幼兒端午節(jié)教育活動教案幼兒端午節(jié)訓練活動教案1

活動目標

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感（情感方面）

2、關心幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣（認知方面）

3、讓幼兒學會完整敘述生活閱歷，進展語言敘述連續(xù)性（技能方面）

活動預備

1、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）

2、各種外形的粽子（長的，棱角的，扁的）

活動過程

一導入播放視頻

1問題導入師：小伴侶們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小伴侶們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小伴侶們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2老師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3老師再次提問：好了，小伴侶們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

幼：屈原二幼兒運用已有閱歷敘述1師：小伴侶們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？

幼兒答····圓圓的有角的長長的師：老師今日也帶來了好多粽子清小伴侶們摸摸看這些粽子都是什么外形呢（老師以小組形式分發(fā)粽子，請小伴侶觀看）幼兒自由回答，老師適時引導2師：好了，現(xiàn)在老師再請小伴侶們告知你身邊的小伴侶，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪番敘述）三引進新的敘述閱歷運用句型不僅···還···

1、老師通過提示引進新的敘述閱歷師：小伴侶們，端午節(jié)，我們不僅包各種外形的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？

2、老師引導幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小伴侶想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小伴侶用不僅···還···編成完整的句子告知老師老師引導幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：·······（幼兒運用句型，自由回答）四鞏固和遷移敘述閱歷老師可通過生活中其他的閱歷敘述鞏固句型運用老師引導：小伴侶們，你們動腦筋想象，平常生活中，我們還可以用不僅···還···說哪些句子呢？

老師示范：

比如說，今日我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。

老師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型敘述平常生活。

閱歷重點指導：

幼兒能用完整的語言進行敘述活動評析此次活動通過深厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的愛好，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言敘述，關心幼兒學會完整的敘述。

幼兒端午節(jié)訓練活動教案2

活動目標：

1、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來和習俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

活動預備：

幼兒用書

活動過程：

1、學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌

2、了解端午節(jié)的由來和習俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息

1、引導幼兒觀看幼兒用書的畫面，理解畫面的內容

2、引導幼兒了解端午節(jié)的由來

3、引導幼兒學習兒歌

幼兒端午節(jié)訓練活動教案3

一、活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。

二、活動預備：

1、故事錄音。

2、各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

三、活動過程：

1、引出話題。

T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

活動介紹：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的外形真好玩！

2、品嘗粽子，并敘述。

3、熟悉粽葉。

T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

4、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

5、幼兒敘述粽子的'餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊！

四、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

?。?）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷：溪邊百草香，最香是菖蒲。

?。?）粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

?。?）五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇：山上清風爽，楊梅紅出血。

幼兒端午節(jié)訓練活動教案4

活動目標：

1、了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能夠自己動手做粽子，喜愛與同伴溝通過端午的經(jīng)受。

3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動重難點：

重點：

自己動手做粽子。

難點：

萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。

活動預備：

物質預備：

《熟悉端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。

閱歷預備：

幼兒有過端午的閱歷。

活動過程：

一、開頭部分（一）用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學習愛好。

1、老師：小伴侶們，老師這里有一首兒歌，你們要認真聽，五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋小伴侶們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎？

幼兒：端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的來歷和習俗。

1、老師提問：小伴侶們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？

幼兒：五月初五。

老師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

幼兒：不知道。

2、老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

3、老師引導幼兒溝通每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

4、老師小結：過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

（二）引導幼兒深化了解粽子。

1、老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。

2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀看粽子的外形的種類。

（三）引導幼兒自己動手做粽子。

1、老師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜愛的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！

2、老師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。

三、結束部分

1、幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2、老師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。

老師：老師在繪畫區(qū)預備了許多的畫紙和畫筆，小伴侶們去畫出一副自己心里的端午節(jié)吧！

活動延長：

1、藝術領域：畫龍舟。

2、語言領域：

敘述屈原的故事。

3、手工活動：

做五彩繩。

幼兒端午節(jié)訓練活動教案5

活動目標

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們在節(jié)日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。

4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預備

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？

幼兒自由爭論，說說大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？

介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動？

龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？

綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？

你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？

3、老師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

教學反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對中班幼兒來說，還比較生疏。本活動開頭時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導幼兒了解端午節(jié)。最終通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊急的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟識，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的鄙視之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清晰，聽的有點模糊。但是對故事的大致思想還是有肯定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特殊的食品――粽子，它是多種外形、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更簡單接受并學習。

幼兒端午節(jié)訓練活動教案6

（一）活動目標：

1。知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2。喜愛和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂。

（二）活動預備：

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

（三）活動過程：

1。談話導入，引出端午的由來。

師：小伴侶們，你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來，好嗎？

2。引導幼兒觀看四周環(huán)境的變化，談談端午的習俗。

師：小伴侶今日我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（由于端午節(jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習俗）小伴侶們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有很多人劃船去追逐挽救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

（3）佩香包：端午節(jié)的時候小伴侶們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了許多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的外形和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

（4）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉利的意思。

3。學習兒歌《五月五》。

師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4。吃粽子

（1）觀看粽子的形狀和顏色。

師：今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

小結：粽子的外形真好玩！

（2）熟悉粽葉。

師：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

（3）幼兒品嘗。

師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

（4）幼兒敘述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊！

（四）活動延長：

請小伴侶共同品嘗端午食品。

幼兒端午節(jié)訓練活動教案7

活動目標：

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過嬉戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

3、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

4、參加節(jié)日嬉戲。

活動預備：

龍舟、競賽中的龍舟競渡、一般的船的圖片：鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什么活動？他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥?？

2、引導幼兒觀看、爭論。

老師小結：

圖上的人正在開展龍船競渡競賽，龍船競渡的船是一條龍的外形，我們平常見到的船就是一般的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

老師敘述故事《龍舟競渡的傳奇》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎？引導幼兒依據(jù)故事內容爭論回答。

三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎？它有什么特點？龍舟的中間是什么樣子的？兩頭呢？龍頭在哪里，像什么？

2、請幼兒觀看圖片并回答。

老師小結：

龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，似乎一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

1、龍舟需要幾個人呢？為什么一個人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢？

2、幼兒觀看、思索、爭論后說出自己的想法。

老師小結：

龍舟上一般最少要有17人，一個人沒方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的競賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調全都，這樣龍舟就可以飛速地前進了。

五、通過嬉戲感受劃龍舟時的合作精神。

1、今日我們也來學習大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個嬉戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的歡樂。

3、，剛才我們在劃龍舟的嬉戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢？

老師小結：

在玩這個嬉戲時，我們肯定要聽同一個鼓聲，從一個方向開頭劃槳，大家的速度、動作都要全都，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別齊心的，才這么精彩。

活動延長：

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟嬉戲

幼兒端午節(jié)訓練活動教案8

活動目標

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。

2、培育幼兒對民族文化感愛好。

3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過參與端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參加端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

教學重點、難點

了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習俗。

活動預備

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關端午節(jié)的資料。

3、請部分爺爺奶奶參加活動。

活動過程（活動過程的表述不必具體到將老師、同學的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再