第頁2023描寫游戲的作文描寫嬉戲的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我收集整理的描寫嬉戲的作文，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫嬉戲的作文1

在今日，一個晴朗的早晨，我?guī)е鴿M懷的好心情開啟了電腦，翻開了LOL，起先了單人匹配。在選擇英雄的過程中，別人為了強中單吵得不行開交，于是我做出來一個重大確實定，我來走中路。于是我就選了疾風劍豪——亞索。

嬉戲起先了，和我對線的是虛空之眼，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?，因為虛空之眼的大招亞索的風屏是無法擋掉的。我提高了警惕性，打算塔下猥瑣，我望見他剛要放出Q技能時，我亞索就對準小兵E走，他的Q就撲了個空，之后我有對準他本人E+Q放出了技能，EQ完之后又對準小兵E回塔里去，我覺察他的符文比我要差的多，天賦也沒我坐在地上，另一個同學當拔蘿卜的老爺爺。老爺爺要把蘿卜從地里拔出來就算贏。

首先上場的是我和楊云舒。楊云舒走上講臺，二話不說，就一屁股坐到地上，死死地盯著我，似乎在說：你看我這么壯、這么牢固，想拔動我，門都沒有。我也雄糾糾、氣昂昂在心里對他說：別看我沒有你這么大的力氣，可是你還沒見著我的真功夫呢！等著瞧吧！我說完就抓起蘿卜的手用勁往外拽，可是等我牙齒都咬酸，臉也憋得通紅的，蘿卜仍舊文風不動，它看我沒力氣了，就干脆就躺在地上。我也不甘示弱，找來了個幫手，我們商議著怎么把蘿卜拔起。于是，我們確定了，我們每個拿著一片蘿卜的葉子往后拉這方法應當可以。就這樣，我們一拉一拽，蘿卜最終翻了個身，被托了好幾米呢！原來只要想出正確的方法才能移動泰山。

其次次，老師讓我們一起拔蘿卜。楊云舒看看自己粗大的身子，再看看我和我的同伴，自告奮勇地說：我來拔，你們倆當蘿卜。他說完就擺出了架子。我們倆只好一口容許了，就我拉著你的手，變成雙胞胎蘿卜，躺在地上。楊云舒用勁地拉著我的手往后挪，我想：我們這下完蛋了，楊云舒可是鼎鼎知名的大力士呢！就在快撐不住的時候，我的伙伴抓緊把自己壓在地上，把我也扣到了地上，這樣終于免了一難。可是，不知道是我們太大意，還是操作不穩(wěn)定，楊云舒用勁往后一拉，我們就被挪了那幾米。我和我的同伴都不服，還吵著要再來一遍。

在下課的時候，我仿佛還聽見了這片歡樂聲，還沉醉在剛剛的畫面中。

描寫嬉戲的作文3

你知道在教室里怎么拔蘿卜嗎？今日，我們就來拔一次別出心裁蘿卜。

你知道拔蘿卜的嬉戲規(guī)那么嗎？拔蘿卜的嬉戲規(guī)那么是：一個當蘿卜坐在地上，另一個人當拔蘿卜的人。拔蘿卜的人用手拽著蘿卜的手，把蘿卜從地上拔起來。拔蘿卜的人不能用手去碰蘿卜的其他部位，否那么就是犯規(guī)。

我們紛紛把手舉得高高的。老師選陳和豪當蘿卜，陳和豪自信滿滿。老師有選一位男孩子他叫黃騰，他也不甘示弱。陳和豪說：你休想拔起我。他屁股一坐在地上。頭探下來。黃騰雙手拉怎陳和豪的手。他咬緊牙根，用力拉，可怎么拉也拉不起來。陳和豪的滿臉通紅。黃騰的臉也憋得滿臉通紅，但是還是無能為力。他請來了一位屠德桂，他們一人拉一只手一起用力拉，把陳和豪拔起來了。

看著獲勝者興奮的樣子，我心里想，下次我肯定要參與嬉戲，要感受一次參加的歡樂。

描寫嬉戲的作文4

今日，劉老師帶我們?nèi)嗤瑢W玩?zhèn)髟掓覒颉＠蠋煱言拏鹘o每組的第一個同學，我們這組的第一個同學說的是："我們在校內(nèi)漫步。"等傳到我這里的'時候就變成了：我們在學校漫步。不知道從哪個同學那里傳錯了。我就把我們在學校漫步這句話傳給了最終一名同學。都傳完后，老師讓最終一名同學傳的話報告給老師。只有三組傳話傳對了，我們這一組傳錯了。

這個嬉戲太好玩了。

描寫嬉戲的作文5

兒時的回憶一回憶起小時候和小伙伴們一起做過的嬉戲，不由得思念那時的純真和歡樂。

成長歷程一人從小到大做過各種各樣的嬉戲，嬉戲見證了我們的成長歷程。

嬉戲的玩法一介紹某種嬉戲的玩法、規(guī)那么、作用及意義，從而寫成說明文。

嬉戲的意義一嬉戲不僅僅是消遣，只要專心，我們在嬉戲中還可以學到許多東西，有所收益。

不行嬉戲人間一嬉戲有肯定的好處，但切勿沉迷于其中，更不行嬉戲人間、嬉戲人生。

讀了以上材料，你有什么想法？請依據(jù)材料寫一篇600字左右的文章，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

生命的嬉戲。

生命是平凡而脆弱的，陪伴著生命持續(xù)的是一次次讓人難以忘懷的嬉戲。

童年童年的皮筋是早晨的雨露，澄澈透亮，明朗的歡樂聲回蕩在那片土地上。在多年后，再看到小孩子玩耍的時候，清楚地回蕩在事業(yè)有成的你的記憶里。

少年少年的過山車是午后絢麗的陽光，絢麗奪目，精彩得讓人難以忘懷。刺激地聽著風從耳邊吹過的聲音，感覺從15樓掉下來的驚慌。在多年后，你帶著孩子去游樂場玩時，又會想起午后那絢麗的陽光。

青年青年的愛情嬉戲是黃昏的火燒云，熱忱卻又短暫，最終是安靜安靜地結(jié)束，或離開或一起生活。初見的驚喜，交往的華蜜，分開的眼淚，結(jié)束的無所謂都會在某一天突然見到某個像他(她)的人時再會被憶起。

中年中年的事業(yè)嬉戲是入夜前的最終一點余暉。事業(yè)勝利的輝煌，家庭生活的和諧都會在晴朗的天氣里想起。

老年老年的安靜是入夜后星空的靜謐。和平安靜的生活平淡卻每天都有意義。

生命的過程都會在嬉戲結(jié)束時全部記起，和平而平凡的一生都會在那一瞬間消逝。當Time‘sup時，只有你才知道自己原委是輸是贏。

描寫嬉戲的作文6

今日下午第三節(jié)課是體育課。我和幾個小伙伴約好我們跑了步后就玩“跑跑跑“。我起先不知到這是什么嬉戲，就不想玩，馮假設玄搞訴我這是一個很好玩的嬉戲，嬉戲規(guī)那么：是由一個人去捉另一個人，其他人圍成一個圈讓他們在圈中進行，假設被捉的人快要被捉他的人捉住了，就可以跑到一個圍圈的人的前面說：“跑“被捉的人就平安了，之后捉的人就又捉那個圍圈的人~我知道了嬉戲規(guī)那么覺得還不錯，就容許玩玩。

嬉戲起先了，是馬欣雨捉匡敏?？锩羰鞘俏覀儼喑隽嗣呐懿降谝弧膊贿^是倒數(shù)〕，輕而易舉就能捉住她，自然，其次輪是她捉，不過是捉我，我想我走比她跑還要快，就走一會兒，停一會兒吧！正值我停下來等她的時候，她卻來了一個背后偷襲，一下子就把我捉住了。這可把我害慘了，之后，假設被同學傳出去，我的面子可丟大了。

今日我很歡樂，也很擔憂，但事情已發(fā)生就不能懊悔了。不行我得去給伙伴們發(fā)紅包了，拜拜！

描寫嬉戲的作文7

今日上午十時三非常，在日壇小學四一班里實行了一場別有幽默的嬉戲——扳手腕。

嬉戲起先之前，老師讓我們每隊思索讓哪三個人參與競賽。同學們爭辯不休，最終我們黃河隊確定由我、王浩、羅天寧參與競賽。對方長江隊由張玥瑤、胡宇同、肖于琦參與競賽。

我最先上場。老師讓同學們描述我的特征，70%的人異口同聲的說“肥、胖！〞甚至有人說：“膘肥體壯。〞真是氣死我也！這時老師說我是健壯，并問我有沒有信念獲勝，我握緊拳頭大聲地說：“有信念！〞這時對方竟推出了殺手锏——張玥瑤！這個又高又大、又胖又壯、力大如牛的家伙竟是我的對手！我的信念一下子被拋到了九霄云外，可張玥瑤卻面不改色心不跳。

競賽起先了，我一起先占了優(yōu)勢，好似已經(jīng)找回了點失落的信念，可中場卻讓對手占了優(yōu)勢，我的信念被對手的一只手無情的拍到了閻王那里。我漲紅了臉，可張玥瑤卻越戰(zhàn)越勇，最終我被戰(zhàn)勝了。我頹喪的回到了自己的座位上等待觀看下一場競賽。

其次場是王浩對胡宇同，雙方斗得不分少年上下，咬牙切齒，最終的結(jié)局在全部人的意料之中——平局！

第三場是羅天寧對肖于琦，肖于琦不費吹灰之力把羅天寧戰(zhàn)勝，我方0：2敗北，非常凄慘！

雖然我隊失敗，可友情第一，競賽其次嘛！我們要爭取下次競賽的成功。

山西省朔州市第一試驗小學指導老師：郭新超

描寫嬉戲的作文8

今日，我來到外婆家跟姐姐玩了起來。

首先，我們玩了一個大家都知道的嬉戲——捉迷藏。我先躲，我找來找去就連一個躲的地方也找不到，我心里很焦急，眼看著姐姐快要數(shù)到三十了。就在這驚慌緊急的關頭，我突然冒出了一個念頭：家里躲不著可以躲到門外呀！我立即穿好鞋子躲到門外，跟媽媽講不要說出來，姐姐數(shù)到了三十就立即找了起來，她東找找，西找找，就是不見我的蹤影，姐姐有意地說：“怎么辦呢，怎么辦呢，看來我要輸了。〞站在門外的我哈哈笑了起來，姐姐覺察了，把門翻開抓住了我。

今日玩得可真爽呀！

描寫嬉戲的作文9

今日真是好日子，下了入冬以來的第一場雪，也是我見到過的最大的一場雪。雪厚有十多公分。

我和好摯友盧絲倫等一起到樓下玩雪。

厚厚的雪給樹穿上了白色的外套。頑皮的他們走到樹下，搖動樹枝，人工降雪，雪散落到頭上，鉆進衣領，冰得我們興奮地亂叫。但是大家毫不在意，樂此不疲地在各個樹下穿梭。在我們四周，小樹根本上都被我們摘下了“白色的帽子〞。

我們先玩打雪仗，他兩手各拿了一個小雪球，突然從背后攻擊我，我的臉上突然“長〞出很多白胡子。我毫不示弱，揚起手中的雪球向他的回擊，由于用力過猛，他躲閃不及，打了一個趔趄，差點摔倒在地?？粗睦仟N像兒，我笑得直不起腰來。

我不敢有絲毫的大意，在雪地里打算我的“子彈〞。正在我用心地捏雪球時，我的嘴巴受到了“敵人〞的攻擊。一棵白色的雪團正砸在我的嘴上，我的嘴角一陣發(fā)麻，冰冰涼涼，真是爽到家了。

打完雪仗，我們起先堆雪人。拳頭大小的一個雪團在雪地上滾來滾去，慢慢地變胖了，長大了，和我們一般高了。我們又滾了一個足球大小的雪球做它的頭，找了一根紅蘿卜做它的鼻子。這個雪人堆放在大門的一側(cè)，明天一早，他就會代表我們向全部經(jīng)過的人問好。

我們玩得真快樂呀！

描寫嬉戲的作文10

1.開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清楚心理描寫真實表達出作者良好的語言駕馭實力

2.這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

3.文中描繪的…清爽活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

4.文章靠著豐富的想象靠著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

5.文章簡潔明白語言平淡樸實

6.作者視察細致想像力豐富運用擬人比方等手法使生動活潑引起了讀者的愛好

7.借景抒情托物詠志很特色

8.文章在民間傳聞的根底上進行合志向象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒好玩味

9.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理

10.本文很好表達了…的特點深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰

11.巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的開展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思特別奇妙可以借鑒

12.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思奇妙語言樸實自然

13.作品的構(gòu)思是奇妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)立力文章讀起來新奇奇妙極具吸引力

14.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

15.文章不長但過程表達得很清晰人物的活動描述得也詳細