初一5班第二學(xué)期工作計(jì)劃范文一、班級(jí)存在主要問(wèn)題和成因：?jiǎn)栴}：

1．學(xué)習(xí)方面：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成，他們中有不做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，補(bǔ)抄作業(yè)現(xiàn)象，聽(tīng)課習(xí)慣差；局部學(xué)生不適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法；偏科現(xiàn)象在一局部學(xué)生身上表達(dá)明顯。

2．紀(jì)律方面：自覺(jué)的紀(jì)律意識(shí)未完全形成，存在應(yīng)付勞動(dòng)、作業(yè)的狀況。

3．道德和班級(jí)人際關(guān)系方面：自私心理和自以為是心理影響了班級(jí)人際關(guān)系的融洽。

緣由：

1．小學(xué)就有的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣為得到準(zhǔn)時(shí)改正，學(xué)習(xí)興趣、熱忱不高。

2．學(xué)生對(duì)于班集體建立熟悉不夠，參加不夠。

3家庭教育的緣由：局部家長(zhǎng)無(wú)視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的重視，要么是過(guò)分溺愛(ài)孩子。

4．有

些活動(dòng)未充分預(yù)備，其利未充分發(fā)揮，導(dǎo)致局部學(xué)生形成錯(cuò)誤熟悉。

二、主要思路：

在學(xué)校整體性推動(dòng)班集體建立的大環(huán)境下，初步建立為集體。充分了解班級(jí)狀況，針對(duì)性地進(jìn)展一些有意義的活動(dòng)，

三、主要活動(dòng)安排：

二月：1、開(kāi)學(xué)常規(guī)教育①提出班級(jí)近期目標(biāo)，并且清晰地一一列在后黑板上。

②行為標(biāo)準(zhǔn)的教育不斷強(qiáng)化。

2．綻開(kāi)班級(jí)問(wèn)題的大爭(zhēng)論：

為了提高全班同學(xué)治理班級(jí)的意識(shí)，進(jìn)展一次班級(jí)問(wèn)題的爭(zhēng)論；先四人一組爭(zhēng)論出一個(gè)問(wèn)題，再進(jìn)展全班的爭(zhēng)論，然后針對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題，提出解決方案。

3．學(xué)?；顒?dòng)：

壓歲錢(qián)怎么花方案；與會(huì)寧地區(qū)的手拉手活動(dòng)；

三月：1、班級(jí)常規(guī)治理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整；勞動(dòng)崗位；座位的調(diào)整等

2、新一批班干部的培育：

3、

學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題未完全解決好：常有家長(zhǎng)反映學(xué)生晚回去的現(xiàn)象，一查下來(lái)，都是去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，與其“用土來(lái)掩”，不如拿到桌面上讓學(xué)生進(jìn)展?fàn)幷?，正反進(jìn)展辯論賽，在預(yù)備中熟悉到其危害。

4、學(xué)雷鋒活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)展思想熟悉教育。

5、體育節(jié)活動(dòng)，帶著學(xué)生參與，使他們熟悉到“重在參加”，表達(dá)出競(jìng)爭(zhēng)、向前的精神。

四月：本月重點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)方面的講座與活動(dòng)

1、用心與分心。

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

逐步讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、期中考試總發(fā)動(dòng)。

4、五一放假前的紀(jì)律和安全教育。

5、預(yù)備集體的初步驗(yàn)收。

五月：1、長(zhǎng)假過(guò)后的散漫現(xiàn)象，要逐步轉(zhuǎn)變。

2、期中考試的總結(jié)，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

3、心理教育：挑戰(zhàn)自卑，好人緣；

6、迎接科技節(jié)。

六月：1、第一周進(jìn)展班集體差距對(duì)比，提出相應(yīng)活動(dòng)方案。

2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做預(yù)備。

3、以“我寫(xiě)我自己”為題進(jìn)展自我總結(jié)和熟悉，結(jié)合寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

4、