快樂的小花朵摘要：一些小學(xué)生行為上發(fā)生改變，整個(gè)人看起來很喪，對(duì)各種事情提不起興趣，而且悲觀情緒很多。為此，找到他們談話，了解情況，發(fā)現(xiàn)他們是有共同特點(diǎn)的，而且長(zhǎng)期處于這種悲觀、自我隔離社會(huì)的狀態(tài)，不益于孩子的發(fā)展，如若不加以引導(dǎo)可能最終會(huì)發(fā)展為抑郁癥。下面我以李樂樂（化名）同學(xué)為例，針對(duì)樂樂的情況，我通過與學(xué)生本人、學(xué)生的家長(zhǎng)，以及他們的朋友交流了解情況，商量出解決問題的方案，幫助孩子走出悲觀情緒，讓她重新展露笑顏，健康成長(zhǎng)，做個(gè)快樂的小花朵。 關(guān)鍵詞：抑郁；快樂；開朗；心理健康

引言：通過我多年一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一些小學(xué)生的行為上都有一些共同的特點(diǎn)。比如在上課時(shí)注意力不能集中；整個(gè)人看起來低落；不愿意和其他同學(xué)玩耍；甚至不愿意離開座位……整個(gè)人看起來很喪，對(duì)什么事情都提不起來興趣，而且悲觀情緒很多。為了讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，找到幫助他們的方法，讓他們不再沉浸在自己的悲傷情緒里，我們應(yīng)該培養(yǎng)積極樂觀的孩子，讓他們?nèi)ジ惺苌顜淼拿篮?。作為一名教師，我們一定要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，觀察孩子在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展變化情況，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，做他們的好朋友，在他們的成長(zhǎng)過程中，為他們指引方向，幫助他們排憂解難。在他們郁郁不樂、黯然神傷時(shí)，做他們的開心果，讓他們感受到愛與被愛，快樂與幸福，趕走他們的壞情緒，將孩子們的抑郁扼殺在搖籃中，讓他們做一個(gè)無憂無慮的孩子，沒有難過與憂愁，開開心心的度過以后的每一天。一、案例與分析下課時(shí)，我剛走進(jìn)辦公室，李樂樂叫住我：“老師，我有些話想和你說，徐麗說我的壞話，我就和她吵了一架，結(jié)果她現(xiàn)在到處和別人說我得了抑郁癥?！蔽覇査骸八秊槭裁磿?huì)這樣說你呢？”她說：“上體育課的時(shí)候，我嫌熱把外套脫下來胳膊上的刀疤露了出來，徐麗看到了。”我立刻問她：“為什么用刀片傷害自己呢？”她說：“當(dāng)時(shí)心情不好，用刀割一下自己，心里就沒那么難過了?！蔽蚁肓讼胝f：“你怎么知道要用這種方法的？”她說：“我在網(wǎng)上看到的，就想自己試試看看?！蔽覇査骸澳悄阍囘^這種方法之后感覺如何，有沒有感到快樂，還會(huì)不會(huì)無緣無故的覺得傷心?！彼f：“劃下的那一刻，覺得疼痛得到了釋放，不那么難過了，但是過一會(huì)還是會(huì)覺得很傷心?！蔽艺Z重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“所以，你看這種方法治標(biāo)不治本，不能從根本上解決你的問題，還是會(huì)讓你覺得傷心。老師不建議你使用這種方法來解決問題?！?/p>

這不禁讓我想起了上次與她談話的情形，她以前在我的眼中是活潑、善良、學(xué)習(xí)努力的好孩子，但是最近這段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)她變了，變得沉默寡言，在學(xué)校里每時(shí)每刻都帶著口罩，上課也不認(rèn)真聽課，不是看手指、發(fā)呆，就是上課睡覺，下課也不出去玩，整個(gè)人變得沒有精神。我利用下課時(shí)間找她談話她只說自己心情不好，問她為什么，也說不出來，就是無端的心情不好，不愿意和我交流。通過與李樂樂的談話我了解到她爸媽脾氣不好，經(jīng)常吵架，她覺得父母根本就不關(guān)心她，連她的日常習(xí)慣是什么都不知道。她爸不論提起什么事都能扯上大道理，甚至她關(guān)門的聲音大點(diǎn)，也要說不尊重他。有時(shí)候吃飽了，不想吃了，她爸就說她最近被慣壞了，要被吊在門頭上打。她心情難受哭了一會(huì)，她媽也不聽她解釋，以為她是因?yàn)橥媸謾C(jī)導(dǎo)致的，說了她一頓。從而導(dǎo)致她根本就不想和她的父母說話，她覺得他們也不會(huì)理解她。二、自我反思現(xiàn)在的小學(xué)生都是家里的小寶貝，家長(zhǎng)格外的疼愛，他們的心理承受能力差，稍微遇到一些問題就會(huì)心情郁悶，有的學(xué)生父母在外務(wù)工，常年不在身邊，還有的學(xué)生家庭氛圍不和諧，父母整天吵架，都會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害，也找不到可以傾訴的人，長(zhǎng)此以往悲傷的情緒得不到排解，慢慢的就會(huì)演變成抑郁癥。我發(fā)現(xiàn)李樂樂是一個(gè)很敏感、細(xì)心的人，然而他的父母大大咧咧，有什么說什么，不懂得表達(dá)自己對(duì)孩子的感情，以至于會(huì)讓孩子覺得父母不愛他們，不關(guān)心他們。現(xiàn)在的社會(huì)和以前不同，電子產(chǎn)品在為我們的生活帶來方便的同時(shí)，也帶來了一些不好的影響?，F(xiàn)在幾乎每人一部手機(jī)，下班回家也不交流，都在玩手機(jī)，讓人與人之間的距離變得很遠(yuǎn)，缺乏交流與溝通。李樂樂因?yàn)樾那椴缓?，看到網(wǎng)上說用刀片割自己，可以使人感到快樂，于是在好奇心的驅(qū)使下，就想自己試試。我應(yīng)該早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的改變，及時(shí)與她溝通，讓她不至于相信網(wǎng)上看到的可以通過傷害自己來得到快樂。三、措施1．與樂樂談心通過與樂樂談心，她心情不好主要就是因?yàn)榘謰尳?jīng)常吵架，父母每次一吵架她就會(huì)特別煩躁、難受、想逃離這個(gè)家。而且她現(xiàn)在學(xué)習(xí)也學(xué)不進(jìn)去，上課時(shí)就是無法集中注意力、經(jīng)常分心、腦袋放空，感覺自己無所事事，做什么事情都提不起精神。再加上她覺得父母不在乎她，什么事情都憋在心里，久而久之，心情就會(huì)越來越糟糕，越來越不開心。其實(shí)她這次愿意主動(dòng)找我聊天，我很高興，說明她愿意嘗試與他人交流。我告訴她每個(gè)人都會(huì)有心情不好的時(shí)候，不要因?yàn)楹闷嫘模ハ嘈啪W(wǎng)上說的傷害自己，你這個(gè)年齡不需要考慮太多的問題，你現(xiàn)在還小，就是無憂無慮、快快樂樂的時(shí)候，有什么問題及時(shí)與我交流，不要自己憋著，也可以和你的好朋友分享。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人分享自己的喜怒哀樂，學(xué)會(huì)表達(dá)自己，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。2．與樂樂父母交流通過與她父母溝通，告訴他的父母不要再孩子的面前吵架，大人之間有什么問題可以自己私下解決，不要當(dāng)著孩子的面吵架，這會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展造成很大的影響，讓孩子活在恐懼中，不利于孩子健康快樂的成長(zhǎng)。基于孩子反映父母不關(guān)心她，不在乎她，只會(huì)罵她。再與她父母的談話中，我也詢問了家長(zhǎng)，并和他們說注意與孩子相處的方式，要多與孩子交流，不要讓孩子覺得自己的父母不愛自己，我知道現(xiàn)在大家都很忙，但還是要盡量抽出時(shí)間關(guān)心孩子，讓孩子感覺到你們是愛她，關(guān)心她。其實(shí)沒有父母不愛自己的孩子，只是有的父母不會(huì)表達(dá)自己的愛，你們應(yīng)該學(xué)著表達(dá)對(duì)孩子的愛，讓孩子感覺到父母是愛她的，平常應(yīng)該多與孩子溝通，多和孩子交流，和孩子做朋友，與他們一起玩游戲，平時(shí)多注意孩子的心情變化，及時(shí)幫助孩子解決問題，利用節(jié)假日帶著孩子出去玩玩，開闊孩子的視野，多帶他們出去鍛煉一下身體，看看風(fēng)景，呼吸新鮮空氣，讓孩子變得開朗起來。3.與樂樂朋友談話我與李樂樂的幾位好朋友分別交流，從側(cè)面了解一下李樂樂的情況，讓她們平時(shí)下課的時(shí)候，多帶著李樂樂玩耍，不要讓她自己坐在教室里發(fā)呆。她們都說李樂樂最近好多了，下課也愿意和她們走出教室出去玩耍了。4.利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育我以《如何趕跑自己的壞心情》為主題開了一節(jié)班會(huì)課。班會(huì)主題圍繞什么是壞心情，如何趕跑自己的壞心情，怎樣能夠快樂生活，讓學(xué)生進(jìn)行激烈的討論，自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最后共同總結(jié)。通過活動(dòng)讓學(xué)生明白壞心情大家都有，怎樣趕跑壞心情，如何才能讓自己心情好起來，不讓壞心情影響我們，做一個(gè)快樂健康的人。5.通過集體活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到團(tuán)結(jié)與快樂在上體育課的時(shí)候，老師帶著孩子一起玩老鷹捉小雞的游戲，我來當(dāng)老鷹，那誰來當(dāng)雞媽媽呢？我看了一眼樂樂，對(duì)她說：“樂樂，你愿意當(dāng)雞媽媽嗎？”樂樂有點(diǎn)猶豫，同學(xué)們紛紛鼓起了掌，在大家的鼓勵(lì)下，樂樂終于答應(yīng)了。剛開始的時(shí)候，樂樂還有點(diǎn)放不開，可是玩幾輪之后也漸漸地融入到游戲中，開始奮力地保護(hù)自己的“雞寶寶”，最后樂樂帶著同學(xué)們?nèi)〉昧藙倮哪樕下冻隽藸N爛的笑容。同時(shí)和孩子們約定，我們班要參加今年學(xué)校舉行的集體大合唱，還有運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽以及拔河比賽等集體活動(dòng)，通過這些集體活動(dòng)，讓學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié)，更加有愛，讓孩子們無論是在課下，還是在課上，都能開心的玩在一起，讓他們用歡聲笑語來感染身邊的所有人，共同構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、開心快樂的大家庭。總而言之，通過樂樂這件事，我認(rèn)識(shí)到孩子正如花兒一樣，需要我們的精心呵護(hù)，所以我們發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該及時(shí)與