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文檔簡介

活動目標1、喜歡并大膽參與粘貼活動，感受粘貼活動的樂趣。2、能自己動手，運用抓、灑、按等方法進行美工活動。(重難點)活動準備1、染成紅黃綠三種顏色的米，稻谷2、貼好雙面膠的蝸牛，示范用的蝸?；顒舆^程(一)小蝸牛來作客1、小三班要來一群小客人呢，我們猜一猜是誰呢?講述謎語：沒有手，沒有腳，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。2、幼兒猜測3、我們來看看是不是小蝸牛呀?4、出示兩只小蝸牛(一只裝飾好的，一只沒有裝飾)，進行比較，激發(fā)裝飾的興趣(二)操作活動1、小蝸牛的第一次變身出示米這是什么?什么顏色的`?教師示范，講清楚如何變身，重點講抓少點，灑均勻，用力按2、幼兒操作，教師指導3、集中，發(fā)現(xiàn)情況，解決問題4、請幼兒示范蝸牛的第二次變身，重點要灑均勻5、幼兒第二次操作(三)展示1、帶領幼兒集體欣賞作品2、發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)缺點，表揚好的作品(四)活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)活動目標：1.認識蝸牛身體各組成部分的形態(tài)。2.能用線描畫的方式為蝸牛設計各種各樣的殼?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌汉谏旨毑煌乃P，蠟筆。活動過程：一、回憶經(jīng)驗導入語：小朋友你們見過真實的蝸牛嗎?它們長的什么樣子的?二、觀察欣賞1.提問：蝸牛的殼是怎么樣的?師小結(jié)：蝸牛的殼是螺旋形的。每只蝸牛都有好看的殼。三、教師示范，個別幼兒操作嘗試。過渡語：蝸牛的殼是很漂亮的，我們來幫它打扮一下吧。教師示范步驟(兒歌形式)：1、圓圓的外殼螺旋形。(畫蝸牛的殼)2、軟軟的身體連住殼。(畫蝸牛的身體)3、一對觸角真可愛。(畫觸角)4、各種花紋真漂亮。(線描花紋)四、幼兒作畫，教師指導創(chuàng)作要求1、蝸牛的方向不同。2、每只蝸牛殼上畫四種以上

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