有關(guān)小班教案合集九篇小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歡樂(lè)和難受的心情，知道人人都需要伴侶的道理；

2、讓幼兒知道伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心，以及了解與人相處的方法；

3、體驗(yàn)與伴侶友好相處的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片“難受的小白”、幼兒與伴侶友好相處的范例照片七張、音樂(lè)磁帶《抱一抱》。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示圖片“難受的小白”，引出主題

介紹今日的小客人“小白”，觀看小白的表情，猜猜它為什么難受。

(二)爭(zhēng)論：怎樣關(guān)心小白

1、分組爭(zhēng)論：你能不能想個(gè)方法讓它歡樂(lè)起來(lái)呢?

2、幼兒共享自己的方法。

3、觀看幼兒與伴侶相處的范例照片，說(shuō)說(shuō)小白的伴侶們是怎么做的?結(jié)果怎么樣?

(三)嬉戲：找個(gè)伴侶抱一抱

播放《抱一抱》音樂(lè)，玩“抱一抱”嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的歡樂(lè)

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看、理解小熊查找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道關(guān)心別人是一件歡樂(lè)的事情。

2、能正確的翻閱圖書(shū)，并情愿大膽的講講、演演故事中好玩的情節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小熊圖片

2、PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小熊圖片

師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好伴侶，想不想見(jiàn)見(jiàn)它?。『退騻€(gè)招呼吧！

師：今日小熊穿的可真帥，原來(lái)他要去伴侶家做客，你們猜它一路上會(huì)發(fā)生什么事情呢？

二、播放PPT，理解故事內(nèi)容

出示圖片一：

師：這是什么聲音呀？（播放風(fēng)聲）

師：大風(fēng)吹來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情？

師：小熊的帽子吹跑了，那怎么辦呢？

出示圖片二：

師：小熊遇見(jiàn)了誰(shuí)呀？（小青蛙）

師：小熊對(duì)小青蛙會(huì)說(shuō)什么呢？

出示圖片三：

師：小熊又遇見(jiàn)了誰(shuí)呀？（小松鼠）

師：小熊對(duì)小松鼠會(huì)說(shuō)什么呢？

出示圖片四：

師：：小熊的帽子找到了沒(méi)有？那小熊的帽子在哪里？

出示圖片五：

師：小熊的帽子變成雞寶寶的家了，那雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？

師：小熊沒(méi)有了帽子，是什么表情呢？

出示圖片六：

師：小熊沒(méi)有了帽子，這可怎么辦呢？

師：我們來(lái)看看小熊又是怎么做的？（拿片葉子當(dāng)帽子）

三、結(jié)合課件，完整觀賞。

師：小熊的帽子變成了雞寶寶的家，這可真好玩！我們一起完整地來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！（完整觀賞故事）、師：小動(dòng)物們覺(jué)得關(guān)心人是一件特別歡樂(lè)的事情，我們小伴侶平常也要相互關(guān)心！

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽地撕。

2.能堅(jiān)持做完自己的“工作”。

活動(dòng)預(yù)備：

紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一.故事導(dǎo)入：

“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物在哭，并能說(shuō)出它的名稱。

老師問(wèn)：“小猴子，小花貓……你們?yōu)槭裁纯扪剑俊薄拔覀兌亲羽I，我們想吃東西?！?/p>

二.老師示范：

“讓我來(lái)為小動(dòng)物‘做’點(diǎn)吃的吧！”老師邊撕邊講“先做一根油條，再做一只饅頭……做好了讓我來(lái)喂你們吧！”老師將撕完的紙塞進(jìn)動(dòng)物嘴里——做好的.大嘴巴動(dòng)物。

三.操作：

“小猴子，小花貓……你們吃飽了嗎？”“沒(méi)有，沒(méi)有，我們想吃東西，你們做的東西可要小小的噢！太大了我們吃不下，感謝你們。”

幼兒操作：撕。喂（塞進(jìn)動(dòng)物嘴里）。

四.小結(jié)

“小動(dòng)物們吃飽了，要回家休息了。”“感謝寶寶，我們吃得真飽，回家嘍！”

活動(dòng)結(jié)束：小伴侶聽(tīng)音樂(lè)下課。

小班教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們國(guó)家是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，中華民族有勤勞，英勇，誠(chéng)懇，文明禮貌的美德。然而在訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，家庭訓(xùn)練也占有很重要的位置。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)習(xí)用禮貌。尊敬的語(yǔ)氣對(duì)待成人。

2.學(xué)習(xí)詞匯“您好”，“請(qǐng)”，“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

3.培育幼兒與人交往的力量。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中語(yǔ)句的連貫及禮貌詞匯的使用。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參加的樂(lè)觀性以及對(duì)幼兒語(yǔ)言力量的培育。

活動(dòng)預(yù)備

扮演叔叔，阿姨，爺爺用的帽子，墨鏡，小提包，拐杖，白胡子等物品。屏風(fēng)，椅子，茶杯，報(bào)紙，書(shū)，糖果，蘋(píng)果，梨，香蕉等水果，小貓頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.在活動(dòng)室中布置成小貓的家，老師扮演媽媽，幼兒扮演小貓，靠門(mén)處用屏風(fēng)間隔，保育員戴上帽子和墨鏡扮演“叔叔”前來(lái)敲門(mén)，貓媽媽帶領(lǐng)小貓們有禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)”。叔叔進(jìn)屋后，小貓們自由選擇自己站立的位置，有禮貌地說(shuō)：“叔叔，您好。叔叔，請(qǐng)坐”叔叔向小貓們問(wèn)好后，在椅子上坐下。

2.媽媽請(qǐng)幾只小貓款待客人，小貓按意愿選擇一種物品，到叔叔跟前有禮貌地，尊敬地說(shuō)一句話。如：“叔叔，請(qǐng)喝茶。”“叔叔，請(qǐng)看報(bào)”，“叔叔，吃水果”

4.叔叔要走了，起身告辭。小貓們站立起來(lái)和叔叔道：“再見(jiàn)”。

5.保育員分別扮演阿姨，爺爺前來(lái)做客，媽媽帶領(lǐng)小貓們有禮貌地接待，并用尊敬的語(yǔ)氣說(shuō)話。

教學(xué)反思

小班幼兒正處于語(yǔ)言力量進(jìn)展的重要時(shí)期，大部分的幼兒能夠根據(jù)要求進(jìn)行活動(dòng)，有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠樂(lè)觀主動(dòng)關(guān)心他人，幼兒的說(shuō)話語(yǔ)句較連貫，也會(huì)用許多的禮貌性語(yǔ)句。由于我是一名老老師，各方面的閱歷都較充分，也能很好的了解處處在小班階段的幼兒的性格特征以及力量所需，因此能夠把握到訓(xùn)練內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線索。以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大的進(jìn)展。

在整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)說(shuō)還是比較令人滿足的，幼兒的參加度高，對(duì)于一些進(jìn)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)潔，因此也消失了個(gè)別幼兒熱忱長(zhǎng)久度不高現(xiàn)象。但是假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在各個(gè)環(huán)節(jié)中增加難度，多添加幾個(gè)禮貌性的語(yǔ)句及對(duì)話?？梢宰屵M(jìn)展較快的幼兒更加樂(lè)觀投入到活動(dòng)中來(lái)。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，感知物體的高矮的相對(duì)性。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的比較方法，進(jìn)展幼兒觀看、比較、推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)課件，音樂(lè)磁帶（高人走和矮人走，找伴侶），幼兒操作材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒嬉戲，引入主題

(音樂(lè)高人走和矮人走）天氣慢慢的冷了，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，跟著音樂(lè)一起來(lái)走路，好嗎？

（幼兒學(xué)習(xí)高人走和矮人走，體驗(yàn)高矮）

二、觀看圖片，爭(zhēng)論正確比高矮的方法。

1、感知相對(duì)性米老鼠高還是矮？

小結(jié)：?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

2、觀看圖片提問(wèn)：小猴說(shuō)：長(zhǎng)頸鹿，我比你高！你同意嗎？為什么？

小猴和長(zhǎng)頸鹿應(yīng)當(dāng)怎樣才能比出凹凸？

提問(wèn)：兩只木桶誰(shuí)高誰(shuí)低？怎樣才能一眼就看出來(lái)？

師小結(jié)：物體放近一些，才能比出高矮。

三、伴侶比高矮

1、觀看圖片有兩個(gè)好伴侶，聽(tīng)你們的話，靠近一些比高矮，誰(shuí)高誰(shuí)矮？應(yīng)當(dāng)怎樣比？

小結(jié)：站在同樣高的地方才能真正的比出高矮2音樂(lè)嬉戲：找伴侶比高矮（幼兒跟著音樂(lè)找一個(gè)伴侶比較高矮）

（1）小伴侶想不想也找一個(gè)自己的好伴侶用正確的方法比比高矮呢？

有哪兩個(gè)小伴侶情愿先上來(lái)比一比？我們家關(guān)心他們比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮？

XX小伴侶，你是不是比他高？能把這句話說(shuō)完整嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我比你高和我比你矮的句子。）

（2）立刻我們就跟著音樂(lè)一起來(lái)找一個(gè)好伴侶比比高矮，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，我們就說(shuō)比一比，誰(shuí)是高來(lái)誰(shuí)是矮然后好伴侶之間相互說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)矮，好嗎？

（3）剛才我們找了伴侶比了高矮，但是林老師發(fā)覺(jué)有的好伴侶之間意見(jiàn)不統(tǒng)一，誰(shuí)有好方法，正確的比出兩個(gè)人之間的高矮？

（4）幼兒爭(zhēng)論：兩人必需站直了；我們可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。

（5）幼兒依據(jù)爭(zhēng)論閱歷再次與伴侶比高矮。

四、設(shè)置情境，學(xué)習(xí)3以內(nèi)正確的排序方法。

1、剛才我們玩嬉戲興奮嗎？小動(dòng)物們看到我們小伴侶玩的這么快樂(lè)，他們也想來(lái)湊喧鬧。它們也想來(lái)比比誰(shuí)高？誰(shuí)矮？

2、幼兒操作。介紹自己的閱歷。

五、幼兒爭(zhēng)論三個(gè)物體如何比高矮

1、先找出最高的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最矮的，就能找出誰(shuí)最高誰(shuí)最矮；先找出最矮的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最高的，就能找出誰(shuí)最高誰(shuí)最矮。

2、幼兒再次操作，力量強(qiáng)的幼兒四個(gè)動(dòng)物比高矮。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

今日，我們學(xué)會(huì)了用正確的方法比較高矮，老師這兒還有很多動(dòng)物寶寶也想比比高矮，你們情愿幫忙嗎？讓我們一起來(lái)試試吧?。ㄓ變旱絽^(qū)域中進(jìn)行操作）

小班教案篇6

活動(dòng)內(nèi)容：親親一家人

活動(dòng)目標(biāo)

一、關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)惜

二、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒愿意參加個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)

三、培育幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)懷長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話

活動(dòng)預(yù)備

一、實(shí)物玩具：小兔

二、每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?/p>

三、投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名老師幫忙拍照)磁帶

四、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平常在家主要做些什么事

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題

㈠放錄音《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

㈡請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。(師：A每個(gè)小伴侶都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽“家里還有誰(shuí)?”，誰(shuí)能告知老師?)

B哪個(gè)能干的小伴侶能拿著照片到上面來(lái)講。)

㈢老師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，老師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說(shuō)話的完整性。(有……有……還有)

㈣請(qǐng)其余小伴侶拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?”

師：大家肯定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好伴侶說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)?”

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。

㈤了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。

剛才，小伴侶們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說(shuō))拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福?”

二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體爭(zhēng)論，要求聲音洪亮地表述

㈠老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。

師：看!老師請(qǐng)來(lái)了大家熟悉的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小伴侶怎么說(shuō)?(幼兒回答)

㈡師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸哈哈哈工作?

老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：

㈢聽(tīng)!小伴侶我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。

㈣請(qǐng)幼兒回答提問(wèn)。

⒈小兔灰灰說(shuō)：“小伴侶們你們能告知我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒回答。

⒉小兔灰灰說(shuō)：“小伴侶們真能干。誰(shuí)還能告知我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的小伴侶，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

三、段落性小結(jié)

(師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位特別能干的小伴侶拿著自己的照片到前面來(lái)，告知大家：“你家有誰(shuí)?爸爸哈哈哈工作是什么?他們常常在家做什么事?”)讓幼兒留意傾聽(tīng)，把話說(shuō)完整。

㈠老師小結(jié)：小伴侶都很喜愛(ài)爸爸媽媽，由于他們給你們買(mǎi)好吃的，買(mǎi)愛(ài)玩的，幫你們做了很多事情，爸爸媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)他們，盼望他們每天快樂(lè)，永久年輕、美麗，對(duì)嗎?，

㈡說(shuō)一句甜甜的話。

師：爸爸媽媽今日他們就在我們的身后，讓說(shuō)一句甜甜的話讓他們快樂(lè)快樂(lè)好嗎?(幼兒回答)

師：大人們聽(tīng)了孩子的話是否很快樂(lè)?

小班教案篇7

活動(dòng)預(yù)備《老鼠灰灰的計(jì)謀》故事活動(dòng)目標(biāo)：理解故事會(huì)用自己的方式去講。懂得遇事要勤動(dòng)腦，多去思索。

活動(dòng)過(guò)程

一、講故事第一段

1、灰灰發(fā)覺(jué)誰(shuí)朝自己家走來(lái)？

——大白貓往灰灰來(lái)。

2、白貓來(lái)灰灰家干什么啊？

——它們來(lái)抓灰灰吃掉。

二、講故事其次、三段

1、灰灰原來(lái)想去誰(shuí)家躲一躲？

——灰灰想去自己的親戚家。

2、灰灰躲得了大白貓沒(méi)?。?/p>

——沒(méi)有，白貓堵住洞口了。

3、灰灰這時(shí)這么樣啊？

——焦急，怕被貓吃掉。

三、故事最終三段

1、灰灰為什么跟白貓那么說(shuō)？

——是灰灰想出來(lái)的逃跑的方法。

2、貓們做出什么反應(yīng)？

——貓們打在一起。

3、貓最終吃到灰灰沒(méi)啊？為什么？

——灰灰逃跑了，貓上了灰灰的當(dāng)。

四、講故事

1、用自己的方式講，并繪聲繪色的講。

2、講完以后肯定要表?yè)P(yáng)，增加樂(lè)觀性。

活動(dòng)結(jié)束

1、要學(xué)會(huì)勤動(dòng)腦，多去思索。

2、要懂得相互信任，不要貪欲。

小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)小雞的技能，體驗(yàn)棉簽畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、培育幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的愛(ài)好

3、訓(xùn)練幼兒保持桌面、衣服的干凈。

活動(dòng)預(yù)備

1、顏料、調(diào)色盤(pán)每組一份、棉簽每人一根。

2、老師示范畫(huà)一幅

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：歌曲：《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》

T：昨天我們學(xué)過(guò)什么歌曲？讓我們聽(tīng)了音樂(lè)一起來(lái)演一演。

二、老師出示示范畫(huà)：小雞

T：你們知道這只小雞是用什么畫(huà)出來(lái)的？

S：用顏料畫(huà)的。

T：畫(huà)小雞要畫(huà)幾個(gè)圓？

S：兩個(gè)。一個(gè)大，一個(gè)小。

三、示范作畫(huà)：出示棉簽，顏料。

T：兩個(gè)圓排列的不同，小雞就可以做不同的動(dòng)作

T：假如小雞在吃蟲(chóng)，我們就可以在旁邊畫(huà)只小蟲(chóng)。

假如小雞站著，那頭在上面，身體在下面。

假如小雞在吃米，那頭在前面，身體在后面。

假如兩只小雞在漫步?????，那一只在前面，一只在后面。

S：還可以幫小雞蓋房子。

T：對(duì)呀，下次我們就用積木幫小雞蓋房子。

四、老師提出作