初中七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教案七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教學(xué)反思(2篇)_第1頁(yè)
初中七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教案七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教學(xué)反思(2篇)_第2頁(yè)
初中七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教案七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教學(xué)反思(2篇)_第3頁(yè)
初中七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教案七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教學(xué)反思(2篇)_第4頁(yè)
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初中七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教案七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教學(xué)反思(2篇)推舉初中七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教案(推舉)一

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,面對(duì)全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素養(yǎng)教育,注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育,使學(xué)生能順當(dāng)完成由小學(xué)到初中的過(guò)渡,并很快適應(yīng)中學(xué)生活。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合學(xué)校及政教處的工作規(guī)劃,爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。緊抓學(xué)生思想工作不放,緊抓學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)不放,要求學(xué)生在學(xué)好做人的前提下,提高成績(jī)。

三、方法措施

依據(jù)我班特點(diǎn),特制定如下措施。

(一)樹(shù)抱負(fù)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而七年級(jí)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,才可能實(shí)現(xiàn)抱負(fù),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。

(二)鼓舞學(xué)生樹(shù)立信念:利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念,戰(zhàn)勝困難。

(三)培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:班主任要關(guān)懷學(xué)生各科的均衡進(jìn)展,引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,不要消失偏科現(xiàn)象。班主任應(yīng)顧全大局,同科任教師協(xié)作。監(jiān)視學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

(四)加強(qiáng)班級(jí)治理,留意常規(guī)。一切從細(xì)節(jié)入手,不放棄常規(guī)治理,讓學(xué)生全面進(jìn)展。

(五)嚴(yán)抓紀(jì)律,并做好思想工作。對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,多談心,準(zhǔn)時(shí)鼓舞,讓其不擾亂課堂的前提下,盡力學(xué),不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)懷和鼓舞,調(diào)整心態(tài),以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,拋開(kāi)一切雜念。力求:強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

(六)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。消失問(wèn)題好準(zhǔn)時(shí)溝通,共商對(duì)策,使其到達(dá)齊抓共管。

總之,對(duì)學(xué)生的德育教育工作,要多方面的治理,因材施教,提高我們的德育教育的治理水平,這樣才能培育出二十一世紀(jì)有用之材。

推舉初中七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌教案(推舉)二

敬重的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

歲月易變,世事易變,消逝的歲月中,不變的是母親那一生都執(zhí)著賜予你的愛(ài),可曾想過(guò),待時(shí)間老去,母親還在這里,你也照舊嗎?

風(fēng)箏飛天,禁不住絲絨纏綿,大雁南飛,依舊頻頻回望,吾心漸遠(yuǎn),何時(shí)還回母親懷?

不知從何時(shí)起,是小學(xué)還是中學(xué),對(duì)母親的昵稱由甜甜“媽媽”,改為簡(jiǎn)潔而生硬的“媽”,其間少了一些親切感,少了一些愛(ài),而媽媽對(duì)我的稱呼,還是那一如既往的“珍寶”,俗的掉渣,呵呵,我怕極了她會(huì)在同學(xué)面前這樣叫我,所以在同學(xué)面前,我特殊留意這個(gè)問(wèn)題,為難呵呵,不好意思。自打上了初中,我又新熟悉了許多的同學(xué)和教師,通過(guò)一年多的接觸和了解,覺(jué)得每一個(gè)人和每一件事都是曲折離奇,我的那一顆稚嫩童真的心也變得波瀾不驚。

媽媽跟我的談話再也激不起笑點(diǎn),反而,媽媽頭上的何時(shí)添的白發(fā)卻讓我生疏了起來(lái),語(yǔ)氣似乎也沒(méi)有從前的活力了,額頭上也有細(xì)細(xì)的皺紋,媽……這是怎么了?

媽?xiě)?yīng)當(dāng)是操勞了,操勞我每一天的成長(zhǎng)變化,而那一點(diǎn)點(diǎn)的年輕,在此竟如此渺小,但媽媽卻沒(méi)有為自己的青春消逝操勞過(guò)一次,她完全沒(méi)有留意,自己的青春早已靜靜消逝,我輕輕的回過(guò)頭去,府下身去,撩開(kāi)媽媽額頭上的劉海,看著她略顯疲乏的眼神,抱著她滄桑的肩膀,深切的喊了一聲“媽媽,我愛(ài)你?!被蛟S還有點(diǎn)簡(jiǎn)潔,但我是仔細(xì)的,信任這是發(fā)自一個(gè)赤子最內(nèi)疚卻最虔誠(chéng)的心,用最一般的語(yǔ)言,讓一顆傷人的和被人傷的心彼此融合在一起,好幸福!我恨透了這時(shí)間,是不是這時(shí)間永久停留,歲月永久不老,媽媽就會(huì)永久年輕,是不是我就會(huì)忘了愛(ài)她,愛(ài)這個(gè)宏大的母親?

聽(tīng)說(shuō)過(guò)幾天會(huì)有一場(chǎng)流星雨,流星劃過(guò)天際時(shí),此時(shí)你假如祈禱,會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望,假如是真的,我祈禱媽媽額頭上的

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