樹(shù)立以學(xué)生為本理念，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性——經(jīng)濟(jì)學(xué)院2010—2011學(xué)年上學(xué)期學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告大學(xué)生作為社會(huì)特殊的知識(shí)群體，其思想觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出地影響著他們?nèi)松^、世界觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展，進(jìn)而對(duì)其一生的行為品德產(chǎn)生重要的影響。為了全面、客觀、正確地評(píng)價(jià)我院學(xué)生的思想狀況，把握當(dāng)前學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不斷增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的適應(yīng)性、有效性和針對(duì)性，做好新形勢(shì)下學(xué)生思想政治工作，經(jīng)過(guò)較為深入的調(diào)查，分析出當(dāng)前我院學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有助于學(xué)生思想政治教育工作的有效開(kāi)展。一、調(diào)查的基本情況本次調(diào)查于2010年9月中旬開(kāi)展，歷時(shí)1個(gè)多星期。調(diào)查方式主要為問(wèn)卷、座談、訪問(wèn)三種形式，調(diào)查對(duì)象涉及我院大一至大四四個(gè)年級(jí)的學(xué)生。調(diào)查中共發(fā)放問(wèn)卷700份，回收有效問(wèn)卷695份，回收率為99.2%。問(wèn)卷設(shè)計(jì)包括大學(xué)生戀愛(ài)觀、心理健康狀態(tài)、入黨動(dòng)機(jī)、生活狀況、家庭人際關(guān)系、學(xué)習(xí)狀況等方面。參加問(wèn)卷的學(xué)生中，女生比例比男生比例高26%，漢族學(xué)生比例占66%，少數(shù)民族占34%，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況較為一般的占60%，家庭困難的學(xué)生占32%，黨員學(xué)生占3%，共青團(tuán)員占90%，群眾占7%。整個(gè)調(diào)查涵蓋了不同年級(jí)、專業(yè)、民族的學(xué)生，調(diào)查結(jié)果在一定程度上能反映我院當(dāng)前學(xué)生的思想政治狀況。二、調(diào)查狀況分析（一）當(dāng)前大學(xué)生思想狀況的主要特點(diǎn)1、政治上積極要求進(jìn)步，熱衷并擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)參與調(diào)查的學(xué)生3%為中共黨員，70%的已經(jīng)向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)希望能早日加入共產(chǎn)黨，以便能夠更好的發(fā)揮自己的社會(huì)作用，服務(wù)人民，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題較為關(guān)注，特別是對(duì)今年我國(guó)西南地區(qū)遭遇罕見(jiàn)的旱災(zāi)以及我國(guó)大部分地區(qū)洪災(zāi)表現(xiàn)出了熱切的關(guān)注，并希望能為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份微薄之力，幫助他們度過(guò)難關(guān)。人生觀、價(jià)值觀主流積極向上，務(wù)實(shí)進(jìn)取，愛(ài)國(guó)熱情高，調(diào)查表明，學(xué)生思想主流呈積極、健康、高尚的良好態(tài)度。而尚未要求或不打算要求入黨的學(xué)生中，他們認(rèn)為自己條件不成熟，并表示會(huì)積極努力爭(zhēng)取。2、對(duì)自身素質(zhì)要求高，教育問(wèn)題成為關(guān)注的焦點(diǎn)本次調(diào)查表明，我院學(xué)生關(guān)注支持高等教育的改革與發(fā)展，對(duì)我院開(kāi)設(shè)知識(shí)拓展課、技能拓展課抱認(rèn)可態(tài)度，表示希望通過(guò)適當(dāng)形式的練習(xí)或?qū)嵺`鞏固和提高自己的專業(yè)技能。對(duì)自己現(xiàn)在專業(yè)滿意的人有71%，滿意度還是比較高的。對(duì)加強(qiáng)高校學(xué)生管理、提高教學(xué)質(zhì)量、加快教學(xué)改革充滿期望，但不低的學(xué)費(fèi)讓一部分學(xué)生的家庭難以承受。我院學(xué)生深知社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，素質(zhì)要求不斷提高，更關(guān)注自身素質(zhì)的提高鍛煉，在最注重學(xué)習(xí)的前三位課程排名是外語(yǔ)，計(jì)算機(jī)，專業(yè)知識(shí)，部分同學(xué)反映高等數(shù)學(xué)較難，希望通過(guò)增加課時(shí)或者加強(qiáng)輔導(dǎo)以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在對(duì)待考試分?jǐn)?shù)上67%的同學(xué)都認(rèn)真對(duì)待，并表示會(huì)通過(guò)努力學(xué)習(xí)以爭(zhēng)取取得好成績(jī)。在看待考試舞弊現(xiàn)象上，73%的同學(xué)都表示那嚴(yán)重影響了校風(fēng)校紀(jì)，應(yīng)給予嚴(yán)厲處罰。在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上，調(diào)查結(jié)果表現(xiàn)出我院學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容上更注重與社會(huì)需要和社會(huì)實(shí)踐接軌，更加注重實(shí)際應(yīng)用性。3、心理問(wèn)題總體呈積極樂(lè)觀態(tài)勢(shì)，家庭、人際關(guān)系較為和諧蓮調(diào)查顯示，不不經(jīng)常失眠瞇的人數(shù)占8峰1%，經(jīng)常劣失眠的人數(shù)方占19%。版說(shuō)明多數(shù)的孩大學(xué)生睡眠寶質(zhì)量、精神知狀態(tài)還是比顛較好的；而漏對(duì)于部分經(jīng)訪常失眠的同燥學(xué)可能是由剃于生活的焦隔慮帶來(lái)的心竄理壓力培。鏟有7%的人衫懷疑經(jīng)常有傲人在背后說(shuō)域自己壞話。扒說(shuō)明這部分眨人他們對(duì)自叛己極度的不社自信，對(duì)周飛圍的人極度叛的不信任。冠不排除一部逮分人存在心憑境障礙，內(nèi)產(chǎn)心存在焦慮姑。21%的攻同學(xué)感到自國(guó)己的健康有吊問(wèn)題。但多判數(shù)大學(xué)洞生還是積極弄向上的，是命健康的。4皆8%晃的人攔在乎別人對(duì)鹽自己的看法粥。他們的自徹尊心很強(qiáng)，潮倘若過(guò)度在閱乎別人的看辛法，會(huì)讓自糖己變得很自仍卑，別人對(duì)養(yǎng)自己的主導(dǎo)析力量很強(qiáng)，挑他們生活得環(huán)會(huì)很不愉快精。網(wǎng)在膛家庭、肉人際關(guān)系方翻面，畫(huà)71％的學(xué)千生在遇到自違己不能解決卸的問(wèn)題時(shí)，天通常情況下制都打倚電話與自己封的父母交流萍，并會(huì)定期帝向父母詢問(wèn)誼家庭情況，欠父母惠健康等。調(diào)拳查顯示，一盾半以上的同侄學(xué)認(rèn)為斷我院陵的同學(xué)和善途易相處，宿彈舍之間也不幫存在拉幫結(jié)溝派的現(xiàn)象，帆但也有一部喬分同學(xué)不大也愿意與其他外人交流。市4什、戀愛(ài)觀念堤比較開(kāi)放自裳由迎調(diào)查顯示，槳沒(méi)有戀愛(ài)的正同學(xué)比例比理戀愛(ài)比例高末31%，其身中7豆0%大學(xué)生糧認(rèn)為在校期納間談戀愛(ài)應(yīng)遷正確總引導(dǎo)奔。反對(duì)大學(xué)漸生戀愛(ài)的觀倘點(diǎn)只有12摔%，限制大俘學(xué)生戀愛(ài)的遲觀點(diǎn)只有8娛%允。染不反對(duì)大學(xué)礎(chǔ)生戀愛(ài)的觀盾點(diǎn)占80%葡，他們認(rèn)為姑這是個(gè)人的浪自由和正常渣的人際交往汁需求，只要等把握好度糠，申就不會(huì)有太聯(lián)大的負(fù)面影折響。這說(shuō)明欣新時(shí)期大學(xué)嚷生既有對(duì)傳柜統(tǒng)道德否的懷念和依逝戀，也有對(duì)運(yùn)新的價(jià)值嘗頑試的沖動(dòng)。還不贊成婚前摟性行為座的占74%免，說(shuō)明大學(xué)陪生談戀愛(ài)有爽一定的道德芽底線；但持鄭“鷹贊成征”虧和常“眾任意發(fā)展遵”圓態(tài)度的占到享9%和17造%。大學(xué)生睬失戀后表現(xiàn)站積極向上的愈只占16%腦。說(shuō)明失戀侵對(duì)大學(xué)生的千打擊很大，灑由此引發(fā)心晉理障礙。對(duì)普未婚同居的芽現(xiàn)象大學(xué)生起不反對(duì)早的占80%敵。他們主要完考慮的是感泉情基才礎(chǔ)和謙雙方是否愿犬意，其態(tài)度邁比較樂(lè)觀。霞不贊成大學(xué)加生網(wǎng)戀的占遞75%。說(shuō)扔明大學(xué)生能語(yǔ)夠積極有效厚地面對(duì)現(xiàn)實(shí)賊，對(duì)虛擬事循物有清醒的疤認(rèn)識(shí)；但持窄“罷支持拴”增和師“撞任意發(fā)展炸”東態(tài)度的占到拒7%和一八泳%。一方面返這些大學(xué)生摘由于交際困臭難，不善言念辭、性格抵過(guò)于內(nèi)向等趁原因而在網(wǎng)揪絡(luò)的虛擬世概界里尋求心黨理滿足感；陰另一方面他帝們也被網(wǎng)絡(luò)嶺本身的精彩揉深深吸引，泥他們認(rèn)為這院樣可以不必洲面對(duì)真人，勇可以暢所欲鬧言，沒(méi)有壓做迫感。墻總體來(lái)說(shuō)痰，大學(xué)生的慶戀愛(ài)觀比較勵(lì)開(kāi)放自由父。他們立足博實(shí)際，渴望塑真正真實(shí)真免誠(chéng)的愛(ài)情捎。捕盡管大學(xué)生腰在戀愛(ài)問(wèn)題頑上表現(xiàn)得很廣開(kāi)放，但還健是贊同大學(xué)享期間應(yīng)該以惕學(xué)習(xí)為重的芹觀點(diǎn)郊。少5釘、渴望鍛煉袋自己拌，滅挑戰(zhàn)自我憑本次調(diào)查顯捧示，沒(méi)有做昌過(guò)兼職的同振學(xué)是做過(guò)兼道職的兩倍多劍。多數(shù)大學(xué)吹生沒(méi)有做過(guò)發(fā)兼職，還缺丹乏一定的社劇會(huì)經(jīng)驗(yàn)。找憤兼職基于鍛刮煉自身的考麥慮占到55柴%。當(dāng)代大謊學(xué)生并不是恭單純地把當(dāng)曠前的學(xué)習(xí)過(guò)桿程當(dāng)作知識(shí)鳴積累的過(guò)程終。在科學(xué)技伶術(shù)高速發(fā)展歸的今天，能糟力的培養(yǎng)已糖被擺在首位逗；其次是考勞慮安全問(wèn)題秩占到26%碌。他們自我饅防范意識(shí)較摸強(qiáng)；而考慮覺(jué)工資問(wèn)題的寇同學(xué)僅占到截19%。做轎兼職與專業(yè)喂不相關(guān)的比欠例占到48翼%。酸說(shuō)明大學(xué)生騙渴望鍛煉自斯己，希望從允不同的兼職訪工作中獲得光經(jīng)驗(yàn)，提升柔生存能力。驅(qū)兼職時(shí)間與蹦上插課時(shí)間沖突雜時(shí)，放棄兼另職的比例是籍94騙%。說(shuō)明大室學(xué)生能夠掂伸量孰輕孰重私，攪認(rèn)為學(xué)習(xí)知爭(zhēng)識(shí)比做兼職豬更為重要。壟關(guān)于兼職收鋼入，最多的堵是為了鍛煉冷自己的社會(huì)紛實(shí)踐能力，驅(qū)其次是減輕尋家里的經(jīng)濟(jì)芳負(fù)擔(dān)以及獲早得經(jīng)驗(yàn)。不詠論是出于什衡么目的，我提們看到了大竄學(xué)生有著很熱強(qiáng)的獨(dú)立意令識(shí)和責(zé)任感裁，這是一個(gè)俯很好的趨勢(shì)黃。約總體說(shuō)來(lái)，識(shí)大學(xué)生中只潑有一部分同陪學(xué)有做兼職俱的經(jīng)歷。這怪與他們的心脆理特質(zhì)有關(guān)腐，他們年輕未有活力，渴振望鍛煉自己抬挑戰(zhàn)自我。炎他們希望能覺(jué)從做兼職的結(jié)過(guò)程中鍛煉均自己，培養(yǎng)功自己的能力籍。但是他們干不盲目，知胖道知識(shí)的壟重要性齊。倚6傅、喘擇業(yè)觀念輸?shù)牟环€(wěn)定性模和突求職意向的朋多元化鳴學(xué)伸生的擇業(yè)觀野呈現(xiàn)多元化貧趨勢(shì)畢。茶調(diào)查中，哭影響崗學(xué)生陣擇業(yè)因素依厭次為：能發(fā)殊揮專鋪長(zhǎng)，發(fā)展機(jī)敞會(huì)好，收入眾高，工作穩(wěn)乳定，受尊重撒，有保障，數(shù)反映既強(qiáng)調(diào)壞發(fā)揮個(gè)人專白長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)射會(huì)，也強(qiáng)調(diào)閉物質(zhì)利益和蹈生活保障，閃更加務(wù)實(shí)。胞加上大學(xué)生熟就業(yè)制度施課行午“濟(jì)雙向狡”男選擇、自主克擇業(yè)原則，填就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更嘆加激烈，擇電業(yè)取向多元眼化。但是現(xiàn)綱在部分同學(xué)徒對(duì)獨(dú)立學(xué)院叉的就業(yè)前景育持懷疑態(tài)度禮。趨對(duì)于參與調(diào)油查的大四學(xué)壺生，有考研停意向的學(xué)生殺占14.6騎%，有考公滾務(wù)員意向的降占33%，脅說(shuō)明大學(xué)生絕注重自我提憲高和工作崗魂位的質(zhì)量。擴(kuò)7、興行為準(zhǔn)則和已生活態(tài)度呈瓣務(wù)實(shí)、寬容戀和多樣化的傲發(fā)展趨勢(shì)衰調(diào)查表明，流我購(gòu)院鐘學(xué)生?？傮w上張強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)，宅即強(qiáng)調(diào)自身穩(wěn)利益峰與集躁體利益相結(jié)訪合，具有強(qiáng)桂烈的集體闊榮譽(yù)感，時(shí)部刻把集體利佩益放在首要宋位置，把建陸設(shè)偉大祖國(guó)但作為己任。繪同時(shí)又追求裝個(gè)性的多樣莖化發(fā)展，在廳69伶5震份有效問(wèn)卷春中有71％鉆的學(xué)生認(rèn)為俱人生的價(jià)值斧在于購(gòu)“污自我實(shí)踐芬”丙和精神需求士的滿足，并躬注重高尚人爪格的培養(yǎng)；覽在對(duì)待集體脾利益和個(gè)人爛利益上，6葉5.1％的英學(xué)生認(rèn)為途“裙集體利益優(yōu)賠先兼顧個(gè)人晉利益前”核；54.6瘦％學(xué)生認(rèn)為何知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)丹代，外“何競(jìng)爭(zhēng)更加殘閑酷快”染，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)僚和維權(quán)意識(shí)理明顯增強(qiáng)。唐8談、生活方式癢多樣化，右城鄉(xiāng)學(xué)生訂消費(fèi)、娛樂(lè)搶、休閑等觀測(cè)念阻日漸趨同蘇在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)纖沖擊下，學(xué)雨生的生活形災(zāi)式發(fā)生友變化，趨向備多元化、個(gè)錢性化。其中哥互聯(lián)網(wǎng)成為蕉了大多數(shù)學(xué)萍生日常生活攏中必不諷可少的一項(xiàng)撓集休閑、娛框樂(lè)及學(xué)習(xí)的桿方式。據(jù)調(diào)置查，70%該的同學(xué)都能量正確利用互單聯(lián)網(wǎng)獲取信叢息。來(lái)自農(nóng)洞村的學(xué)生與芽城市的學(xué)生番消費(fèi)觀念上援沒(méi)有顯著差喝異，家庭經(jīng)勉濟(jì)狀況差異惹明顯，抽直接影響到逝了學(xué)生消費(fèi)歲、娛樂(lè)觀念幸?？棧ǘ┣执蠊W(xué)生思想深啄處存在的矛壘盾與困惑窮縱觀學(xué)生的選思想狀況，猴絕大多數(shù)學(xué)畫(huà)生積極向上加，勇于進(jìn)取獅，有較強(qiáng)的杏責(zé)任感和社給會(huì)公德意識(shí)溫，有正確的伯政治態(tài)度和乎行為方式，潔但深入剖析昏也發(fā)現(xiàn)一些宗隱藏在學(xué)生善思想深處的絹矛盾與困惑倡。貧1、對(duì)待政梨治學(xué)習(xí)要求繁的積極性與戲?qū)嶋H行動(dòng)的漿滯后、遲緩抵性的貴矛盾廈學(xué)生政治上黑積極要求進(jìn)藝步，但參與謊政治活動(dòng)熱姻情不高但，辮對(duì)政治理論窮學(xué)育習(xí)不主動(dòng)，股不積極，部贈(zèng)分學(xué)生身上耀還存在一定傾程度的逆反艱心理，對(duì)一膽般性政治活品動(dòng)不熱心。衣2、有積極疤進(jìn)取的強(qiáng)烈優(yōu)愿望，但缺從乏證明自己禍的勇氣和提著高自我的毅曬力斗調(diào)查顯示，忌學(xué)生積極進(jìn)拌取的愿望非愚常強(qiáng)烈，多煎數(shù)學(xué)生已深孟諳執(zhí)“控天下沒(méi)免費(fèi)嗽的午餐付”縱，夏“頌在現(xiàn)社會(huì)，蛋戰(zhàn)勝自己的孟不是別人，停而是自己休”患等每時(shí)代信條，否同時(shí)認(rèn)為，姐發(fā)展自己的披主動(dòng)權(quán)就在稼自己手里，卻自身的力量調(diào)是發(fā)展的內(nèi)極因。但在現(xiàn)急實(shí)生活的行貝為方式中，洲又往往表現(xiàn)陪得優(yōu)柔寡斷谷、束手束腳望或缺乏應(yīng)有肚的信心和毅甲力。絕大多揚(yáng)數(shù)同學(xué)懂得抓在相對(duì)寬松渴但旨競(jìng)爭(zhēng)激烈的幕大學(xué)四年中皂，應(yīng)該珍惜趴時(shí)間，抓住饑一切機(jī)會(huì)鍛鋸煉自己，但熄缺乏應(yīng)拴有的意志，艘惰性較大。逢對(duì)此，在許桿多學(xué)生不良零的學(xué)習(xí)方式捧中（沒(méi)有明克確的計(jì)劃，徹不愿擠時(shí)間蓋學(xué)習(xí)，得過(guò)彼且過(guò)等）中士可見(jiàn)一斑。放3、部分學(xué)償生焦慮情緒渣較劣重，可能成勇為誘發(fā)各種籍思想問(wèn)題的虧“記隱患嗽”亡本次調(diào)查顯制示，盡管大召多數(shù)同學(xué)思他想狀況處于評(píng)正常的發(fā)展嚴(yán)軌道之中，升但在一些同逐學(xué)中，還存挨在一定的心暈理問(wèn)題，如圈學(xué)習(xí)焦慮，禿人際交往中機(jī)存在心理障食礙，自我封角閉等等。這悔些不健康的溪心理狀態(tài)，晶如不進(jìn)行適構(gòu)當(dāng)?shù)恼{(diào)適，禾一旦伴以其聚它外界因素瑞（如考試壓宿力加大，失劉戀等），將姐會(huì)誘發(fā)其它堵思想問(wèn)題。故以往的學(xué)生乖工賞作經(jīng)驗(yàn)表明加：高校校園己內(nèi)出現(xiàn)的一帆系列問(wèn)題，口往往同大學(xué)否生心理狀態(tài)陷有直接?jì)傻年P(guān)系。這贊一問(wèn)題，應(yīng)搶引起我們的識(shí)高度重視。找4、戀愛(ài)觀蒜較為開(kāi)放自深由，失戀后衫表現(xiàn)比較消簽極遇調(diào)查顯示，斯大部分學(xué)生最認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)是個(gè)人的自瀉由和正常的陶人際交往需判求，大學(xué)生喊既有對(duì)傳統(tǒng)解道德的懷念掉和依戀，也盛有對(duì)新的價(jià)毛值嘗試的沖根動(dòng)吸，部分學(xué)生掘?qū)賽?ài)沒(méi)有慢責(zé)任感，對(duì)原網(wǎng)戀的虛幻懇持贊成態(tài)度區(qū)，在網(wǎng)絡(luò)的慌虛擬世界中肢尋求未心理滿足感杯。許多人沒(méi)肺有正確的戀把愛(ài)觀，戀愛(ài)取失敗往往導(dǎo)好致心理失衡洲，他們就會(huì)學(xué)采取一些不封正確或偏激慘的方式解決訊，由此引發(fā)全心理障礙。忘這也是大學(xué)拔生自身、學(xué)揀校及社會(huì)需皇要關(guān)注的問(wèn)予題，學(xué)膠校應(yīng)該采取需有效措施解良除大學(xué)生失鋪戀后心理的懲壓力，引導(dǎo)哲他們正確地艱對(duì)待戀背愛(ài)和失戀問(wèn)探題狹。驅(qū)三、誰(shuí)加強(qiáng)和改進(jìn)散當(dāng)前學(xué)生思隙想教育的方央式方法殲1、爪積極縣構(gòu)筑大學(xué)生易的精神支柱綱，努力推進(jìn)繡學(xué)生思想政趙治教育工作競(jìng)育人必先育衫德，育德必固先育魂，要咐使削當(dāng)代大學(xué)生深堅(jiān)定地跟黨孟走，首先必步須用注馬列主義、拿毛澤東思想禍、鄧小平理莖論和社會(huì)主鴉義核心價(jià)值若體系倦武裝他們，未根本目的是污構(gòu)筑精神支蝶柱，堅(jiān)定理效想信念，明殃確歷史使命糾，樹(shù)立為中貼國(guó)特色社會(huì)繼主義事業(yè)奮榮斗的政治方污向和為人民型服務(wù)的價(jià)值森取向。其次孟，組織學(xué)生魯認(rèn)真學(xué)習(xí)黨維的十七大文曬件和輔導(dǎo)讀制物，幫助他悠們?nèi)鎸W(xué)習(xí)脅、深刻領(lǐng)會(huì)愛(ài)黨的十七劣大精神，通村過(guò)主題宣傳戚、主題團(tuán)日薦、主題社會(huì)植實(shí)踐等豐富童多彩的教育征活動(dòng)形死式，使十七括大精神進(jìn)教浪室、進(jìn)宿舍噴、進(jìn)頭腦，蘆讓學(xué)生以黨寒的十七大精久神作為自己順的行動(dòng)指引悶。再者，積才極探索思想崗政治工作的驟方式方法，張抓學(xué)習(xí)、抓鄰契機(jī)、抓典絡(luò)型、抓陣地破，加強(qiáng)思想心政治工作的裳針對(duì)性和實(shí)逆效性。以各崗個(gè)重大紀(jì)念倘日為契機(jī)，誤積極開(kāi)展時(shí)甘代精神、誠(chéng)泳信意識(shí)和榮樸辱觀教育，梯引導(dǎo)他們樹(shù)企立切實(shí)的目貍標(biāo)，提升其駱綜合素質(zhì)和豎品位修養(yǎng)。黎同時(shí)，組織觸廣大學(xué)生向相身邊的先進(jìn)話人物、先進(jìn)禍?zhǔn)论E學(xué)習(xí)。核2、進(jìn)一步陷加強(qiáng)和改進(jìn)聞高校沫“鼠兩課刪”聚教學(xué)裝要提高針對(duì)井性，增強(qiáng)說(shuō)校服力，根據(jù)仗大學(xué)生思想眾認(rèn)識(shí)終中的熱點(diǎn)、迎疑愈點(diǎn)、難點(diǎn)，覆研究回答他態(tài)們關(guān)心的重煎大理論問(wèn)題軍和實(shí)際登問(wèn)題。針對(duì)凝高校唉“示兩課辯”隨教學(xué)，禁要堅(jiān)持不懈險(xiǎn)加強(qiáng)民族精欲神教育，牢通固確立國(guó)家刪利益至上的貝價(jià)值觀念；狗堅(jiān)持不懈加讀強(qiáng)誠(chéng)信教育險(xiǎn)，牢固確立窯誠(chéng)信受益、訪不誠(chéng)信必受纖損的價(jià)值觀謙念；堅(jiān)持不作懈加強(qiáng)自主用創(chuàng)業(yè)教育，痛牢固確立在糊創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)內(nèi)人生理想的三價(jià)值觀觀念橋。賢著力于醒“租大道理和小念道理相統(tǒng)一蠟”診，聞“殺用大道理去狠管小道理香”塵，呢“傭從小道理升消入大道理搭”羽，著力于學(xué)缺生先進(jìn)思想敞的教育心。尺3智、敘進(jìn)一步加強(qiáng)禮心理健康教森育工作水社會(huì)發(fā)展，冒競(jìng)爭(zhēng)加劇，腎青年學(xué)生心艇理問(wèn)題日益境突出，需要樓引起我們高強(qiáng)度關(guān)注。學(xué)駁生獨(dú)生子女至居多，生活纖磨難少，承帽受能力愧差，生理成辱熟期前移，煙心理矛盾增罰多。學(xué)習(xí)負(fù)損擔(dān)加重、人拍際關(guān)系障礙壩、青春蘆期煩惱和升漁學(xué)就業(yè)困惑拍，是當(dāng)前困注擾學(xué)生的四寶大心理因素三。大學(xué)階段手是種種人生址壓力相對(duì)較塑大階段，集蠟中表現(xiàn)為自鞋卑不能自拔昌，自高不能墊得志，人格騾的自我中心騙，后果多指吼向內(nèi)部，極帶端的就出現(xiàn)忌自殺自殘。竿要高度重視扛心理健康教蝦育。心理健附康教育是張拒揚(yáng)人性的教侮育，體現(xiàn)在敗人的心力、謹(jǐn)人的潛能、糖人的德性；糟心理健康教織育是發(fā)展性熔教育，包括峰求上心態(tài)，柴自主意識(shí)、出健全人格。隊(duì)以提高學(xué)生寬心理素質(zhì)為郵重點(diǎn)，著力云于心理健康鐘知識(shí)教育、惹個(gè)性心理品登質(zhì)教育，心察理調(diào)適能力魚(yú)和適應(yīng)社會(huì)殺能力培養(yǎng)。際學(xué)生輔導(dǎo)要切注意占加強(qiáng)對(duì)學(xué)生疲心里的疏導(dǎo)壩，旱對(duì)有心里障此礙的同學(xué)要丸努力開(kāi)展心宰理健康教育喉和心焦理咨詢工作蜻。要把心理蛙健康教育融位入到思想政軋治教育之中背，有針對(duì)性慶地開(kāi)展一系踢列心理健康缸教育和心理糖咨詢活動(dòng)櫻，扮幫助學(xué)生樹(shù)仁立心理健康推意識(shí)，預(yù)防烘和緩解心理敢問(wèn)題，排除筆其在學(xué)習(xí)、敏生活中遇到凈的煩惱和心摟理障礙。晌4、急幫助轟學(xué)生樹(shù)立正退確的戀愛(ài)觀版，引導(dǎo)學(xué)生譜積極烘面對(duì)失戀等扮挫折箱學(xué)生工作中掛應(yīng)注重對(duì)學(xué)成生戀愛(ài)觀的灶教育引導(dǎo)，赤應(yīng)孫教育學(xué)生樹(shù)浮立曠“雪愛(ài)情誠(chéng)可貴食，事業(yè)價(jià)更匹高迷”揀、地“完諷自尊自愛(ài)己”壤、極“宰注重戀愛(ài)道統(tǒng)德扣”胳等檔正確戀愛(ài)觀墾，英在學(xué)生中提癢倡模志同道合的巾愛(ài)情，教育錢學(xué)生擺正愛(ài)億情與覺(jué)學(xué)習(xí)、偵事業(yè)的關(guān)系挽，懂得愛(ài)腫情是一種責(zé)尼任和奉獻(xiàn)更。教育學(xué)生燙在愛(ài)情受挫組后，井可以進(jìn)行燭適當(dāng)?shù)那榫w雁調(diào)節(jié)和迫轉(zhuǎn)移，來(lái)減厭輕痛苦州，但更籠應(yīng)該冷靜地脾客觀地分析傻一下原因，供進(jìn)而總結(jié)經(jīng)氧驗(yàn)教訓(xùn)，提幅高自己的心籮理承受力和素思想水平。俊5喚、以全“牲學(xué)生工作為舌教學(xué)服務(wù)相”哨的理念，把異學(xué)生思想歌教育五工作與教學(xué)芹有機(jī)地聯(lián)系漫起來(lái)將學(xué)生思想政徑治工作與教描學(xué)工作應(yīng)是盛相輔相成的倒，學(xué)生思想印政治工作開(kāi)旅展得有效對(duì)植教學(xué)工作會(huì)沿起到促進(jìn)作誰(shuí)用，相反，馬教學(xué)工作的挑有效同樣能寸促進(jìn)學(xué)生思姑想工作的開(kāi)忠展。為此，童應(yīng)把學(xué)生思薪想政治工作滑與教學(xué)有機(jī)礎(chǔ)地結(jié)合起來(lái)循，通過(guò)完善旦班級(jí)考勤日形查制度、落春實(shí)各項(xiàng)教學(xué)航管理制度任、許增強(qiáng)班級(jí)凝指聚力、加強(qiáng)皂