摘要隨著電腦的普及與使用，現(xiàn)在的管理也提升了一個檔次，漸漸實現(xiàn)了無紙化辦公，即從原來的人工記錄管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X一體化管理。高校是科研的陣地，后勤的公寓管理也應(yīng)該一改傳統(tǒng)的人工管理，更加信息化，時代化，節(jié)省人力物力，提高效率?；谶@一點，開發(fā)此學(xué)生公寓管理軟件。學(xué)生宿舍管理軟件，是以高校的管理方式而設(shè)計的一種實用型管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)最大的特點是通用性、簡單操作性，適用于同行業(yè)以及一些同類型的企業(yè)管理。隨著學(xué)校寄宿人員的增多，公寓管理人員的負(fù)擔(dān)越來越重，為了讓所有公寓管理人員能從繁重的工作中解脫出來，實現(xiàn)無紙化辦公；使工作更有條理，更方便，更有效率而開發(fā)出這套公寓管理軟件。軟件從對學(xué)生的分房開始到最后的公寓管理全部電腦化。它主要包括：宿舍、寢室的配置、住宿人員登記、紀(jì)律檢查、以及對學(xué)生住宿以及學(xué)生晚歸情況查詢、修改、刪除，可以更快地了解到每個學(xué)生的住宿情況,使宿舍的管理效率更高，做的更好！目錄1.學(xué)生信息管理系統(tǒng)概述 1.1研究背景 1.2開發(fā)意義 2.系統(tǒng)需求分析 2.1開發(fā)環(huán)境和軟件2.2可行性分析2.3系統(tǒng)需求分析 2.4系統(tǒng)設(shè)計與功能分析 3 登陸流程 3.1宿管員登陸 3.2管理員登陸 3.3系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 3.3.1SQL語句實現(xiàn) 4.系統(tǒng)模塊詳細(xì)設(shè)計 4.1 用戶登錄模塊 4.2各用戶操作模塊 4.2.1宿管員操作模塊 4.2.2管理員操作模塊 5.系統(tǒng)運行與測試 5.1宿管員登錄 5.2管理員登錄 6．課程設(shè)計總結(jié)7.附錄（代碼） 1.學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)概述1.1研究背景學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)是學(xué)校管理的重要工具，是學(xué)校不可或缺的部分。隨著各大高校的擴(kuò)招，學(xué)生宿舍的住宿管理也日益繁多，宿管員工作繁瑣，人工管理的難度加大，顯然是不能滿足實際的需要，效率也是很低的。并且這種傳統(tǒng)的方式存在著很多的弊端，如：保密性差、查詢不便、效率低，很難維護(hù)和更新等。然而，本系統(tǒng)針對以上缺點能夠極大地提高學(xué)生宿舍管理的效率,也是科學(xué)化、正規(guī)化的管理；本系統(tǒng)的開發(fā)是為了方便宿管員的管理以及相關(guān)修理信息的更新，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師提供直觀、及時方便的學(xué)生信息，包括晚歸、回家登記、寢室報修，實現(xiàn)各類寢室信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，提高迅速反應(yīng)能力，提供有效的決策支持。隨著時代的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)越來越深入各行各業(yè)，為廣大的用戶提供了更為周到和便捷的服務(wù)。目前各行各業(yè)廣泛使用專用系統(tǒng)，其內(nèi)容范圍跨越了教育科研、文化事業(yè)、金融、商業(yè)、新聞出版、娛樂、體育等各個領(lǐng)域，其用戶群十分龐大，因此，設(shè)計開發(fā)好一個專用系統(tǒng)對一個機(jī)構(gòu)(或部門)的發(fā)展十分重要。近年來，隨著用戶要求的不斷提高及計算機(jī)科學(xué)的迅速發(fā)展，特別是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的廣泛應(yīng)用，向用戶提供的服務(wù)將越來越豐富，越來越人性化。

對于學(xué)校而言，學(xué)生宿舍管理是必不可少的組成部分。目前仍然存在有學(xué)校停留在宿舍管理部門人員手工記錄數(shù)據(jù)的階段，手工記錄對于規(guī)模小的學(xué)校來說勉強(qiáng)可以接受；但對于學(xué)生信息量比較龐大，需要記錄存檔的數(shù)據(jù)比較多的高校來說，人工記錄是相當(dāng)麻煩的,而且當(dāng)查找某條記錄時，由于數(shù)據(jù)量龐大，只能依靠人工去一條一條地查找，這樣不但麻煩而且浪費許多時間，工作效率比較低。采用計算機(jī)來管理宿舍和學(xué)生的信息，大大提高了查詢的速度，節(jié)約了人力和物力資源，達(dá)到了預(yù)期的要求。今天，計算機(jī)的價格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進(jìn)步。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計算機(jī)之所以如此流行的原因主要有以下幾個方面：第一，計算機(jī)可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動；第二，計算機(jī)可以節(jié)省許多資源；第三，計算機(jī)可以大大的提高人們的工作效率；第四，計算機(jī)可以使敏感文檔更加安全; 1.2開發(fā)意義隨著這些年電腦計算機(jī)的速度質(zhì)的提高，成本的下降，IT互聯(lián)網(wǎng)大眾趨勢的發(fā)展。我們使用電腦的高效率才處理數(shù)據(jù)信息成為可能。學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)的出現(xiàn)，正是管理人員與信息數(shù)據(jù)，計算機(jī)的進(jìn)入互動時代的體現(xiàn)。友好的人機(jī)交互模式，清晰簡明的圖形界面，高效安全的操作使得我們對成千上萬的信息的管理得心應(yīng)手。通過這個系統(tǒng),可以做到信息的規(guī)范管理,科學(xué)統(tǒng)計和快速的查詢,從而減少管理方面的工作量?毋庸置疑,切實有效地把計算機(jī)管理引入學(xué)校管理中,對于促進(jìn)學(xué)校管理制度,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平有著顯著意義。2.系統(tǒng)需求分析2.1開發(fā)環(huán)境和軟件（1）操作系統(tǒng)：Windows7（2）數(shù)據(jù)庫軟件：mysql5.5（3）Java開發(fā)工具：myeclipse10.72.2可行性分析一、經(jīng)濟(jì)的可行性主要從對項目的經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行分析評價，一方面是支出的費用，包括設(shè)備購置費、管理和維護(hù)費用、人員工資和培訓(xùn)費等，另一個是取得的收益。這是個超小型的管理系統(tǒng)，從投入的人力，財力與物力來講是非常之小的，只要一臺電腦，一臺打印機(jī)，這個系統(tǒng)就可以搞起來，考慮到學(xué)校里有電腦，現(xiàn)只要購置一臺打印機(jī)就可以了。從節(jié)省人力方面，可以讓管理人員從繁與復(fù)雜的工作中解脫出來，做更多的工作，可以給宿舍里的管理提高一個層次。技術(shù)上的可行性技術(shù)上的可行性分析要考慮將來要采用的硬件和軟件技術(shù)能否滿足用戶提出的要求（如計算機(jī)的容量、速度等）。此外，還要考慮我們的技術(shù)水平，數(shù)據(jù)庫設(shè)計方面剛開始接觸，但也想通過做這個系統(tǒng)使得自己更加了解以及使用數(shù)據(jù)庫方面的知識，同時這個學(xué)期也在學(xué)習(xí)java面向程序設(shè)計，所以選擇用javaweb做這個系統(tǒng)能結(jié)合數(shù)據(jù)庫以及java方面的知識，算是對這個學(xué)期學(xué)習(xí)的兩門的課程做了一個系統(tǒng)的加固和應(yīng)用。再者，在宿舍里生活了兩年，對這個管理模試應(yīng)該比較的熟。相對來說，宿舍管理系統(tǒng)的編寫可能比較難，因為沒有試過用java程序結(jié)合sql語句來使用存儲在數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，但是我相信只要有心去做，就可以達(dá)到自己想要的結(jié)果。三、總結(jié)通過以上兩點的分析，編寫或開發(fā)這個宿舍管理系統(tǒng)是可行的，只要這個系統(tǒng)能實現(xiàn)對學(xué)生、管理員數(shù)據(jù)的輸入、修改、刪除、與查詢就可以了。如果技術(shù)方面可行，也可以按專業(yè)、寢室號、籍貫等分類查詢，以便學(xué)校方面管理人員可以很方便的查詢想要的數(shù)據(jù)，以便進(jìn)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一安排。2.3系統(tǒng)需求分析第一部分：調(diào)查用戶需求本系統(tǒng)的最終用戶為宿舍樓管理員，本宿舍樓的學(xué)生。根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗，結(jié)合對自己學(xué)校宿舍樓管理老師的咨詢和對同宿舍樓同學(xué)的調(diào)查，得出用戶的下列實際要求：一、宿舍樓的基本情況學(xué)生住在宿舍樓中，每棟宿舍樓都會有若干名老師負(fù)責(zé)本宿舍樓的日常管理。1、學(xué)生的基本信息：入校時，每位同學(xué)都有唯一的學(xué)號，并被分配到指定的宿舍樓和指定的宿舍，也會有一個宿舍號，其入校時間就是他的入住時間。另外，為了管理上的方便，同一院系的學(xué)生的宿舍一般在一起，相應(yīng)地會有其所在的院系名稱。2.4系統(tǒng)設(shè)計與功能分析學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)，主要用于宿管員對學(xué)生信息管理，查詢，更新與維護(hù)，使用方便，易用性強(qiáng)，圖形界面清晰明了。該軟件用java語言編寫，用mysql數(shù)據(jù)庫作為后臺的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息的存儲，用SQL語句完成學(xué)生入住宿舍信息的添加，查詢，修改，刪除的操作以及宿管員的錄入，修改，刪除等。用jdbc驅(qū)動實現(xiàn)前臺Java與后臺SQL數(shù)據(jù)庫的連接。Java語言跨平臺性強(qiáng)，可以在windows，linux等系統(tǒng)下使用，方便簡單，安全性好。mysql數(shù)據(jù)庫高效安全，兩者結(jié)合可相互利用各自的優(yōu)勢。該系統(tǒng)實現(xiàn)的大致功能：用戶登陸界面。該界面可以選擇使用者的身份，“宿管員，管理員”。不同的身份有不同的操作界面和功能權(quán)限。ID號和密碼輸入正確即可登錄。宿管員管理界面。提供了對學(xué)生入住情況信息的查詢，添加，修改，刪除；學(xué)生信息的錄入，修改，刪除，查看個宿舍記錄以及剩余空床位宿舍以便于添加學(xué)生入住宿舍等功能。管理員管理界面。擁有最高的權(quán)限。允許添加和修改、查詢、刪除宿管員信息等功能。登錄的用戶信息分別存儲在SQL數(shù)據(jù)庫的“宿管員信息表”，“管理員信息表”中，如果用戶信息不存在則三張表中，將會無權(quán)利登錄本管理系統(tǒng)，保證了本學(xué)生管理系統(tǒng)的安全性。3.登陸流程3.1宿管員登陸：3.2管理員登陸：實體屬性表：實體屬性學(xué)生序號，姓名，學(xué)號，性別，學(xué)生院系，年級，專業(yè)，號碼，入住時間，離開時間，宿舍樓號，宿舍房號宿舍序號，宿舍樓號，宿舍號，收費宿管員序號，宿舍樓號，編號，姓名，密碼管理員管理員編號，姓名，密碼，職稱晚歸記錄晚歸日期，宿舍樓號，宿舍房號，晚歸姓名3.3系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計學(xué)生表：字段名類型空值約束條件序號IntNotnull主鍵姓名varchar(30)null學(xué)號varchar(30)null性別varchar(30)null學(xué)生院系varchar(30)null年級varchar(30)null專業(yè)varchar(30)null號碼varchar(30)null入住時間varchar(30)null離開時間varchar(30)null宿舍樓號varchar(30)null宿舍房號varchar(30)null宿舍表：字段名類型空值約束條件序號IntNotnull主鍵宿舍樓號varchar(30)null宿舍號varchar(30)null收費varchar(30)null宿管員表：字段名類型空值約束條件序號IntNotnull主鍵宿舍樓號varchar(30)null編號varchar(30)null姓名varchar(30)null密碼varchar(30)null管理員：字段名類型空值約束條件編號varchar(30)Notnull主鍵姓名varchar(30)null密碼varchar(30)null職稱varchar(30)null晚歸記錄：字段名類型空值約束條件學(xué)號varchar(30)Notnull主鍵姓名varchar(30)null宿舍樓號varchar(30)null宿舍房號varchar(30)null晚歸日期varchar(30)nullSQL語句實現(xiàn)學(xué)生信息表：createtablestudent(idintprimarykeyauto_increment,student_novarchar(30),student_namevarchar(30),student_sexvarchar(2),departmentvarchar(30),gradevarchar(30),professionalvarchar(30),phonenumbervarchar(30),int_timevarchar(30),out_timevarchar(30),building_novarchar(30),dormitory_novarchar(30));宿舍表：createtabledormitory(idintprimarykeyauto_increment,building_novarchar(30),dormitory_novarchar(30),costvarchar(30));宿管員表：createtableemployee(idintprimarykeyauto_increment,building_novarchar(30),employee_novarchar(30),employee_namevarchar(30),employee_psvarchar(30));管理員表：createtableadmin(admin_idvarchar(30)primarykey,admin_namevarchar(30),admin_psvarchar(30),titlevarchar(30));晚歸信息表：createtablelaterecord(student_novarchar(30)primarykey,student_namevarchar(30),building_novarchar(30),dormitory_novarchar(30),datevarchar(30));

4.系統(tǒng)模塊詳細(xì)設(shè)計用戶登錄模塊4.2各用戶操作模塊4.2.1宿管員操作模塊（圖1）4.2.2管理員操作模塊（圖2）

（圖1）：（圖2）：5.系統(tǒng)運行與測試5.1宿管員登錄：

點擊“宿管員”按鈕。輸入正確的ID和密碼。驗證成功則可進(jìn)入管理員管理界面。宿管員ID號和登錄密碼存在數(shù)據(jù)庫中的宿管員信息表。表中存在的宿管員才允許登錄。點擊“錄入學(xué)生信息”。在頁面的輸入欄中輸入正確的數(shù)據(jù)點擊添加按鈕若頁面“Successfullyadded1data！”出現(xiàn)如下圖則添加成功，否著頁面“Adddatafailure！”則添加失敗；點擊“管理學(xué)生信息”，會出現(xiàn)全部學(xué)生信息，此時可通過學(xué)號準(zhǔn)確查找學(xué)生信息對學(xué)生信息進(jìn)行修改、刪除操作，通過修改學(xué)生信息可實現(xiàn)對學(xué)生的調(diào)宿舍管理；點擊單個學(xué)生行后的“修改”，頁面自動接收某一學(xué)生具體基本信息，在頁面的輸入欄中輸入正確的數(shù)據(jù)；點擊“錄入晚歸信息”。在頁面的輸入欄中輸入正確的數(shù)據(jù)點擊添加按鈕若頁面“Successfullyadded1data！”出現(xiàn)如下圖則添加成功，否著頁面“Adddatafailure！”則添加失?。稽c擊“管理晚歸信息”，會出現(xiàn)全部學(xué)生晚歸信息，此時可通過學(xué)號準(zhǔn)確查找學(xué)生信息對學(xué)生信息進(jìn)行刪除操作；5.2管理員登錄：在登錄界面選擇“管理員”按鈕，輸入正確的ID和密碼。驗證成功則可進(jìn)入管理員管理界面。管理員ID號和登錄密碼存在數(shù)據(jù)庫中的管理員信息表。表中存在的宿管員才允許登錄登錄成功！進(jìn)入教師管理的操作界面：點擊“添加宿管員”。在頁面的輸入欄中輸入正確的數(shù)據(jù)；點擊添加按鈕若頁面“Successfullyadded1data！”出現(xiàn)如下圖則添加成功，否著失?。稽c擊“宿管員管理”，會出現(xiàn)全部宿管員信息，此時可通過編號準(zhǔn)確查找學(xué)生信息對管理員信息進(jìn)行修改、刪除操作；點擊管理員行后的“修改”，頁面自動接收某一管理員的具體基本信息，在頁面的輸入欄中輸入需要修改的數(shù)據(jù)；點擊“確定”即可修改成功，修改成功后自動返回管理員管理的界面；管理員的學(xué)生信息管理部分功能與宿管員的學(xué)生宿舍管理部分相同。

6．課程設(shè)計總結(jié)課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.本次課程設(shè)計雖然很辛苦，實在是受益匪淺。本來這門課的知識學(xué)的就不夠扎實，本次課程設(shè)計，在設(shè)計過程中碰到了很多問題，剛開始要設(shè)計的時候，還真不知道從哪里下手，但最終通過去圖書館借書、請教同學(xué)以及查找相關(guān)視頻等途徑使得疑問都得到了解決，讓我學(xué)會了好多書本上沒有的東西，通過本次課程設(shè)計我也能將課本上的知識融會貫通，起到了很好的輔助學(xué)習(xí)的效果，而且我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的知識比整整一個學(xué)期學(xué)到的都多。理論和實踐的相結(jié)合是學(xué)習(xí)最有效的方法。在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

7.附錄（代碼）packagecom.stu.servlet;importjava.io.IOException;importjava.io.PrintWriter;importjavax.servlet.ServletException;importjavax.servlet.http.HttpServlet;importjavax.servlet.http.HttpServletRequest;importjavax.servlet.http.HttpServletResponse;importcom.stu.dao.EmployeeDao;importcom.stu.entity.Employee;publicclassAddEmpServletextendsHttpServlet{ privatestaticfinallongserialVersionUID=1L; /** *Constructoroftheobject. */ publicAddEmpServlet(){ super(); } /** *Destructionoftheservlet.<br> */ publicvoiddestroy(){ super.destroy();//Justputs"destroy"stringinlog //Putyourcodehere } publicvoiddoPost(HttpServletRequestrequest,HttpServletResponseresponse) throwsServletException,IOException{ request.setCharacterEncoding("UTF-8"); response.setContentType("text/html;charset=utf-8"); PrintWriterout=response.getWriter(); //building_noemployee_noemployee_nameemployee_ps Stringbuilding_no=request.getParameter("building_no"); Stringemployee_no=request.getParameter("employee_no"); Stringemployee_name=request.getParameter("employee_name"); Stringemployee_ps=request.getParameter("employee_ps"); //實例化employee Employeeemployee=newEmployee(building_no,employee_no,employee_name,employee_ps); //實例化employeeDao EmployeeDaoemployeedao=newEmployeeDao(); //添加學(xué)生信息 introw=employeedao.saveEmployee(employee); if(row>0){ //更新成輸出信息 out.print("Successfullyaddedemployee"+row+"data！"); }else{ out.print("Addemployeedatafailure！"); } out.flush(); out.close(); } publicvoidinit()throwsServletException{ //Putyourcodehere }}

社會實踐報告系別：班級：學(xué)號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進(jìn)行實習(xí)，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認(rèn)識。實踐過程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進(jìn)天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。首先是明白了