幼兒園社會教案錦集五篇

幼兒園社會教案篇1

活動目標

1、知道9月10日是我國的老師節(jié)。

2、能用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式表達對老師節(jié)日的祝愿。

3、知道可以用不同的方式表達對老師的喜愛之情。

活動預備

閱歷預備：事先請幼兒和家長一起聽收音機、看新聞、讀報紙，了解有關老師節(jié)的內(nèi)容。

課件預備：老師帶幼兒活動的圖片5張；《老師的節(jié)日》圖片6張；介紹老師節(jié)的錄音。

活動指導

觀看課件中的圖片，說一說老師的工作。

——圖片上老師在做什么呢？你們覺得老師辛苦嗎？

小結：老師一天很辛苦哦，教會小伴侶許多本事的同時，還要照看好每個小伴侶。

播放錄音，了解老師節(jié)的來歷。

——今日是幾月幾日，是什么節(jié)日？今日還有誰也過節(jié)呀？

小結：今日是9月10日，是我國的老師節(jié)，是全部的老師，包括幼兒園、學校、中學、高校老師的節(jié)日。

我給老師送祝愿。

1、觀看課件《老師的節(jié)日》中的第一幅圖。

——圖上的老師為什么這么興奮？你覺得，小伴侶對老師說了什么？

2、小伴侶使用“老師，祝您……”“祝老師……”等句式對老師說一句祝愿的話。

相互溝通送祝愿的不同方式。

播放完整課件《老師的節(jié)日》，引導幼兒說出老師節(jié)送祝愿的方式。

——除了說祝愿的話，還有哪些方式可以表達對老師的愛呢？

活動延長

鼓舞幼兒找一位喜愛的老師，用某種方式表達對老師的愛，如抱抱老師、給老師捶背、親親老師、送一幅畫給老師……

幼兒園社會教案篇2

活動目標

1.能觀看發(fā)覺自己和四周環(huán)境的變化，體驗長大的驕傲感和責任感，懂得自覺遵守班級規(guī)章，知道自己的事情自己做。

2.學習用剪、貼、畫等美工技能，主動參加班級里的環(huán)境布置，并用符號對制定的規(guī)章進行表現(xiàn)，體驗同伴、老師共同布置活動時的樂趣。

活動預備

1.每組一張調(diào)查表。

2.墻飾上預先給孩子留出幾塊空白位置。

3.剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干，紙盒、易拉罐等廢舊物品，農(nóng)村野草、野花等自然材料若干。

4.幼兒學習資源。

活動過程

1.引導幼兒觀看活動室門口的班牌，知道自己現(xiàn)在班級的名稱，初步了解自己長大了，已經(jīng)升入大班了，是中小班小伴侶的哥哥姐姐。

2.出示調(diào)查表，請幼兒自由分組，認真觀看，找出所喜愛的區(qū)域名稱、環(huán)境中的細小變化等，如圖書區(qū)的`圖書、益智區(qū)的的材料等。

3.與小伙伴共同爭論，布置新環(huán)境。

4.引導幼兒合作把作品布置在教室恰當?shù)奈恢谩?/p>

5.參觀觀賞活動室，老師提示幼兒主動向別人介紹自己的作品，并鼓舞幼兒大膽說出自己的想法，進一步激發(fā)幼兒的驕傲感和責任感。

活動延長：

1.引導幼兒注意觀看，說出自己還喜愛新班里的什么。

2.提示幼兒愛惜大家的勞動成果，并在嬉戲中自覺遵守活動規(guī)章。

幼兒園社會教案篇3

活動目標

1、幼兒在需要別人關心時能用懇求的語氣說：你能―――樣嗎？

2、幼兒能嫻熟的使用你好、感謝、再見。

3、幼兒感受使用禮貌用語和同伴溝通的樂趣。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學重點、難點

教學重點：幼兒能嫻熟的使用你好、感謝、再見

幼兒在需要別人關心時能用懇求的語氣說：你能―――嗎？

教學難點：幼兒在需要別人關心時能用懇求的語氣說：你能―――嗎？

活動預備

小動物的頭飾果樹兔媽媽的長耳朵水果籃兔寶寶（配班老師扮演）把孩子分成4組

活動過程

一、導入

老師帶上兔媽媽的長耳朵，跨上水果籃蹦蹦跳跳的出場。和小伴侶們問好告知大家兔媽媽在森林里發(fā)覺了許多水果想請小伴侶一起去摘，激發(fā)幼兒的愛好。

二、禮貌用語我會用

1、兔媽媽對小伴侶們打招呼“你們好”，告知小伴侶們我的孩子不見了你們能幫我找一找嗎？孩子找到后兔媽媽連忙說“感謝”。為了感謝大家我請大家吃水果，小伴侶們拿到水果后知道說感謝。

2、到樹林里摘水果（每個孩子只能摘2個）。每個小伴侶一個頭飾，在摘水果前知道和果樹問好，摘完后知道說感謝、再見

三、嬉戲共享

1、孩子們能把自己的勞動成果和伴侶一起共享。

2、每組孩子摘的水果不一樣假如你想吃其他的水果就必需說出：你好你的水果真好你能和我換一個嗎？

3、鼓舞孩子大膽的溝通

四、結束部分

請孩子們說說自己在生活中需要關心的時候應當怎樣對別人說。

五、活動延長

請家長回家以后和孩子一起做一做這樣的練習，為孩子與他人的交往和溝通打下良好的基礎。

教學反思

現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨生子女，有許多的孩子是以自我為中心不知道怎樣和別人相處。然而良好的品行及禮儀、行為習慣能夠影響孩子的一生命運?；径Y儀的常識是讓人們懂得敬重他人，理解他人，設身處地的為他人著想。對于幼兒來說，他們的禮儀無非就是如：來園、離園能主動向老師鞠躬打招呼；在路上遇到老師或熟識的人能主動打招呼；知道要敬重別人等等；在家中家長也是孩子最好的榜樣，作為家長，她的一言一行也會給孩子一個很好的榜樣。我認為禮儀訓練還得幼兒園、家庭、社會共同努力。

幼兒園社會教案篇4

目標及內(nèi)容

1、引導幼兒初步熟悉本班的物品和環(huán)境.

2、引導幼兒初步感知漢字與人.物的對應關系,感知文字的詳細意義.

預備

1、活動室.睡覺房.廁所."洗漱間.門.窗,鋼琴.玩具.圖書.老師,小伴侶.等大字卡.漿糊(或透亮?????膠條)等.

2、全班幼兒的名字卡.

過程及建議

(一)幼兒介紹本班的人與物等狀況.

1、老師:從今日開頭,幼兒園就是我們的新家,我們班就是一個大家庭.我們這個大家庭都有些什么呢?有活動室.洗漱間.睡覺房,有風琴.玩具,圖書.還有很多寶寶(老師舉起相應的大字卡).我們這個新家里都有誰呢?有老師,我是老師(舉"老師"字卡).這些字寶寶就叫"老師".有小伴侶.你們是小伴侶(舉字卡"小伴侶").這些字寶寶叫"小伴侶.

2、帶幼兒間續(xù)熟悉環(huán)境物品并貼上相應的漢字.如:這是睡覺房,是小伴侶睡覺的地方(貼"睡覺房"字卡,并讓小伴侶摸一摸"睡覺房"這幾個字.以下類推).

(二)發(fā)名字片,引導幼兒初步熟悉自己的名字

1、帶領幼兒回座位坐好,用名字卡點名,點到名字的幼兒站起來說"到".老師將名字卡發(fā)給幼兒(老師可以先叫力量強的幼兒)

2、幼兒自己看"名片",鼓舞幼兒自由地向同伴介紹自己的"名片".

幼兒園社會教案篇5

設計背景

新年快到了，為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，了解過年時都有那些習俗，并讓幼兒知道過年時應留意的平安學問，因此特設計了本次活動。

活動目標

1、通過學習兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。

2、鼓舞幼兒大膽地在同伴前敘述自己對過年的熟悉，體驗過新年的歡樂。

3、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關懷的美妙情感。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點難點

1、讓幼兒了解過年的習俗，體驗過新年的歡樂。

2、讓幼兒了解過年時應留意的的平安學問。

活動預備

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的餃子

3、放煙花的影片

4、過年時慶祝的圖片

活動過程

1、出示鞭炮和餃子

提問：小伴侶，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會很興奮的用各種方式來迎接。課件出示（過年時慶祝的圖片）。

2、讓幼兒了解過年的習俗，體會節(jié)日的歡樂。

提問：小伴侶，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？

3、學習兒歌

（1）老師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？

（2）幼兒帶著問題聽其次遍兒歌，之后回答問題，并逐步學念兒歌。

4、送禮物

畫鞭炮：讓幼兒學習用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。

5、課件出示放煙花的影片

小伴侶，我們自己不能燃放鞭炮和煙花

在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起觀賞煙花

6、講解過年時應留意的平安，而且別人放的時候自己要離遠一點，否則是很簡單傷到自己的。

教學反思

這次活動從四個環(huán)節(jié)動身，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得快樂呢？新年有哪些事是讓我們覺得快樂的？其次個環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，敘述了新年快樂的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子們的樂觀性高，溝通中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，第三個環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物，他們會很興奮的，而最終環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把