第頁2023初中家長會(huì)家長代表發(fā)言稿初中家長會(huì)家長代表發(fā)言稿

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，許多地方都會(huì)運(yùn)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么問題來了，究竟應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是我為大家收集的初中家長會(huì)家長代表發(fā)言稿，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中家長會(huì)家長代表發(fā)言稿1

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長摯友們：

大家上午好!

我是87班楊宇婧同學(xué)的家長，特別感謝學(xué)校給我這次時(shí)機(jī)讓我作為一名家長代表在這里講話，真是既有榮譽(yù)感又有壓力感，怕是說不好，請大家體諒。

一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)間就要結(jié)束了。三年來，我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又驚慌的教化教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事，駕馭了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思索方法。雖然在各方面并不是特殊優(yōu)秀也存在許多缺乏，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的考百日誓師大會(huì)〞這一歷史時(shí)刻。此時(shí)，我的心情和在場的全部人一樣，無比的劇烈。首先，讓我代表在座的學(xué)生家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，致以崇高的敬意和誠心的感謝?。?/p>

人生的道路是漫長的，關(guān)鍵的就是那么幾步。今日，同學(xué)們所面臨的中考，就是你們?nèi)松P(guān)鍵幾步中的第一步。信任此刻，我們每一個(gè)人都深切地體會(huì)到它的重要性，我們只需再拼搏奮斗這一百天，就會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的志向。

同學(xué)們，在向中考進(jìn)軍的征途中，你們決不是孤軍奮戰(zhàn)，我們每一位家長都做好了充分的打算，我們恒久是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾，最暖和的港灣，最密切的同盟軍。

接下來的這一百天對同學(xué)們來說，無論從腦力還是體力上都將是一場惡戰(zhàn)，所以我們家長要不遺余力做好后勤保障工作，以良好的心態(tài)給孩子們打造一個(gè)平和、輕松的家庭氣氛。多一些關(guān)切，少一些嘮叨；多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)怪。關(guān)注孩子的心情改變，適當(dāng)給孩子減壓，作孩子心理的疏導(dǎo)師，奮斗的加油站。并主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校，同心同德，引領(lǐng)孩子做好人生的第一次沖刺。

孩子們，作為家長我們深深地知道，中考就像一場沒有硝煙的斗爭，同樣，備戰(zhàn)中考也是一場激戰(zhàn)，你們在將來的一百天要面對眾多的作業(yè)和模擬考試，你們或許會(huì)因壓力過大而煩躁，或許會(huì)因成果提高不快而苦惱，甚至你們會(huì)因恐驚中考而想放棄??孩子們，我想對你們說：沒有比腳更長的`路，沒有比人更高的山，請信任自己，只要正確地評估自己，給自己確定一個(gè)通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，只要英勇沖刺，你們就能贏得成功、贏得將來。

孩子們，中考不光是對你們學(xué)問、實(shí)力、心理、體能的測試，也是對老師、家長的綜合考驗(yàn)。孩子是我們的將來，是我們的希望。作為學(xué)生家長，在這100天的時(shí)間里，我們會(huì)一切為了孩子，一切給中考讓路。全力以赴協(xié)作學(xué)校和老師做好強(qiáng)有力的后勤保障工作，在生活上關(guān)切你們，努力給你們供給優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證你們的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證你們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在經(jīng)濟(jì)上支持你們，讓你們剛好吃上可口的飯菜，擁有合理睡眠，足夠的學(xué)習(xí)用具，保持你們健康的身體。在思想上疏導(dǎo)你們，親密關(guān)注你們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與學(xué)校和老師溝通，解決你們在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。孩子們，請你們信任，家長會(huì)和你們共同戰(zhàn)斗，會(huì)用肩膀托起你們這些明天的太陽。家長也信任你們肯定能夠放下包袱，輕裝上陣，全力以赴，開心而又驚慌地奮戰(zhàn)“一百天〞，拿出自己最優(yōu)異的成果，創(chuàng)立屬于自己的輝煌，給母校爭光，給家族爭光吧。最終祝鳳山中學(xué)越來越好，領(lǐng)導(dǎo)、老師華蜜安康，我的發(fā)言完了，感謝大家！

初中家長會(huì)家長代表發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

很興奮再次和各位家長溝通學(xué)生成長開展的問題。這次溝通的關(guān)鍵詞是：看法和高度、現(xiàn)象和本質(zhì)、現(xiàn)狀和開展、制度和成長、期盼和付出、預(yù)料和策略。

〔一〕看法和高度

⑴家長的教化看法確定學(xué)生的看法，家長對孩子的看法反映在學(xué)校，主要有兩個(gè)方面：一是對老師的看法，二是對同學(xué)的看法。學(xué)生的教化看法不僅反映家長的看法還反映家長的素養(yǎng)。

⑵老師的教化看法確定學(xué)生的看法，班主任各方面的看法在肯定程度上反映出學(xué)生為人處世學(xué)習(xí)上，仔細(xì)的老師肯定能帶出比老師水平高的學(xué)生。

⑶家長的看法影響老師的看法，老師的看法影響學(xué)生的看法，學(xué)生的看法確定自己的高度。我們共同的目的是教化好孩子，相處的前提是相互的理解支持幫助敬重。

〔二〕現(xiàn)象和本質(zhì)

⑴學(xué)生的現(xiàn)象是指學(xué)生的行為和表現(xiàn)。詳細(xì)的行為是：發(fā)型、發(fā)卡、校服、指甲、香水，詳細(xì)的表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)用品亂、結(jié)交問題學(xué)生、早戀傾向，上課看潮流雜志。

⑵問題的本質(zhì)是心思不在學(xué)習(xí)上，再往深層次思索學(xué)習(xí)為什么不在學(xué)習(xí)上，問題很明顯我們的教化方法出現(xiàn)了問題，我們的愛學(xué)生沒有接受，我們很沒實(shí)力或者是我們沒時(shí)間。

⑶這里現(xiàn)象本質(zhì)有一個(gè)最應(yīng)當(dāng)解決覺得問題就是我們要擅長視察學(xué)生現(xiàn)象，思索學(xué)生的問題本質(zhì)，家長和老師溝通解決學(xué)生開展的問題。

〔三〕現(xiàn)狀和開展

⑴學(xué)生的現(xiàn)狀改變很巨大，到了初二許多學(xué)生突然間自覺性大大加強(qiáng)，男生代表和女生代表〔用單元測試成果表揚(yáng)〕。這一局部學(xué)生可以在我們的幫助中在穩(wěn)定中求開展?？紝W(xué)問題應(yīng)當(dāng)不大。

⑵我們努力多轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為，這里有一個(gè)前提是這個(gè)學(xué)生具有肯定的思想根底，我們的愛學(xué)生要理解成老師同學(xué)在幫助我，信任這些學(xué)生中大多可以成才。

⑶我們努力多轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)好思想好最好統(tǒng)一，這樣的學(xué)生是志向的，學(xué)習(xí)好思想不好，這樣的學(xué)生讓人恐怖，我的策略是盡量和他不談學(xué)習(xí)，防止他對他人有危害，學(xué)習(xí)不好思想不好得學(xué)生盡最大的愛暖化他，過程中盡量不多和他家長溝通，假設(shè)溝通側(cè)重指導(dǎo)他家長學(xué)習(xí)。可能能挽救幾個(gè)孩子。

〔四〕制度和成長

⑴小組自治政策的動(dòng)身點(diǎn)是讓學(xué)生加強(qiáng)自身的管理，學(xué)會(huì)在合作中生存，在合作中相處，在合作中尋求到敬重的歡樂。

⑵家長的簽字起到一個(gè)催促作用，每個(gè)學(xué)生對自己的家長都應(yīng)當(dāng)用敬畏之心，所以家長應(yīng)當(dāng)告知孩子與人相處的最低線是不損人。

⑶家長到校聽課，到校參加社會(huì)大課堂的講課，這些都是對制度的參加，這個(gè)時(shí)候我們要做的一是知道我們的孩子學(xué)的是什么，怎么學(xué)的，二是和班主任和任課老師溝通一會(huì)知道孩子的現(xiàn)狀，目的是更好的教化學(xué)生。

〔五〕期盼和付出

⑴家長的期望指數(shù)要建立在學(xué)生實(shí)際實(shí)力的根底上，這樣我們對學(xué)生的看法是不同的，相反或相像，給自己的孩子耳朵留白。

⑵當(dāng)孩子須要幫助的時(shí)候，作為家長付出多少，自己的付出是否讓孩子接受，被別人接受是一種實(shí)力，在無助的時(shí)候想一想這個(gè)問題。

⑶孩子的付出真?zhèn)涡缘乃妓?，真正付出的學(xué)生而又苦于沒有方法的，我們要盡力支持和幫助，明勤而實(shí)懶的學(xué)生，我們要轉(zhuǎn)變其思想。

〔六〕預(yù)料和策略

⑴預(yù)料：孩子起先對異性有好感。策略：男生的家長要告誡自己的孩子做事情要有度，敬重自己的同學(xué)。女生的家長要告誡自己的孩子自重，自己留意自己的言談舉止。

⑵預(yù)料：起先放棄自己不喜愛的學(xué)科。策略：首先培育孩子對老師的感情，和老師溝通想方法讓孩子的成果能跟上，為孩子的學(xué)業(yè)開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。

⑶預(yù)料：起先運(yùn)用自己的思維處理自己的事情。策略：告誡常識(shí)性的事情不能錯(cuò)，短時(shí)間內(nèi)不能犯同樣的錯(cuò)誤，自己處理不了的事情肯定要告知老師和家長。指導(dǎo)自己的孩子交友要慎重。

⑷預(yù)料：起先找尋自己的空間，家長和老師是自己手中的兩張牌。策略：要信任自己的孩子，更要視察自己的孩子言行，要知道孩子的心里想什么。

⑸預(yù)料：起先給自己定位，信念的外化。策略：多給老師提個(gè)醒，自己多視察，適