十減7、6的教設(shè)計(jì)

十幾減6劉杰文教學(xué)內(nèi)容新人教版一級數(shù)學(xué)下冊第14頁的例3教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解十幾7、6的算理，能夠正確地進(jìn)行十幾減7的口算。養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力、提出問題和解決題的能力。2經(jīng)歷十幾減7、6的算方法的成過程，體解決問題的探和解決問題法的多樣性。3在解問題的同時(shí)習(xí)數(shù)學(xué)讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)理解十幾7、6和算理，能正確地進(jìn)十幾減7、6的口算。教學(xué)難點(diǎn)對十幾減6退位減法的口算方法的理解。教學(xué)用具口算題卡，具，多媒體課。課前一分能力訓(xùn)練：用最快的度畫出下列單元中重復(fù)的個(gè)數(shù)字，并錄總共的數(shù)。例如：5986446668321283666記錄:（2對2466642366246667838987666428666235555667389776668866210666554896667436552089666265466628788774466622117743554記錄共有（）對教學(xué)過程一、目標(biāo)學(xué)。（一）計(jì)鋪墊1口算

2看卡片，說出)里應(yīng)填多少。6十（）＝12()＝135()7十()＝149十)＝166十)＝312＝說一說想的過。（二）出學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們已經(jīng)完了十幾減98的計(jì)算方法，計(jì)算十幾減9、8時(shí)，我們一般可以采用想加算減，或是用破十減的方法。這節(jié)課繼學(xué)習(xí)十幾減、6的算方法板書課題：十減7、6）這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是所有學(xué)生學(xué)會十幾減7、6的計(jì)算方法用自己喜歡方法熟練計(jì)算幾減7、。二、自主學(xué)。課件出示本第14例3的境圖生觀察自主完：1仔細(xì)觀察境圖，從圖你發(fā)現(xiàn)了哪些學(xué)信息？能提出什數(shù)學(xué)問題？獨(dú)立思考，再桌交流。2誰來說說你提出什么問題？指名匯報(bào)(1)13條金魚，紅的6條黑的有幾條條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？3根據(jù)數(shù)學(xué)息和提出的問在練習(xí)本上立列式解答。4想一想：是用什么方計(jì)算的。三、合作學(xué)。小組內(nèi)同研討交流（1）如列算式？為什用減法計(jì)算？（213-613-7的計(jì)算方法。四、展示學(xué)

1分析信息，列出式（1分析信息要求紅金的有多少條怎樣列式？學(xué)生根據(jù)己的理解可會說：共有條金魚黑色有7條，求紅色有條，可以用13去。教追問：和7各表示表示什意思？（課件逐演示）先出金魚實(shí)物圖。（2幫助學(xué)生理解初步建模“求另一部分是少，可以用減計(jì)算在此中用總數(shù)13條減黑色的7條是另外一部分色金魚的條書：13-7=教師追問要求黑金魚多少條，又該樣解答呢？學(xué)生說出由，列出算（板書:）2交流計(jì)算方法。（1破十法：讓學(xué)生說思過程，把13分成310，10－7＝33＋＝6把13分成3和10，10＝44＋3＝7。板書（10-7=3、3+3=610-6=4、4+3=7（2）2平十法連減－3＝6，13－3＝7板書）（3想加算減法：因?yàn)?＋6＝所以－＝6，－6＝7（板書：7+6=13137＝，1367）從實(shí)物圖學(xué)生能直觀出，并將一個(gè)法算式和兩減法算式系在一起，現(xiàn)了這種方法便利和快捷4數(shù)數(shù)的方法：從13里個(gè)一個(gè)減減去7個(gè)還6個(gè)。五、解疑學(xué)1觀察比較十法”和“想加算減法”的算式，受后一種方法簡。2教師師小結(jié)：破法、連減法和加算減法，有他的優(yōu)勢，朋友覺得哪方法更快就用種。3挑一種喜歡的方和你的同桌再說一說。

六、檢測學(xué)。（一）基練習(xí)（所有生完成）課本第14頁“做一做”2、3題學(xué)生練習(xí)同伴互評全班交流提出問題你們完成速很快，有什么辦法？你發(fā)這些題有什聯(lián)系？你能出幾個(gè)有這種律的算式嗎嘗試練習(xí)，名板演，全交流。（二）應(yīng)理解完成課本16第8題快生和等生完成）七、回顧理，反思提今天這節(jié)我們學(xué)習(xí)了《十幾減7、6知道計(jì)算十幾減幾仍可以用“想加算減”的方法“破十減的方法還知道了一道減法式可以改寫另一道對應(yīng)的法算式。這的思想也能幫我們計(jì)算十減幾。下面請一談你的收。板書設(shè)計(jì)十幾減7、13-7=613-6=7（110-7=310-6=43+3=64+3=7(2)13-