6.2集體生活成就我1、集體生活對個人成長的作用2、為什么要在集體生活中涵養(yǎng)品格？3、如何在集體生活中涵養(yǎng)品格？4、為什么要在集體生活中發(fā)展個性？5、如何在集體生活中發(fā)展個性？涵養(yǎng)品格+發(fā)展個性集體和個人的關系1在集體中涵養(yǎng)品格品格第6課“我”和“我們”集體生活成就我4在集體中涵養(yǎng)品格一個人的基本素質(zhì)“斯是陋室，惟吾德馨”好的品格：負責任、有擔當在人際交往中，友好待人52、為什么要在集體生活中涵養(yǎng)品格？（集體生活對涵養(yǎng)品格有什么作用？）

為什么要在學校里學習因為在學校對學習有好處成長小故事（一）

元元經(jīng)常逃避集體勞動，為了鍛煉元元的能力，班主任任命他為勞動委員。在全班同學的督促下，他開始變得認真、負責，從衛(wèi)生打掃到桌椅擺放、門窗管理等，他都能積極地協(xié)調(diào)好各方面的工作。思考交流：元元的態(tài)度發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？

為什么會有這樣的轉(zhuǎn)變？①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力承擔職責（對職責的體驗）

→責任感成長小故事（二）

元元剛開始擔任勞動委員時，班里有不少同學質(zhì)疑他，甚至有個別同學對他的值日安排感到不滿。對此，元元主動與這些同學交流，了解分歧，對不合理的要求進行溝通協(xié)調(diào)，同時也采納其合理的意見。思考交流：面對同學的質(zhì)疑和不滿，元元是怎么做的？

從而鍛煉了他什么能力？

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力第6課“我”和“我們”集體生活成就我8在集體中涵養(yǎng)品格①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。2、在集體中為什么可以涵養(yǎng)品格？（集體生活對涵養(yǎng)品格有什么作用？）93、如何在集體生活中涵養(yǎng)品格？（在集體生活中涵養(yǎng)品格的要求）負責任+人際交往如何\怎樣做某件事情？=做某件事情的要求第6課“我”和“我們”集體生活成就我10在集體中涵養(yǎng)品格

①我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?1我們最大的責任和擔當是什么？愛國第6課“我”和“我們”集體生活成就我12在集體中涵養(yǎng)品格愛國是最大的責任和擔當。愛國是為了我們每個人共同的福祉，去做自己國家的建設者和保護人。愛國是對個人利益的維護，必須要求每個人都視其為責任和擔當。|為什么愛國是最大的責任和擔當？表示理解，并在他需要的時候以合理的方式幫助他。認真傾聽他的建議，合理的話要采納。第6課“我”和“我們”集體生活成就我13在集體中涵養(yǎng)品格亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉關于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉同桌不小心把我的書包拉鏈弄壞了在集體生活中，遇到以下情況，我們應該怎么做？接納、尊重、理解、包容*呵護友誼需要關懷、尊重對方表示理解和尊重。多一分寬容，說一聲“沒關系”②我們在交往中學會彼此接納、尊重、包容、理解學會友好相處。3、如何在集體生活中涵養(yǎng)品格？第6課“我”和“我們”集體生活成就我15在集體中涵養(yǎng)品格①在集體中，我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。P58②在集體中，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。P593、如何在集體生活中涵養(yǎng)品格？（在集體生活中涵養(yǎng)品格的要求）二

在集體中發(fā)展個性添加標題你認識他們嗎？他們屬于什么集體？他們每一個人的個性一樣嗎？什么是個性？

所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個性，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。器樂比賽合唱比賽舞蹈比賽校運動會集體生活為我們搭建了展示自我的平臺

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我。3.為什么要在集體生活中發(fā)展個性？三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。譯文：三個人同行，其中必有人可以作為值得我學習的老師。選取他的長處而學習，如發(fā)現(xiàn)他們的缺點則引以為戒。名言欣賞：結合教材思考：這句名言說明了什么？②每個人的個性特點不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。請你思考：訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？

元元的故事（四）

學校要舉行運動會，元元和他的組員報名了“輪滑接力”項目小組。為了取得好成績，元元和組員一起分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了計劃......功夫不負有心人，在比賽中，元元組取得了出人意料的好成績，也得到了老師很高的評價。目標導學二：在集體中發(fā)展個性③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。要求我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。3.為什么可以在集體中發(fā)展個性？誰跑得最快？

誰讀書最認真？誰最樂意助人？3誰畫得最好？

我們班級之最（1）集體生活可以發(fā)展我們的個性。4、我們怎樣在集體中發(fā)展個性？喜歡唱歌，善于協(xié)調(diào)，負責班上的文藝活動。擅長體育運動，代表班級參加校運會。書法、繪畫好，負責班級的黑板報。樂觀、開朗，笑聲總能感染身邊的同學。每個人個性特點不同（2）包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（3）我們要積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。探究與分享

學校要舉行運動會，同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也報名參加了“滑輪接力”項目小組。為了取得好成績，我們小組分析了情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假。功夫不負有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評價：有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。（1）在集體搭建的這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。（2）每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（3）作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。4.如何在集體中發(fā)展個性？集體生活成就我培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力集體生活為個性發(fā)展搭建平臺培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力差異是完善個性的重要資源實現(xiàn)集體目標有利于個性發(fā)展教學目標

課堂小結在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性1.我們在集體中生活和成長，集體生活可以涵養(yǎng)的品格有(

)①負責任的態(tài)度和能力②自立自強的態(tài)度和能力③與人交往的態(tài)度和能力④揚長避短的態(tài)度和能力A．①②

B．①③C．②④D．③④教學目標

鞏固提升B2．下列選項中體現(xiàn)集體責任感的是(

)①事不關己，高高掛起②各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜③天下興亡，匹夫有責④家事國事天下事，事事關心A．①②B．③④C．①④D．②③3．在學校這個集體里，與人交往要學會(

)①尊重理解②唯我獨尊③寬容接納④友好相處A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③BC4．團結友愛，是這個