2022中學返校復(fù)學教學計劃調(diào)整指導(dǎo)實施方案范文為防控新冠肺炎疫情，延遲開學期間，各學校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，科學制訂線上教學計劃，開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，努力做到“停課不停學”。廣大教師發(fā)揮各自的智慧，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學、線上答疑、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等工作，確保了學生在家自主學習的質(zhì)量和效果，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。如今返校復(fù)學，需要對本學期的教學計劃進行合理的調(diào)整，以保證本學期的教學任務(wù)順利完成，為此特提出以下指導(dǎo)意見。一、總體要求.各校在復(fù)學后對學生在家線上學習的情況，通過檢測、調(diào)查、問卷、座談等手段進行一次評價，再根據(jù)學生的實際學習效果確定學科的教學進度，制訂合理的復(fù)學后教學計劃。.針對線上教學進度快、鞏固不足的特點，課堂教學中要加強練習的鞏固、復(fù)習的跟進，溫故知新，確保學生整體學習效果不受疫情影響。.分層分類開展全覆蓋、精準化的教學，有針對性地補短板、強弱項，梳理確定薄弱學生人數(shù)，開展分層教學，做好個別輔導(dǎo)，促進不同學生的發(fā)展。.開展有效校本教研，學校教學管理部門、教研組要及時研討復(fù)學過程中遇到的新問題，探討可行的補救教學策略。.關(guān)注畢業(yè)班教學進程，要根據(jù)各類考試的時間節(jié)點，細化復(fù)習計劃，突出學科素養(yǎng)，抓住主干知識和教學重難點，查漏補缺，提高復(fù)習的實效。二、各學科教學建議語文1.有計劃?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，這學期雖然時間不長，但正是因為這一點，更要制定好教學計劃。要有學期計劃，要有月計劃，更要有周計劃，要不斷改進和優(yōu)化計劃，細致安排好時間。特別是初三，每一天做什么事，要了然于胸。.摸學情?！巴Ｕn不停教，停課不停學”，學生已經(jīng)聽課很長時間了，雖然由于居家的特殊性聽課效率參差不齊，但畢竟有所接觸。接下來的課堂教學，必須先摸清學情，在此基礎(chǔ)上設(shè)計教學。學情的了解可以通過檢測，也可以通過師生有目的的談話。當然，摸學情不光是了解學生的居家學習，更需了解學生居家隔離期間的心理，身心是否健康，都需要評估，需要呵護。.注重學。線上教學放大了原來課堂教學的弊端：滿堂灌，一言堂，大容量，低效率……一言以蔽之，只教少學，甚至不學。線上教學教的已經(jīng)夠多，余下的時間更應(yīng)該注重學生的學，注重學生的習得。老師要從主播的角色轉(zhuǎn)換成學習活動的設(shè)計者，學習活動的推動者，學習成效的診斷者。要加強作文的指導(dǎo)和訓練，整本書的通透學習指導(dǎo)，加大在任務(wù)群引領(lǐng)下的課外閱讀。.舊帶新。要明了統(tǒng)編教材“三位一體”的理念，教讀課教策略教方法，自讀課試策略試方法，課外閱讀用策略用方法。課堂教學不妨教透教讀課文，而把自讀課文設(shè)計成自主學習的學習任務(wù)，把練和學結(jié)合起來?；蛘甙褞灼宰x課文作為群文閱讀來統(tǒng)整梳理，幫助學生由單點建構(gòu)多點的邏輯結(jié)構(gòu)。教讀課的教學要注意前后知識的連結(jié)，不要把一篇課文孤立對待，而要把單篇課文放在整冊以及六冊課文的體系中，多作單元的統(tǒng)整，前后的溫故知新。比如，我們把以前學過的《漁歌子》和新授的詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》放在一起。乍一看，兩首詩歌來自不同時代，也沒有什么相似之處，但是閱讀時我們都可以用到“抓住詩歌里的矛盾讀懂詩歌”這一閱讀策略。在《漁歌子》里，為什么詞人要用“青”和“藍”來形容棕黑色的蓑衣呢在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里，為什么原本帆影點點的交通要道，在李白送孟浩然的時候，竟然只有“孤帆”呢像這樣以舊帶新，抓住“矛盾”追問、思考，或許解讀詩歌就會“柳暗花明又一村”。群文閱讀也可以以閱讀策略為議題。什么是閱讀策略簡單地講，閱讀策略就是讀者根據(jù)理解的要求，文章的性質(zhì)彈性調(diào)整閱讀方法。難道我們不教閱讀策略，學生就沒有閱讀策略了嗎不是，一些優(yōu)秀的閱讀者在大量閱讀之后，會自然建構(gòu)起閱讀策略。而教閱讀策略的意義在于縮小天生能力之間的差距，讓能力較弱的讀者在老師的幫助下也能掌握閱讀策略，而讓優(yōu)秀的讀者在老師的點撥下更快、更牢固地掌握閱讀策略。.各年級建議(1)七八年級在摸清學情的基礎(chǔ)上，查漏補缺，通過單元統(tǒng)整、整本書閱讀的示范、作文的評價該改進練習。復(fù)學后建議用1周的時間通過多種途徑摸清學情。期末復(fù)習安排2周左右時間，進行知識的系統(tǒng)梳理和檢測評價。其余時間進行統(tǒng)整教學。(2)九年級建議講學練有機結(jié)合，舊知的復(fù)習和新知的習得相結(jié)合。建議教讀課教和學，自讀課可以適當練。建議用1周時間進行系統(tǒng)梳理、練習鞏固、檢測評估;剩下的時間分成兩輪復(fù)習。第一輪的復(fù)習應(yīng)突出重點，加強關(guān)鍵知識點的梳理和策略方法的指導(dǎo)，計劃用5周時間。第二輪的復(fù)習主要是查漏補缺，薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習鞏固，模擬題訓練，可以安排4周左右的時間。數(shù)學1.七年級：對線上教學內(nèi)容分單元進行筆試反饋，根據(jù)反饋情況大約利用2周左右的時間逐一落實遺漏知識點，尤其是網(wǎng)絡(luò)自主學習差異大，要利用作業(yè)本留言、呈現(xiàn)詳細過程等合理的方式進行個性化指導(dǎo)。七下數(shù)學內(nèi)容方程組、整式乘除、分式加減等內(nèi)容是初中數(shù)學大廈的“基石”，尤其要加強運算工具的強化訓練，做到規(guī)范、準確、迅速，更好地為后續(xù)內(nèi)容的學習奠基。建議整理運算專題進行20分鐘左右的限時訓練，提高學生的運算能力。3.九年級復(fù)習：對照課程標準內(nèi)容進行基礎(chǔ)反饋，根據(jù)反饋情況逐一落實遺漏知識點，尤其是網(wǎng)絡(luò)自主學習差異大，要利用作業(yè)本留言、呈現(xiàn)詳細過程等合理的方式進行個性化指導(dǎo)。從復(fù)課開始，邊進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習鞏固，同時要開始每日跟進綜合問題的專題講評，既從中發(fā)現(xiàn)學生的薄弱點，又加強學生的綜合解決問題能力的訓練，做到“基礎(chǔ)綜合并駕齊驅(qū)”。要定期開展整理中考試卷的限時訓練，鍛煉學生考試臨場處理的能力，幫助學生積累應(yīng)試經(jīng)驗。建議在復(fù)習的每個階段，要勤整理查漏補缺試題和或具體專題，進行針對性鞏固和教學，要及時關(guān)注市區(qū)教研信息，認真領(lǐng)會并落實評價方向。及時關(guān)注學生的心理表現(xiàn)，創(chuàng)造良好向上的學習氛圍積極迎考。英語為了更好的銜接線上、線下教學，針對各校不同學情，確定整體思路：先復(fù)習鞏固，再新課教學。復(fù)習鞏固期間要加大對作業(yè)的整理與檢測，確定學習的實效與知識的掌握情況。.七年級：在復(fù)學2-3周一般采用兩個課時，分為SectionA和SecionB進行快速復(fù)習，抓重點的幫助學生羅列和歸納知識點，為避免填鴨式教學，采用小組合作方式，每次復(fù)習課前，小組以report形式匯報一單元的重難點，然后老師進行補充講解，配套的作業(yè)也選擇精選精練。同時根據(jù)教學進度，再花一個課時進行單元評價，評價方式除了考試，還將進行對話背誦，單詞過關(guān)考核，穿插進行，讓七年級學生在多樣的教學活動中進入學習狀態(tài)。后期按正常教學進行，同時關(guān)注學習困難學生，不掉隊。.八年級：因教學內(nèi)容多，閱讀量增大，作業(yè)難度增加，設(shè)置三課時進行同步復(fù)習，SectionA、SecionB與話題寫作。在花山練習與課時導(dǎo)學練習中將挑重點進行精講精練，面對每單元的reading,重點關(guān)注文本的句式，重點詞組的用法，不浪費課時重新解讀文本，同時在第三課時穿插話題寫作輔導(dǎo)?？紤]到整體教學進度，測試評價可以兩個單元進行一次，單詞過關(guān)考核也貫穿進行。聽說訓練讓借助網(wǎng)絡(luò)平臺，每周一練不松懈。后期按正常教學進行，同時關(guān)注學習困難學生，盡量使學生不放棄?？茖W1.重視實驗。實驗是學生學習科學的重要方法和途徑?？茖W課程重視在試卷中體現(xiàn)實驗的地位，許多題目圍繞課內(nèi)外的實驗展開，就是引領(lǐng)師生重視實驗教學。線上教學時缺少實驗條件，復(fù)學后應(yīng)開足開齊實驗，補足原來沒有做的實驗。由于疫情尚未結(jié)束，開設(shè)的實驗均應(yīng)為演示實驗。教師應(yīng)發(fā)揮好每一個實驗的教學教育功能，無論是上新課還是復(fù)習階段，都要盡量創(chuàng)造條件，多做演示實驗，使學生在實驗中復(fù)習儀器的使用和基本操作，使學生進一步領(lǐng)悟?qū)嶒炘?。為提高實驗的效益，還應(yīng)該在操作的基礎(chǔ)上進行實驗的設(shè)計和實驗方案評價的訓練，注意實驗結(jié)果用圖線、表格等形式表示，提升學生的總結(jié)概括能力。.各年級建議(1)七年級：全區(qū)網(wǎng)課上了39節(jié)，七下科學只剩余《細菌和真菌的繁殖》1節(jié)和《空氣》1章內(nèi)容。由于本冊內(nèi)容基本都列入傳統(tǒng)的中考范圍，相對比較重要，復(fù)學后建議先用3周左右的時間對線上學習內(nèi)容進行鞏固復(fù)習，加強基礎(chǔ)適應(yīng)性練習。新課大約剩余9課時，加上第2章和第7章的復(fù)習、測評和分析等，可安排3周時間完成。期末復(fù)習剩余4周左右時間，主要進行知識的系統(tǒng)梳理和檢測評價，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。（2）八年級：全區(qū)網(wǎng)課上了39節(jié)，八下科學只剩余第4章《電與電路》和第5章《電與磁》內(nèi)容。復(fù)學后建議用先用2周左右的時間對線上學習內(nèi)容進行檢測、鞏固，加強練習，掌握主干知識，特別是第2章《光》和第7章《生命活動的調(diào)節(jié)》兩章內(nèi)容。新課大約剩余16課時，加上第5章和第6章的復(fù)習、測評和分析等，可安排4—5周時間完成。期末復(fù)習大約剩余4周時間，主要讓學生在鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，掌握科學的解題方法，重視對學生進行科學方法和思維的訓練。（3）九年級：全區(qū)網(wǎng)課上了43節(jié)，復(fù)習了生物、物理、地理及部分化學內(nèi)容，線上復(fù)習完成了第一輪復(fù)習的約五分之四內(nèi)容。復(fù)學后建議先用2周左右時間進行系統(tǒng)梳理、練習鞏固、檢測評估;剩下的化學部分內(nèi)容10課時左右，可用大約2周時間完成。第一輪的復(fù)習應(yīng)突出課本內(nèi)容、實驗，重視基礎(chǔ)知識和基本技能，對知識點逐個解決，知識梳理形成網(wǎng)絡(luò);第二輪復(fù)習（大約3周時間）應(yīng)分專題進行，突出重點、難點、熱點問題，體現(xiàn)核心知識，注重科學思想的滲透和科學方法的指導(dǎo)，加強綜合性練習和解題方法的指導(dǎo);第三輪復(fù)習（大約3周時間）主要是查漏補缺，對薄弱環(huán)節(jié)回歸課本進一步鞏固加深，模擬題訓練，注重答題技巧、考場心態(tài)等方面的指導(dǎo)。社會法治1.七年級：社會法治全區(qū)線上學習內(nèi)容已經(jīng)過半，復(fù)學后建議用2周的時間（十一、十二周）對線上自學內(nèi)容進行鞏固復(fù)習，掌握主干知識，加強基礎(chǔ)適應(yīng)性練習（包括線上自學效果的檢測）。歷史與社會新課教學第七、八單元教學計劃12課時（3周）完成，道德與法治第四單元教學計劃4課時（1周）完成。期末復(fù)習安排4周左右時間，進行知識的系統(tǒng)梳理和檢測評價，做好期末復(fù)習迎考工作。.八年級：社會法治線上教學已經(jīng)完成大半教學內(nèi)容，復(fù)學后建議用2周的時間（十一、十二周）對線上學習內(nèi)容進行檢測、鞏固，加強練習。歷史與社會新課教學第七單元3課時、第八單元8課時計劃3周時間組織教學，道德與法治第四單元第八課教學計劃2課時（1周）完成。期末有4周左右的時間可以安排復(fù)習，要幫助學生理清歷史發(fā)展的脈絡(luò)、掌握重要的知識點、學會運用史料分析、掌握科學的解題方法。.九年級復(fù)習：九年級的復(fù)習要以2022年的考綱中的考試內(nèi)容為重點，關(guān)注教材、關(guān)注時政、關(guān)注解題方法。第一