組內(nèi)課圓的資料第1頁/共50頁你手頭的白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，這個(gè)黑點(diǎn)就代表小明的左腳，想一想：寶物可能在哪兒呢？用1厘米表示1米，請?jiān)诩埳媳硎境瞿愕南敕ā?/p>

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0123第2頁/共50頁圓的認(rèn)識第3頁/共50頁正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓圓是由封閉曲線圍成的平面圖形。第4頁/共50頁一切平面圖形中最美的是圓?！呥_(dá)哥拉斯第5頁/共50頁第6頁/共50頁把圓和以前學(xué)過的圖形進(jìn)行比較。圓，一中同長也第7頁/共50頁把圓和以前學(xué)過的圖形進(jìn)行比較。圓，一中同長也圓心半徑第8頁/共50頁正多邊形邊數(shù)不斷增多最終轉(zhuǎn)變成圓。圓，一中同長也大方無隅第9頁/共50頁方法一：用圓的東西畫方法二：用手比劃著畫圓方法三：用一根線和一支筆畫圓方法四：用圓規(guī)畫圓第10頁/共50頁在畫中感受“圓”第11頁/共50頁012346785畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、把圓規(guī)兩腳分開，定好兩腳間的距離定長（半徑）二、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上定點(diǎn)（圓心）三、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米第12頁/共50頁畫一畫畫一個(gè)半徑為3厘米的圓.并用字母o、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑、直徑。第13頁/共50頁

合作探究要求：動手折一折、量一量、比一比、畫一畫，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)！第14頁/共50頁·O圓心

半徑r

直徑d·圓的認(rèn)識同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。每條直徑都可以把圓分成相同的兩部分。同圓內(nèi)，半徑的長度是直徑的一半，或者說直徑是半徑的2倍。第15頁/共50頁在實(shí)際應(yīng)用中上解釋“圓”第16頁/共50頁圓，一中同長也第17頁/共50頁哪種方式更公平？第18頁/共50頁你能用圓的知識解釋下列現(xiàn)象嗎？人們在圍觀時(shí)，為什么會自然地圍成圓形呢？第19頁/共50頁為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？第20頁/共50頁描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。A第21頁/共50頁描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAAAA第22頁/共50頁描出滾動過程中A點(diǎn)留下的痕跡。AAAA第23頁/共50頁再次尋寶突破“圓”寶物距離你左腳3米

一定這樣嗎？第24頁/共50頁

5一定這樣嗎？再次尋寶突破“圓”圓，一中同長也球，一中同長也第25頁/共50頁我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了圓的知識。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我還學(xué)會了畫圓。畫圓時(shí)圓規(guī)兩腳分開的距離是（），針尖一腳固定的一點(diǎn)是（）。o半徑r直徑d圓心半徑直徑圓心半徑第26頁/共50頁二、判斷1.兩端都在圓上的線段叫做直徑（）2.圓的直徑都是一條直線，半徑是一條線段。（）3.所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。（）4.畫圓時(shí)圓規(guī)兩腳間的距離是圓半徑。（）5.圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。（）×××√√第27頁/共50頁5厘米正方形邊長=30厘米圓的直徑=長方形的寬=看圖回答：ha4厘米

三角形的面積=第28頁/共50頁在我們?nèi)祟惖拿總€(gè)角落，圓都扮演著重要的角色，并成為美的使者和化身。讓我們一起來欣賞：生活之中發(fā)現(xiàn)圓第29頁/共50頁第30頁/共50頁第31頁/共50頁第32頁/共50頁第33頁/共50頁第34頁/共50頁第35頁/共50頁第36頁/共50頁第37頁/共50頁第38頁/共50頁第39頁/共50頁第40頁/共50頁第41頁/共50頁第42頁/共50頁第43頁/共50頁第44頁/共