祖國啊,我親愛的祖國1.下列加點字注音全都正確的一項是(B)TOC\o"1-5"\h\zA.隧洞(shul)笑渦(w。)摸索(sub)掙脫他依照)? ? ? ?B.淤灘(yU)稻穗(sul)胚芽(pei)黎明(1。? ? ? ?C.纖繩(xiGn)駁船(b6)勒進(jìn)(蜃)緋紅(fei)? ? ? ?D.簇新(chU)疲憊(b^i)肩膊(b6)富饒(rd。)? ? ? ?2.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(C)A.我是/你河邊上/破舊的/老水車,數(shù)百年來/紡著疲憊的歌B.照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索C.我是新刷出的/雪白的/起跑線D.那/就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由3.下列句子沒有運用比喻的修辭手法的一項是(C)A.我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦。B.(我)是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵。C.我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和。D.我是新刷出的雪白的起跑線。.下列語法知識分析與判斷正確的一項是（B）“疲憊”“黎明”“迷惘”“沸騰”都是形容詞?！袄者M(jìn)肩膊”“我是貧困”“正在噴薄”“血肉之軀”的短語結(jié)構(gòu)全不相同。C"（我）是‘飛天'袖間千百年來未落到地面的花朵”一句的主干是“（我）是未落的花朵”。D.”是緋紅的黎明正在噴薄”一句中“正在噴薄”是這個句子的賓語。.（2019?黑龍江齊齊哈爾中考）下列句子中沒有語病的一項是（A）A.為慶祝建國七十周年，我市開展的“我和我的祖國”快閃錄制活動，極大地激發(fā)了廣大市民的愛國熱情。B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著高度的民族認(rèn)同感發(fā)揚鮮明的民族性特征。。為了防止安全事故不再發(fā)生，我校開展了“安全伴我行”知識講座活動。D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)課本。.（2019?江蘇鹽城中考）下面語段空白處填入四個句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）國無德不興，人無德不立。在傳承千年的中華傳統(tǒng)文化中，,,,，更要立志報效祖國。①還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求②無論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國大義③修身立德強調(diào)的從來不只是在私人領(lǐng)域做到“獨善其身”④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人A.②①③④ B.②①④③C.③②①④ D.③④①②.（2019?湖北襄陽中考）回望共和國歷史，七十年彈指一揮間。舉國同慶之時，學(xué)校將舉辦“為祖國獻(xiàn)禮”綜合性學(xué)習(xí)活動,讓我們積極參加,來慶祝偉大祖國的生日吧！(1)【家國頌我參與】下面這段文字，節(jié)選自校長在活動動員會上的演講稿。請根據(jù)畫線句子內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)對聯(lián)知識，補寫下聯(lián)。你聽，1949年10月1日天安門城樓上那一句莊嚴(yán)宣告，聲震寰宇；你看，慶祝改革開放四十周年的歡慶場面,歷歷在目。七十年崢嶸歲月，漫漫旅途中您用一種心無旁騖的決心，用一把響徹天宇的號角，改寫了上下五千年的歷史，燃起了民族復(fù)興的夢想。四十載，您帶領(lǐng)全國人民立下“讓人民過上好日子”的錚錚誓言，繪出三步走的美好愿景,拼搏迎來幸福生活。祖國,您是十三億兒女共同溫暖的家。上聯(lián)：七十年改寫歷史燃夢想下聯(lián)：四十載繪出愿景迎未來(2)【家國文我傳承】漢字，是當(dāng)今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責(zé)任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以“家”字為例,A為篆體，(E)為行體，(B)為楷體。(3)【家國事我探究】人生重要關(guān)頭，需要我們做出選擇。請綜合探究下面兩則材料，說說你從中得到的主要啟示。材料一錢學(xué)森經(jīng)歷了重重的艱難險阻后，終于回到了祖國?；貒笏艿搅俗罡咭?guī)格的待遇，主席經(jīng)常和他在一起,討論國家以后的發(fā)展。主席曾經(jīng)問過錢學(xué)森，為什么要執(zhí)意回國，美國的待遇這么好，回來后悔嗎？錢學(xué)森異常認(rèn)真地說：“茍利國家，不求富貴?！卑藗€字?jǐn)S地有聲，聽者無不為其鼓掌。材料二2018年10月11日下午，在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友大喊：“你退后，讓我來！”在進(jìn)一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負(fù)傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙?！拔抑皇亲隽艘粋€軍人應(yīng)該做的選擇?！边@個陽光帥氣的小伙，對雷場救下戰(zhàn)友這個選擇，從未后悔過。主要啟示：祖國和人民的利益高于一切。我們青年一代要牢固樹立這樣的理想和信念，要像錢學(xué)森那樣為國奉獻(xiàn),要像杜富國那樣在人民需要時挺身而出,甘于奉獻(xiàn)或犧牲。(4)【家國吟我推薦】學(xué)校將要組織一場“我和我的祖國”文藝會演，班主任張老師想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上看，你會向他推薦哪一部？(語言要簡明、連貫、得體)你向張老師推薦道：“我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩表達(dá)了作者對祖國歷經(jīng)磨難后奮發(fā)向上、欣欣向榮的歌頌和贊美，感情沉郁、凝重，也很清新昂揚,很契合這個活動和場合?！保?018?湖北恩施州質(zhì)檢）閱讀下面的一首現(xiàn)代詩,完成題目。（5分）思念舒婷一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)一具獨弦琴,撥動檐雨的念珠一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓蓓蕾一般默默地等待夕陽一般謠謠地注目也許藏有一個重洋但流出來,只是兩顆淚珠呵，在心的遠(yuǎn)景里在靈魂的深處.在詩的開頭四句中，詩人運用“掛圖”“代數(shù)”“獨弦琴”“槳櫓”這四個意象從不同的角度描寫了思念的情思，營造出一種朦朧、深遠(yuǎn)的意境。（2分）.畫線處的詩句運用了比喻的修辭手法,從時間和空間（距離）兩個角度,含蓄曲折地寫出了思念的焦灼感和迫切感。（3分）閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。（10分）西風(fēng)頌（節(jié)錄）［英國］雪萊把我當(dāng)作你的琴,當(dāng)作那樹叢，縱使我的葉子凋落又何妨！你怒吼咆哮的雄渾交響樂中，將有樹林和我深沉的歌唱，我們將唱出秋聲,婉轉(zhuǎn)而憂愁。精靈呀,讓我變成你，猛烈剛強！把我僵死的思想驅(qū)散在宇宙.像一片片的枯葉，以鼓舞新生:請聽從我這個詩篇中的符咒，把我的話傳播給全世界的人，就像從不滅的爐中吹出火花！請向未醒的大地,借我的嘴唇，像號角般吹出一聲聲預(yù)言吧！如果冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎？.“東風(fēng)”“西風(fēng)”在文學(xué)作品中往往具有象征意義，如朱自清的“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”，“東風(fēng)”就是指“春風(fēng)”。那么這里的“西風(fēng)”又象征什么？（2分）“西風(fēng)”在詩中表面指“秋風(fēng)”，其又象征著“革命的風(fēng)暴”或“革命的力量”。.本詩中西風(fēng)具有怎樣的性格？請你用詩中的語句來說明。（2分）本詩中西風(fēng)具有猛烈剛強的性格。.畫線的兩行詩句有什么含意？（3分）揭示出舊事物必將讓位于新事物的客觀規(guī)律，反映了詩人對反動腐朽勢力的憎恨，對光明未來的信心和希望。.本詩的結(jié)束句“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”已成為耳熟能詳?shù)拿?，你是怎樣理解這一名句的？（3分）這一名句向人們展示了光明的前景，也充滿著對光明未來的堅定信念。學(xué)法指導(dǎo):怎樣學(xué)好語文☆人生是一種體驗，一種經(jīng)歷，一種探索，一種生活，而人生目標(biāo)，則是一種自我的設(shè)定?！钊松哪繕?biāo)在于追求,這種追求不僅是縱向的拓展，更是橫向的探索?！蠲總€人都有自己不同的人生目標(biāo)，它不一定是鴻鵠大志，不一定撼天動地，但要有一個切實的規(guī)劃,目標(biāo)既定，就要朝著你的目標(biāo)勇敢前進(jìn)?！钏械某煽兌际桥Φ慕Y(jié)果，都是勤奮的結(jié)晶，給自己確立一個通過努力能實現(xiàn)的目標(biāo)，然后朝著這個目標(biāo)努力，一個人要想生活得無怨無悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏過才能無怨無悔?！钫J(rèn)真學(xué)習(xí)，加快生活、學(xué)習(xí)的節(jié)奏，排除一切雜念，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，加入到競爭的行列中去，戰(zhàn)勝自己，成為執(zhí)掌自己命運的主人?！钣腥苏f自信是駕馭理想的風(fēng)帆，是成功的基石！成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來?！钊说纳怯邢薜?，可它的廣度、高度、深度是無限的，讓自己有限的生命活出質(zhì)量活出品味。1、初中語文一定要掌握好文言文中的課下注解的所有內(nèi)容.2、語言基礎(chǔ)部分靠平時積累，也是要多做題。3、作文,多背些古詩詞、名言警句啥的，盡量往文章里放。作文要積累:平時看《讀者》優(yōu)美的段子就記下來，有感想也在一本本子上寫幾句自己的感想4、多看些經(jīng)典書籍，提高自己的文化修養(yǎng)和文學(xué)品位。5、古文,一定要記住翻譯。6、寫好字，書法是自己一生的名片。7、語文的基本功是背出來的，背得越多，你作文的自由度就越大。8、勤于動筆。摘抄、讀書筆記，每天200字的作文,都是練習(xí)寫作的方式。摘抄不是完成任務(wù)式的抄，要抄自己真心喜歡的；背誦的最高境界是熟讀成誦，就是在不知不覺中記住與自己有共鳴的句子。除了課本上要求的必須不講條件的背,課外一切自己喜歡的都可以背。9、從生活中學(xué)語文。我告訴大家一個方法，就是從生活中去讀語文。從建筑中學(xué)，從餐桌上學(xué)，從你家里的擺設(shè)中學(xué)，從活在民間口頭語中去學(xué)。10、重視教材。教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容,但卻是個范本，是個窗口，通過這個窗口學(xué)到知識規(guī)律是重點，通過大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點。11、充分的預(yù)習(xí)與認(rèn)真的品讀是提高語文學(xué)習(xí)效率的捷徑，必須做到課前疏通字詞，讀順課文,課后理清思路，做好總結(jié)。12、文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字一一積累。語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。13、在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累有關(guān)文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應(yīng)取義項的能力。14、隨筆寫作（自由狀態(tài)下的寫作訓(xùn)練）是高考作文的最好準(zhǔn)備。葉圣陶先生說:“寫作系技能，不宜視作知識，宜在實踐中練習(xí)，寫作的歷練在乎多作。"它不僅能使寫法日臻成熟,還能使思想日漸深刻。隨筆是你“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的展示平臺，從今日始,拿起手中的筆，為了三年后的收獲辛勤耕耘吧！15、動腦動手、相輔相成。所謂動腦動手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考，樂于表達(dá)。不要做人云亦云的“復(fù)印機(jī)”的角色,要有自己的思維方式，留意日常生活中時代感強的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發(fā)揮到極致，真正實現(xiàn)語文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向16、堅持每五天編寫一個小練習(xí)。能對自己所編的試題必須就編題設(shè)想和試題答案能作出詳細(xì)說明。17、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的。18、自信是成功的第一秘訣。19、態(tài)度決定一切。20、考試后，分析考試結(jié)果，做出下一步計劃，調(diào)整自己。21、興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面，必須重視興趣。22、要多看一些書，看一些文學(xué)名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識，以及一些新鮮有趣的觀點?，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。23、多看《讀者》、《散文》之類的雜志。24、有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個小本子上。平時聽新聞時，注意聽聽播音員的發(fā)音，碰到哪個字他發(fā)得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發(fā)得對還是你發(fā)得對。25、做詞語用法的題目時，就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學(xué)到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。26、每天堅持閱讀一定的優(yōu)秀短文以增強語感，每隔一天做一篇作文。每天晨讀時，抓出一些自以為good的文章朗讀，聲音越大越好。27、學(xué)語文有二個字的秘訣一一堅持。28、初中語文學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備★字典、詞典（《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語詞典》★準(zhǔn)備一個雜記本（日記、周記）、資料積累本（名言，故事，數(shù)據(jù)，優(yōu)美的句子、段落★訂閱一份課外報刊雜志，一學(xué)期兩本名著?！镆哉Z文知識為基礎(chǔ)，側(cè)重于語文能力的培養(yǎng)。學(xué)以致用，二者不可偏廢?！镎Z文學(xué)習(xí)不能速成，必須持之以恒，下工夫?qū)W?！锶腴T于課內(nèi)，得益于課外，“天下皆語文，天下皆學(xué)問?！币欢ㄒ獦淞⒋笳Z文的學(xué)習(xí)觀29、積累的主要途徑:一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓(xùn)練。30、積累的方法：一是單元積累法。學(xué)習(xí)一個單元之后，及時歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，力求精要實用。二是考點積累法。根據(jù)高考語文《考試說明》中規(guī)定的高考考點,對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進(jìn)行歸納總結(jié)，要注意突出重點、難點。三是易混點積累法。對平時訓(xùn)練中遇到的易混知識點，考試中出錯的知識點進(jìn)行歸納總結(jié),要著眼于辨析疑點。31、積累的主要內(nèi)容:（一）積累字音、字形、詞語、成語的意義和用法。一是要養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。一個高中生，從語文學(xué)習(xí)的角度來看，至少要有兩本詞典:一是中國社會科學(xué)院語言研究所的《現(xiàn)代漢語詞典》；二是商務(wù)書館的《古代漢語常用字字典》。最好能是同時擁有《同義詞辨析詞典》和《漢語成語詞典