作描一、什么是節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體透在對(duì)人物、景物或場面描寫之中。正確運(yùn)用節(jié)描寫，對(duì)表現(xiàn)人物，記敘件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。二、細(xì)節(jié)描片段賞析：【經(jīng)典作】我看見他戴著黑小帽著布大馬褂，深青布棉袍蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)就容易了他用兩攀著上面兩腳再上縮他胖的身子向微傾努力的樣子我看見他的背影，我的淚很快地流來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕人看見。我再向他看時(shí)，他已抱了朱紅的子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放地上自己慢慢爬下抱起桔子走，到邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上橘子一股腦兒放在我皮大衣上是撲撲衣上的泥土里輕松似的一兒說了邊來信我望著他走出去走了幾步回過頭見我，說：“進(jìn)去，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗死镌僖舱也恢吮氵M(jìn)來坐下的淚又來了背影》）

肖像描寫：動(dòng)作描寫：心理描寫：語言描寫：1

【習(xí)作賞】請(qǐng)你出以兩篇同學(xué)作中細(xì)節(jié)描寫段并進(jìn)賞析呼之我用足九牛二虎力吸了一口氣，只覺得一股寒直入口中，掠過嘴唇，在輕微的顫之后，被牙齒住了歸路。這股氣流頑強(qiáng)地牙縫中直入，牙齒涼絲絲的，像被那股涌進(jìn)的、直入的、無懈擊的力量震顫了空氣與上頜進(jìn)行了劇烈磨擦，慢了速度，轉(zhuǎn)變了方向，對(duì)準(zhǔn)了管。當(dāng)小部分空氣觸舌尖時(shí)，卷走了舌面散發(fā)的熱，熱氣與空氣中的水氣使得舌面涼而濕潤，那種覺使人想到晶瑩剔透的雪花落皮膚上，我立刻閉上嘴，迅速把悶進(jìn)水中。好像那股氣流止了，只感到血液在涌動(dòng)，氣流著氣管直入肺中?？諝庵械难鯕馕杖敕闻?，紅胞立刻得到了氧氣，經(jīng)過體循涌入心臟。我聽見了心臟的烈跳動(dòng)，感覺到了太陽穴的劇膨脹，因?yàn)槲移磷×藲?。我感到血液循環(huán)速，心臟跳動(dòng)加速，太陽穴膨加速，我仿佛越來越輕，如雪花如鵝毛。我急于制自己，讓自己心平氣和些，是血液在“呼喊”，紅細(xì)胞在“議”，心臟在“反抗”太陽穴在“示威”！“堅(jiān)持住，悶水是如此！”盡管我盡力這樣想但我仍感到十分不適，我想自己定面紅耳赤了吧不久，忍耐性被破了，一鼓氣流反饋出來，不的感覺，熱乎乎的，像空調(diào)逆轉(zhuǎn)暖風(fēng)，帶著濕潤水，以及大量的二氧化碳從氣之上，通過前額改變風(fēng)向，讓牙洗了個(gè)蒸氣浴。暖哄的，舒服極了。直至唇舌，呼出那股余熱，我感到，水里的氣不斷地上升，太悶了，水中似乎滿了二氧化碳—我忍不住了，終于伸出了頭。那景我忘佛說生是生與死的輪回說：人生是與被愛的輪回?！}記每天清晨，都能到穿透力極強(qiáng)的叫聲，仿佛故拉長的鈴聲，驚醒我悠遠(yuǎn)的夢(mèng)。天臨走總是叮嚀上小心，仿佛我是個(gè)失憶的孩，絮叨個(gè)不停。還有那放學(xué)歸來切的詢問聲讓我越來厭惡她——我的奶奶。初中以來生活便填滿了學(xué)習(xí)了親人樂同樂卻了感動(dòng)那景那個(gè)下午剛考完，放學(xué)異常早，回到家中，看奶奶躺在沙發(fā)上睡著了，我上前，想叫醒她。陽光過窗將大片的溫暖洋溢在奶奶上，她彎著腿，蜷著身，側(cè)躺在發(fā)上。雙手合攏，搭在旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只像一片殘敗落葉，瑟縮在墻角，顯得異常單脆弱。不知怎的，心忽軟了，拿著手旁的被，踮著腳走到她身旁，為她蓋上。眼前，出現(xiàn)了一張我從未細(xì)觀察過的滄桑面孔，膚色略黃嘴唇發(fā)紫，靈動(dòng)的雙眼已深深地陷下去，臉上一道道橫的溝壑赫然躺著，仿佛跨越年的化石，出現(xiàn)在我眼前，讓我酸的去讀，讀出每日勞的辛累，讀出白發(fā)下無人關(guān)的孤…她就那樣靜靜躺在陽光下，以一種最疲憊的態(tài)，我望著奶奶，眼前仿佛出了一個(gè)頭發(fā)烏黑，身體硬朗的老，在2

家門口一次又一張望我遠(yuǎn)去的背影，手盡力向伸著去觸摸到我那顆遠(yuǎn)行的心；佛看到一位老人小心翼地為我削開梨皮，只為讓我來時(shí)多一份甜蜜。我仿佛看到她早起來做飯，又不辭勞拖著疲憊的身軀叫我起床一仿佛都模糊了，只定格在眼前個(gè)瘦弱無依的睡姿，構(gòu)成辛酸而難忘的愛永藏于。都說親人對(duì)我們愛是單行道，為我們默默付出不求回報(bào)，就像那個(gè)難忘的睡態(tài)將自己的辛勞與易隱藏。在陽光下，在我們成之路上詮釋著上善若水、大愛無的全部含義，而我愿心中修筑一道雙行道，去回報(bào)難忘的場景，去回報(bào)那些被流年藏的愛，去讓心中那景開出愛的花朵，成為回報(bào)親的見證！那情景，讓我難！那情景，讓我讀懂了愛的美！三、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描的方法：1．選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣性，有利于突出文章中心，從而給人留更為深刻的印象。2細(xì)致察事物要使得描寫生動(dòng)形象觀察事物過程中我要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)事物作非常細(xì)的觀察。3．精心錘煉詞語。在細(xì)節(jié)描寫中們要選擇恰當(dāng)詞語以期以少勝多乃一字傳神。4．巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無形變?yōu)樾巍Ｋ?、歸納細(xì)節(jié)描的特征：1.成的描寫語段是客觀景物與作者主觀感情有機(jī)結(jié)合；2.成的描寫語段離不開作者仔細(xì)的觀察和大的想象；3.成的描寫語段將形象的畫面與生動(dòng)的語言合在一起的。五、實(shí)戰(zhàn)演練（一）添加訓(xùn)練請(qǐng)你運(yùn)用你的想象，按照要求下面的例句進(jìn)行擴(kuò)寫。例句：她罵他混。1.請(qǐng)加語言描寫句。2.請(qǐng)加動(dòng)作描寫語句。3

3.請(qǐng)加神態(tài)描寫句。4.請(qǐng)加心理描寫句。5.請(qǐng)加場面描寫句。（場面描寫是指人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活所構(gòu)成的畫面的描寫，是以人物動(dòng)為中心的“動(dòng)"的描寫。場面描要做到：有條不紊，主次明晰既有全景的描述，也有細(xì)致的特寫；要寫特定場合的氣氛。）（二）修改練習(xí)請(qǐng)你下面場增加節(jié)寫場：的同學(xué)王走到板，粉刷刷左一，一，終把板刷凈了4

2005

供課師參考的修改樣例：添加訓(xùn)練：添加“語言描寫她罵他道真一個(gè)混蛋添加“動(dòng)作描寫她用手指著他的子罵道真一個(gè)混蛋添加“肖像描寫她早已被氣得渾顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏，用手指著他的鼻子罵一個(gè)混蛋添加“心理描寫她早已被氣得渾顫抖，臉色鐵青，但她還是在斷地告誡自己：不要生氣！不要態(tài)！不要罵人！最終實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏，用手指著他的鼻子罵道是一個(gè)混蛋添加“場景描寫真是冤家路窄，好在操場上兩人不期而遇，由上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便告了老師，結(jié)果他被師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮臉地?cái)r住她，一個(gè)勁說她是：小報(bào)告、小妖精、小奸?她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫經(jīng)心的樣子。其實(shí)，早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵，但她還是在不斷地告誡自己：要生氣！不要失態(tài)！要罵人！最終她實(shí)在是忍不住，于是怒睜杏目，用手指著他的子狠狠的罵道真一個(gè)混蛋修改練習(xí)：例1王顧右盼地蟻爬似慢慢地走到講壇上長子斜眼看了看遠(yuǎn)處的粉筆，心不在焉地把右緩慢伸進(jìn)盒子里，拿出一個(gè)滿粉塵的有點(diǎn)像破布的粉刷，手碗時(shí)針逆時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)了下。他轉(zhuǎn)過身來，兩步走到黑前，抬起拿著粉刷的右手，有心力的向左抹出一道弧的白痕跡，然后反向往右又抹一道白色的不規(guī)則的大弧形。如反復(fù)地帶出了一陣陣灰塵他的右衣袖和衣也都弄臟了滿是粉筆灰得大家都哄一笑了起來。例小同學(xué)有點(diǎn)忐忑不安并不緊不慢的走到講