6.2集體生活成就我學習目標1.認識集體生活在我們成長過程中的重要作用。3.學會在集體中發(fā)展自己的個性，完善自己

2.知道集體生活能夠涵養(yǎng)我們哪些品格及怎樣在集體生活涵養(yǎng)品格。1.如何在集體生活中成就自己？

（集體生活的作用）2.如何在集體中涵養(yǎng)品格？3.如何在集體中發(fā)展個性？本課內容：涵養(yǎng)品格發(fā)展個性在集體中成就：成全、造就，使取得成績。我集體社會人在社會中不是孤立存在的國家我們需要在社會、集體中與他人交往我是班長，職責是協助班主任做好班級管理我是學習委員，職責是帶領全班同學認真學習我是體育委員，職責是帶動全班同學參與體育活動我是普通一員，職責是遵守紀律、認真學習在班級這個集體中①不同的角色、不同的職責集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。視頻：#學霸宿舍，全員直博！”#4年獲近20萬元獎學金先后獲得26項學科競賽獎獎狀鋪滿書桌他們就是中南大學自動化學院18級417學霸寢室的劉澤一、隋慶開、莊佳銳、李俊賢憑借四年優(yōu)異的成績今年9月他們將繼續(xù)留在母校中南大學開啟直博生活

四個男孩也時常在寢室里談心，“每次遇到什么糟糕的事情，拿到寢室里說一說，就感覺不是那么糟糕了。”無論哪一位寢室成員心情低落，都能夠在交流中說出自己的不快，得到寢室成員的寬慰和鼓勵。

從這四個人的經歷中，你得出了哪些結論？集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格（2）可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。②集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。筆記：1.集體可以涵養(yǎng)我們哪些品格？P58~59第6課“我”和“我們”集體生活成就我11在集體中涵養(yǎng)品格1.我是班長，我的職責是__________,我的收獲是__________。2.我是學習委員，我的職責是__________,我的收獲是__________。3.我是星期X值日生，我的職責是__________,我的收獲是__________。4.我是普通一員，我的職責是__________,我的收獲是__________。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人?；仡櫳瞎?jié)課內容：集體并不是成員的簡單相加，而是由共同目標和明確分工的整體。01申怡飛中國5G技術最年輕核心研發(fā)人員被全球矚目的5個中國年輕人（29）02沈亦晨他的目標是：用光速加速AI03舒暢要做航天領域的華為04劉明偵在她23歲這年，鈣鈦礦太陽電池實驗大獲成功05曹原23歲就登上《自然》并解決困擾世界百年難題的青年愛國是最大的責任和擔當。愛國是為了我們每個人共同的福祉，去做自己國家的建設者和保護人。愛國是對個人利益的維護，必須要求每個人都視其為責任和擔當。為什么愛國是最大的責任和擔當？Part2.在集體中發(fā)展個性

一般而言，個性是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質，這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，每個人都是有個性的，個性的形成與發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響。什么是個性？（1）課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；（2）上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；（3）做練習、作業(yè)時碰到難題時，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人；（4）同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；（5）本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心；（6）同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄。議一議這樣的個性好不好？孫悟空一開始“大鬧天宮”，看似個性得到了展示，但結果如何？而當他進入到取經的這個集體后，又是如何發(fā)展他的個性的呢？集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自已的個性，發(fā)展自已的個性，不斷認識和完善自我。大鬧天宮被佛祖壓在五指山下500年加入取經團隊莽撞師父教誨師弟幫助緊箍咒的約束不斷地認識自已完善了自我成熟穩(wěn)重

個性的形成和發(fā)展，離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響，在集體生活中，每個人都展現自己的個性，了解和認識他人的個性，并在了解和認識他人的過程中，更深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性。相關鏈接了解和認識他人的個性，在了解和認識他人的過程中更深入地認識自己，不斷發(fā)展自己的個性。探究分享我是完美主義者。處處想爭第一。如果考試成績不理想我會情緒低落，大病一場。我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學們共同進步。我是個樂觀主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。有的同學說我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響。（1）同學甲是個完美主義者。完美主義會使人追求過高且無法實現的目標，并會在他失敗時給他帶來極大的痛苦，不利于他的成長。（2）同學乙有自知之明，能夠正確認識自己，有利于自己的健康成長。（3）同學丙興趣廣泛、性格開朗、交往能力強，能夠與同學共同進步。（4）同學丁是個樂觀主義者。樂觀主義者總是相信自己有足夠的能力來承受和減弱原有的負面影響。這種人容易看到事物好的一面，常保持積極樂觀的情緒，有利于自己的發(fā)展進步。了解自己的個性特點嗎？每個人的個性特點不同。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。小心謹慎的個性特點讓我可以負責一些精細的工作，如校報的編輯，班級網站的建設等。你的個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當的位置嗎？了解。如小心謹慎。西游記的人物個性唐僧：善良老實厚道純補忠誠愛幫助別人謙卑多愁善感孫悟空：善良足智多謀貧嘴急性子忠誠有愛心嫉惡如仇公正豬八戒：善良憨態(tài)可掬懶讒沉迷女色有愛心說別人壞話不忠沙和尚：善良正義憨厚任勞任怨老實厚道純樸有愛心忠誠白龍馬：善良忠厚有愛心任勞任怨有網友評論說：像豬八戒這樣懶散的人都能成佛，太不可思議了，現實生活中很少有這樣的懶散，動不動就罷工，遇到事情就退縮的人能成功。也有網友說：不管你人怎么樣，能力有多差，只要你跟對團隊堅持下去都會成功的，而西游記就是很好的例子。對此大家怎么看呢？歷經了九九八十一難后，取經團隊終于修成了正果：唐僧：從不專心聽課被處罰成為旃檀功德佛；孫悟空從有期徒刑500年的重刑成長為斗戰(zhàn)圣佛；豬八戒從色膽包天的豬妖成長為可愛的凈壇使者；沙和尚從興風作浪的強盜成長為金身羅漢。這告訴我們，實現集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能，作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自已的個性不斷完善。2.為什么在集體中可以發(fā)展個性?①集體生活為我們搭建起與他人，與世界交往的平臺。②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。③實現集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。（1）在集體這個平臺上，展示自已的個性，發(fā)展自已的個性，不斷認識和完善自我。（2）包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，在集體生活中完善自已的個性。（3）我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自已的個性不斷完善。3.怎樣在集體中發(fā)展個性？拓展空間針對以上觀點，你持什么態(tài)度？說明你的理由。觀點A：每個人都是他個性的工程師。觀點B：只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。在個性發(fā)展中，內因是根本，外因是條件。1.我們在集體中生活和成長,集體生活可以涵養(yǎng)的品格有()①負責任的態(tài)度和能力②相互依賴的態(tài)度和能力③與人交往的態(tài)度和能力④揚長避短的態(tài)度和能力A.①② B.①③C.②④ D.③④B集體生活成就我本課小測：2.“班級是我家,振興靠大家?！币虼嗽诩w中,我們要()①主動與同學交流和溝通,學會友好相處②諷刺成績下降的同學,嘲笑有生理缺陷的同學,對班級事務漠不關心③承擔集體責任,積極參加集體活動④學會彼此接納、尊重、理解和寬容A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④D集體生活成就我本課小測：3.集體生活中,每個人的性格特點不同,每個人都有優(yōu)點和長處,也有缺點與不足。對此理解不正確的是()A.要包容對方的任何缺點與不足并聽之任之B.人與人之間的差異是集體生活中重要的學習資源C.人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”D.要學會包容他人