第第頁(yè)亮點(diǎn)工作總結(jié)

在忙勞碌碌間，上學(xué)期又匆忙而過(guò)。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三班級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)老師，本班的同學(xué)的水平都參差不齊，中等生和后進(jìn)生面比較大，但“做一名好老師”是我追求的目標(biāo)。針對(duì)這上學(xué)期的工作，做如下總結(jié)：

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

一、創(chuàng)設(shè)生活情景悟樂(lè)。

生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)隱藏在生活的每個(gè)角落，如何教同學(xué)用自己的慧眼去觀測(cè)，去讀懂這個(gè)世界中的數(shù)學(xué)知識(shí)就尤為重要，因此，我在教學(xué)中常常創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，并引導(dǎo)同學(xué)在情景中發(fā)覺(jué)與新內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，引起同學(xué)的新奇心和思索，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀測(cè)、分析現(xiàn)實(shí)生活，給同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)搭建一座平臺(tái)。

二、課后輔導(dǎo)務(wù)實(shí)。

培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，每個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。所以，在平常與同學(xué)接觸的過(guò)程中，盡量做到關(guān)愛(ài)同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。努力關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。與同學(xué)多談心，援助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別淘氣的同學(xué)，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。對(duì)于后進(jìn)生，在教學(xué)中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，著重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，在教學(xué)中逐步培育他們的`學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們的自信心，鼓舞他們上課發(fā)言并進(jìn)行指引，使他們敢于回答下列問(wèn)題，樂(lè)于思索。

三、練習(xí)設(shè)計(jì)有度。

由于三班級(jí)的同學(xué)比較小，自主技能比較差，所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層面，不同要求的習(xí)題，以中等同學(xué)為主，形式多樣，按部就班，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好，力爭(zhēng)使好、中、差同學(xué)都有收獲。比如：針對(duì)同學(xué)簡(jiǎn)單混淆的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)每日一練，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)的拓展點(diǎn)設(shè)計(jì)每周一題等，以點(diǎn)帶面，層層深入。

四、教研活動(dòng)勤學(xué)。

課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，堅(jiān)持課后反思，通過(guò)反思我也認(rèn)識(shí)了自己的很多不足。每個(gè)月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)類的報(bào)刊雜志，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。

班主任工作方面，我在同學(xué)中間采用的是加強(qiáng)思想教育。第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于同學(xué)的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高認(rèn)識(shí)，平常，對(duì)有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為實(shí)時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分同學(xué)都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要聽(tīng)從集體。但現(xiàn)在的同學(xué)自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)教育，促進(jìn)同學(xué)互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝集力。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的同學(xué)甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，共同教育、援助；二是安排好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況。

對(duì)于非常群體同學(xué)的教育，我持比較謹(jǐn)慎的立場(chǎng)，由于他們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)