幼兒園英語教案精選15篇幼兒園英語教案8

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片(由孩子現(xiàn)場畫)。錄音機一臺，磁帶1盒。

教學(xué)過程：

1、請孩子把自個兒最寵愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(1)展現(xiàn)孩子畫的食品的圖片，幼兒老師演示讀音，孩子跟讀。

(2)幼兒老師展現(xiàn)圖片，孩子認讀。幼兒老師糾音。

(3)幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、嬉戲“商店”

請幾個孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒寵愛的東西，接著，到Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒老師再讓孩子說一說買食物名字。

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會做出確定或否定回答。

3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備：

食品圖片。錄音機一臺，磁帶1盒。

教學(xué)過程：

1、溝通導(dǎo)入。請孩子說一說自個兒寵愛吃啥食品。

2、展現(xiàn)圖片。幼兒老師范讀，孩子跟讀。幼兒老師展現(xiàn)圖片，孩子認讀。幼兒老師糾音。幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒老師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨便展現(xiàn)一張食品圖片，請孩子講出句型。

5、嬉戲：yesorno。

把孩子分為3組，依照幼兒老師展現(xiàn)的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……寵愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。

不寵愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

幼兒園英語教案9

一、Teaching

DemandsandAims(教學(xué)目標）

二、Teaching

importantanddifficultpoint(教學(xué)重點）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching

Aids(教具)

四、Teaching

procedures(教學(xué)過程）

Greeting(問候）

warmup(熱身）

Review(復(fù)習(xí)）

NewLeon(新課）

StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(吩咐）

五、Homework(作業(yè)布置）

作業(yè)的布置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后老師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡潔作業(yè)；每學(xué)期兩次測試：半期考和期末考試。

3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓同學(xué)和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最終與老師說再見。(如：Hello!amGoisUnit11???Goodbye!Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把同學(xué)的錯音登記在同學(xué)手冊上。

(2)修正過程：

A：打招呼，先表揚確定，后提出錯誤，留意錯音的跟讀

B：說靜靜話，增進師生感情溝通

C：提出問題。

D：結(jié)束Say:“Goodbye!”

三、電話教學(xué)

1、時間支配：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時間不超過8分鐘。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。

(2)詞句的翻譯。

(3)疑難解答。

(4)家長的閱歷溝通。

幼兒園英語教案10

設(shè)計意圖

隨著社會對英語訓(xùn)練的重視，英語學(xué)習(xí)的低齡化也漸漸成為一種趨勢。很多家長都在考慮讓自己的孩子在成長早期接觸英語，培育英語學(xué)習(xí)的愛好，選擇“英語特色幼兒園”好像是一件至關(guān)重要的事。依據(jù)幼兒的特點,采納生動好玩、活潑多樣的方法實施教學(xué),以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機和樂觀參加英語活動的愛好。

活動目標:

1、幼兒學(xué)會“Thisisa…”的用法，看到相關(guān)物體時，能用此進行表達出來。

2、幼兒能夠融入到英語嬉戲之中，并能協(xié)作老師樂觀參加到英語活動之中。

3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的歡樂。

活動預(yù)備:

1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫

2、小房子，香蕉，梨子的圖片。

3、給個圖片貼好雙面膠。

活動過程:

A、WarmupA:Goodmorning!

B:Goodmorning!

A:What’syourname?

B:Mynameis…/I’m…Takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:

(速度由慢到快)Wego:Clapandclapandclap…,clap,clap,clap…Rollandrolland

roll…Shakeandshakeandshake…B、Practice:

1、老師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動物，再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“Cat”，再學(xué)習(xí)“Thisisa

cat”.老師問:“Whatisthis?”,幼兒回答“Thisisacat.”

2、用同樣的方式請出“小狗”“老鼠”來學(xué)習(xí)“whatisthis?”“Thisisadog/mouse”。

3、出示全部圖片，老師問“whatisthis?”幼兒回答“Thisisa

cat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換，幼兒問老師答，可以請兩名幼兒上臺進行問答。

4、老師告知幼兒今日天氣很好，小動物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動物請出來豎著貼在黑板上，并且說“Cat/dog/mouse，go,

go,go.”

5、引出故事，小動物們都餓了，請幼兒摸一摸自己的肚子，仿照小動物們餓的模樣，并皺著眉頭說“WhatshallI

do?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”

6、天黑了，小動物們吃飽了，要回家了，可是小動物們找不到家了，記得直哭，請小伴侶們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“Thisisa

cat/dog/mouse”。

7、請幼兒起立，跟老師一起做運動“Upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”

8、上課結(jié)束，跟幼兒說“Goodbye”。

活動反思

幼兒園的英語活動設(shè)計應(yīng)力求做到嬉戲多,要求少、重復(fù)多、內(nèi)容少;孩子們學(xué)習(xí)語言的過程，先后有兩種不同的趨勢。起初是擴展的趨勢，就是能夠?qū)W會越來越多的語音，3-6歲的幼兒正處于這種階段，在此以后，學(xué)習(xí)語言的趨勢漸漸趨向收縮。專家指出:3-6歲內(nèi)的兒童，相當(dāng)簡單學(xué)會世界各民族語言的發(fā)音。可以說幼兒在學(xué)習(xí)外來語上有比較好的先天條件，孩子們很簡單接受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點，留意力時間短、喜愛重復(fù)、理解和接受力量相對較差等，因此，在活動中，我們就更應(yīng)當(dāng)利用這些特點來設(shè)計活動。

在幼兒園英語教學(xué)過程中，教學(xué)方法的應(yīng)用值得商榷。教學(xué)有法，但無定法。作為老師應(yīng)大膽探究各種新的`教學(xué)方法,依據(jù)幼兒的特點，采納生動好玩、活潑多樣的方法實施教學(xué)，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機和樂觀參加英語活動的愛好。

幼兒園英語教案11

活動目標：

1、熟悉字母C和其代表單詞cat，精確?????把握字母c的發(fā)音。

2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

教學(xué)活動預(yù)備：

教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學(xué)活動過程：

一、師生問好

1、復(fù)習(xí)問候語(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互問好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(老師出示英文單詞圖片。)

二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、老師仿照小貓的動作和聲音走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個小動物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，老師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動操練)

1、老師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

2、老師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒仿照，以加深字母C外形的熟悉。

3、老師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并仿照小貓“meowmeowmeow”的叫聲。

4、老師用魔法棒點擊書本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(制造鞏固)

1、Diy：老師預(yù)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C外形的記憶。

2、老師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動。

四、活動結(jié)束。

效果分析：英文字母教學(xué)效果

幼兒園英語教案12

教學(xué)目標：

1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學(xué)會使用句型“Icansee……”進行表達。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說英語。

4、愿意參與英語活動，對英語活動感愛好。

教具預(yù)備：

ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。

教學(xué)過程：

（一）熱身活動：

1、韻律歌曲《walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進場。

2、GreetingT：Hello，what’syourname？

S：I’mXX。

T：Hello，XX。

S：Hello，MissLiu。

簡潔的對話操練幾遍。

（二）單詞學(xué)習(xí)

1、播放ppt，讓小伴侶猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”

2、老師領(lǐng)讀，小伴侶跟讀，（采納嬉戲的方式進行練習(xí)，讓小伴侶一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）

3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey

（三）嬉戲：《說一說，做一做》

規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小伴侶需要快速做出該動物的動作，同時重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準。

（四）句型學(xué)習(xí)

1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

老師出示望遠鏡，并說：Icanseeabird。（小伴侶跟讀）。

用預(yù)備好的望遠鏡給小伴侶上來表演，并精確?????說出句型“Icanseeabird”

3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

讓小伴侶自己來說一說，操練句型“Icansee?！闭f出：“Icanseeamonkey?！薄癐canseeafrog?！?/p>

（五）嬉戲《What’smissing》

1、播放ppt，出示三個動物，讓小伴侶分別說出三個單詞。

2、播放ppt，消逝一個動物，讓小伴侶說出那個動物單詞，并用句型說出“Icansee…”

3、相同的方法操練。

（六）chant用三個動物的動作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小伴侶跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。

附：chantBirdbirdbird啾啾啾（飛的動作）Frogfrogfrog呱呱呱（跳的動作）Monkeymonkeymonkey嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）

幼兒園英語教案13

活動目標：

1、讓幼兒學(xué)會用英語說boyandgirl

2、引導(dǎo)幼兒自我介紹I'maboy/girl。

3、演唱I'maboy、Youareagirl。

活動預(yù)備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。

2、讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

活動過程：

1、以談話的形式引出課題。你們肯定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy挨個讀girl

3、拿出圖片讓同學(xué)推斷boy還是girl。

4、傳來下課鈴聲，告知孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應(yīng)當(dāng)去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,I'maboy、------∣------------。并做一個特殊男孩或女孩的動作。

Girl,girl,I'magirl、

完整的觀賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲美麗的歡快的旋律。

幼兒園英語教案14

教學(xué)目標：

讓小伴侶學(xué)會字母AB及代表單詞(AppleandBear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、伴侶及老師打招呼。

教學(xué)預(yù)備：

單詞卡人手一份，老師范畫，幼兒用書,VCD,磁帶。

教學(xué)過程：

1.讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(goodmorning).

2.老師向幼兒問好：goodmorningeveryboday

老師向幼兒介紹我是美樂迪老師

(IamMelody)

教幼兒齊聲向老師問好

(goodmorningMelody)

小伴侶們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師信任你們是最棒的。OK

3.今日老師教小伴侶們熟悉以A和B開頭的單詞。先聽磁帶

請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple),leontome.請跟我讀ale.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Leontome.請跟我讀Bear.小伴侶們都熟悉這兩個單詞了，下面老師和小伴侶們做個嬉戲，

whenIsayapple

yousayapple

whenIsaybear

yousaybear.OK

(當(dāng)我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時候，你就跟著說熊)。

嬉戲做得很好，讓小伴侶們自己表揚一下自己。

Veryverygood.

嬉戲連續(xù)進行：

whenIsayapple,

yousayapple.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(當(dāng)我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時候，你們就閉上嘴。)

嬉戲做得很好，小伴侶們自己表揚一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

活動延長：

今日小伴侶們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

律動《goodmorning》.

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課題：《bigsmall》

幼兒園英語教案15

一、活動內(nèi)容：Morning.Goodmorning

二、活動目標：把握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運用Goodmorning.

三、活動預(yù)備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動過程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！I'myourteacher，Mrswang.

2、導(dǎo)入新課：

T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）

小伴侶們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊？

C：早晨

T：Morning（范讀）

C：Morning（試讀）

（重復(fù)三遍）

T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)

叔叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今日已經(jīng)開頭學(xué)英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？

C：早上好！

T：對，我們今日已經(jīng)開頭學(xué)英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：Goodmorning.

3、正音：

T：Goodmorning！

C：Goodmorning！

T：Goodmorning↑Goodmorning↓

C：Goodmorning↑Goodmorning↓

（重復(fù)三四次）

4、練習(xí)：

T：當(dāng)別人對你問好說Goodmorning時，我們不能沒

有禮貌呀？對不對？

T：