有關(guān)幼兒園小班教案范文匯總五篇幼兒園小班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用圓形和曲線(xiàn)組合的方法畫(huà)小熊頭飾。

2、加深對(duì)小熊特征的了解，有喜愛(ài)小熊的情感。

3、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

4、進(jìn)展幼兒的觀看小熊，培育比較力量。

教學(xué)預(yù)備：

認(rèn)知預(yù)備：熟悉小熊

材料預(yù)備：水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙

教學(xué)過(guò)程：

一、猜猜它是誰(shuí)（看老師作畫(huà)）

邊畫(huà)邊說(shuō)：大大一個(gè)圓，低低一座山，山頂一個(gè)球，球下一根線(xiàn)，線(xiàn)下掛著一個(gè)彎彎香蕉。

請(qǐng)幼兒猜猜老師可能畫(huà)什么動(dòng)物？

老師接著畫(huà)：兩只眼睛大有大，兩只耳朵圓又圓。

請(qǐng)幼兒說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)，講講小熊主要特征。

小結(jié)：小熊長(zhǎng)著圓圓的大腦袋——大大一個(gè)圓

小熊的嘴巴鼓出來(lái)的——低低一座山

小熊鼻子好可愛(ài)——山頂一個(gè)球……

二、幼兒.畫(huà)小熊

1、用中指、大指相搭成圓和拉開(kāi)變大圓的方法，關(guān)心幼兒理解大圓的概念和在紙上的相對(duì)位置。

2、老師用兒歌關(guān)心幼兒把握繪畫(huà)步驟，鼓舞幼兒大膽作畫(huà)。

3、重點(diǎn)觀看：封閉圓又大又圓。

4、介紹大大的圓。

三、展現(xiàn)作品

幼兒園小班教案篇2

【活動(dòng)要求】

1．引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用各種感官感知理解圖片的主要內(nèi)容。

2．啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)潔句，完整、連貫地?cái)⑹龀鰣D片中的主要內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)“熊”、“狗”兩個(gè)字的音。

3．培育幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、讓幼兒嘗試運(yùn)用各種感官感知理解圖片的主要內(nèi)容

1．做律動(dòng)“拍皮球”。

2．提問(wèn)：①你們剛才在干什么?

②你們是怎樣拍皮球的?

③假如別人也要玩你的球，你怎么辦?

二、看活動(dòng)投影片。讓幼兒嘗試敘述

1．老師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒嘗試敘述。

①這是什么地方?誰(shuí)來(lái)到草地上?(抽出小熊)幼兒嘗試回答后，老師小結(jié)：一只小熊來(lái)到草地上。

②小熊來(lái)到草地上干什么?它是怎樣玩皮球的?(上下抽動(dòng)“皮球”，表示小熊拍皮球)

幼兒嘗試回答后，小結(jié)：小熊在玩皮球，它一會(huì)輕輕拍，一會(huì)重重拍，玩得真興奮。

③誰(shuí)走來(lái)了?(抽出小狗)它對(duì)小熊怎么說(shuō)?

讓幼兒嘗試回答后，老師小結(jié)：小狗走來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)：“把你的球給我玩一下好嗎?”

④小熊對(duì)小狗會(huì)怎么說(shuō)?

讓幼兒嘗試回答，爭(zhēng)論后，老師小結(jié)：我們一起玩吧!

⑤它們?cè)鯓油媲?(把“球”左右移動(dòng)，表示你滾給我，我滾給你)

幼兒嘗試回答后，老師小結(jié)：它們把球滾給我，再滾給你，玩得真快樂(lè)。

2．突出重點(diǎn)。

提問(wèn)：

①小電影里有哪兩個(gè)小動(dòng)物?

幼兒回答后，老師讓集體練習(xí)發(fā)音。

②小熊、小狗都想玩球，可它們只有一個(gè)球，怎么辦?

幼兒回答后小結(jié)：它們一起玩球。

3．請(qǐng)小伴侶邊看電影邊聽(tīng)配樂(lè)故事。

4．請(qǐng)兩個(gè)力量強(qiáng)的幼兒邊看小電影邊嘗試連貫地?cái)⑹鰞?nèi)容。

5．全體幼兒跟著老師邊看小電影邊敘述內(nèi)容。

6．進(jìn)行品德訓(xùn)練。

三、活動(dòng)的延長(zhǎng)

老師帶小伴侶一起到操場(chǎng)上玩皮球，進(jìn)一步鞏固圖中內(nèi)容。

附：敘述內(nèi)容。

一天，小熊來(lái)到草地上玩球，它一會(huì)輕輕拍，一會(huì)重重拍，玩得真興奮。小狗走來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)：“把你的球給我玩一下好嗎?”小熊說(shuō)：“好吧!我們一起玩!”它們就把球你滾給我，再滾給你，玩得真快樂(lè)。

幼兒園小班教案篇3

小班教案《喧鬧的草地》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道春天是一個(gè)生氣勃發(fā)的季節(jié)，感受春天的繁茂景象，鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班《喧鬧的草地》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受春天的繁茂景象。

2、知道春天是一個(gè)生氣勃發(fā)的'季節(jié)。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師事先和幼兒在幼兒園內(nèi)、公園或郊外觀看花草地。

2、水粉顏料、墨、小號(hào)毛筆、宣紙。

3、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第6頁(yè)。

4、掛圖《花草地》

活動(dòng)過(guò)程：

一、花花草草在一起。

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)到過(guò)的相關(guān)景象：春天里真喧鬧啊，花開(kāi)了，草綠了，你開(kāi)花，我發(fā)芽，你見(jiàn)過(guò)花花草草在一起的樣子嗎？它們是怎樣在一起的？它們?cè)谝黄饡?huì)說(shuō)些什么呢？

2、請(qǐng)幼兒表演這樣的場(chǎng)景：我們也是小花小草，來(lái)熱喧鬧鬧說(shuō)說(shuō)話(huà)、唱唱歌吧。老師和幼兒手拉手，自由地唱歌、說(shuō)話(huà)、嬉笑。

二、畫(huà)家爺爺?shù)难劬Α?/p>

1、展現(xiàn)掛圖，提問(wèn)：你看到了什么？有什么顏色？黃色的像什么？綠色的和紅色的像什么？它們?cè)谧鍪裁矗磕銖哪睦锟闯鰜?lái)的？你喜愛(ài)嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的景象？你還看到了什么？

2、體驗(yàn)畫(huà)家的心情：你覺(jué)得畫(huà)家爺爺心里是怎么想的？他為什么要畫(huà)這樣的花草地呢？你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人？

3、分析表現(xiàn)的方法：畫(huà)家是怎么畫(huà)出來(lái)的？你用手來(lái)比劃一下。（跳動(dòng)的、一點(diǎn)一點(diǎn)的。）

三、講故事。

1、請(qǐng)幼兒依據(jù)畫(huà)面創(chuàng)編故事，并敘述給大家聽(tīng)。

小百科：草地是生長(zhǎng)草本和灌木植物為主并相宜進(jìn)展畜牧業(yè)生產(chǎn)的土地。它具有特有的生態(tài)系統(tǒng)，是一種可更新的自然資源。世界草地面積約占陸地總面積的1/2，是進(jìn)展草地畜牧業(yè)的最基本的生產(chǎn)資料和基地。

幼兒園小班教案篇4

小班活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(集體)

主題名稱(chēng)：我喜愛(ài)

實(shí)施日期：20xx年9月15日

設(shè)計(jì)者：金海蓉

活動(dòng)內(nèi)容

語(yǔ)言活動(dòng)：洗手歌

調(diào)整

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前、點(diǎn)心前及大小便后要洗手，語(yǔ)文教案－洗手歌。

2、了解兒歌內(nèi)容，并愿意念兒歌。

活動(dòng)預(yù)備:一條臟毛巾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、嬉戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

今日我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小伴侶手沒(méi)洗潔凈就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦臟了?！?/p>

1、誰(shuí)在哭？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。

手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上，幼兒教案《語(yǔ)文教案－洗手歌》。

1、老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖潔凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三?！?/p>

2、幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確，并對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

三、組織幼兒在水池邊，實(shí)地聯(lián)系洗手一次。

1、幼兒洗手，老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提示幼兒不玩水。

2、表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。

幼兒園小班教案篇5

嬉戲目標(biāo):

1、傾聽(tīng)音樂(lè)的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥(niǎo)動(dòng)作。

2、喜愛(ài)玩音樂(lè)嬉戲。

嬉戲預(yù)備：

鳥(niǎo)媽媽的頭飾。

嬉戲過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)走路：

幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè)，按著節(jié)奏走路，音樂(lè)停止，幼兒站立不動(dòng)。

嬉戲反復(fù)數(shù)遍。

2、聽(tīng)音樂(lè)找座位：

幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè)，按著節(jié)奏走路，音樂(lè)停止，幼兒快速找到任意一個(gè)座位坐下。

嬉戲反復(fù)數(shù)遍。

3、幼兒學(xué)做音樂(lè)嬉戲：

老師戴頭飾扮演鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變喊缪菪▲B(niǎo)，媽媽帶娃娃出去玩。

幼兒聽(tīng)"鳥(niǎo)飛"音樂(lè)，做鳥(niǎo)飛動(dòng)作，音樂(lè)停止，提示有熱找到家（座位）。

老師變化音樂(lè)的快慢速度：

"音樂(lè)有什么變化？"