有關(guān)幼兒園小班健康教案范文集合八篇幼兒園小班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、幼兒有愛好看看、說說、嘗嘗不同的糖果，了解各種糖果的名稱和特征。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試按某一特征將糖果分類，培育幼兒的推斷、分析力量。

3、讓幼兒懂得多吃甜食簡單蛀牙，要從小愛護(hù)牙齒。

活動預(yù)備：

活動前帶孩子們參觀過超市的糖果柜。

幼兒分四組，每個(gè)幼兒一個(gè)小籃子：

第一組：不同顏色的糖其次組：不同外形的糖

第三組：軟硬不同的糖第四組：不同外形、顏色的糖

幻燈片（不同的糖果）

課件：《沒有牙齒的大老虎》

活動重點(diǎn)：了解不同糖果的名稱和特征，懂得多吃甜食會蛀牙。

活動難點(diǎn)：按糖果的某一特征進(jìn)行分類。

活動過程：〈溝通回憶〉--〈給糖果寶寶分家〉--〈撕、剝糖果〉--〈沒有牙齒的大老虎〉

一、溝通回憶

1、師：前幾天我們一起去了超市，你們有沒有看到糖果寶寶？多不多？它們一樣嗎？

2、你們看到了哪些糖果寶寶？

3、觀看幻燈片，了解不同的糖果。（依據(jù)幼兒講的常見的糖果）

二、給糖果寶寶分家

1、讓幼兒看看說說自己籃子里的糖果。

師：現(xiàn)在請你們看看籃子里有哪些糖果寶寶？它們長的怎么樣？

（引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、軟硬來表述）

2、現(xiàn)在我們和糖果寶寶玩?zhèn)€嬉戲，給它們分分家，想想看可以怎么分？（讓幼兒自由溝通）

a)老師提示幼兒根據(jù)某一種特征進(jìn)行分類：比如可依據(jù)顏色、外形等。

b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特征進(jìn)行分類。（老師巡回觀看，對幼兒提出建議）。

c)請幼兒溝通自己的分類方法。

三、幼兒自己嘗試撕剝糖果

1、請幼兒爭論糖果怎么吃。（讓個(gè)別幼兒示范）

2、幼兒自己撕剝糖果（包裝紙邊緣為齒形的糖果）

四、延長活動：觀看課件

1、請出蛀牙的小伴侶讓大家看。

師：他的牙齒怎么了？為什么會蛀牙？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、觀看課件>。

幼兒園小班健康教案篇2

活動目標(biāo)：

1.說出常見早餐食物的名稱;

2.能對早餐進(jìn)行簡潔的分類;

3.情愿與同伴溝通自己吃過的早餐。

活動預(yù)備：

"健康"：《我的早餐》(參見幼兒用書)幼兒自帶的早餐(活動前提示家長預(yù)備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班預(yù)備幾種不同的早餐)、白紙、筆。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒爭論。

T：今日吃早餐了嗎?都吃了什么?最喜愛吃什么?

2.和幼兒一起閱讀幼兒用書中的《我的早餐》，了解不同種類的早餐。

3.請幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的早餐。

4.將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。

5.爭論：假如沒吃早餐，會有什么感覺?

6.幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。

親子活動：

請家長在一周內(nèi)盡量讓幼兒吃不同種類的早餐，并留意養(yǎng)分搭配，關(guān)心幼兒了解早餐的名稱及搭配的簡潔緣由。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提示幼兒帶到幼兒園向大家介紹。

幼兒園小班健康教案篇3

活動目標(biāo)：

能敏捷地追跑和躲閃。

能遵守規(guī)章玩嬉戲。

在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

獵人頭飾若干。

活動過程：

1.引導(dǎo)：小伴侶們，我們都來當(dāng)小獵人去打獵吧。

帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。

2.介紹玩法：

選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人，其他幼兒四散站在場地上。

嬉戲開頭，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。假如"小兔"轉(zhuǎn)變動作奔跑起來，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以立刻改做"小兔"的動作，"小獵人"就不能追捉了。假如"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，連續(xù)嬉戲。

3.交代規(guī)章："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動作后，"小獵人"就不能追捉了。

4.放松活動：小獵人抬著捕獲到的獵物，歡高興喜回家了。

活動建議：

溫馨提示：應(yīng)鼓舞膽小的幼兒變換動作，大膽奔跑。

小百科：獵人，指從事打獵職業(yè)的人或指打獵有專長的人。他們以狩獵動物用其換取錢財(cái)為生。

幼兒園小班健康教案篇4

活動目標(biāo)

1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。

2、初步了解氣球的用途，熟悉一些特別用途的氣球，擴(kuò)大學(xué)問面。

3、能做到動作靈活而協(xié)調(diào)地行走。

4、在活動中嘗試合作玩氣球，體會到合作的歡樂。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

氣球、圖片、打氣筒。

活動過程

1、你看到了什么樣的氣球?鼓舞幼兒大膽發(fā)言，樂觀想像。

2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

不好的方法有以下幾種，讓幼兒說一說是對還是錯(cuò)?舉例：小伴侶用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提示幼兒使用商議?用語，學(xué)習(xí)交往的初步技能。

4、觀看幼兒活動狀況，鼓舞幼兒樂觀參加活動。

5、幼兒玩氣球時(shí)，老師要隨時(shí)觀看幼兒，確保孩子的平安，可以隨時(shí)更正。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對幼兒語言表達(dá)力量的培育。

小百科：氣球是布滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。氣球種類有許多，現(xiàn)在主要介紹自然?乳膠生產(chǎn)出來的氣球，可以作為裝飾，開業(yè)慶典做的拱門，可以印制上自己的廣告圖案作為宣揚(yáng)，可以印上結(jié)婚新人的相片作為慶賀，可以裝飾舞會，新人花車等等，現(xiàn)在氣球成為一種亮麗的風(fēng)景線，越來越得到人們的青睞。

幼兒園小班健康教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)小班幼兒具有活潑好動、奇怪???的特點(diǎn)，利用生活中一切滾動的物體激發(fā)幼兒活動的愛好。滾個(gè)不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動的'物體，滿意幼兒的奇怪???心，引發(fā)幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗(yàn)滾動帶來的樂趣，從而感受運(yùn)動的歡樂。

活動目標(biāo)：1.讓孩子們嘗試活動身體。

2.體驗(yàn)滾動帶來的歡樂。

3.能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：大球、小球、輪子、篩子，一切能滾動的物體，彩綢，音樂磁帶。

活動過程：一、激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入課題1.幼兒和老師伴隨音樂《我會轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動室。

2.熱身運(yùn)動：《健康歌》

二、感受球的滾動1.出示大球，與大球媽媽抱抱、親親。

2.大球媽媽與幼兒做“親親”嬉戲，幼兒感受球的滾動。

3.幼兒活動身體感受滾動。

4.玩各種球，感受滾動的歡樂。

(1)小伴侶自由玩球，鼓舞幼兒想出不同的滾球法。

(2)老師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動

5.集中共享溝通

讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳?，讓幼兒說說自己是怎樣與球?qū)殞殱L動的。

三、感受其他物體的滾動1.提問幼兒還有什么物體是滾動的，引出大輪子。

2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動嬉戲。

3.集中溝通運(yùn)動的感受(快樂、歡樂).

四、拓展思維，發(fā)揮幼兒的想象力1.出示彩綢，引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。

2.啟發(fā)幼兒不同的滾動法。

五、放松活動《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家，活動結(jié)束。

教學(xué)反思：從這個(gè)活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的力量，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動中，精確?????地把握學(xué)問。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。

幼兒園小班健康教案篇6

活動目標(biāo)：

1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。

2．情愿學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。

3．不把水龍頭開的過大，知道節(jié)省用水。

活動預(yù)備：

1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

2．洗手的挨次圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。

活動過程：

1．引發(fā)幼兒洗手的愛好。

師：我們立刻要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么？

師；小伴侶已經(jīng)長大了，是幼兒園的小伴侶了，你們會把自己的小手洗潔凈嗎？

2．了解正確的洗手方法。

（1）師；現(xiàn)在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗潔凈。

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，老師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（2）組織幼兒到水池邊洗手，并準(zhǔn)時(shí)提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節(jié)省用水，洗潔凈的手要先在水池里輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……

（3）老師對洗潔凈、擦干的幼兒表示欣賞。

師：你的小手洗得真潔凈，是個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

幼兒園小班健康教案篇7

活動目標(biāo)：

1、使幼兒熟悉到吸吮手指對身體的不良影響，關(guān)心有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

2、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動預(yù)備：

制作一個(gè)指偶(帶有苦痛的表情)，一些顏料。

活動過程：

1、老師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，苦痛地說：由于小伴侶總是吸吮我，給我?guī)碓S多苦痛，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。

2、組織幼兒爭論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形……

3、通過嬉戲，使幼兒知道，要留意愛護(hù)手指，并常常洗手，愛護(hù)手的潔凈，做一個(gè)愛清潔的好孩子。

活動建議：

了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒狀況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批判的方式訂正幼兒的習(xí)慣。

幼兒園小班健康教案篇8

活動目標(biāo)：

1、通過活動培育幼兒的動手力量，提高生活自理力量。

2、關(guān)心幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習(xí)慣。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、樂觀參加活動，能用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：使幼兒了解疊毛巾的方法。

活動難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會自己疊毛巾。

活動預(yù)備：

毛巾、獎狀、教學(xué)ppt

活動過程：

一：播放ppt導(dǎo)入活動。

1、觀看ppt導(dǎo)入：

P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呀?(整理)

P2看看是哪些小伴侶來幫忙整理了?

P3先將毛巾邊對邊對折，

P4再將毛巾角對角對折。

P5四塊小方塊疊在一起像什么?

P6疊好之后請舉手!

2、老師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，