有關(guān)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板匯總5篇幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嫻熟唱會(huì)歌曲，體會(huì)歌曲中依依惜別的意境。

2、引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)跳舞。活動(dòng)預(yù)備：歌曲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分。

1、律動(dòng)《織布》、《斑鳩調(diào)》

2、發(fā)聲練習(xí)《慶祝六一》、《小牧民》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嫻熟唱會(huì)歌曲，體會(huì)歌曲中依依惜別的意境。2、引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)跳舞。

活動(dòng)預(yù)備：歌曲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分。

1、律動(dòng)《織布》、《斑鳩調(diào)》

2、發(fā)聲練習(xí)《慶祝六一》、《小牧民》

二、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲，復(fù)習(xí)歌曲一遍。

1、老師彈奏樂(lè)曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。

老師：剛剛老師彈的這首歌曲，你們還記得歌曲的名字叫什么嗎?

2、老師和幼兒一起演唱歌曲：小伴侶記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來(lái)唱一唱。提示幼兒留意唱準(zhǔn)字音及節(jié)奏。

3、歌曲里面都唱了些什么?。

4、幼兒集體演唱歌曲：剛剛小伴侶唱的真好聽(tīng)，請(qǐng)你們?cè)俪槐榻o老師聽(tīng)。

(1)提示幼兒留意唱歌的姿態(tài)和用自然的聲音。

(2)其次遍提示幼兒留意心情的表達(dá)。

三、唱歌友情。

1、歌頌友情的歌曲當(dāng)然要唱給你的好伴侶聽(tīng)，你們情愿唱給我們大家聽(tīng)嗎?(情愿)那你覺(jué)得我們?cè)诔@首歌時(shí)，要留意什么?(有感情的唱，不要太快…)

2、幼兒集體看著圖譜初步完整學(xué)唱歌曲。

四、告辭時(shí)刻。

1、友情地久天長(zhǎng)，我們立刻就要分別了，在最終相聚的日子里，你想怎樣和你的伴侶道別呢?

(引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現(xiàn)與好伴侶道別的情景。)

2、老師將你們平常和好伴侶一起學(xué)習(xí)、嬉戲的寶貴照片都收集在一起，讓我們一起看著這些寶貴的照片，和你的好伴侶手拉手，肩并肩的一起唱響《友情地久天長(zhǎng)》。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：友情卡送給我的好伴侶。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

會(huì)仿照動(dòng)作并能躲避追趕

重點(diǎn)難點(diǎn)：

會(huì)仿照動(dòng)作并能躲避追趕

活動(dòng)預(yù)備：

1.CD《一只小老鼠》

2.寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

一、先漸漸地念一遍歌詞，并協(xié)作做動(dòng)作，表情要夸張，請(qǐng)寶寶觀賞。

二、邊唱歌曲邊做動(dòng)作，鼓舞寶寶跟著一起仿照小老鼠和老貓的動(dòng)作。

三、播放CD，請(qǐng)配班老師扮演老鼠媽媽?zhuān)蠋煱缪堇县?，邊唱歌曲邊玩老貓抓老鼠的嬉戲?/p>

1.開(kāi)頭幾遍可以不抓住“小老鼠”，待寶寶熟識(shí)嬉戲的玩法后再抓住他們。

2.留意變換從不同的方向抓小老鼠，如漸漸走、停下來(lái)、快跑等，以增加嬉戲的趣味性。

四、帶著寶寶做放松活動(dòng)。

師：小老鼠跑得好快，老貓抓不到，要回家休息了。小老鼠也該回家啦！

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1，鼓舞幼兒積級(jí)參與音樂(lè)舞蹈，在舞蹈中獲得歡樂(lè)的心情體驗(yàn)。

2，鼓舞幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

3，能依據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

4，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1〉重點(diǎn)：感受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2〉難點(diǎn)；初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。

活動(dòng)過(guò)程：

一，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)

二，練聲，復(fù)習(xí)歌曲

三，老師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

1〉師：小伴侶，今日老師為小伴侶預(yù)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來(lái)。

2〉老師表演，突出洗澡的動(dòng)作。

3〉請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題：你們是怎么洗澡的，并讓個(gè)別幼兒用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

四，老師請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小伴侶們知道這是什么歌嗎？好聽(tīng)嗎？

五，老師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

1，師：小伴侶都覺(jué)的這一首歌這么好聽(tīng)，那誰(shuí)來(lái)想一想可以加上些什么好看的動(dòng)作

六，老師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。

1〉師：小伴侶今日都這么乖，那么老師也想到一些好看的動(dòng)作，小伴侶們想不想看啊？

2〉老師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎，你們想不想也來(lái)跳，那今日我們就來(lái)跳這段舞蹈吧

七，老師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

1．師：小伴侶們大家找一個(gè)舒適的位置站好來(lái)，仔細(xì)的和老師學(xué)動(dòng)作，老師看看哪個(gè)小伴侶最棒。

八，老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)完整的做舞蹈動(dòng)作。

1．師：小伴侶學(xué)的'真棒，我們現(xiàn)在就聽(tīng)這音樂(lè)一起跳起來(lái)吧

九，復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

十，律動(dòng)出場(chǎng)。

師：小伴侶們，你們今日真能干，這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們最終在來(lái)一遍好嗎？

活動(dòng)反思：

由于老師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來(lái)，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有劇烈的對(duì)唱曲的創(chuàng)編的欲望，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒能主動(dòng)，激積的協(xié)作老師，回答相應(yīng)的問(wèn)題，這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語(yǔ)言表答力量。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒(méi)有接觸此活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)是有肯定的難度，沒(méi)方法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，老師需要進(jìn)一步培育和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編力量。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲憊、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看圖譜，關(guān)心幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動(dòng)作制造性地表現(xiàn)。

2、用歡愉快潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對(duì)大自然的寵愛(ài)之情，并把握附點(diǎn)四分音符的正確唱法。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

5、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張.

2、符號(hào)標(biāo)志若干，《郊游》、《歡快頌》磁帶，錄音機(jī)。

3、幼兒人手一份圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)進(jìn)室。

幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動(dòng)作邊進(jìn)入。

二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，仿照動(dòng)物叫聲：

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主題，并理解歌詞內(nèi)容。

1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀看。

①師清唱，邊唱邊指圖譜。

②提問(wèn)：a、聽(tīng)了剛才那首歌，你似乎看到了什么?(幼兒回答，師指圖譜)

b、解釋腳?。河捎谖覀兇蠹叶嗝礆g樂(lè)，又唱歌來(lái)又舞蹈，所以留下了一些腳印。

2、完整朗讀歌詞。

四、把握歌詞內(nèi)容。

1、用各種動(dòng)作制造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

①個(gè)別幼兒表現(xiàn)。

②自由組合表現(xiàn)。

2、老師指圖譜，幼兒坐下寧?kù)o完整朗讀。

引導(dǎo)幼兒用各種不同的動(dòng)作邊朗誦邊打出節(jié)奏。

五、熟識(shí)旋律，學(xué)唱歌曲。

1、完整觀賞樂(lè)曲一遍。(放錄音磁帶)

2、用象聲詞“啦”唱，熟識(shí)旋律。

3、幼兒自指小圖譜，聽(tīng)音樂(lè)學(xué)唱。

4、師生共同指大圖譜唱。

5、出示符號(hào)“

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)唱歌曲《小雞和小鴨》。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《小雞和小鴨》。

活動(dòng)預(yù)備：

1.CD《小雞和小鴨》。

2.小雞和小鴨的指偶各一

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小雞、小鴨的指偶，引起寶寶的愛(ài)好

師：今日又兩位小客人來(lái)到我們班做客。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是誰(shuí)？

1.仿照小雞、小鴨的叫聲，請(qǐng)寶寶來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2.出示小雞、小鴨指偶，請(qǐng)寶寶向小動(dòng)物問(wèn)好。

二、玩嬉戲“誰(shuí)不見(jiàn)了”。

1.請(qǐng)寶寶仿照小動(dòng)物的叫聲“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎”

2.