...一年級音樂上冊教案溫雪蓮一、本冊教學(xué)總要求：培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣和興趣；歌唱姿勢要正確；用正確的口形，發(fā)聲要自然，用中等音量或精品文檔放心下載輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；（一）聽唱法模唱歌曲和節(jié)奏。（二）知道音的長短。二、本班學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：一年級的學(xué)生對音樂知識的掌握、樂譜的識別、欣賞能力的鑒別還精品文檔放心下載比較陌生，在今后的學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力，使學(xué)生具感謝閱讀備基本的音樂能力。三、單元教學(xué)內(nèi)容：娃娃樂四、教育教學(xué)目標(biāo)：1、能初步聽辨出“7”、了解“休止符”。謝謝閱讀2、能積極參與音樂活動，并主動、自信地與他人合作，共同體驗、感受，表現(xiàn)音符的時值。感謝閱讀3、能聽辨領(lǐng)唱與齊唱，并對歌曲進行演唱形式的設(shè)計。五、教學(xué)重點：通過聽唱一組民族民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不同感謝閱讀的音樂風(fēng)格。六、教學(xué)難點：通過節(jié)奏游戲活動感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)格。精品文檔放心下載七、單元知識要點：課前基本訓(xùn)練，認識八分音符，并做節(jié)奏練習(xí)感謝閱讀八、教學(xué)方法及措施：以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，上課多采用生動、有趣的語言，運用多種教學(xué)方法精品文檔放心下載來進行教學(xué)。word可編輯...九、單元課時：五課時教學(xué)內(nèi)容簡析：通過聽、唱一組民組民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不精品文檔放心下載同的音樂風(fēng)格。學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生對歌曲的演唱有難度，特別是在節(jié)奏和音準上。而且歌曲音高較高，部分學(xué)精品文檔放心下載生演唱吃力，容易跑調(diào)。一年級第一冊第一課《娃娃樂》（1——3娃娃樂感謝閱讀第一課時：一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽、唱一組民組民間童謠，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)感謝閱讀格。2、通過音樂活動和表演，激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好，使學(xué)生學(xué)會在音樂活動感謝閱讀（表演）中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂于與他人合作。3、通過節(jié)奏游戲活動，認識四種節(jié)奏拍擊符號的標(biāo)志，初步感知和分辨幾種簡單的節(jié)奏型。謝謝閱讀二、教學(xué)重點：1、在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動。謝謝閱讀2、能跟小朋友一起參與歌曲的表演、，用動作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。感謝閱讀教學(xué)難點：對于理解歌詞中“跳呀跳呀，不來跳舞腳會疼?！焙汀疤教?，不來跳舞頭會疼”所表達的意感謝閱讀思。第一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、音樂活動一）模仿節(jié)奏1、聽聽老師用樂器演奏的節(jié)奏，說說樂器的名稱2、模仿樂器演奏的聲音3、板書二）介紹瑤族的“盤王節(jié)”三）學(xué)兒歌word可編輯...1、師示范2、師帶讀3、生自瀆4、四）表演“跳盤王”第二課時一、組織教學(xué)二、新課導(dǎo)入：1、“小朋友，你們知道我們中華人民共和國有多少個民族嗎？——56個，你能不能說說你所知道感謝閱讀的民族以及他們的生活習(xí)俗嗎？2、“在56個民族里，有一個民族名字叫“哈尼族”，這可是個能歌善舞的民族，男女老少都是舞精品文檔放心下載蹈家和歌唱家。今天，我們就請來了一位哈尼族的小朋友給我們唱歌，我們聽聽看，她的謝謝閱讀歌曲里唱了什么？三、學(xué)唱歌曲1、教師有表情的演唱歌曲2、請學(xué)生談?wù)剬Ω枨母惺?。如：在歌曲中聽到了什么？聽了以后有什么感覺。感謝閱讀3、再次感受音樂，老師彈琴，請學(xué)生用自己最喜歡的動作和最能表現(xiàn)快樂情緒的動作來跟精品文檔放心下載音樂律動。4、5、讀歌詞游戲：師讀歌詞，請學(xué)生在間奏處的地方有節(jié)奏的用拍手或跺腳的方式來為歌曲謝謝閱讀伴奏。6、學(xué)唱第一段，跟琴默唱——輕聲跟琴唱7、跟老師的伴奏，完整的演唱第一段。8、用同樣的方法學(xué)習(xí)2—4段9、有感情的完整的演唱全曲。四、律動表演生在老師的帶領(lǐng)下，進行表演，老師也可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進行分組創(chuàng)編動作。感謝閱讀五、小結(jié)第三課時一、組織教學(xué)二、故事導(dǎo)入：三、欣賞樂曲：《小金鳳》word可編輯...四、介紹樂曲1、說說你聽后的感覺2、用你喜歡的顏色表現(xiàn)你的心情五、再聽樂曲《小金鳳》1、聽聽樂曲，和老師一起用動作來表現(xiàn)2按書中的提示表演六第四課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、游戲：“同他去”1、講規(guī)則2、學(xué)兒歌同他去”3、唱兒歌4、玩游戲第五課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、1、游戲?qū)耄阂詫W(xué)生最喜歡的游戲：捉貓貓開課，并播放歌曲《捉貓貓》的音樂伴奏。感謝閱讀2、師以兒歌的形式讀歌詞，生跟讀，并穿插在游戲中。精品文檔放心下載3、完整的讀歌詞，師打節(jié)拍4、揭題《捉貓貓》5、——請小朋友仔細聽，說說你聽后心情怎樣？精品文檔放心下載6、師簡要說說歌曲的情緒7、生跟音樂默唱8、9、跟師模唱歌曲的第一、二句，師指導(dǎo)唱好歌曲中的休止符處感謝閱讀10、指導(dǎo)唱好歌曲結(jié)束后的兩個休止符的休止時值，空兩拍后，喊出“嚯嚯”感謝閱讀11、word可編輯...12、第六課時一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)歌曲三、音樂知識1、復(fù)習(xí)歌曲中的“嚯嚯”，邊打節(jié)拍邊念，師出示“X”精品文檔放心下載2、游戲：請小朋友學(xué)小動物的叫聲，如“喵喵”“汪汪”等，并出示節(jié)奏型XX，請生跟老師謝謝閱讀打節(jié)奏。3、模仿大鐘的聲音，“X—”，師拍手引導(dǎo)，生跟打節(jié)奏謝謝閱讀四、小結(jié)第二課教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞《中華人民共和國國歌》2、學(xué)唱歌曲《升旗》3、學(xué)唱歌曲《五星紅旗》4、欣賞歌曲《小朋友愛祖國》教學(xué)總目標(biāo)：1、以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，感受歌曲莊嚴、雄壯的氣勢和催人謝謝閱讀奮進、鼓舞人心的力量。教育學(xué)生要熱愛祖國，熱愛國旗，好好學(xué)習(xí)天天向上。感謝閱讀2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢，用自然明亮的聲音演唱歌曲3、能積極主動地參加音樂活動，并用熱情、大方的舞蹈表達對祖國的熱愛。精品文檔放心下載教學(xué)重難點：1、體會《國歌》的莊嚴氣勢，基本了解《國歌》的背景，學(xué)會唱《國歌》。學(xué)會用莊謝謝閱讀嚴、自豪的感情演唱歌曲《升旗》2、唱準《五星紅旗》中的八分休止符，表達對國旗的崇敬之情。精品文檔放心下載教學(xué)過程：第一課時一、師生問好！二、欣賞《中華人民共和國國歌》一）談話導(dǎo)入：“小朋友，每次升國旗的時候我們都要唱什么歌呀？（國歌）那你還知道在精品文檔放心下載什么時候我們還能聽到國歌？（學(xué)生說）今天，我們就一起來聽聽我們祖國雄壯的國歌。謝謝閱讀二）初聽《國歌》1、邊聽邊想《國歌》帶給你怎樣的感受，心情如何？2、請學(xué)生回答3、評價，小結(jié)word可編輯...三）復(fù)聽《國歌》1、你覺得《國歌》哪一句最雄壯、最有力就請你拍拍手。精品文檔放心下載2、說說為什么3、請小朋友看老師用《國歌》跳兩種舞步，你覺得哪個最合適4、講解速度：進行曲速度，學(xué)生踏謝謝閱讀步練習(xí)四）完整的聆聽《國歌》（出示抗日時期的圖片，讓學(xué)生邊聽邊欣賞邊感受）。精品文檔放心下載1、請學(xué)生談?wù)勛约郝牶蟮男那槭窃鯓拥?？你想到了什么？（啟發(fā)孩子們聯(lián)想中國體育健兒謝謝閱讀奪冠時升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)想學(xué)校的升旗儀式時，當(dāng)國歌響起，你應(yīng)該做什么？）感謝閱讀2、復(fù)聽，請孩子們?nèi)w肅立，敬隊禮或行注目禮，要求神情專注、莊重，表現(xiàn)出對祖國的謝謝閱讀熱愛。五）全班跟著音樂有感情的演唱《國歌》。三、小結(jié)第二課時一、組織教學(xué)：師生問好！二、新課導(dǎo)入：談話：小朋友，你知道在什么時候我們祖國的國旗可以冉冉升起？（學(xué)生說）今天，我們就謝謝閱讀來學(xué)習(xí)一首好聽的歌《升旗》。三、感受歌曲1、邊聽邊想這首歌帶給你怎樣的心情？2、跟著音樂拍手四、學(xué)習(xí)歌詞1、2、指導(dǎo)讀：我們立正，敬禮。3、學(xué)生有感情地讀五、學(xué)唱歌曲1、跟音樂默唱2、跟音樂輕聲唱3、指導(dǎo)唱好：我們立正，我們敬禮。4、感情處理：小朋友那你們說說我們升旗時怎樣做才是最棒的？指導(dǎo)唱感謝閱讀5、有感情演唱6、檢查學(xué)習(xí)效果1）分組唱word可編輯...2）接龍唱3）合作唱六、表演七、小結(jié)第三課時一、組織教學(xué)：師生問好！二、復(fù)習(xí)歌曲《升旗》三、新歌教授：一）畫畫導(dǎo)入小朋友，你們看，老師在畫什么？（國旗）今天，我們就來學(xué)唱一首歌《五星紅旗》。感謝閱讀二、范唱1、學(xué)生邊聽邊想歌曲帶給你怎樣的心情2、學(xué)生說三、感受旋律1、跟著音樂拍手2、師指導(dǎo)3、按照節(jié)拍拍手四、讀歌詞1、師帶讀2、指導(dǎo)讀二、五、六句3、生讀五、學(xué)唱1、默唱2、輕聲唱3、歌曲處理4、全班唱5、男女生唱6、分組唱7、師生對唱六、表演1、生自由創(chuàng)編動作2、指名表演word可編輯...3、師生共同表演七、小結(jié)第四課時一、組織教學(xué)：師生問好！二、“我們的祖國是一個多民族組成的大家庭，你們知道哪些民族呢？”謝謝閱讀1、今天我們來聽聽新疆的小朋友是怎么歌唱我們美麗的祖國的。謝謝閱讀2、初聽音樂，跟音樂輕輕律動3、再聽音樂，感受歌曲歡快的情緒。4、初步理解歌詞內(nèi)容，以提問的方式：小蜜蜂愛什么？小魚兒愛什么？感謝閱讀5、跟老師學(xué)跳新疆舞蹈基本步伐6、7、分小組自由創(chuàng)編、表演8、小組展示，師生互相評價第三課教學(xué)內(nèi)容：1、聲音探索活動《山谷響聲》、《辨別聲音的長短》2、學(xué)唱歌曲《火車過瑤山》3、聽賞樂曲《瑤族銅鈴與長鼓舞》4、聽賞《苗嶺的早晨》，進行音樂創(chuàng)編活動。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽模仿自然界或生活中的各種聲音，并通過感受和模仿聲音的活動、演唱歌曲和做游戲，謝謝閱讀從中感受聲音的長短。2、能夠自然地、有表情地演唱歌曲3、認識瑤族銅鈴和長鼓，了解瑤族、苗族的一些特點4、通過聆聽《苗嶺的早晨》，初步感知聆聽音樂的方法5、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表演里，在教師的帶領(lǐng)下，進行模仿音響表演音樂故事的活動謝謝閱讀教學(xué)重難點：1、通過聆聽和模仿自然界中的各種聲音，分辨聲音的長短，并感受和模仿聲音謝謝閱讀2、用歡快活潑的感情演唱歌曲《火車過瑤山》3、認識瑤族銅鈴和長鼓，了解瑤族特點4、認識八分音符和四分音符，并做簡單的節(jié)奏練習(xí)word可編輯...教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)：師生問好！二、新課導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天我們要進行一次奇妙的旅行，目的地是郊外的山谷，但是我們出行的方式不素感謝閱讀用我們的雙腿，而是用我們的耳朵，這次聲音的旅行可要比一比，誰的耳朵最靈。——模仿錄音感謝閱讀資料，師指導(dǎo)學(xué)生分辨音響資料中的各種聲音，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的好奇心和想象力感謝閱讀三、模仿各種聲音：師“剛才我們進行了一次奇妙的旅行，我們聽到了各種各樣的，誰能夠跟我們說說，你聽到的謝謝閱讀哪些聲音長哪些聲音短呢？——師指導(dǎo)學(xué)生辨別聲音的長短，同時進行形象的模仿。感謝閱讀四、出示音樂知識：音的長短五、聲音的模仿游戲：活動方式一、讓學(xué)生試著用不同的器具和人生，在教師的指點下進行音響模擬創(chuàng)作精品文檔放心下載活動方式二、聲音競賽游戲：全班選出兩組人員進行游戲，由師出題目，雙方以搶答或雙方謝謝閱讀出題交換競猜的方式進行。六、做作業(yè)第二課時一、組織教學(xué)：師生問好！二、新課導(dǎo)入：小朋友，你們聽“嗚——咔嚓——咔嚓咔嚓這是什么聲音？（火車謝謝閱讀聲）你們來學(xué)一學(xué)。那哪個聲音長哪個聲音短呢？恩，今天是瑤家小朋友的好日子！因為謝謝閱讀小火車要開進瑤山了！你們聽——三、師范唱1、小朋友，你們感受到瑤家小朋友的心情了嗎？2、請你用動作來表現(xiàn)四、感受旋律1、跟著音樂做動作2、跟著音樂拍手五、讀歌詞1、師帶讀2、生讀六、學(xué)唱word可編輯...1、默唱、2、輕聲唱3、指導(dǎo)唱4、分組唱5、分男女生唱七、表演八、小結(jié)第三課時一、組織教學(xué)：師生問好！二、復(fù)習(xí)歌曲《火車過瑤山》三、聽賞《苗嶺的早晨》1、新課導(dǎo)入：“小朋友，你知道我們偉大的祖國有多少個民族組成嗎？”你知精品文檔放心下載道哪些民族？——生自由回答2、“你們聽過這些民族的歌曲嗎？能不能給精品文檔放心下載我們唱一唱？3、師提示：學(xué)生若說不出，老師可以放一些學(xué)生熟知的歌曲如：《娃哈哈》、感謝閱讀《愛我中華》、《北京的金山上》等，鼓勵學(xué)生隨音樂舞蹈、律動。感謝閱讀4、揭題：今天我們一起來聽一首苗族的樂曲《苗嶺的早晨》，這是一首苗族的精品文檔放心下載口笛獨奏曲，5、初聽音樂《苗嶺的早晨》，讓學(xué)生邊聽邊想，你聽了以后有什么感覺？并談精品文檔放心下載一談我們柳州早晨的景象6、師簡要介紹苗族的一些相關(guān)知識如服飾、風(fēng)俗和苗嶺早晨美麗的景色。精品文檔放心下載7、再聽，并結(jié)合書上的插圖欣賞，說說苗族早晨鳥語花香，小朋友背書包上精品文檔放心下載學(xué)，農(nóng)民趕著牛羊下田耕作，一片繁忙的景象，8、聽歌曲的第一部分：想想，你從歌曲中能看到什么景色——師做簡短小感謝閱讀結(jié)：清晨，一輪紅日從東方冉冉升起，苗嶺的早晨空氣格外的清新、寧靜。林中的鳥感謝閱讀兒也醒了，它們自由盡情地歌唱著。9、師教畫圖形譜10、想想，現(xiàn)在苗嶺的人們又在干什么了，聽《苗嶺的早晨》第二部分，試著邊看感謝閱讀圖邊編故事11、完整的聽一遍，并根據(jù)書上的插圖編故事。12、小結(jié)，下課第四課word可編輯...教學(xué)內(nèi)容：1、演唱《螞拐歌》和《青蛙合唱團》2、音樂活動《雞崽和鴨崽》3、演唱《大母雞，花公雞》，聽賞《母雞和公雞》和《勞動最光榮》謝謝閱讀4、演唱《走路》和活動《誰來了》教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽、唱、做一些兒歌游戲等音樂活動，使學(xué)生能初步感受多聲部音樂，并能完成簡單的謝謝閱讀兩聲部教學(xué)任務(wù)。2、通過本單元的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心動物、熱愛勞動的感情。謝謝閱讀3、通過音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂、表現(xiàn)音樂的能力。精品文檔放心下載4、認識打擊樂器“響版”，并能為兒歌和歌曲伴奏。教學(xué)重難點：1、能初步分清八分音符和四分音符，并能按節(jié)奏念準《青蛙合唱團》和《雞崽和鴨崽》，能初步感感謝閱讀受和體驗聲部的交織。2、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《大母雞，花公雞》、《勞動最光榮》和《走路》精品文檔放心下載教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)二、談話導(dǎo)入1、“小朋友，我和大家玩一個小游戲。誰能根據(jù)我的提示最先猜出答案，誰就是小贏家！”（猜青感謝閱讀蛙）2、“對了，就是我們的小青蛙！你們知道柳州話的青蛙怎么說嗎？（螞拐）”恩，不僅僅是我們柳謝謝閱讀州，這也是西南地區(qū)的方言?！?、今天，我們就來學(xué)唱一首《螞拐歌》三、感受歌曲1、跟著音樂按節(jié)拍拍手。2、初聽歌曲，請同學(xué)們邊聽邊想，并說說聽后的感覺。四、讀歌詞1、師帶讀2、生讀五、學(xué)唱歌曲word可編輯...1、默唱2、輕聲唱3、指導(dǎo)唱4、有感情地唱5、分組唱6、分男女聲唱六、小結(jié)第二課時一、組織教學(xué)：師生問好！二、復(fù)習(xí)歌曲《螞拐歌》三、音樂游戲《青蛙合唱團》1、認識音符：師出示，“X”和“XX”，讓學(xué)生分辨認識。感謝閱讀2、為“X”配上聲音：跳，為“XX”配上“呱呱”，謝謝閱讀3、把書上的節(jié)奏譜連起來讀，師先示范，邊讀邊用響版伴奏精品文檔放心下載XXX|XX|XXX|XX|XXX|XXX|小青蛙跳跳大青蛙呱呱跳呱呱呱。謝謝閱讀4、請生跟讀師指導(dǎo)學(xué)生分清楚XX和X6、7、創(chuàng)編歌詞，“請小朋友把自己喜歡的小動物也填進我們的節(jié)奏中，試著讀一讀”精品文檔放心下載8、生創(chuàng)編成果展示第三課時一、二、談話導(dǎo)入“小朋友，你們聽，這是誰的叫聲？（老師學(xué)公雞、母雞叫）”你們也來學(xué)一學(xué)好嗎？”感謝閱讀“大母雞和花公雞的本領(lǐng)可大了，你們聽……”三、1、生聽，說說它們的本領(lǐng)是什么？2、復(fù)聽，學(xué)學(xué)公雞和母雞的叫聲3、出示課題四、1、跟音樂節(jié)拍拍手word可編輯...2、用不同的掌聲來表示公雞和母雞五、1、師帶讀2、生讀3、分角色讀六、1、默唱2、輕聲唱3、指導(dǎo)唱4、有感情地唱5、分組唱6、分男女聲唱七、八、小結(jié)第四課時一、用歡快，天真的感情演唱歌曲《大母雞，花公雞》二、學(xué)習(xí)兒歌《雞崽和鴨崽》1、聆聽、分辨、模仿（播放各種動物的叫聲，請學(xué)生聽一聽辨一辨、學(xué)一學(xué)）感謝閱讀2、新課教學(xué)（1）、教師示范表演兒歌（一手拿小雞的手偶，一手拿小鴨的手偶，）謝謝閱讀（2）、游戲《雞崽和鴨崽》，（師范讀，請學(xué)生分別扮演小雞和小鴨，跟老師一起表演）精品文檔放心下載（3）、分角色學(xué)習(xí)兒歌（師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好十六分音符及后十六分音符，咬字的清晰及節(jié)奏準謝謝閱讀確）（4）、交換學(xué)習(xí)（5）、分角色讀一次（6）、在老師的帶領(lǐng)下，全班一起表演《雞崽和鴨崽》三、創(chuàng)編、模擬組合1、播放錄音，小組討論（把自己喜歡的動物及動物的叫聲放進兒歌中，看誰編的最棒）謝謝閱讀2、創(chuàng)編成果展示，師生互評3、小節(jié)下課，第五課時一、二、word可編輯...三、“小朋友，今天在我們的課堂上來了幾位小客人！恩，別急，他們還沒有出來，都在老師的謝謝閱讀歌兒里呢！我唱到誰，小朋友就做它的動作。比比看，誰最快猜出它們是誰！”感謝閱讀四、1、生聽并做動作2、回答五、讀歌詞3、“請小朋友再仔細聽一聽，你能說出它們走路的樣子嗎？”謝謝閱讀4、生說并模仿5、師出示歌詞卡，生讀6、指導(dǎo)讀三、四樂句7、生完整讀六、出示課題七、感受歌曲1、跟音樂拍手2、跟音樂節(jié)拍拍手八、學(xué)唱歌曲1、默唱2、輕聲唱3、指導(dǎo)唱4、分組唱，互評5、分角色唱6、接龍唱7、表演唱一、1、師示范2、生創(chuàng)編3、展示十、小結(jié)第五課山溝溝教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)歌曲《月亮田》word可編輯...2、聽賞歌曲《金孔雀與鳳尾竹》3、學(xué)唱歌曲《太陽》4、學(xué)唱歌曲《我的家在日喀則》教學(xué)目標(biāo)：1、山溝溝帶給人太多的遐想，清涼的山風(fēng)，清澈的小溪和青綠的高山……本單元通過學(xué)唱歌曲精品文檔放心下載和聽賞音樂，讓學(xué)生通過各種藝術(shù)形式表現(xiàn)山溝溝的秀美，進一步激發(fā)學(xué)生對大自然和生活的熱感謝閱讀愛。2、學(xué)會用自豪、驕傲和優(yōu)美的感情演唱歌曲教學(xué)課時：4課時教學(xué)過程：第一課時：學(xué)習(xí)歌曲《月亮田》一、組織教學(xué)：師生問好！二、新課導(dǎo)入：1、師創(chuàng)設(shè)歌曲情境——描述廣西龍勝梯田的優(yōu)美景色，并引出“月亮田”謝謝閱讀2、師放音樂《月亮田》，讓學(xué)生初步體驗音樂意境3、提問：聽到音樂你會想到什么，你的眼前浮現(xiàn)了一個什么樣的畫面感謝閱讀5、跟讀歌詞6、師簡要介紹歌曲中的：“龍脊梯田”7、師范唱，生仔細聽8、學(xué)唱歌譜：掌握歌曲中的半音：55＃45|的音高位置，感謝閱讀9、生跟音樂默唱——輕聲唱10、師再次描述“月亮田”的優(yōu)美景色，指導(dǎo)學(xué)生用自然、甜美的各聲演唱歌曲謝謝閱讀11、12、跟師做簡單的壯族舞蹈動作13、跟音樂帶動作表演14、15、師小結(jié)下課第二課時一、組織教學(xué)：師生問好！二、復(fù)習(xí)歌曲《月亮田》三、新課導(dǎo)入：word可編輯...1、猜謎語：有一種小動物他照的照片總是黑白的？（大熊貓）它可是我們國家的國寶！今天感謝閱讀我們就要到大熊貓的老家四川去看一看，聽一聽那的民歌《太陽》。精品文檔放心下載四、師范唱生聽老師范唱，說說太陽能帶給我們什么？五、感受歌曲1、跟音樂拍手2、按四四拍的節(jié)奏拍手六、讀歌詞1、師帶讀2、教生字3、生讀七、學(xué)唱1、默唱2、輕聲唱3、師指導(dǎo)4、生有感情的唱5、分組唱6、變換速度唱游戲：試一試，用稍快的速度演唱歌曲《太陽》，看看有什么不同的感受——用中速唱歌曲有贊美謝謝閱讀的感情，用稍快的速度演唱歌曲有中愉快，歡樂的感情，生可以選擇自己喜歡的速度演唱感謝閱讀7、歌曲表演展示，師生共同參與評價八、小結(jié)——下課第三課時一、組織教學(xué)：師生問好！二、1、請小朋友說說自己知道的民族，以及表演一個民族舞蹈，請其他小朋友猜他表演的是哪個精品文檔放心下載民族的舞蹈。2、師穿上藏族服裝，跟音樂跳藏族舞蹈——請小朋友猜，這個舞蹈是哪個民族的？你是從哪精品文檔放心下載里看出來的？3、師介紹藏族服飾特點，引出甩袖，和藏族舞蹈基本步伐——請小朋友跟著老師一起做動作精品文檔放心下載三、學(xué)唱歌曲1、放錄音感受旋律，提問：你能聽的出這個小朋友的家在哪里嗎？感謝閱讀2、簡介“日喀則”——在藏語中是“美麗的家園“word可編輯...3、引導(dǎo)學(xué)生讀好“就在日喀則啊”——用自豪喜悅、驕傲自豪的心情讀感謝閱讀4、歌詞接龍游戲5、示范讀“啊嗦啊嗦馬里拉”（帶動作讀）6、完整的讀歌詞7、揭題《我的家在日喀則》8、師范唱，想想，你聽了這首歌曲以后心情怎樣？9、輕聲唱，——（跟錄音），師指導(dǎo)唱好10、跟琴聲自己唱——師指導(dǎo)演唱音色11、全體完整的演唱歌曲12、歌曲表演——帶上之前學(xué)的舞蹈動作四、創(chuàng)編歌詞1、師示范唱2、請學(xué)生說說自己的家鄉(xiāng)3、跟身邊小朋友唱4、創(chuàng)編表演、展示五、小結(jié)第四課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、觀看傣族“潑水節(jié)”的錄象，引導(dǎo)學(xué)生觀察傣族的服裝、竹樓、熱帶雨林中的鳳尾竹感謝閱讀三、初聽音樂《金孔雀與鳳尾竹》1、想一想，樂曲是人演唱的還是用樂器演奏的？2、你知道是用什么樂器演奏的嗎？你覺得這個聲音有什么特點？感謝閱讀四、介紹樂器——葫蘆絲五、復(fù)聽樂曲《金孔雀與鳳尾竹》1、讓學(xué)生隨著音樂模仿演奏葫蘆絲2、你聽了音樂，你想到了什么？六、再次聆聽《金孔雀與鳳尾竹》1、讓學(xué)生在聽到歡快的音樂時創(chuàng)編一個表示高興的動作。精品文檔放心下載2、隨著音樂擺動。七、創(chuàng)編活動word可編輯...1、讓學(xué)生分角色表演2、展示八、第六課紅紅火火過大年教學(xué)內(nèi)容：1、音樂活動：《新年鑼鼓》2、學(xué)唱歌曲《過年》3、學(xué)唱歌曲《包粽粑》4、學(xué)唱歌曲《賽燈籠》教學(xué)目標(biāo)：1、通過本單元的學(xué)習(xí)，了解民間過年的習(xí)俗，感受和體驗人們熱熱鬧鬧、紅紅火火過新年的歡感謝閱讀樂氣氛。2、能根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和特點進行創(chuàng)造性的表演3、全班參與新年聯(lián)歡會活動，能獨自或者與同學(xué)們共同上臺表演節(jié)目。精品文檔放心下載教學(xué)重難點：1、讓學(xué)生了解各個地方不同民族過年的習(xí)俗，感受人們過新年的歡樂氣氛謝謝閱讀2、能在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歌曲的不同地域風(fēng)格表演節(jié)目。謝謝閱讀教學(xué)課時：四課時教學(xué)過程：第一課時：教學(xué)內(nèi)容：1、音