小班謎語教案

活動目標(biāo)：

1、情愿參與猜謎活動。

2、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

3、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

課件、音樂帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。

活動過程：

一、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編小動物動作進(jìn)入活動場地。

二、觀看課件，引發(fā)幼兒愛好。

提問：你們知道郵遞員是干什么的？

故事：有一只小烏龜呀，它也是一名郵遞員，經(jīng)常幫小動物們送信，我們看看小烏龜今日給誰送信去？今日，小烏龜又來送信了，它騎著車，來到了動物小區(qū)，拿出信一看，它不知道哪封信是送給哪個(gè)小動物。小伴侶，我們來幫幫小烏龜吧！

三、激發(fā)幼兒參加猜謎活動的愛好。

1、老師念謎語，幼兒逐個(gè)猜出是哪種小動物。

2、師幼共同送信，播放課件。

3、表揚(yáng)幼兒是個(gè)助人為樂的好孩子。

四、嘗試猜水果謎語。

師：小烏龜把信送到牛爺爺家，牛爺爺想請小伴侶幫他買點(diǎn)水果去，買那些水果呢？請小伴侶幫小烏龜猜一猜。

五、幼兒操作材料。

猜出后請逐個(gè)放在籃子里，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，猜對的幼兒賜予鼓舞。

六、聽音樂，活動結(jié)束，走出教室。

小烏龜幫牛爺爺買上了水果，我們一起和小烏龜給牛爺爺送水果去嘍！

活動反思：

我今日講授的是小班語言活動《猜謎語》，猜謎語對于我們小班的孩子來說還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運(yùn)用多媒體課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)愛好，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能樂觀參加到活動中。猜謎活動環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟識的一些小動物和水果，我覺得這樣幼兒才會感愛好。另外，老師給幼兒供應(yīng)了可操作的材料，這樣孩子們在猜謎語的過程中不會感覺枯燥，會對猜謎語活動更感愛好。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很樂觀，都情愿參與猜謎活動，真正達(dá)到了這節(jié)課的目標(biāo)。

不足之處：在授課的過程中我發(fā)覺，開頭老師的提問對幼兒來說搞不清晰，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認(rèn)知，并引導(dǎo)幼兒說出他們是給人們送信的。在猜小動物這個(gè)環(huán)節(jié)，同事建議我每猜出一個(gè)小動物，出示一下大的圖片，這樣便于幼兒加深對小動物特征的了解。在以后的課堂教學(xué)中，我會虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)們的建議，努力學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓。

小班謎語教案篇5

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲中能給蘋果手口全都點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。

2、能用語言表達(dá)出蘋果的特征，用身體語言表達(dá)出大和小。

3、在嬉戲中能禮貌待人，共享關(guān)心別人的歡樂。

活動預(yù)備：

1、大的紅蘋果、小的紅蘋果若干個(gè)；大的綠蘋果、小的綠蘋果若干個(gè)，貼有標(biāo)記的籮筐4個(gè)。

2、背景蘋果樹五棵。

3、小貓的頭飾1個(gè)。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

t：小伴侶們好！今日我請來一個(gè)小客人來你們想不想知道它是誰？我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

小貓：我今日要請客，想請客人吃蘋果，可我需要的蘋果太多了，一個(gè)人那不了，你們愿

意幫我一起去摘蘋果嗎？

二、摘蘋果

1、請每個(gè)小伴侶摘5個(gè)蘋果。

三、數(shù)蘋果

t：我想問一問你們，你怎么知道你摘5個(gè)蘋果？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)數(shù)的方法。）我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

你們也來數(shù)數(shù)看。（老師個(gè)別指導(dǎo)）

t：現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶。（把蘋果貼在黑板上）

四、區(qū)分蘋果的種類并分類擺放

t：那你們看看這些蘋果長的哪里不一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說顏色和外形不一樣）原來這有的是紅蘋果，有的是綠蘋果的。（拿出大大的紅蘋果）那這個(gè)蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”同樣出示另外三個(gè)蘋果，用身體語言表示大的或小的。

t：我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小貓吧。我們來看看這些籮筐上有什么標(biāo)記。（有大大的紅蘋果，小小的紅蘋果，大大的綠蘋果，小小的綠蘋果）

t：（出示一個(gè)大大的'紅蘋果，請幼兒上來放蘋果。同樣出示另外三個(gè)蘋果，讓幼兒來放放看。）你們真聰慧！那我請小伴侶把你們的蘋果來放一放。

t：我請四個(gè)小伴侶來檢查一下，小伴侶放的對不對？

活動結(jié)束：

小伴侶把蘋果摘完了分好了，一起送給小貓。

小班謎語教案篇6

教學(xué)閱歷：

在本次活動中，孩子對《水果謎語》很感愛好，豐富了他們的學(xué)問，使他們初步知道了什么叫謎語，有一點(diǎn)粗淺的了解。但通過實(shí)施這個(gè)教材，我還是覺得：“猜謎語”這樣一種語言活動形式，對于小班孩子來說，其實(shí)不太能理解。由于謎面(語言)是特別抽象的東西，要把特別抽象的東西“翻譯”成一個(gè)詳細(xì)形象的事物，他們還沒有這么高的思維水平。由于小班孩子的思維還是以詳細(xì)形象思維為主。

而且，謎語中的語言，都是特別精煉、概括和書面化的語言，這更增加了幼兒理解這些語言的難度。像今日的活動香蕉應(yīng)當(dāng)屬于最熟識的，可是也只有薛任孜一個(gè)孩子猜出來。(不過我想也許和人數(shù)太少也有關(guān))但像這次的荔枝、哈密瓜、草莓等，孩子對實(shí)物很熟識，可是就是和謎面聯(lián)系不起來，猜不出來，我想猜謎的力量也是需要熬煉的，信任多經(jīng)受幾次后，孩子的力量肯定會有所提高!

活動目標(biāo)：

1.能樂觀參加猜謎活動，初步感受猜謎的歡樂。

2.鞏固對某些水果特征的感知。

3.依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

4.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1.菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

2.錄音機(jī)，熱鬧歡快的樂曲。

活動過程：

一.產(chǎn)生愛好。

1.今日，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

2.逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

3.水果寶寶預(yù)備了很多小禮物，他們想請小伴侶猜個(gè)謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

二.學(xué)習(xí)猜謎。

1.老師說謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，每天并肩坐一起，少時(shí)喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

2.逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。“兄弟幾個(gè)真和氣，每天并肩坐在一起“是什么意思?(這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的)”少時(shí)喜愛穿綠衣“是什么意思?(這種水果沒有成熟的時(shí)候是綠色的)

“老來都穿黃衣裳“是什么意思?(這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了)

3.小結(jié)：每句話都告知我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把全部的特征合起來，我們就知道是什么水果了。

4.請幼兒一起分析謎面。

5.請幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中選擇出來。

6.老師把粘紙禮物送給幼兒，鼓舞學(xué)說謎語。

三.跳水果邀請舞。

1.幼兒選擇自己喜愛的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

2.在節(jié)奏感強(qiáng)、熱鬧歡快的音樂聲中，老師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中心歡快地舞蹈，鼓舞幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

活動反思：

在《水果謎語》的教學(xué)活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動中我預(yù)備了三個(gè)謎語，在猜第一個(gè)時(shí)，“紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開頭幼兒能有愛好的亂猜，不是水果的也猜了進(jìn)去，對于這樣的問題我也進(jìn)行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時(shí)候，發(fā)覺多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且愛好也沒一開頭好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜其次個(gè)謎語時(shí)，“兄弟幾個(gè)真和氣，每天并肩在一起，少時(shí)喜愛穿綠衣，老來都穿黃衣裳。”聽完謎面后，發(fā)覺幼兒不是很樂觀的參加其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語，但是我還是鼓舞幼兒大膽的敘述自己的答案。

可是還是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對謎面進(jìn)行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的愛好，出示了預(yù)備好的實(shí)物，邊講邊讓幼兒觀看，發(fā)覺幼兒對實(shí)物是比較感愛好的。但是我也發(fā)覺幼兒還是不會猜謎，愛好沒有故事的高。

對于這樣的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了肯定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有肯定的難度的，由于他們還不具有肯定的學(xué)問閱歷。，所以謎底應(yīng)是幼兒熟識的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比方應(yīng)和謎底實(shí)物相像的。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒認(rèn)真聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點(diǎn)上去猜。

老師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)當(dāng)是幼兒所熟識的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的愛好。

小班謎語教案篇7

幼兒園小班智力嬉戲：鐘表、鐘表幾點(diǎn)了。

嬉戲目的：經(jīng)過讓幼兒扮演時(shí)針來把握句子"It's_"，使他們把握英文數(shù)字1-12。

材料預(yù)備：數(shù)字卡片1-12，時(shí)針一個(gè)。

嬉戲過程：

請12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時(shí)針。嬉戲開頭，老師說"鐘表、鐘表幾點(diǎn)了?"幼兒說："1點(diǎn)"或"2點(diǎn)"，"時(shí)針"要用英語講"It'sOne……"并伸直左臂順時(shí)針方向開頭原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到1時(shí)停止，手指尖指向1點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后嬉戲連續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口全都。

看誰算得快嬉戲種類：計(jì)算嬉戲。

嬉戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)本領(lǐng)，復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞(如1-12，加，減)(Plus、minus)。

預(yù)備：寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。

嬉戲過程：

老師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀看后立即回答得數(shù)，然后，用英語把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加嬉戲的難度，能夠把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行嬉戲，最終看哪組取勝。

小班謎語教案篇8

活動名稱：《猜謎語》

活動對象：小班

活動目標(biāo)：

1、通過謎面，了解蟲子的特征(學(xué)問)

2、讓小伴侶在大家面前大膽表達(dá)出自己的想法（力量）

3、增加小伴侶對蟲子的愛好（情感）

活動預(yù)備：

七星瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓圖片各一張

活動過程：

1、導(dǎo)入部分：手指嬉戲

一、鵝媽媽來了，鵝爸爸來，點(diǎn)點(diǎn)頭，握握手，鵝媽媽走了，鵝爸爸走，小手背背后

2、開頭部分:

一、小伴侶們，今日老師給你們帶來了四件奇妙的寶貝，你們想不想看看他們是誰呀?

二、可是呢，寶貝想要和大家捉迷藏，小伴侶們捂住眼睛，他們就會出來了。

三、寶貝出來了

3、過程部分：

一、（出示圖片一）你們看，這是什么寶貝呀？（瓢蟲）

二、對，這是七星瓢蟲，那你們來看看她的身上有什么特點(diǎn)呀？

三、小伴侶們說的很棒，它的身上有七顆黑色的星星

四、（出示圖片三）你們看老師的手，其次件寶貝要出來了哦！（蜻蜓）

五、這是什么寶貝呀？

六、那你們知不知道蜻蜓又有哪些特點(diǎn)呢？

七、蜻蜓有一對紗翅膀，下雨的時(shí)候它會在比較低的地方飛，而當(dāng)天氣很晴朗的時(shí)候呢，他就又會飛得很高了

八、那接下來，還有兩個(gè)動物也想和大家見見面了，他們都是會飛行的小動物

九、（出示圖片二、四）你們熟悉這兩個(gè)小動物嗎？他們的名字叫什么呀？（蜜蜂，螢火蟲）

十、下面老師就來和小伴侶們一起來爭論爭論謎語所表達(dá)的意思，耳朵要豎起來哦！

十一、小姑娘，穿紅襖，莊稼地里來回跑，七個(gè)黑點(diǎn)像星星，專吃害蟲本事高

十二、“小姑娘，穿紅襖”什么意思呀？說明他的身體是紅色的，“莊稼地里來回跑”它呀！常常在莊稼地里跑來跑去的，，“七個(gè)黑點(diǎn)像星星”它的身上有七個(gè)黑星星

十三、小伴侶們，你們才出來是什么動物沒有呢?

十四、對呀，就是七星瓢蟲/它呀！就是七星瓢蟲

十五、那接下來呢，我們在來猜一猜：三姐有對紗翅膀，大大眼睛照前方，低飛下雨高飛晴，飛來飛去追蚊蟲

十六、你們想，“三姐有對紗翅膀”說明這個(gè)動物有一對很美麗的紗翅膀，“大大眼睛照前方”這個(gè)動物的眼睛特別的大，“低飛下雨高飛晴”在下雨的時(shí)候呢，他就會在很低的地方飛行，每當(dāng)天氣很晴朗的時(shí)候呢，他就會飛得很高

十七、你們猜出來了嗎？

十八、對，小伴侶們真聰慧，就是漂亮的蜻蜓/老師可猜出來了哦，他就是漂亮的蜻蜓姐姐

十九、我們在來猜猜看：小妹提著大燈籠，黑色閃閃亮晶晶，古人有人曾借用，刻苦讀書當(dāng)明燈

二十、這個(gè)寶貝呢，在大晚上的時(shí)候呢，就會發(fā)出幽幽的綠光，在古時(shí)候，有些刻苦讀書的人還會把它當(dāng)作是一盞燈來用，你們猜到了嗎？

二十一、對呀，螢火蟲是特別神奇的，到了晚上才會發(fā)光

二十二、二姐最愛嗡嗡叫，白花園里忙又忙，后腿帶著花粉筐，裝滿食品喂兒郎

二十三、這個(gè)動物呀，平常最喜愛猜謎語了，一有時(shí)間呢，他就會到花園里去采蜜，但是呢，他也是小伴侶們不能夠靠近的小動物，由于呀，這個(gè)小動物是會損害到小伴侶的，你們現(xiàn)在猜出來了嗎？（蜜蜂）

二十四、對呀，就是蜜蜂，小伴侶們千萬不能去碰蜜蜂，不然是會被蜜蜂蟄到的，到時(shí)候還會腫起來一個(gè)大包

活動延長：

那小伴侶們，你們回家以后呢，就可以叫上爸爸媽媽一起去觀看觀看這些小動物，看看他們還有哪些特點(diǎn)，看看那些蟲子是益蟲，哪些是害蟲，要學(xué)會愛護(hù)益蟲。

小班謎語教案篇9

目標(biāo)：

情愿參與猜謎活動。

通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

預(yù)備：

課件、音樂帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。

過程：

一、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編小動物動作進(jìn)入活動場地。

二、觀看課件，引發(fā)幼兒愛好。

提問：你們知道郵遞員是干什么的？

故事：有一只小烏龜呀，它也是一名郵遞員，經(jīng)常幫小動物們送信，我們看看小烏龜今日給誰送信去？今日，小烏龜又來送信了，它騎著車，來到了動物小區(qū)，拿出信一看，它不知道哪封信是送給哪個(gè)小動物。小伴侶，我們來幫幫小烏龜吧！

三、激發(fā)幼兒參加猜謎活動的愛好。

1.老師念謎語，幼兒逐個(gè)猜出是哪種小動物。

2.師幼共同送信，播放課件。

3.表揚(yáng)幼兒是個(gè)助人為樂的好孩子。

四、嘗試猜水果謎語。

師：小烏龜把信送到牛爺爺家，牛爺爺想請小伴侶幫他買點(diǎn)水果去，買那些水果呢？請小伴侶幫小烏龜猜一猜。

五、幼兒操作材料。

猜出后請逐個(gè)放在籃子里，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，猜對的幼兒賜予鼓舞。

六、聽音樂，活動結(jié)束，走出教室。

小烏龜幫牛爺爺買上了水果，我們一起和小烏龜給牛爺爺送水果去嘍！

課后反思：

我今日講授的是小班語言活動《猜謎語》，猜謎語對于我們小班的孩子來說還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運(yùn)用多媒體課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)愛好，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能樂觀參加到活動中。猜謎活動環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟識的一些小動物和水果，我覺得這樣幼兒才會感愛好。另外，老師給幼兒供應(yīng)了可操作的材料，這樣孩子們在猜謎語的過程中不會感覺枯燥，會對猜謎語活動更感愛好。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很樂觀，都情愿參與猜謎活動，真正達(dá)到了這節(jié)課的目標(biāo)。

不足之處：在授課的過程中我發(fā)覺，開頭老師的提問對幼兒來說搞不清晰，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認(rèn)知，并引導(dǎo)幼兒說出他們是給人們送信的。在猜小動物這個(gè)環(huán)節(jié)，同事建議我每猜出一個(gè)小動物，出示一下大的圖片，這樣便于幼兒加深對小動物特征的了解。在以后的課堂教學(xué)中，我會虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)們的建議，努力學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓。

小班謎語教案篇10

【活動設(shè)計(jì)】

阿福阿喜是無錫的吉利物，家喻戶曉。是我們無錫的本土民間故事。民間故事《阿福阿喜》的語言簡練樸實(shí)，具有豐富的想象，有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民族文學(xué)語言的愛好?！吨改稀分赋觯河變簣@訓(xùn)練內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的愛好、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。《阿福阿喜》主要講了他們知道人們遇到了困難后，用微笑的形式關(guān)心人們抓住了怪獸。讓人們重新過上了幸福的日子。大阿福更好玩的一點(diǎn)是他具有的精神：他永久笑瞇瞇的，“這種笑能夠感化人，告知人們不管面對什么逆境，都要?dú)g樂地面對生活。”幼兒年齡小，剛離開親人來到幼兒園這個(gè)生疏的（幼兒訓(xùn)練）環(huán)境中，難免產(chǎn)生緊急、不快樂等心情。我依據(jù)小班幼兒的年齡特征選擇歡樂快樂這一方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓孩子們通過故事的學(xué)習(xí)，關(guān)心小伴侶高興奮興地來上幼兒園。

【活動目標(biāo)】

1、能仔細(xì)傾聽故事故，初步理解故事內(nèi)容，知道阿福阿喜的形象“笑嘻嘻、胖乎乎”。

2、知道歡樂的孩子大家喜愛（體驗(yàn)幼兒園生活的快樂），小伴侶要每天高興奮興上幼兒園。

【活動預(yù)備】

PPT。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

師（出示阿福阿喜）：今日老師帶來了兩個(gè)泥娃娃，你們知道他們叫什么名字嗎？

小結(jié)：這兩個(gè)泥娃娃。也出名字呢，男孩子叫阿福，女孩子叫阿喜。他們都長得胖乎乎笑嘻嘻的，師：