有關(guān)中班教案匯編10篇中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

①知道自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)并對(duì)此感到傲慢、驕傲。

②對(duì)大家都喜愛(ài)的東西能夠?qū)W會(huì)共享。

③會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩做力所能及的事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)覺(jué)、接受自己長(zhǎng)大，并為此感到傲慢。

活動(dòng)難點(diǎn)：長(zhǎng)大了學(xué)著自覺(jué)做力所能及的事情。

活動(dòng)預(yù)備：相冊(cè)、照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、相冊(cè)展現(xiàn)、圖片導(dǎo)入

師：請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀(guān)看，然后我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)明明發(fā)生了哪些變化。

從相片中小伴侶們會(huì)發(fā)覺(jué)，明明越來(lái)越高了，并且身邊的小伙伴越來(lái)越多了，小的時(shí)候只是爸爸媽媽的陪伴，自己玩耍，長(zhǎng)大后，有更多的好伴侶了，還有也會(huì)幫爸爸媽媽干活呢！

老師總結(jié)：身體長(zhǎng)高了，身邊的小伙伴越來(lái)越多了，變得越來(lái)越懂事了。

二、自由探究長(zhǎng)大的隱秘，發(fā)覺(jué)自身成長(zhǎng)的變化。

①小伴侶自己想一想自己有哪些變化，和四周的人相互爭(zhēng)論

②代表發(fā)言、老師關(guān)心總結(jié)我們長(zhǎng)大的變化

老師總結(jié)：我們長(zhǎng)大了，越來(lái)越有禮貌了，我們長(zhǎng)高校會(huì)共享了，學(xué)會(huì)與小伴侶友好相處了，因此擁有越來(lái)越多的好伴侶了，我們長(zhǎng)大了還會(huì)幫爸爸媽媽?zhuān)L(zhǎng)輩們做更多力所能及的事情了。

結(jié)束部分：

嬉戲環(huán)節(jié)：我是小幫手

小伴侶們長(zhǎng)大了，是爸爸媽媽和老師的小幫手了，現(xiàn)在我們大家一起來(lái)為我們的教室洗洗澡，換換衣吧?。ㄗ屝“閭H相互合作擺凳子，擦桌子等，共同參加清洗教室，美化環(huán)境，小伴侶會(huì)對(duì)自己的能干感到驕傲也因此更喜愛(ài)班級(jí)環(huán)境！）

中班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

藝術(shù)訓(xùn)練目標(biāo)中指出："喜愛(ài)藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜愛(ài)的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)"。在日?；顒?dòng)中幼兒總喜愛(ài)邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手，但個(gè)別幼兒總是不能把握節(jié)奏隨便拍手。為了讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中獲得愉悅，同時(shí)又培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏力量和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，生成了本次活動(dòng)。我想以本次活動(dòng)為契機(jī)，使幼兒在很好的把握音樂(lè)節(jié)奏的同時(shí)感受音樂(lè)的歡樂(lè)，從而激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍動(dòng)動(dòng)小手與小腳。

2、學(xué)習(xí)按信號(hào)和指令進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

3、喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

4、觀(guān)賞歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點(diǎn)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、感受音樂(lè)的節(jié)奏，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)按信號(hào)和指令進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、底板較硬的小手和小腳卡片各一張。

2、粉色和紅色的小腳、小手各一張。

3、錄音機(jī)，《小手小腳》樂(lè)曲磁帶。

4、音樂(lè)區(qū)中預(yù)備小腳、小手卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩嬉戲"小手變變變"，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

1、師幼共同玩"小手變變變"：小手變變變，變只小兔跳跳跳。引導(dǎo)幼兒將小手變成小兔耳朵，然后學(xué)兔跳。

2、引導(dǎo)幼兒用小手再變出其他的小動(dòng)物，如：小雞、小狗、小鴨等，并學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的叫聲。

二、觀(guān)賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)拍，學(xué)習(xí)嬉戲規(guī)章。

1、幼兒觀(guān)賞音樂(lè)《小手小腳》。

2、再次播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)拍手或跺腳，感受音樂(lè)的節(jié)奏。

3、老師介紹嬉戲規(guī)章：聽(tīng)音樂(lè)，看到小手的卡片就按節(jié)奏拍手，看到小腳的卡片就按節(jié)奏跺腳。

三、玩音樂(lè)嬉戲，跟著音樂(lè)有規(guī)律地拍手跺腳。

1、幼兒坐在位子上，跟著音樂(lè)看卡片拍手或跺腳，此時(shí)老師翻卡片的速度要稍慢。

2、引導(dǎo)幼兒邊走邊做嬉戲，先四小節(jié)換一次卡片，然后兩小節(jié)變化一次卡片，加快速度。（先請(qǐng)個(gè)別幼兒參加嬉戲做示范，再集體練習(xí)嬉戲）

四、變化方式連續(xù)玩音樂(lè)嬉戲。

1、老師出示"粉色"和"紅色"卡紙制作的小腳和小手，分別代表"輕"和"重"，請(qǐng)幼兒依據(jù)所出示的不同顏色的小腳和小手或輕、或重的拍手、跺腳。

2、老師請(qǐng)個(gè)別幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊看老師出示的卡片進(jìn)行嬉戲，感受嬉戲的歡樂(lè)。

3、幼兒集體練習(xí)嬉戲。

4、老師點(diǎn)評(píng)幼兒活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

老師在音樂(lè)區(qū)中預(yù)備小腳、小手卡片，讓幼兒相互翻卡片做該嬉戲。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是我依據(jù)本班幼兒的愛(ài)好、年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，運(yùn)用嬉戲的方式培育幼兒的節(jié)奏感，幼兒參加的樂(lè)觀(guān)性很高，就連平常在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒也在活動(dòng)中玩得很歡樂(lè)。幼兒在參加活動(dòng)的過(guò)程中，能夠按信號(hào)和指令進(jìn)行嬉戲，不僅把握了節(jié)奏，并把它表現(xiàn)出來(lái)，有效的增加了幼兒的自信念。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用各種幾何圖形片拼娃娃，能按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)并計(jì)數(shù)。

2.嘗試變化圖形片擺放的位置，以表示圖形娃娃的多種姿態(tài)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.熟悉圖形片。

出示幾何圖形圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看。

師：這里有很多圖形，你們能叫出它們的名字嗎?

引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖形名稱(chēng)。

2.拼圖形娃娃。

(1)師：圖形片想請(qǐng)小伴侶用它們來(lái)拼出各種各樣的娃娃。

想一想：用什么圖形可以拼出娃娃頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

幼兒分組進(jìn)行操作。

(2)展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

師：這兩個(gè)娃娃一樣嗎?你能看出他們?cè)谧鍪裁磫?你是從哪里看出來(lái)的?

師：請(qǐng)和你旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)你拼的是什么娃娃?

3.再次拼圖形娃娃，并用數(shù)字表示所用各種圖形的數(shù)目。

提出操作要求:請(qǐng)小伴侶們?cè)倨匆粋€(gè)圖形娃娃，拼好后看看說(shuō)說(shuō)你這次拼的是一個(gè)什么樣的娃娃，分別用了哪些圖形，再數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個(gè)，然后用自己的方式在表格進(jìn)行記錄。

4.集體。

用大圖形片展現(xiàn)幼兒的記錄，這個(gè)娃娃在干什么?它是用哪些圖形拼出來(lái)?每種圖形有幾個(gè)?

引導(dǎo)幼兒觀(guān)看記錄單上的數(shù)字與實(shí)際使用的數(shù)量是否全都。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的`關(guān)系。

2、知道在生活中要遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

《三顆星星》故事、紅綠燈翻牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

小伴侶們，今日老師給你們帶來(lái)了三個(gè)伴侶，想不想知道他們是誰(shuí)啊？（想）瞧！是誰(shuí)呀？他們都有什么顏色的??？太陽(yáng)媽媽想送他們來(lái)地球上學(xué)本事，你們想知道他們學(xué)會(huì)了什么本事嗎？那一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《三顆星星》，聽(tīng)完了這個(gè)故事你就知道了。

二、觀(guān)賞故事。

1、提問(wèn)：這三顆星星學(xué)到了什么本事？幼兒自由回答。

2、分段觀(guān)賞。

提問(wèn)：

（1）三顆星星學(xué)會(huì)了什么本事？三顆星星學(xué)了本事后，太陽(yáng)媽媽怎么做的？

（2）太陽(yáng)媽媽思念孩子了？他是怎么做的啊？

（3）三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

爭(zhēng)論：

A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

B、三顆星星能離開(kāi)地球嗎？為什么？

（4）小伴侶們你們說(shuō)一說(shuō)這三顆星星究竟是什么呀？

小結(jié)：對(duì)，原來(lái)是紅綠燈。

（5）紅綠燈裝在什么地方？（公路上，十字路口）

出示紅綠燈。

紅、綠、燈分別有什么作用？假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事情？（會(huì)發(fā)生交通事故，交通堵塞）

小結(jié)：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們?cè)诮值郎现笓]交通，我們不能沒(méi)有他。它是交通信號(hào)燈，告知我們要遵守交通規(guī)章。

三、嬉戲：紅綠燈。

中班教案篇5

一．設(shè)計(jì)意圖：

一天，傳達(dá)室李老師送給班上老師一封信，孩子們問(wèn)："信是從哪里來(lái)的？""誰(shuí)寄給您的呀？""我知道信是李老師送來(lái)的""不對(duì)，是郵遞員叔叔送來(lái)的"……聽(tīng)著孩子們的談?wù)?，看著孩子們稚嫩的小臉，我們做了解答并打算以此而開(kāi)展"郵遞員"的主題活動(dòng)。同時(shí)我們分析，開(kāi)展此活動(dòng)也有著良好的其它條件：班上李進(jìn)的爸爸在郵局工作；我園地處清華高校校內(nèi)的清華園社區(qū)，離郵局很近，很多孩子常常從那里路過(guò)。

二．主題目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒了解郵遞員的工作，了解郵件的種類(lèi)，寄信的方法、步驟等，培育幼兒集郵的愛(ài)好。2．綜合運(yùn)用觀(guān)看、爭(zhēng)論、操作、參觀(guān)、嘗試等多種手段，使幼兒全面地、樂(lè)觀(guān)地參加活動(dòng)，學(xué)到新學(xué)問(wèn)，提高多種技能。3．培育幼兒英勇、自信、歡樂(lè)的情感品質(zhì)，訓(xùn)練幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量、制造力、觀(guān)看力及社會(huì)交往力量等。

三．活動(dòng)預(yù)備：

1．師生一起布置環(huán)境，制訂和豐富主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。2．圖書(shū)、圖片、集郵冊(cè)、放大鏡、彩筆、繪畫(huà)紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。

四．活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：參觀(guān)郵局

過(guò)程：1．師生爭(zhēng)論：到郵局我們看什么？你想了解什么內(nèi)容？我們?cè)鯓优c人交談？2．參觀(guān)郵局。1）來(lái)到郵局門(mén)口，熟悉"郵電局"三個(gè)字。

2）請(qǐng)一郵遞員為小伴侶介紹各部門(mén)名稱(chēng)及主要工作內(nèi)容：郵政儲(chǔ)蓄臺(tái)、領(lǐng)取包裹臺(tái)、一般郵寄處、服務(wù)臺(tái)、局長(zhǎng)值班臺(tái)等。

3）幼兒分組參觀(guān)、與工作人員交談。怎么寄信呀？為什么要用郵票呢？信是怎樣寄走的？打包機(jī)是怎么用的、給什么東西打包呀？什么是郵政編碼、它有什么用？

4）了解嘗試觸摸式電腦及其內(nèi)容。

中班教案篇6

中班數(shù)學(xué)：熟悉6和7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)正確感知數(shù)量6和7，熟悉數(shù)字6和7。

2、能按數(shù)字正確匹配相應(yīng)數(shù)量的物品。

3、能大膽地表述操作的過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)正確感知數(shù)量6和7，熟悉數(shù)字6和7。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能按數(shù)字正確匹配相應(yīng)數(shù)量的物品并大膽地表述操作的過(guò)程和結(jié)果?；顒?dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

熟悉數(shù)字1到5。

物質(zhì)預(yù)備：

1、

2、教具：5、6、7數(shù)字卡，5、6、7實(shí)物卡。麥思操作單一張。學(xué)具：（1）、5、6、7數(shù)字卡，5、6、7實(shí)物卡

（2）、蓋印章8份，排小熊4份。

（3）、圈一圈12份

（4）、種花

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

復(fù)習(xí)：數(shù)字兒歌。（師幼邊念邊出示數(shù)字卡1到5）。

二、基本部分

1、新授

熟悉數(shù)字6和7，理解6和7的實(shí)際意義。

（1）、出示數(shù)字卡6，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看字形，幼兒自由敘述。

（2）、師：對(duì)，它是數(shù)字6，你覺(jué)得它像什么呢？

（3）老師出示6個(gè)數(shù)量的物品卡，引導(dǎo)幼兒理解6放入實(shí)際意義。個(gè)別幼兒上前操作，將物品與相應(yīng)的數(shù)字卡匹配。

2、嬉戲

（1）蓋印章、排小熊

玩法：依據(jù)提示的數(shù)字在相應(yīng)的方框里蓋上同等數(shù)量的印章或排上小熊。

（2）卡片：數(shù)物對(duì)應(yīng)

玩法：將同等數(shù)量的數(shù)卡和物卡進(jìn)行匹配玩找伴侶的嬉戲。

（3）圈一圈

玩法：依據(jù)各人手上的數(shù)字卡，圈出相應(yīng)數(shù)量的小汽車(chē)。

提高組：種花

三、結(jié)束部分

師幼玩大家來(lái)找茬的嬉戲。

中班教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

由于現(xiàn)在幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子缺乏與人交往的技能，往往唯我獨(dú)尊，不懂得謙讓。本節(jié)活動(dòng)就是結(jié)合幼兒社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)——知道與同伴友好交往、合作，會(huì)共享、輪番、謙讓?zhuān)杂X(jué)遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章而設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓?zhuān)袷乜隙ǖ囊?guī)章。2、讓幼兒在試驗(yàn)中感知謙讓的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、廣口瓶、帶線(xiàn)的乒乓球。

2、視頻《小羊過(guò)橋》。

3、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師播放視頻——《小羊過(guò)橋》

提問(wèn)：小黑羊和小白羊過(guò)橋了嗎？他們?yōu)槭裁礇](méi)有過(guò)去呢？（讓幼兒帶著問(wèn)題帶著反思連續(xù)觀(guān)賞故事）

二、師幼共同做試驗(yàn)——《閃光的小球》，在嬉戲中了解謙讓的重要性。

今日，老師和小伴侶一起玩一個(gè)嬉戲《閃光的小球》，（老師出示乒乓球，）這個(gè)小球?yàn)槭裁撮W光呢,小伴侶做完嬉戲就知道了。

1、老師介紹嬉戲規(guī)章：

（1）、把幼兒分成五組，每組一個(gè)廣口瓶，每人一個(gè)拉好線(xiàn)的乒乓球。

（2）每組幼兒聽(tīng)口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的一組為勝。

2、戲?qū)嶄洠豪蠋熀巴昕诹?，每組幼兒都爭(zhēng)著搶著把球放入和拉出瓶子，導(dǎo)致有些小組往出拽球時(shí)，廣口瓶摔倒，有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來(lái)。

3、老師組織幼兒爭(zhēng)論：剛才的嬉戲環(huán)節(jié)，為什么會(huì)消失那樣的問(wèn)題呢？（老師把球拋給幼兒，讓幼兒在發(fā)覺(jué)問(wèn)題后自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題）。

4、幼兒爭(zhēng)論后重新嬉戲：經(jīng)過(guò)剛才的爭(zhēng)論，幼兒學(xué)會(huì)了小組分工合作，大家自覺(jué)排好了肯定的挨次進(jìn)球和拉球，嬉戲進(jìn)行就順當(dāng)了許多。

5、老師小結(jié)：小伴侶第一次嬉戲時(shí)，爭(zhēng)著、搶著，球不能順當(dāng)進(jìn)出廣口瓶，大家通過(guò)想方法，分工后，一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球，就能很快完成嬉戲。一個(gè)挨一個(gè)，就是一種嬉戲規(guī)章，就是小伴侶之間的謙讓?zhuān)簿褪沁@個(gè)嬉戲?yàn)槭裁唇虚W光的小球，它閃著的就是謙讓的光。

三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規(guī)章，還