部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.以下哪種情況不能被“寬容〞？〔

〕A.好朋友誤會(huì)了我，后來(lái)他找我抱歉了B.同桌不小心用筆劃到了我的衣服C.新聞上有人拐賣(mài)小孩被逮捕了2.在生活中，我們要做到尊重他人，以下做法不正確的選項(xiàng)是〔

〕。A.給予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)注B.只尊重比自己成績(jī)好的同學(xué)C.禮貌對(duì)待每個(gè)人D.尊重身邊默默奉獻(xiàn)的人3.在巴黎氣候大會(huì)的會(huì)場(chǎng)餐廳買(mǎi)咖啡，假設(shè)將所用塑料杯退回，可拿回一歐元；會(huì)場(chǎng)所有辦公室和會(huì)議室的文件箱和垃圾桶都由可回收的硬紙板制成；會(huì)場(chǎng)外的“風(fēng)力發(fā)電樹(shù)〞為會(huì)場(chǎng)的路燈以及局部周?chē)O(shè)施提供電力。巴黎氣候大會(huì)主辦方的這些設(shè)計(jì)表達(dá)了〔

〕。A.綠色環(huán)保的價(jià)值觀隨時(shí)代變化而變化B.環(huán)保理念不僅要宣傳，更要付諸行動(dòng)C.人們的創(chuàng)意是社會(huì)不斷進(jìn)步的根底4.有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任的是〔

〕。A.報(bào)復(fù)B.忍耐C.寬容5.以下對(duì)金字塔的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕。A.金字塔是古埃及文明的象征B.在尼羅河沿岸有大大小小的金字塔遺存近百處C.金字塔的建筑充分證明了古埃及人在建筑學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等方面所到達(dá)的高度D.金字塔是中國(guó)的文明象征6.麗麗家庭條件不好，她覺(jué)得自己低人一等，甚至連話(huà)也不敢跟同學(xué)說(shuō)。你覺(jué)得麗麗應(yīng)該〔

〕。A.低人一等B.不能因家境不好而自卑C.換一所學(xué)校上學(xué)D.盡量少和同學(xué)來(lái)往7.以下能源中，屬于清潔能源的是①太陽(yáng)能

②生物能

③天然氣

④石油

⑤水能

⑥煤炭A.①②③B.①②⑤C.④⑤⑥8.1970年4月24日，中國(guó)自行研制的〔

〕人造地球衛(wèi)星飛向太空的。A.“衛(wèi)星一號(hào)〞B.“東方紅1號(hào)〞C.“東方1號(hào)〞9.小喬是父母的“掌上明珠〞，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。住進(jìn)學(xué)校集體宿舍后，小喬得到同學(xué)們?cè)S多“照顧〞，卻對(duì)別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是〔

〕。A.她只注重自己的存在，而冷落、無(wú)視了他人B.她家經(jīng)濟(jì)條件太好，別人無(wú)法與她相比C.小喬是一個(gè)善于處理人際關(guān)系的人10.世界銀行是世界性、專(zhuān)門(mén)性的國(guó)際組織。以下國(guó)際組織與世界銀行類(lèi)型相同的是〔

〕。

A.聯(lián)合國(guó)

B.世界貿(mào)易組織

C.歐盟

D.亞太經(jīng)合組織二.填空題(共10題，共56分)1.為了減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)造成的危害，我國(guó)不僅建立了〔

〕、〔

〕、〔

〕及〔

〕等災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)，還建立了牢固的〔

〕工程。2.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的〔

〕，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把〔

〕還給森林，把〔

〕還給大海，把清澈留給〔

〕。3.破壞森林，使森林無(wú)法保持水土，易引發(fā)〔

〕。4.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都擁有生而為人的〔

〕，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫健?/p>

〕。5.為了有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)〔

〕開(kāi)展，世界各國(guó)通過(guò)簽訂〔

〕、制定〔

〕的等方式來(lái)限制人類(lèi)對(duì)地球的傷害。6.早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，說(shuō)明人類(lèi)開(kāi)始跨入〔

〕的門(mén)檻，區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類(lèi)文明演進(jìn)的〔

〕。7.〔

〕的開(kāi)展給人們的生產(chǎn)、〔

〕帶來(lái)〔

〕的變化。8.適度維護(hù)自己應(yīng)做到：不過(guò)分〔

〕，保持情緒穩(wěn)定；〔

〕，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到〔

〕；〔

〕他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。9.除了〔

〕的原因外，人類(lèi)在生產(chǎn)、生活中〔

〕也會(huì)誘發(fā)或加重〔

〕。10.〔

〕加強(qiáng)了各個(gè)大陸之間的聯(lián)系，拓展了人們的眼界，促進(jìn)了人類(lèi)文明的傳播。

三.判斷題(共10題，共20分)1.同桌常對(duì)錯(cuò)題集上的習(xí)題反復(fù)揣摩，同類(lèi)型的習(xí)題一般不會(huì)再出錯(cuò)。我要向他學(xué)習(xí)。〔

〕2.地球上陸地的面積比海洋的面積多得多。〔

〕3.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服?！?/p>

〕4.反思就是只對(duì)錯(cuò)誤的言行進(jìn)行思考，那些正確的就不用再考慮了。〔

〕5.金字塔是埃及古代文明的象征。〔

〕6.盧浮宮是美國(guó)的特色建筑?！?/p>

〕7.中國(guó)不是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始會(huì)員國(guó)之一。〔

〕8.人類(lèi)在生產(chǎn)、生活中不合理的行為會(huì)誘發(fā)或加重自然災(zāi)害?！?/p>

〕9.他人的尊重會(huì)讓我們感到自滿(mǎn)?！?/p>

〕10.四大文明古國(guó)分別是古中國(guó)、古希臘、古埃及、古印度。〔

〕四.連線(xiàn)題(共2題，共12分)1.連線(xiàn)題。昆明

唐三彩洛陽(yáng)

故宮博物院臺(tái)灣

滇池2.連線(xiàn)題五.簡(jiǎn)答題(共5題，共34分)1.反思的作用有哪些？2.聞名世界的文化遺產(chǎn)有什么奉獻(xiàn)？3.我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺跡。你還知道那些震驚世界的中國(guó)文化遺產(chǎn)？今天，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)和傳承它們？4.循環(huán)經(jīng)濟(jì)包括哪些？5.寬容的作用有哪些？六.辨析題(共1題，共6分)1.在我們身邊有許多從事普通勞動(dòng)的人，你認(rèn)為他們值得尊重嗎？為什么？七.材料題(共2題，共20分)1.從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見(jiàn)一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？〞老人看他輕狂而無(wú)禮貌，便脫口而出：“小娃兒〔轉(zhuǎn)彎兒〕，無(wú)禮〔五里〕！〞說(shuō)完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過(guò)山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒(méi)有見(jiàn)到叫張村的地方。年輕人停下腳步來(lái)，單獨(dú)坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……

讀完這個(gè)故事，答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“……〞的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。〔2〕假設(shè)你是故事中的年輕人，請(qǐng)說(shuō)出你的問(wèn)路方式?！?〕請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。2.閱讀分析。棄佛從文唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于容許了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的?茶經(jīng)?，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！請(qǐng)你根據(jù)上面的小故事來(lái)談一談陸羽是怎樣取得成功的，說(shuō)一說(shuō)反思的重要性。八.綜合題(共2題，共16分)1.根據(jù)以下情景，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z(yǔ)言?！?〕走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷(xiāo)產(chǎn)品，并說(shuō)“耽誤您一分……。〞你想拒絕，可以說(shuō)：〔

〕〔2〕電梯里進(jìn)來(lái)一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說(shuō)〔

〕〔3〕小強(qiáng)和小麗是同桌，班里屢次舉行手抄報(bào)比賽，小麗的手抄報(bào)總是第一。小強(qiáng)對(duì)王曉麗說(shuō)：“我怎么總是沒(méi)有你設(shè)計(jì)得好呢？〞我不服氣！小麗可以這樣說(shuō)〔

〕2.有一個(gè)人去商店買(mǎi)衣服，他對(duì)售貨員說(shuō)：“喂，喂！把那件衣服拿來(lái)我看看。〞售貨員沒(méi)理他，他又嚷道：“說(shuō)你呢，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？〞售貨員也沒(méi)給他好氣。最后衣服沒(méi)買(mǎi)成，他氣呼呼地走了。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)造成這種結(jié)局的主要原因是什么。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.A5.D6.B7.B8.B9.A10.B

二.填空題1.氣象；海洋；地質(zhì)；生物；防災(zāi)減災(zāi)2.義務(wù)；碧綠；蔚藍(lán)；天空3.山體滑坡4.尊嚴(yán)；尊重5.可持續(xù)；協(xié)定；法律6.文明時(shí)代；歷史畫(huà)卷7.科學(xué)技術(shù)；生活；日新月異8.維護(hù)自己；不大喊大叫；自己的缺乏；虛心接受9.自然；不合理的行為；自然災(zāi)害10.新航路的開(kāi)辟三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.連線(xiàn)題1.如圖：2.五.簡(jiǎn)答題1.①通過(guò)反思，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身開(kāi)展；②也可以看到自己的缺點(diǎn)和缺乏，防止再犯同樣的錯(cuò)誤；③還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.這些文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲，更是人類(lèi)文明的瑰寶。它們見(jiàn)證了勞動(dòng)人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類(lèi)文明的輝煌歷史。3.震驚世界的中國(guó)文化遺產(chǎn)有：中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，北京的故宮，秦始皇陵兵馬俑等等，我們旅游的時(shí)候不在景區(qū)亂刻亂畫(huà)，保護(hù)景區(qū)環(huán)境等。〔答案不唯一〕4.包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢物的高效回收。5.①寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要根底。②寬容不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。六.辨析題1.那些從事普通勞動(dòng)的人都是值得尊重的，因?yàn)樽鹬厮耸且豁?xiàng)根本的道德要求，也是表達(dá)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。人生而平等，并無(wú)貴賤之分，我們不能因?yàn)樗说穆殬I(yè)而不尊重他人。七.材料題1.〔1〕答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍?duì)那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒(méi)有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔膜，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系?！?〕答：“請(qǐng)問(wèn)老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？〞老人答復(fù)后要說(shuō)：“謝謝！〞〔3〕答：①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。2.陸羽通過(guò)在學(xué)習(xí)沖茶的過(guò)程中進(jìn)行反思，明白了不少讀書(shū)和做人的道理。反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回憶、分析和總結(jié)過(guò)去；通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的缺點(diǎn)和缺乏，更好地完善自己；