人民幣的認(rèn)識教學(xué)反思_第1頁
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人民幣的認(rèn)識教學(xué)反思_第3頁
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1商州區(qū)黑龍口大商塬小學(xué)張瑩軍這單的單位換算和應(yīng)用，難點是人請他們回家準(zhǔn)備相關(guān)的資料，并分類整理人民幣樣張(真錢、樣幣均可)。小學(xué)強。當(dāng)學(xué)生獲取了一定的資料后，課間們學(xué)習(xí)的主動性，而且還可以提高學(xué)生獨立們因為有了實踐的經(jīng)驗，就能敏銳地發(fā)現(xiàn)問下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里索精神和強烈求知欲望的表現(xiàn)，應(yīng)該滿腔熱 (1)動手操作：給人民幣分類，不同的付款方式等，讓學(xué)生通過找、認(rèn)、讓學(xué)生自己“做數(shù)學(xué)”，及時交流，讓操作 (2)小游戲：購物付款學(xué)生以小組為單位用自己的學(xué)習(xí)用品辦，讓學(xué)生掌握元、角、分之間的關(guān)系，并且真正體會1元錢的幣值，發(fā)展學(xué)生解決問題的意識和能力。這一環(huán)節(jié)教學(xué)，不僅激生學(xué)會簡單計算和如何付錢的方法，并體會到付培養(yǎng)學(xué)生合理使用人民幣、愛護人民幣的意識和受到生活中的數(shù)學(xué)無處不2認(rèn)識人民幣的同時，對學(xué)生進行了愛節(jié)約、用過人民幣后要洗手的好習(xí)慣，通間以來，孩子們不再零用錢上亂寫亂生帶來從親戚家找來的分幣，得意洋洋的向大家炫據(jù)學(xué)生的特

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