從情景語境的角度理解會(huì)話含義的特征一、引言在日常交往中，人們對語言的使用往往是很復(fù)雜的，博大精深的文化造就了內(nèi)涵意蘊(yùn)豐富的語言。語言作為交際中必不可少的工具，對成功實(shí)現(xiàn)交際目的和意圖起著舉足輕重的作用。然而很多情況下，發(fā)話者所要表達(dá)的含義，往往不能簡單地根據(jù)字面意義去理解。這種潛在于話語之中又游離于字面之外的含義，就是特殊會(huì)話含義，它是屬于會(huì)話含義的一種。影響會(huì)話含義的因素很多，話語環(huán)境就是一個(gè)重要的影響因素。二、會(huì)話含義的概念在實(shí)際的交際過程中，話語本身的意義與說話人使用該話語表述的隱含意義有時(shí)是不同的。所以要成功實(shí)現(xiàn)言語交際的目的，需要交際雙方的默契配合和共同努力。在我們講話時(shí)，一般會(huì)有合作原則及其相關(guān)準(zhǔn)則指導(dǎo)我們，盡管這些東西都是潛意識(shí)，甚至是無意識(shí)的。說話人會(huì)盡量以簡明的方式傳遞足夠的和真實(shí)的相關(guān)信息，聽話人也會(huì)盡量用這樣的方式去理解聽到的內(nèi)容。會(huì)話含義是由格萊斯提出的一個(gè)重要的語用概念。它是一種隱含意義，可以在會(huì)話原則及其準(zhǔn)則的指導(dǎo)下，依據(jù)詞語的規(guī)約意義，并結(jié)合語境推導(dǎo)出來。聽話者只有了解了發(fā)話者的意圖，并且知道發(fā)話者有意違反合作原則中的四條準(zhǔn)則之一的原因和方式，才能理解發(fā)話者的隱含意義。

、情景語境的內(nèi)涵三、情景語境的內(nèi)涵馬林諾夫斯基認(rèn)為語言“應(yīng)該被看做是一種行為模式，而不是與思維相對應(yīng)的東西?！睂?shí)際上，話語常常與周圍的環(huán)境緊密聯(lián)系在一起，人們無法僅僅依靠語言的內(nèi)部因素來分辨話語意義，因?yàn)樵捳Z的意義并不來自于構(gòu)成話語的詞的意義，而是來自于話語所發(fā)生的上下文之間的關(guān)系。語境一般可分為語言性語境和非語言性語境，非語言語境又分為情景語境和文化語境，情景語境和文化語境相對應(yīng)，并共同構(gòu)成了語言交際的社會(huì)語境?！拔幕Z境”指說話者生活于其中的社會(huì)文化；“情景語境”指言語行為發(fā)生時(shí)的具體語境。從認(rèn)知語言學(xué)角度來說，語境是說話者的主觀認(rèn)知環(huán)境，是一種背景知識(shí)，因而是潛在性的。在語言形式上卻只能依靠其中的語言結(jié)構(gòu)，即語用前提語表現(xiàn)。這種語用前提語是“言語交際雙方都已知道的常識(shí)或至少聽到話語之后都能夠根據(jù)語境推斷出來的信息”(何自然，1997)四、如何從情景語境理解會(huì)話含義的特征⑴從情景語境看會(huì)話含義的可推導(dǎo)性特征(calculability)說話人盡力傳達(dá)會(huì)話含義，而聽話人也能理解，這說明會(huì)話含義是可以推導(dǎo)出來的，會(huì)話含義可以依據(jù)前述信息推導(dǎo)出來。當(dāng)某人講了一些話，從表層字面上看不出什么意思來時(shí)，你會(huì)從深層次上揣測他暗含的意義，如果你根據(jù)所掌握的信息得到某種解釋支持你上述的假設(shè)，那么你就會(huì)把這種解釋當(dāng)成說話人試圖傳達(dá)的意義。比如一對夫妻去參加一個(gè)朋友的生日派對，妻子不太習(xí)慣這種熱鬧狂歡的場合，眼看著很多客人熙熙攘攘地離去，她也想盡早離開，于是低聲對丈夫說：“你看，客人都走了一半了?！北砻嫔?，妻子只是在陳述一個(gè)事實(shí)：時(shí)間不早了，走了好多客人，而實(shí)際上的隱含意義是我們是不是也該走了?？梢?，使用的語境變化決定了相同的命題可表達(dá)不同的意義。⑵從情景語境看會(huì)話含義的可撤銷性(cancellability)可撤銷性也稱為可廢除性(defeasibility)。我們說過，會(huì)話含義的存在取決于許多因素：話語的規(guī)約意義、合作原則、語言和情景對話等等，如果某一因素發(fā)生變化，會(huì)話含意也會(huì)發(fā)生變化。例如1999年4月14日，朱镕基總理在美國麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，并獲得麻省理工學(xué)院的學(xué)位，接著他馬上解釋道：“校長先生請不要誤會(huì)，我絕對不是要個(gè)榮譽(yù)學(xué)位?！敝扉F基最后一句話的補(bǔ)充，撤銷了隱含的會(huì)話含義。其隱含意義是說別人(比如說校長)認(rèn)為朱總理是想憑他的地位和影響力在麻省理工學(xué)院拿個(gè)榮譽(yù)學(xué)位的，但是朱總理后面的話撤銷了這個(gè)隱含意義。最后的補(bǔ)充說明一方面可以看出朱總理在當(dāng)時(shí)情境中的處變不驚；同時(shí)也反映出他謹(jǐn)慎和睿智的說話風(fēng)格。一個(gè)男孩對女孩說：“你戴帽子的時(shí)候很漂亮，不過不戴的時(shí)候更漂亮”。從該情景語境來看，男孩如果沒補(bǔ)充后半句話，女孩肯定會(huì)誤解男孩意思，覺得她不戴帽子的時(shí)候一定很丑。男孩有理由申辯，女孩誤解的那種意思并非他本意，但他也不能完全否定他至少部分地暗示了那種意思。⑶從情景語境看會(huì)話含義的非規(guī)約性（non-conventionality）會(huì)話含義與詞語的規(guī)約意義顯然不同。為了更好地說明二者的區(qū)別，我們來看一些衍推的例子。在語義那一章，我們說衍推反映的是兩個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系，第一個(gè)句子是真，第二個(gè)句子就一定是真；第二個(gè)句子是假，第一個(gè)句子就一定是假。衍推意義的規(guī)約性在語境中都是固定不變的，而會(huì)話含義則是不確定的，它依據(jù)語境變化而變化，這種不確定性被看做是會(huì)話含義的又一特征。例：a.Johnhassomeapples.（約翰有一些蘋果）Johnhassomefruits.（約翰有一些水果）Johnhassomething.（約翰有某物）Somebodyhasfourapples.（某人有四個(gè)蘋果）Somebodyhassomeapples.（某人有一些蘋果）Somebodyhassomefruits.（某人有一些水果）從上面的例子我們可以看出，衍推是規(guī)約意義的一部分。apple（蘋果）的部分意思是指一種水果。要理解John的意思就必須知道這是個(gè)人名，所以他可以用somebody來代替。如果我們不知道一個(gè)詞的衍推，就必須查詞典。我們是沒有辦法通過CP和上下文來推導(dǎo)出衍推義的。如果a句為真，那么b到f都為真。由于a句是最具體的，說明了主語是約翰和擁有的具體事物蘋果，如果此句為真，接下來的抽象化概念也是可以成立的，跟a句中的具體名詞是上下義概念的關(guān)系。⑷從情景語境看會(huì)話含義的不可分離性(non-detachability)所謂“不可分離性”是指會(huì)話含義依附于話語的語義內(nèi)容而不是話語的語言形式，所以換用同義語不會(huì)改變原來的會(huì)話含義。這就是說，即使話語的某些形式改變了，會(huì)話含義也不會(huì)從話語整體中分離出來。例如：幾個(gè)朋友聚在一起聊天，聊到約翰前幾天做的一件糗事一跟別人打電話的時(shí)候不小心撞到樹上了，于是說了一下四個(gè)句子：AJohn’sagenius.BJohn’samentalprodigy.CJohn’sanenormousintellect.DJohn’sabigbrain.一看到這幾個(gè)句子，我們的第一反應(yīng)可能認(rèn)為大家都在夸約翰聰明機(jī)智，簡直就是個(gè)天才。然而結(jié)合這個(gè)情景語境，可以透過現(xiàn)象看出本質(zhì)，以上幾種不同的表達(dá)都是同一個(gè)諷刺意義：約翰真是個(gè)天才，實(shí)際上是一個(gè)反語，諷刺他做的事情很荒唐可笑，讓人覺得不可思議、難以想象。盡管表達(dá)有區(qū)別，語言形式有所變化，但是表達(dá)的會(huì)話含義是一樣的，并未從話語整體中分離出來。五、結(jié)語綜上所述，語言交際并不是靜止不變的，而是個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程。語言結(jié)構(gòu)、句型變化、語音語調(diào)的變化、語言形式的選擇都有可能引起語言交際的最終結(jié)果的變化，進(jìn)而影響交際目的和意圖。所以在交際過程中，受話人要正確理解和接收發(fā)話人的話