五級(jí)冊(cè)數(shù)倍教目：．讓學(xué)生理解倍數(shù)和因數(shù)的意義，掌握找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)倍數(shù)、因數(shù)中最大的數(shù)、最小的數(shù)及其個(gè)數(shù)方面的特征。．讓學(xué)生初步意識(shí)到可以從一個(gè)數(shù)的角度來(lái)研究非零自然數(shù)的特征及其相互關(guān)系，養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和抽象概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法現(xiàn)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)因數(shù)中最大的數(shù)最的數(shù)及其個(gè)數(shù)方面的特征。教準(zhǔn)：了解學(xué)生基知識(shí)，上學(xué)生數(shù)有初了解。教過(guò)：一談引師：看圖，認(rèn)識(shí)他們嗎？灰太狼是小灰灰的什么？小灰灰是灰太狼的什么？能不能直接說(shuō)灰太狼是爸爸？如果你這樣說(shuō)，人家可能會(huì)誤會(huì)灰太狼是你的爸爸哦。一定要說(shuō)完整：灰太郎是小灰灰的爸爸。或者說(shuō)小灰灰是灰太郎的兒子。象灰太郎和小灰灰這種相互依存的關(guān)系數(shù)學(xué)上也有，想知道嗎？二認(rèn)倍因師：好，下面我們先來(lái)看一道題，體育老師要組織18名學(xué)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，要求每排人數(shù)一樣多，可以怎樣進(jìn)行排列？動(dòng)腦想一想：排幾排，每排多少人？能用乘法算式表示你排列的方法嗎？×6=18×9=18×這幾個(gè)算式簡(jiǎn)單嗎？我覺(jué)得不簡(jiǎn)單這樣的算式能夠表示出排幾排每排排幾個(gè)還單??？不僅如此，其中還包含著很有價(jià)值很有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)等著我們來(lái)研究。請(qǐng)看這個(gè)算式，根據(jù)這個(gè)算式，我們可以說(shuō)的因數(shù)，6是18的數(shù)是3的倍數(shù)，是6的倍數(shù)。概括一下：6都18的數(shù)，18是6的倍數(shù)。你們想想看，倍數(shù)和因數(shù)像不像老灰和小灰一樣在相互依存的關(guān)系呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù)。為了研究方便，數(shù)學(xué)上特別規(guī)定，所研究的數(shù)都是一些非0的然數(shù)。這里還有兩個(gè)算式，你能照樣子說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)嗎？都是18的數(shù)，18是和的數(shù)18是的因數(shù)18是1和的倍數(shù)。這句話是不是有點(diǎn)奇特？是的數(shù)也是18的倍數(shù)不要疑惑一數(shù)可以是他

本身的因數(shù)，也可以是他本身的倍數(shù)。三找數(shù)并出個(gè)因的點(diǎn)我們先來(lái)研究一個(gè)數(shù)的因數(shù)?？纯催@幾句話，哪些數(shù)都是的數(shù)？3，2，9，18那我們就來(lái)寫(xiě)一下：的數(shù)有：，6，，9，18這樣寫(xiě)好不好？能不能這樣寫(xiě)12，3，6，或者這樣寫(xiě)，182，，3，你覺(jué)得哪一種寫(xiě)法最好？最后一種，既有順序，又不會(huì)漏掉。還有其它的因數(shù)嗎？還有哪兩個(gè)數(shù)乘起來(lái)等于18嗎沒(méi)有了，所以18的數(shù)就只有這些。下面我們來(lái)試一試，你能寫(xiě)出的因數(shù)嗎？的因數(shù)有：你是怎樣想的？××5=15師：非常好，哪些數(shù)的積是15，這些數(shù)就是的因數(shù)。下面請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)的因數(shù)?！?=30103=30××的因數(shù)有：56，，3，15，，30還有不同的嗎？××××6=30的數(shù)有1，，2，3，，，6你覺(jué)得哪一種方法比較好？為什么？同桌討論下呢第2中，這樣按照從開(kāi)始有序的找，能比較快的找出的因數(shù)，不容易丟掉。下面我們來(lái)找一找12的因。開(kāi)始，看哪個(gè)既能找齊，速度又快師：同學(xué)們表現(xiàn)非常好，這么快就學(xué)會(huì)了找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法，既能找齊，速度又快，掌握訣竅的嗎？按從小到大的順序有序的找?，F(xiàn)在回頭來(lái)看看我們找出的因數(shù)的的12的又什么發(fā)現(xiàn)嗎？奧，看來(lái)同學(xué)們的觀察能力還有待增強(qiáng)同們一看個(gè)數(shù)的因數(shù)最小的是幾？每個(gè)數(shù)的最大的因數(shù)是幾？誰(shuí)的數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)最多？是不是數(shù)越大，他的因數(shù)個(gè)數(shù)越多？四找數(shù)并現(xiàn)個(gè)倍的點(diǎn)師：好，剛才通過(guò)同學(xué)們的積極思考，踴躍發(fā)言，我們已經(jīng)掌握了有關(guān)因數(shù)的一些知識(shí)。下面我們來(lái)找一找有關(guān)倍數(shù)的知識(shí)。還是來(lái)看這里的幾個(gè)乘法算式18是2的數(shù)12是2的數(shù)是2的倍數(shù)，還有哪些

數(shù)是的倍數(shù)，你怎么知道的？你能按從小到大的順序找出的10個(gè)數(shù)嗎？怎么找的??？照這樣想下去，的數(shù)還有多少？無(wú)數(shù)個(gè)板書(shū)2的數(shù)，4，6，……倍數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，那這里怎么寫(xiě)？一直下去嗎？可以用省略號(hào)。自己寫(xiě)倍數(shù)的倍數(shù)，觀察2，3，5的數(shù)，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？他們的最小的倍數(shù)分別是？最大的倍數(shù)有嗎？一個(gè)數(shù)的最小的倍數(shù)是他本身，沒(méi)有最大的倍數(shù)，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。學(xué)到這，滿足了嗎？你覺(jué)得關(guān)于倍數(shù)和因數(shù)的學(xué)得怎樣了？好，俗話說(shuō)，真金不怕火煉，學(xué)得好不好，不僅要說(shuō)得好，還要看能不能解決實(shí)際問(wèn)題。五鞏練。、想想做做，4，，6，，82、名同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，要求每排人數(shù)一樣多，有多少種排列方法？、一個(gè)數(shù)，既是40的數(shù)又是的因數(shù)，這個(gè)數(shù)幾？一個(gè)數(shù)，既是40的數(shù)又是的數(shù)，這個(gè)數(shù)是幾？、游戲?qū)W號(hào)是48的數(shù)的同學(xué)起立，學(xué)號(hào)是60的數(shù)的同學(xué)起立。板書(shū)設(shè)計(jì)：倍數(shù)和因數(shù)×9=18×6=18×

×××3=6的因數(shù)2×4=8……×6=302的倍數(shù)有248……103=30××的因數(shù)有：56，，3，15，，30