？

微笑立正表示對人敬重

右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

6、嬉戲：過公路要看燈

幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

（1）幼兒徒步行走在人行道上。

（2）幼兒學做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標志，正確識別，仔細開車，

最終把車停靠在停車場。

結(jié)束活動。

小班平安教案篇4

一、教學目標：

1、訓練幼兒對不熟悉的人保持距離。

2、同時不要信任不熟悉的人，更不要信任對方所說的事。

3、要懂得如何愛護自己的意識。

二、教學預備：

圖片、案例1"2個

三、教學過程：

(一)、敘述案例，供幼兒認真聽取。

(二)、案例中敘述的是什么內(nèi)容?

提問：

1、你在故事中聽到了一些什么?

2、你遇到過你不熟悉的人與你打招呼嗎?

3、假如你遇到生疏人的話你會怎樣呢?

(三)、老師總結(jié)：

遇到不熟悉的人不要隨便地打招呼，;本文更不要信任別人，假如跟著生疏人走的，會帶來危急更會損害到自己與家人，同時更要去愛護好自己。

提問

1、怎樣去愛護好自己呢?

2、怎樣去拒絕生疏人?

活動反思：

這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會有危急。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被生疏人騙走，怎么愛護自己。

小班平安教案篇5

活動過程：

1。導入活動

（1）嬉戲“找門”，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

①老師：小伴侶，請你找一找我們班級的門在哪里？

②老師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③老師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導幼兒觀看片中小伴侶使用門時的各種行為。

①老師：大家要認真看看片中都消失了什么樣式的門？

②老師：小伴侶是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？

③老師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急？

（3）溝通爭論，引發(fā)幼兒思索并爭論使用門的留意事項。

①老師：開關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危急？為什么？

②老師：任憑推拉擺布門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危急？

2。概念學習

（1）觀看動畫，了解使用門時一些平安與擔心全的行為。

老師：使用門時，哪些行為是平安的，哪些行為是擔心全的？來看一段動畫吧。

（2）溝通并學習平安使用門的方法，知道擔心全地使用門將會消失嚴峻后果。

①老師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危急？

②老師：開門時要留意什么？

③老師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷）

④老師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些平安要留意？（引導幼兒遷移生活閱歷，說出其他關(guān)于門的使用平安，老師可準時提示，如：不在門后玩耍等。）

3。老師小結(jié)。

4。老師：開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩嬉戲。家里的門有許多不同的式樣，在使用這些門的時候，肯定要留意平安，這樣才不會讓自己受傷，也不會損害到別人。

小班平安教案篇6

活動目標

1、知道不招惹、捕獲蜜蜂，簡潔了解被蟄后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

活動預備

1、故事《生氣的小蜜蜂》。

2、課件。

3、故事掛圖。

4、音樂《春天》。

5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。

活動過程

（一）故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危急。

1、老師敘述故事前半段，并提問：小蜜蜂為什么要蟄三個小伴侶?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

2、（出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》）老師結(jié)合掛圖小結(jié)：看到蜜蜂應當盡量避開，千萬別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應當趕快跑開躲避。假如來不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并快速蹲下。千萬不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的攻擊。

（二）了解一些被蜂蟄后的急救常識。

提問：假如被蜜蜂蟄傷后應當怎么做呢?

老師連續(xù)敘述故事，總結(jié)蘭蘭媽媽的做法：假如被蜜蜂蟄了，肯定要抓緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時候要到醫(yī)院治療。

（三）了解幾種常見的有危急的小蟲子。

1、（播放課件）老師結(jié)合畫面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蜇人時，毒液就會被注入人體，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至會中毒死亡。蜜蜂蟄人后也會立刻死去，所以它們不會輕易哲人。馬峰、黃蜂的攻擊力很強，被它們蟄到特別危急，千萬不要去招惹它們，更不要去捅它們的蜂巢。

2、（播放課件）老師結(jié)合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。許多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰，要遠離它們。

（四）我們到野外去玩的時候要留意什么?

老師小結(jié)：在野外游玩時，千萬不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子;萬一被蟄，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫忙。

（五）和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂《春天》出去做嬉戲。

今日的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做嬉戲吧。

活動反思

小班的孩子年齡較小，留意力不太集中，思維以詳細形象思維為主，所以本節(jié)活動課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒留意力。通過看課件了解其它常見危急的小蟲子，加深幼兒對本節(jié)活動內(nèi)容的印象。在最終，我選了和本節(jié)活動季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動，使本節(jié)活動課更加豐富多彩。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

小班平安教案篇7

活動目標：

1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要留意的平安事項，學會正確進食方法。

2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

掛圖

活動過程：

一、老師通過與幼兒談話，引出活動主題

1、老師：小伴侶，你們平常都愛吃什么東西呢?零食是我們小伴侶愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?

引導幼兒回答。

2、老師：剛剛小伴侶都說了許多自己愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小伴侶，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

老師引導幼兒樂觀回答。

二、引導幼兒了解進食可能遇到的危急

1、老師：小伴侶，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是假如我們在吃東西的時候不留意，也會很簡單發(fā)生危急的哦!

2、老師說一說由于飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果凍造成窒息，有些小伴侶中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

三、讓幼兒自己發(fā)覺由于進食不當所產(chǎn)生的危急

1、老師：小伴侶，現(xiàn)在請你們說說你們在吃東西的時候應當要留意哪些事情呢?

2、老師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式，應當要怎么樣做，才能夠避開危急的發(fā)生。

3、老師小結(jié)：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候應當漸漸吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話應當?shù)纫粫涸俸鹊鹊取Ｖ灰覀冊诔燥埖臅r候漸漸吃，多加留意，就不會發(fā)生這些危急。

四、出示掛圖，進一步了解進食時要留意的平安

1、老師：小伴侶，請你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?圖上面是怎么樣提示我們在進食的時候要留意的事情呢?

2、引導幼兒認真觀看圖畫，用自己的語言說一說。

3、老師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要準時吐核，吃有刺的食物時要漸漸吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

五、老師引導幼兒回顧并總結(jié)今日活動的內(nèi)容，盼望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣，留意進食平安。

小班平安教案篇8

幼兒園健康領(lǐng)域說課稿：《愛護眼睛》（大班身體保?。?/p>

一、設(shè)計意圖：

在日常生活中，我發(fā)覺我們班幼兒對自己的身體器官很感愛好，經(jīng)常會提出一些很值得思索的問題，我也發(fā)覺有部分幼兒對一些器官的重要性及愛護方面的學問卻知道得較少，如眼睛是我們?nèi)梭w重要的器官，同時，《綱要》指出：幼兒園必需把愛護幼兒生命和促進幼兒的健康放在工作首位。因此我設(shè)計了此次活動，此活動來源于幼兒，又服務于幼兒，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利其長遠進展。

二、目標定位：

來說說我的目標，考慮到大班幼兒的年齡特點及實際狀況，為滿意幼兒的認知、力量、情感需要，并結(jié)合（布魯姆）《訓練目標分類學》，我將把目標定位如下：

1、認知目標：知道眼睛的各個組成部分，這也將作為活動的難點；

2、力量目標：學會做眼睛保健操；

3、情感目標：逐步培育幼兒愛護眼睛的情感和體驗到愛護眼睛的歡樂。

三、活動預備：

接下來說說我的活動預備，《綱要》指出“供應豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究供應活動的條件?！彼晕易隽巳缦骂A備：1、物質(zhì)預備：眼睛的掛圖、課件一份、鏡子每人一個、眼保健操音樂。2、閱歷預備：幼兒已經(jīng)具備一些關(guān)于眼睛的學問，知道一些不良的用眼習慣。

四、教學方法：

這一環(huán)節(jié)我將展現(xiàn)我的教學方法，敏捷多樣，生動好玩，且適合幼兒年齡特點的教學方法能充分調(diào)動幼兒參加活動的樂觀性和主動性，因此我相宜地采納了一下教學方法：1、談話法、2、講解示范法、3、嬉戲法4、練習法，使幼兒在看看、想想、做做、講講等活動中，能夠感受到建構(gòu)學問的勝利喜悅之情。

五、活動過程：

要想使活動目標順當實現(xiàn)，要想使活動重難點得以突破，那就要取決于活動過程的開展，我從激發(fā)幼兒愛好開頭入手，采納環(huán)環(huán)相扣的形式開展我的教學過程：

1、嬉戲?qū)?，激發(fā)幼兒的愛好：

活動一開頭，我會先領(lǐng)著幼兒做一個指“五官”的嬉戲，想讓幼兒再一次熟識一些自己的五官，為謎語做鋪墊，“今日呀，老師給小伴侶帶來一個謎語，聰慧的珍寶兒們肯定可以猜到，兩只葡萄黑又亮，只能觀賞不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入夢鄉(xiāng)。小伴侶快來猜一猜啊?！蓖ㄟ^謎語來激發(fā)幼兒愛好，集中幼兒的留意力。

2、了解眼睛的各個部位：

這一環(huán)節(jié)我會采納提問法，先讓幼兒說說自己的`可以干什么，接著讓幼兒拿鏡子來觀看自己的眼睛，由于這一環(huán)節(jié)是活動的難點，我還會讓幼兒之間相互觀看，相互了解，然后我再出示眼睛的掛圖，我覺得這樣幼兒應當更簡單接受些。

3、懂得學會愛護眼睛和做眼睛保健操：

這一環(huán)節(jié)是活動的重點，我照舊用提問法，讓幼兒自己說說在日常生活中自己都是如何愛護眼睛的，在幼兒說完以后我會做出總結(jié)，然后教給幼兒眼睛保健操。

我講解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手輕輕按摩眼睛四周肌肉，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太陽穴等）接著讓幼兒練習一會兒，我會認真看幼兒練習狀況，發(fā)覺做的不到位的，我會個別輔導。然后我會播放音樂與幼兒在輕松的音樂中一起做眼睛保健操。

4、活動的最終，為了鞏固這節(jié)課的重難點，我會做一些恰當?shù)难娱L。讓幼兒回家后，做一回“小老師”，教父母做眼睛保健操。讓幼兒在玩與教中體驗勝利與歡樂。

六、活動亮點與特色：

在本次活動中，我運用了豐富多彩的教學組織形式，同時師幼互動較頻繁，在第一個環(huán)節(jié)中，我用了親切的形象與生動的語言，和孩子們交談，從而營造了一種公平、自由的氛圍，使幼兒在歡樂的環(huán)境中體驗學習的樂趣。

小班平安教案篇9

活動目標：

1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應對平安大事的力量。

活動預備：