課時教學(xué)設(shè)計備課時間：年月日授課時間：年月日知識章節(jié)第一單元第1節(jié)p至p課時周節(jié)第周第節(jié)課題1、觀潮（1）課型新知教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來前、潮來時、潮過后”的順序給課文分段。

2、能發(fā)揮想象，有條理地說說江潮來時的情景過程與方法：了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情情感態(tài)度與價值觀：能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。能按一定順序，有條理地介紹一處景物。教學(xué)重難點重點：了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。有條理地說說江潮來時的情景難點：了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。有條理地說說江潮來時的情景教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容二次備課補充（一）談話引入。同學(xué)們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎？說說海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢宏偉，令人震撼。）

教師介紹：錢塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長605公里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國東南沿海的一條著名江流?？?，今天就讓我們一起去錢塘江邊一睹為快。

2．看了這潮水，聽了這潮聲你覺得錢塘江潮怎么樣呢？你能用一個詞來概括嗎？(??

)說得真不錯，這篇課文的作者在他眼里的錢塘又是怎么樣的？自由讀課文，找出一個你認為最能體現(xiàn)錢塘江特點的詞語。（二）檢查預(yù)習(xí)情況。三、理清敘述順序。3．（板書：天下奇觀）理解奇觀。觀潮的觀是什么意思？天下奇觀的觀呢？打開字典查一查。

師：很少有人能看到這壯麗的景觀，你們想不想把自己了解到的說給大家聽？

課文中有許多形象的詞語，咱們講的時候會用到，打開書，在寫潮來前，潮來時，潮過后用了很多形象的詞語，你動筆畫一畫，然后在找小組讀一讀。要放棄自己不成熟的想法，聽取別人的建議。

我國的錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來時，激起的白浪達數(shù)米高，像一座城墻，你們見過這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？1）檢查預(yù)習(xí)情況。

①讀準多音字：

悶（man）雷

?。╞ó）霧

風(fēng)號（háo）浪吼（hǒu）

漲（zhǎng）起

顫（chàn）動

②理解下列詞語的意思：

橫貫

山崩地裂

人聲鼎沸

漫天卷地

③指名讀課文，正音。

④同桌互讀，評定等級。

（2）默讀課文，用自己的話介紹錢江潮。

（3）理清文脈。

①按“潮來前、潮來時、潮退后”的順序給課文分段。

②同桌交流。

③說說各段的段意。1．讀課文，想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？（板書）

課文按時間順序來寫大潮，按潮來前、潮來時、潮過后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。（板書）

2．再讀課文，提出不懂的問題。小組自己解決有關(guān)詞語方面的問題。板書設(shè)計1.觀潮

潮來前

潮來時

潮過后

（時間順序）作業(yè)設(shè)計生字預(yù)計完成時間10‘教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計備課時間：年月日授課時間：年月日知識章節(jié)第一單元第2節(jié)p至p課時周節(jié)第周第節(jié)課題1、觀潮（2）課型新知教學(xué)目標(biāo)知識與技能：朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。過程與方法：學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀：理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。難點：學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容二次備課補充（一）引入談話。（二）通過預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來前、潮來時、潮過后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅膀，來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。（??）提出預(yù)習(xí)中不懂的問題。（??）師生交流，品讀。

潮來前

：籠罩薄霧

風(fēng)平浪靜

潮來時：

悶雷滾動

一條白線浩浩蕩蕩

山崩地裂

潮去時：

漫天卷地

風(fēng)號浪吼（三）引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。（四）總結(jié)。

1．潮來前，作者介紹了什么？（板書：籠罩白霧

風(fēng)平浪靜）指導(dǎo)朗讀。

2．潮來了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進行畫批。

3．小組合作學(xué)習(xí)。

（1）交流感受，品讀佳句。

（2）作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r的景象的？

（3）分工進行有語氣地朗讀。

4．反饋交流，教師及時引導(dǎo)、點撥。抓住以下要點，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，談自己對詞句獨特的感悟。注意品讀結(jié)合：

（1）作者按由遠及近的順序來寫潮來時的景象的。（2）遠：抓住潮的聲、形來寫潮剛來時的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動；水天相接處一條白線。讀讀描寫潮的句子。

（3）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：先選擇自己喜歡的句子練讀，再進行賽讀，最后安排齊讀。（4）指導(dǎo)學(xué)生背誦：背自己喜歡的句子。

5．課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀？讀第五自然段體會。抓住要點，師適時點撥：

6．學(xué)完課文，你們知道為什么人們稱錢塘潮為“天下奇觀”了嗎？學(xué)生談自己的想法。我們學(xué)完了課文，對錢塘潮有了較深入的了解，深深地被它的壯麗景象所吸引。如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？板書設(shè)計觀潮