國(guó)內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)

教育概況

首都醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與家庭醫(yī)學(xué)學(xué)院全科醫(yī)學(xué)系我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況1/49一、全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)目標(biāo)兼顧醫(yī)德、醫(yī)術(shù)和醫(yī)業(yè)1.與應(yīng)診相關(guān)目標(biāo)

—各種相關(guān)知識(shí)、技能、態(tài)度

2.與服務(wù)詳細(xì)情景相關(guān)目標(biāo)

—考慮個(gè)人小區(qū)環(huán)境和衛(wèi)生服務(wù)提供習(xí)慣；服務(wù)體系利用；符合成本效益標(biāo)準(zhǔn)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況2/493.與服務(wù)組織相關(guān)目標(biāo)

—連續(xù)性、協(xié)調(diào)性醫(yī)療組織、與其它衣物人員合作等4.與職業(yè)價(jià)值觀(guān)和性質(zhì)相關(guān)目標(biāo)—態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和責(zé)任5.與業(yè)務(wù)發(fā)展相關(guān)目標(biāo)

—形成終生學(xué)習(xí)觀(guān)念、自我評(píng)價(jià)和質(zhì)量確保、適當(dāng)教學(xué)和研究、醫(yī)學(xué)信息批判性評(píng)價(jià)、把研究用于服務(wù)等我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況3/491.教育目標(biāo)讓全部醫(yī)學(xué)生都了解全科/家庭醫(yī)學(xué)思想、觀(guān)念、標(biāo)準(zhǔn)及其關(guān)鍵知識(shí)與技能培養(yǎng)他們對(duì)全科醫(yī)學(xué)興趣希望他們畢業(yè)后能夠選擇家庭醫(yī)學(xué)作為自己終生職業(yè)啟發(fā)醫(yī)學(xué)生訓(xùn)練長(zhǎng)久自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力二、醫(yī)學(xué)本科生全科醫(yī)學(xué)教育我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況4/492.講課形式必修課程如：英國(guó)，全部醫(yī)學(xué)生畢業(yè)前一年都要經(jīng)過(guò)4～10周全科醫(yī)學(xué)課程教育美國(guó)哈佛大學(xué)安排醫(yī)學(xué)生小區(qū)基層保健實(shí)踐項(xiàng)目長(zhǎng)達(dá)9個(gè)月（每七天一定時(shí)間）。選修課程3.講課方法上課、課堂討論、角色飾演、小區(qū)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況5/49表美國(guó)醫(yī)學(xué)院校臨床見(jiàn)習(xí)期各科平均教學(xué)周數(shù)課程名稱(chēng)平均周數(shù)開(kāi)設(shè)學(xué)校數(shù)1.內(nèi)科學(xué)12.31262.外科學(xué)10.71263.兒科學(xué)7.61264.婦產(chǎn)科學(xué)6.91265.精神病學(xué)6.11266.家庭醫(yī)學(xué)/小區(qū)醫(yī)學(xué)5.91107.神經(jīng)病學(xué)3.31068.門(mén)診服務(wù)6.643我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況6/49三、國(guó)外全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師培訓(xùn)項(xiàng)目介紹我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況7/49美國(guó)全科醫(yī)學(xué)起源于20世紀(jì)60年代初69年發(fā)展成為與內(nèi)科、外科等同二級(jí)學(xué)科美國(guó)家庭醫(yī)師學(xué)會(huì)（AAFP）是美國(guó)家庭醫(yī)師全國(guó)性組織，擁有88000個(gè)會(huì)員，過(guò)去名稱(chēng)叫美國(guó)全科醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)，1971年10月3日更名我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況8/49美國(guó)家庭醫(yī)療專(zhuān)科委員會(huì)（ABFP）成立于1969年，是非營(yíng)利性獨(dú)立組織主要任務(wù)：制訂考試標(biāo)準(zhǔn)、組織考試、頒發(fā)家庭醫(yī)師資格證書(shū)1970年開(kāi)始建立了每年一次考試制度1976年建立了再次認(rèn)證制度，每6年必須參加再認(rèn)證考試AAFP章程中要求，全部組員每3年必須完成最少150課時(shí)經(jīng)認(rèn)可繼續(xù)教育項(xiàng)目——參加再認(rèn)證必須條件我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況9/49全科醫(yī)師培訓(xùn)項(xiàng)目美國(guó)聯(lián)邦政府利用Medicare醫(yī)療保險(xiǎn)計(jì)劃，支持全美范圍內(nèi)約450個(gè)畢業(yè)后全科醫(yī)師培訓(xùn)項(xiàng)目其中20%—大學(xué)從屬醫(yī)院和大型綜合性醫(yī)院舉行80%在小區(qū)醫(yī)院舉行？每年大約有16000人畢業(yè)，3500人進(jìn)入全科醫(yī)師培訓(xùn)項(xiàng)目我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況10/49全科醫(yī)生培養(yǎng)4年醫(yī)學(xué)預(yù)科學(xué)士4年醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)博士MD向培訓(xùn)項(xiàng)目醫(yī)院提出申請(qǐng)取得家庭醫(yī)生資格證書(shū)家庭醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師培訓(xùn)3年家庭醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育150學(xué)分/三年ABFP考試每6年再認(rèn)證我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況11/49英國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃連續(xù)3年三種選擇標(biāo)準(zhǔn)三年期職業(yè)培訓(xùn)（畢業(yè)后教育）自己安排計(jì)劃前二者混合我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況12/49

醫(yī)學(xué)教育5年——醫(yī)學(xué)學(xué)士(初級(jí)醫(yī)學(xué)資格)住院醫(yī)師1年大學(xué)或研究所讀碩士GP培訓(xùn)中心1年醫(yī)院或小區(qū)1年全科醫(yī)生高級(jí)住院醫(yī)2～3年注冊(cè)專(zhuān)科醫(yī)師4年顧問(wèn)醫(yī)生畢業(yè)生英國(guó)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況13/49怎樣取得GP證書(shū)？經(jīng)過(guò)不一樣路徑培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考試才能取得GP證書(shū)，并注冊(cè)成為英國(guó)皇家全科醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員，才能夠作為GP開(kāi)業(yè)。GP證書(shū)考試——綜合考試：多項(xiàng)選擇題試卷、病歷書(shū)寫(xiě)、專(zhuān)題匯報(bào)、實(shí)踐操作考試內(nèi)容：全科醫(yī)療必需臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能、交流能力、綜合分析能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：衛(wèi)生部提供待遇：畢業(yè)生接收GP培訓(xùn)過(guò)程中與住院醫(yī)生待遇相同我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況14/493年家庭醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃第一年課程住院病人服務(wù)、家庭醫(yī)生輪轉(zhuǎn)（兒科、產(chǎn)科、急診醫(yī)學(xué)）、小區(qū)（每七天1個(gè)半天）第二年課程除病人服務(wù)、兒科、產(chǎn)科外，家庭急診處理、嬰兒保健、青少年醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、長(zhǎng)久護(hù)理、家庭保健、藥品濫用控制、臨床預(yù)防、初級(jí)衛(wèi)生保健、眼科學(xué)，病房輪轉(zhuǎn)、小區(qū)（每七天2個(gè)半天）病例討論會(huì)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況15/49第三年課程小區(qū)（3個(gè)半天/周）促進(jìn)操作技能、小區(qū)文化調(diào)查、提供咨詢(xún)、皮膚病學(xué)、進(jìn)修科目-心臟病學(xué)、傳染病學(xué)。美國(guó)家庭醫(yī)師學(xué)會(huì)設(shè)置了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃，經(jīng)過(guò)學(xué)分制、醫(yī)師資格考試、行醫(yī)執(zhí)照審查我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況16/49四、中國(guó)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目介紹我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況17/49培訓(xùn)項(xiàng)目高等醫(yī)學(xué)院校在校生全科醫(yī)學(xué)教育全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)全科醫(yī)師畢業(yè)后教育全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)小區(qū)護(hù)理崗位培訓(xùn)小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理崗位培訓(xùn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況18/49全科醫(yī)學(xué)教育目標(biāo)應(yīng)用生物--心理--社會(huì)醫(yī)學(xué)模式融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)為一體能開(kāi)展有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)衛(wèi)生服務(wù)對(duì)健康全程負(fù)責(zé)全科醫(yī)師我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況19/49全科醫(yī)學(xué)教育發(fā)展目標(biāo)

以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持新時(shí)期衛(wèi)生工作方針，面向當(dāng)代化、面向世界、面向未來(lái)，建立起含有中國(guó)特色、適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展需要全科醫(yī)學(xué)教育體系，培養(yǎng)一大批能滿(mǎn)足人民群眾基本衛(wèi)生保健需求全科醫(yī)學(xué)人才。我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況20/49規(guī)劃目標(biāo)到，構(gòu)建全科醫(yī)學(xué)教育體系基本框架。在大中城市主動(dòng)開(kāi)展以在職人員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)為重點(diǎn)全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作，開(kāi)展畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)教育試點(diǎn)工作。我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況21/49規(guī)劃目標(biāo)到，初步建立起全科醫(yī)學(xué)教育體系。在大中城市基本完成在職人員全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)，逐步推廣畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)教育工作。我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況22/49規(guī)劃目標(biāo)到，在全國(guó)范圍內(nèi)，建立起較為完善全科醫(yī)學(xué)教育體系。形成一支高素質(zhì)以全科醫(yī)師為骨干小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍，適應(yīng)衛(wèi)生改革與小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需要。我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況23/49發(fā)展我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育強(qiáng)調(diào)

一個(gè)關(guān)鍵，一個(gè)重點(diǎn)久遠(yuǎn)，以畢業(yè)后全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為關(guān)鍵當(dāng)前，以在職衛(wèi)生技術(shù)人員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)（崗位培訓(xùn)）為重點(diǎn)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況24/49國(guó)家和省、市兩級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建立起以國(guó)家級(jí)培訓(xùn)中心為龍頭，省級(jí)培訓(xùn)中心為骨干，臨床及小區(qū)培訓(xùn)基地為基礎(chǔ)全科醫(yī)師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)國(guó)家級(jí)中心主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)各省骨干師資和管理人員我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況25/49省級(jí)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)全省培訓(xùn)工作；全科醫(yī)師臨床培訓(xùn)基地主要設(shè)在二級(jí)甲等或縣級(jí)及以上醫(yī)院；小區(qū)培訓(xùn)基地主要設(shè)在一級(jí)醫(yī)院或小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和區(qū)級(jí)預(yù)防保健機(jī)構(gòu)。我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況26/49師資隊(duì)伍和教材建設(shè)畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)教育是培養(yǎng)全科醫(yī)學(xué)教育師資和學(xué)科骨干主要路徑當(dāng)前，臨床學(xué)科教授，經(jīng)過(guò)必要全科醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)后充實(shí)到師資隊(duì)伍按照崗位規(guī)范要求，制訂全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)綱領(lǐng)，編寫(xiě)科學(xué)、規(guī)范教材我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況27/49畢業(yè)后全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)目標(biāo)含有高尚職業(yè)道德以人為中心、以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)向個(gè)人、家庭與小區(qū)提供醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)六位一體基層衛(wèi)生服務(wù)到達(dá)全科醫(yī)師任職資格標(biāo)準(zhǔn)成為小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)體學(xué)科骨干。合格全科醫(yī)師我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況28/49培訓(xùn)對(duì)象高等院校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)后擬從事小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作醫(yī)師。高等醫(yī)學(xué)院校專(zhuān)科畢業(yè)、有3年臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師可參考《試行方法》執(zhí)行我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況29/49培訓(xùn)方法第一階段（理論學(xué)習(xí)）：3個(gè)月。第二階段（醫(yī)院輪轉(zhuǎn)）：（包含門(mén)診在內(nèi)）33個(gè)月，每七天半天集中學(xué)習(xí)，半天或一天到小區(qū)基地參加小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。第三階段（小區(qū)實(shí)踐）：12個(gè)月（含公共衛(wèi)生）。

培訓(xùn)分為三個(gè)階段（共48個(gè)月）我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況30/49培訓(xùn)考評(píng)考評(píng)項(xiàng)目政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)完成綱領(lǐng)要求理論學(xué)習(xí)臨床和小區(qū)實(shí)踐時(shí)間、病種和內(nèi)容、全科醫(yī)學(xué)理論與一體化服務(wù)實(shí)際技能病歷質(zhì)量小區(qū)個(gè)體與群體健康管理質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)、科研能力、教學(xué)能力等我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況31/49考評(píng)類(lèi)型輪轉(zhuǎn)考評(píng)

各科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)后，由科室主任（責(zé)任人）考評(píng)，組織理論知識(shí)和實(shí)踐技能水平考試，填寫(xiě)考查評(píng)定統(tǒng)計(jì)階段考評(píng)

階段培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)單位組織，統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)手冊(cè)綜合考評(píng)

全部培訓(xùn)結(jié)束后，由省衛(wèi)生廳局組織全方面考評(píng)和統(tǒng)一考試。合格者取得衛(wèi)生部全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況32/49當(dāng)前重點(diǎn)—崗位培訓(xùn)

工作在基層小區(qū)醫(yī)院醫(yī)師數(shù)量較多，一定時(shí)期內(nèi)，他們?nèi)允菫樾^(qū)居民提供醫(yī)療保健服務(wù)主力軍，是我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中十分主要人力資源，但學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平比較低小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)快速發(fā)展，需要大量含有全科醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能醫(yī)師利用崗位培訓(xùn)，逐步轉(zhuǎn)型為全科醫(yī)師我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況33/49培訓(xùn)目標(biāo)高尚職業(yè)道德掌握全科醫(yī)學(xué)基本理論、知識(shí)和技能防治小區(qū)常見(jiàn)疾病和處理小區(qū)健康問(wèn)題能力利用生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，向個(gè)人、家庭、小區(qū)提供醫(yī)療、預(yù)防、保健等為一體基層衛(wèi)生服務(wù)到達(dá)全科醫(yī)師崗位要求培訓(xùn)對(duì)象：從事小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)執(zhí)業(yè)醫(yī)師我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況34/49培訓(xùn)方法依據(jù)各地域?qū)嶋H情況，采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或業(yè)余學(xué)習(xí)方式教學(xué)方法：以講課為主，適當(dāng)結(jié)合案例討論、醫(yī)院和小區(qū)教學(xué)基地見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)使用當(dāng)代化教學(xué)伎倆，提升教學(xué)效果參考課時(shí)：600-620課時(shí)，其中理論教學(xué)500課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)100-120課時(shí)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況35/49五、我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育進(jìn)展我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況36/49制訂培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)及管理方法全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行方法全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)綱領(lǐng)（試行）全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)綱領(lǐng)（試行）小區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)綱領(lǐng)（試行）全科醫(yī)學(xué)教育臨床、小區(qū)培訓(xùn)基地基本要求衛(wèi)生部全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心管理方法我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況37/49國(guó)家和省、市兩級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)成立衛(wèi)生部全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心28個(gè)省成立省級(jí)培訓(xùn)中心成立全國(guó)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況38/49建立臨床和小區(qū)教學(xué)基地全科醫(yī)師臨床培訓(xùn)基地主要設(shè)在二級(jí)甲等或縣級(jí)及以上醫(yī)院小區(qū)培訓(xùn)基地主要設(shè)在一級(jí)醫(yī)院或小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和區(qū)級(jí)預(yù)防保健機(jī)構(gòu)

我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況39/49開(kāi)展各種形式全科醫(yī)學(xué)教育高等醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)知識(shí)教育畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)教育全科醫(yī)師繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)其它衛(wèi)生技術(shù)人員全科醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況40/49(1)高等醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)知識(shí)教育當(dāng)前全國(guó)有20多所普通本科院校將全科醫(yī)學(xué)列為必（選）修課程

首都醫(yī)科大學(xué)在全國(guó)過(guò)率先開(kāi)設(shè)《全科醫(yī)學(xué)概論》

在醫(yī)學(xué)生中開(kāi)展了小區(qū)實(shí)踐我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況41/49(2)規(guī)范化培訓(xùn)試點(diǎn)工作5個(gè)省開(kāi)展規(guī)范化培訓(xùn)試點(diǎn)工作

北京：三年制？人，四年制17上海：四年制26人,三年制100人浙江：四年制30人，三年制30人江蘇：三年制30人重慶：三年制30人我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況42/49（3）崗位培訓(xùn)工作28個(gè)省開(kāi)展崗位培訓(xùn)工作

北京、上海：培訓(xùn)率為100%廣州：培訓(xùn)率為90%福建：培訓(xùn)率為80%十二個(gè)省平均培訓(xùn)率為58.3%摘自：各省崗位培訓(xùn)自評(píng)匯報(bào)

我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況43/49（4）師資培訓(xùn)工作20多個(gè)省開(kāi)展師資培訓(xùn)工作

衛(wèi)生部全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心培訓(xùn)師資累計(jì)達(dá)1332人，成為各省培訓(xùn)中心骨干師資，當(dāng)前這些師資在全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)和科學(xué)研究中發(fā)揮重大作用

我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況44/49（5）管理干部培訓(xùn)工作絕大多數(shù)省開(kāi)展了管理干部培訓(xùn)工作（6）小區(qū)護(hù)理崗位培訓(xùn)工作部分省開(kāi)展了小區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)工作我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況45/49（7）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

衛(wèi)生部全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心自起每年開(kāi)展全科醫(yī)學(xué)國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目年份開(kāi)展繼續(xù)教育項(xiàng)目數(shù)培訓(xùn)學(xué)員數(shù)45402205

12003500我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育政策及概況46/49師資隊(duì)伍和教材建設(shè)各省均建立了自己師資隊(duì)伍衛(wèi)生部全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心現(xiàn)有專(zhuān)職教師7人兼職教師20多人全國(guó)全科醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)師資庫(kù)師資143人

在臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)博士點(diǎn)自主設(shè)置了臨床二級(jí)學(xué)科-全科醫(yī)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)

博導(dǎo)3人、碩導(dǎo)4人

已招收：博士4名，碩士4人

又招