23、美麗的小興安嶺授課方案授課目的：1.認(rèn)識(shí)本課生字，讀準(zhǔn)“融、匯、漲、蔥”等字的讀音。2.掌握抓住要點(diǎn)動(dòng)詞想象畫面欣賞美文的方法.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。授課重難點(diǎn)：掌握抓住要點(diǎn)動(dòng)詞領(lǐng)悟畫面的方法.授課過(guò)程：一、授課準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生大體認(rèn)識(shí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟悉課文，找出本課“匯、擋、獻(xiàn)、刮”四字與前課《富饒的西沙群島》“漁、披、狀、劃”四字在字形結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。準(zhǔn)備授課用100英寸電子互動(dòng)白板、實(shí)物投影儀器。準(zhǔn)備有關(guān)小興安嶺的資料，制作指導(dǎo)要點(diǎn)字及背誦用投電影。二、授課過(guò)程（一）、看視頻導(dǎo)入新課1、近來(lái)，老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一段景色特別美麗的視頻，大家想看嗎？好的，就讓我們一起去欣賞它吧。（學(xué)生看視頻）知道這么美的景色在什么地方嗎？那就是我國(guó)的小興安嶺，這節(jié)課老師將要帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)小興安嶺，去認(rèn)識(shí)他、感覺(jué)他，去領(lǐng)悟祖國(guó)的河山壯麗、大自然的鬼斧神工。同學(xué)們想不想去呀？好的，請(qǐng)同學(xué)們書空跟老師一起書寫課題。“美”字是上下結(jié)構(gòu)；“麗”字要寫好美麗的眼睛；“興”字讀一聲，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)；“嶺”字的山字旁要寫的短一點(diǎn)來(lái)齊讀課題，特別好，再來(lái)一遍注意興字的發(fā)音。剛剛視頻中的樹多不多呀！你能用一句話來(lái)概括它嗎？我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白松、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。從哪幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出小興安嶺的樹多？就讓我們隨從著視頻中感覺(jué)一下吧。大家課文預(yù)習(xí)的真好，那么詞語(yǔ)掌握的怎么樣了呢，讓我們來(lái)檢測(cè)一下，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)。白樺、融化、淙淙、匯成、擋住、視線、蘑菇、舔腳、陶醉兩個(gè)字的詞語(yǔ)大家掌握的很好，那么四個(gè)字的呢？我們一起來(lái)看積雪融化溪水淙淙凡是金光匯成小溪漲滿春水刮過(guò)樹梢蔥蔥翠蘢這么多的詞語(yǔ)都難不住大家，看來(lái)同學(xué)們預(yù)習(xí)的真不錯(cuò)呀！那么同學(xué)們知道小興安嶺在什么地方嗎？來(lái)，這位同學(xué)瞧，在這里（教師出示地圖中的小興安嶺）（二）講讀課文第二自然段1、就讓我們第一走進(jìn)春天的小興安嶺。（課件出示內(nèi)容）春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小興安嶺這個(gè)以云海雪原據(jù)稱的大森林，他經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的雪窖冰天的冬天，他的春天必然是別具一番的美麗。邊看視頻邊想：1、作者在描述小興安嶺春天景色時(shí)寫了哪些光景？（在書上畫一畫）2、小興安嶺的春天給了你什么感覺(jué)？作者主要描述了哪些光景？樹木、積雪、小鹿、小路這句話中，哪個(gè)詞語(yǔ)美美的跳入了你的眼睛？好的，特別好。讀完這段文字，最先跳入老師眼睛的是“抽出”課文后邊說(shuō)“抽出”這個(gè)詞用的很好，你感覺(jué)幸好哪里呢？指名說(shuō)（樹木萌芽生長(zhǎng)速度快，這樣寫更加生動(dòng)形象）小鹿在溪邊閑步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。春天的小鹿怎么樣呀？對(duì)，十分的得意洋洋。哪位同學(xué)說(shuō)一下：小興安嶺的春天帶給你怎樣的感覺(jué)呢？活力勃勃下面呢，老師找一位同學(xué)，有感情的朗讀課文，要注意字的發(fā)音呀。他讀的怎么樣？嗯，特別好。（三）講讀課文第三自然段告別春天，讓我們走進(jìn)夏天，夏天的小興安嶺特別短暫，可是他倒是特其他美麗。邊看視頻邊思慮：1、作者在描述小興安嶺夏天景色時(shí)寫了哪些光景？（在書上畫一畫）2、你感覺(jué)小興安嶺的夏天是怎樣的情形？哪位同學(xué)起來(lái)回答，夏天有哪些光景呢？樹木、霧、陽(yáng)光、野花。教師引讀：夏天樹木長(zhǎng)得（學(xué)生接讀），枝葉長(zhǎng)得（學(xué)生接讀），那蔥蔥翠蘢、密密叢叢的枝葉把森林封得（學(xué)生接讀）擋住了（學(xué)生接讀）遮住了（學(xué)生接讀）霧去了，金光出現(xiàn)了，金光你們美在哪里？指名說(shuō)，指導(dǎo)朗讀——齊讀陽(yáng)光升起來(lái)了，野花綻開了，花兒你們美嗎？指名說(shuō)花兒永遠(yuǎn)是最美的主角。那么小興安嶺的夏天給了怎樣的感覺(jué)呢？如入仙境（四）講讀課文第三、四自然段小興安嶺春天活力勃勃，夏天蔥蔥翠蘢、鮮花綻開，秋天和冬天的小興安嶺又美在哪兒呢?讓我們從視頻中間去搜尋答案吧邊看視頻邊想：、秋天和冬天的小興安嶺最吸引你的是什么？為什么？、小興安嶺的秋天和秋天賦別給了你什么感覺(jué)？小組顯現(xiàn)我們先看秋天：哪個(gè)小組來(lái)顯現(xiàn)一下？四人小組兩人配合咨詢秋天最吸引你的是什么？為什么咨詢，秋天帶給你怎樣的感覺(jué)？教師引導(dǎo)全體學(xué)生商討秋天的感覺(jué)并板書。物產(chǎn)豐富我們?cè)倏炊欤耗膫€(gè)小組來(lái)顯現(xiàn)一下？四人小組兩人配合咨詢冬天最吸引你的是什么？為什么咨詢，冬天帶給你怎樣的感覺(jué)？教師引導(dǎo)全體學(xué)生商討冬天的感覺(jué)并板書。靜中有動(dòng)（五）課堂交流：你認(rèn)為小興安嶺怎么樣？結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?！小興安嶺一年四時(shí)景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù).讓我們?cè)俅稳ヒ曨l中領(lǐng)悟一下吧。（六）按課文內(nèi)容填空：得

春天，樹木夏天，樹木長(zhǎng)得

新的枝條，，，擋住了

嫩綠的葉子。的樹葉把森林封，遮住了

。秋天，白樺和櫟樹的葉子

，松柏顯得

，秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在冬天，雪的，又

。在空中飛舞，樹上積滿了又，常常

。

。地上的（七）課堂練筆三排學(xué)生分別寫《美麗的校園》的夏天、秋天、冬天的景色！教師說(shuō)春天，夏、秋、冬分別找同學(xué)顯現(xiàn)?。ò耍┩卣咕毩?xí)1、作者按什么序次來(lái)描述小興安嶺的？2、若是有機(jī)遇去小興安嶺，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)？為什么？（九）主題閱讀主題閱讀叢書137頁(yè)《紅樹林》要求：1、快速閱讀全文，掌握文章主題。2、帶著問(wèn)題讀