幼兒園教案優(yōu)秀3篇

幼兒園教案篇一

活動(dòng)內(nèi)容熟悉長(zhǎng)方形

重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué)

相關(guān)領(lǐng)域語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、比一比，引導(dǎo)幼兒感知長(zhǎng)方形的基本特征。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對(duì)幾何圖形的熟悉。

3、進(jìn)展幼兒觀看、比較、動(dòng)手操作力量。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：感知長(zhǎng)方形的特征。

2、難點(diǎn)：會(huì)按圖形特征進(jìn)行歸類。

活動(dòng)預(yù)備

1、幾何圖形若干（正方形、長(zhǎng)方形、圓形）。

2、剪刀若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示幾何圖形讓幼兒辨認(rèn)。

老師：“小伴侶說(shuō)一說(shuō)黑板上有哪些圖形？”（圓形、正方形）

二、圖形分類。

老師：“黑板上有這么多圖形，誰(shuí)會(huì)把一樣的圖形放在一起，并數(shù)一下一共有幾個(gè)？”

三、熟悉長(zhǎng)方形。

1、老師手指長(zhǎng)方形，“這是什么圖形？它和正方形有什么地方是一樣的，什么地方是不一樣的？（它們都有四條邊，四只角；正方形每條邊都一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)方形每條邊不一樣長(zhǎng)。）”

2、老師在幼兒敘述時(shí)，可將長(zhǎng)方形和正方形進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒觀看它們的不同。

四、通過(guò)折疊驗(yàn)證：

知道長(zhǎng)方形上下兩條邊是一樣長(zhǎng)的，左右兩條邊也是一樣長(zhǎng)的?！?/p>

1、老師：“現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊比一比，短邊再比一比是不是一樣長(zhǎng)的？”

2、小結(jié)：長(zhǎng)方形的上下兩條邊是一樣長(zhǎng)的，左右兩條邊也是一樣長(zhǎng)的。四個(gè)角都是一樣大的。

五、幼兒操作。

1、請(qǐng)小伴侶拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它變成長(zhǎng)方形。

2、給長(zhǎng)方形涂顏色?？纯磮D上有什么圖形，請(qǐng)小伴侶給長(zhǎng)方形涂上顏色。

幼兒園教案篇二

一、活動(dòng)目的。

1、了解、熟悉夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征，培育對(duì)自然的喜愛(ài)。

2、通過(guò)幼兒自身參加各種活動(dòng)，培育動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的力量，強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知。

二、活動(dòng)預(yù)備。

1、老師運(yùn)用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來(lái)到了”的意識(shí)，引起活動(dòng)的愛(ài)好。

2、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時(shí)得到幫助、協(xié)作。

3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。

三、活動(dòng)過(guò)程。

（一）觀看、談話：夏天在哪里。

1、找夏天。

（1）利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長(zhǎng)的痱子等。

（2）要求家長(zhǎng)協(xié)作，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

（3）集體談話：“我找到了夏天?！?/p>

2、逛公園。

（1）提出觀看要求，做好觀看的預(yù)備：帶好遮陽(yáng)帽、飲料等。

（2）帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀看天空、太陽(yáng)和大地：看天空萬(wàn)里無(wú)云，感知太陽(yáng)像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹(shù)下乘涼，看樹(shù)的枝葉茂密，象把大綠傘，聽(tīng)聽(tīng)知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

（3）引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的芳香，玩玩小水珠在荷葉上愉快地滾動(dòng)，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀看“風(fēng)、雨、雷、電”。

（1）觀看體驗(yàn)風(fēng)雨來(lái)臨前的天空、大地的情形。

（2）在確保平安的狀況下，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，由于光速比聲(.）速快，所以人們先觀察閃電，后聽(tīng)見(jiàn)雷聲。

（3）觀看大風(fēng)刮起時(shí)，樹(shù)木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。

（4）當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲、看雨簾。

（5）引導(dǎo)幼兒觀看雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來(lái)的涼快宜人的氣息。

（6）老師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

（二）嬉戲：毀滅蒼蠅和蚊子。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語(yǔ)熟悉蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲(chóng)，但對(duì)人類身體有害，要?dú)缢鼈儭?/p>

3、戶外嬉戲活動(dòng)：“毀滅蒼蠅和蚊子”。老師熱忱鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰(shuí)打死的蚊蠅多。

4、老師，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，訓(xùn)練幼兒要留意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

（三）粘貼：漂亮的夏天。

1、為幼兒花、草、樹(shù)、太陽(yáng)、昆蟲(chóng)、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的愛(ài)好，提出要求，讓幼兒向想說(shuō)說(shuō)花、草、樹(shù)、昆蟲(chóng)等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置？為什么？

3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽(yáng)：“夏天的太陽(yáng)像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言敘述粘貼畫“漂亮的夏天”中的自然景色。

（四）夏季服裝表演。

1、將素養(yǎng)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊(duì)”預(yù)備各種艷麗漂亮的服裝，排練動(dòng)作。

2、組織幼兒欣賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在美麗的音樂(lè)聲中，依次上場(chǎng)表演，如自然走、跑跳步、鳥(niǎo)飛、體操等。

3、表演者站一排，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)哪一件服裝，為什么？

（五）裝飾畫：夏天的服裝。

1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓舞幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，老師巡回指導(dǎo)。

4、展評(píng)幼兒裝飾作品，評(píng)出最美的夏季服裝。

（六）制作冷飲。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓舞幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”。幼兒各自帶來(lái)自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最終大家共同品嘗、。

（七）熟悉“瓜果蔬菜”。

1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語(yǔ)等，通過(guò)看、摸、唱等活動(dòng)，關(guān)心幼兒熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形狀、顏色、味道。

2、做嬉戲：“集貿(mào)市場(chǎng)”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過(guò)嬉戲中的買、賣活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的熟悉，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。

3、老師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的，訓(xùn)練幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

（八）談話：夏天熱了怎么辦。

1、利用實(shí)物或圖片，讓幼兒觀看、了解酷熱的夏天里，雞、狗等動(dòng)物好玩的散熱現(xiàn)象（雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。）

2、動(dòng)物有自己散熱的好方法，我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒圍繞“酷熱的夏天里，我們?cè)撛趺崔k”的主題，進(jìn)行談話。

3、老師，讓幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活動(dòng)、多在樹(shù)蔭下玩耍等。

（九）看圖敘述：不怕酷熱的人。

1、留意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)夫在烈日下種地、警察在公路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片上都有什么人，酷熱的夏天里他們?cè)诟墒裁?？讓幼兒知道，他們是為了祖?guó)的建設(shè)和人們的平安，不怕酷熱的人。

2、讓幼兒想想說(shuō)說(shuō)，還有哪些是不怕酷熱的人。

3、帶幼兒觀看幼兒園的食堂，了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小伴侶們的生活而不怕酷熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)。

在幼兒活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖敘述角”等，利用早上入園、集體活動(dòng)前后、下午離園時(shí)間，鼓舞、啟發(fā)幼兒自由觀看、敘述、嬉戲，可以邀請(qǐng)父母和孩子共同參與，以鞏固系列活動(dòng)的效果。

幼兒園教案篇三

活動(dòng)內(nèi)容：蠟筆《太陽(yáng)公公您好》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉太陽(yáng)，了解太陽(yáng)，培育小伴侶豐富的想象力。

2、了解擬人化的表現(xiàn)手法。

活動(dòng)預(yù)備：紙、記號(hào)筆、范畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，讓幼兒熟悉太陽(yáng)、了解太陽(yáng)。

師：小伴侶都見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，誰(shuí)能告知我，太陽(yáng)是什么樣子的？（幼兒隨便爭(zhēng)論）

師：太陽(yáng)是個(gè)大火球，又發(fā)熱，又發(fā)光。它比地球大許多許多。太陽(yáng)表面好象有千千萬(wàn)萬(wàn)顆氫彈在爆炸，所以能發(fā)出這么亮的光和這么多的熱。

太陽(yáng)離地球特別特別遙遠(yuǎn)，它照耀到地面的光和熱減弱了很多，植物才能生長(zhǎng)。植物又養(yǎng)活了地球上的動(dòng)物和人類。

二、老師出示范畫激發(fā)幼兒繪畫的愛(ài)好。

師：圓圓的太陽(yáng)小伴侶們都會(huì)畫，假如要把太陽(yáng)畫“活”起來(lái)，亮起來(lái)，該怎樣畫呢？

老師出示一些擬人化的范畫（太陽(yáng)媽媽、姐姐等）給幼兒觀賞，讓他們覺(jué)得太陽(yáng)是那么好玩，那么