第頁2023初中生檢討書初中生檢討書(15篇)

在學習、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯后，為此要寫檢討書來自我悔過，寫檢討書的時候肯定要有成認錯誤的意識。想寫檢討書卻不知道該請教誰？下面是我收集整理的初中生檢討書，希望對大家有所幫助。

初中生檢討書1

敬重的班主任：

您好！

我給您丟人了，也給您添麻煩了。昨天的__課我盡然缺席曠課，讓老師很生氣，也給我們班開了一個很不好的壞頭，違反了您始終教育我們的學習看法與學習精神。這個錯誤是巨大的，巨大到反響過來的我甚至都不敢來面對您，不敢去面對這個錯誤，想要跟鴕鳥一樣躲起來，似乎假裝看不見就沒有這個錯誤一樣。

但是這些行為都是徒勞的，沒有什么錯誤是不須要付出代價的，而我更要對我的行為進行一個深刻的檢討，檢討我的行為，檢討我當為了這個職責和將來的希望，我們現(xiàn)在的一點委屈和小心情又算得了什么呢？莫非我的委屈比起老師辛苦備課更加重要？比起父母費力掙錢供我上學更加重要？

現(xiàn)在我已經明白了我的錯誤，我曠課這件事情我除了仔細檢討以外，也會醇厚的接受學校和老師對我的懲罰，用我這個反面的例子來警告其他同學是我現(xiàn)在所能做到最好的彌補方式了，而之后我那么須要用我的成果和表現(xiàn)來證明我的知錯就改和知恥后勇的實力。

我信任我之后的表現(xiàn)會洗刷這次行為，希望老師能夠見證我的悔改，認可我的變更，催促我進一步的成長。

此致

敬禮！

檢討人：__

20__年_月_日

初中生檢討書2

敬重的領導:

您好!在此我懷著萬分沉重的心情向您作出深刻的檢討.以前的檢討,班長和團支書的指責,我都沒有相識清晰,直到現(xiàn)在,我才相識到錯誤的嚴峻.現(xiàn)在有了深切感悟,痛定思痛過后我確定洗心革面,立志從新做人.

上兩個月的考評,都記了我4節(jié)的曠課,原來收到通知的時候,我很納悶的,因為有兩次我確實遲到了但是沒有曠課.第一次沒怎么留意,其次次時候班長找我談話,我才知道.學校的規(guī)定是遲到就算曠課,而且點名時候沒到,就會按上課節(jié)數(shù)記過.寫這些并不是找理由找借口,因為我知道我錯了.遲到和曠課是一樣嚴峻的.我沒有任何資格為自己辯白.我的行為已經給班集體抹了黑,給文播系抹了黑,給我們財院抹了黑.這是一個很嚴峻的問題.

守時守信歷來被奉為中華民族的傳統(tǒng)美德,是炎黃子孫的為人處世原那么,是個共青團員理應具備的品質,是一個學生應當有的職業(yè)道德.當代高校生應當把遵守校規(guī)校紀作為最根本的行為規(guī)那么.我遲到了幾分鐘,雖然僅僅是幾分鐘,可反響的問題可不少,耽誤了學習的時間.時間就是生命,我只有仔細反思,找尋錯誤后面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交代,從而得以進步.

現(xiàn)在我已經醒悟的相識到遲到,曠課決不是一件可無視的小事.只要我還有兩條腿可以走到教室上課,就沒有任何借口,任何理由可以開脫.我只有認仔細真思索人生有多么多事要做,多么多擔子要挑,就沒有理由不遵守時間了.我信任,守時會成為我個人品行的一局部.

下面,我向老師檢討如下:

一.主動行動,追究責任,知羞而奮進.學校的懲罰,我認為是應當?shù)?我完全贊同系領導對我的指責和處理.事情發(fā)生了,我只有進行仔細的反思,作出深刻的檢討和自我指責.

二.提高相識,狠抓落實,大力開展指責與自我指責.現(xiàn)在學校學習氣氛正濃,學習環(huán)境良好,而我卻做出這種事情,一方面說明我學習工作不夠努力,另一方面,也說明我對此項工作相識不夠.對這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿,對此我深感內疚和痛心.

三.知錯就改.通過這次的事,我確定改正自新,好好學習.遵守校規(guī)校紀,提高相識,加強時間觀念.保證不再遲到,曠課.

檢討人：

日期：XX年XX月XX日

初中生檢討書3

敬重的老師：

您好！

請您檢閱我的這封檢討書，在寫這封檢討書的過程中，我已經深刻相識到我這次逃課的錯誤以及這種逃課行為會來的后果與隱患，老師，我知道錯了，請您寬恕我，請您給我一次改正自新的時機。

這次逃課事務的發(fā)生，是有些賭氣的成分在里面的。當時我和我的同桌已經鬧沖突半天了，一想到平常很融洽的兩人，因為一點小事就鬧起了沖突，我就心情特別不好，上課也沒什么心思聽，一轉頭望見他的臉就更加覺得煩躁，我就趁您不留意的時候從后門開溜了。我逃課了也沒去打嬉戲什么的，我就去學校的操場上走了幾圈，我就是想讓自己煩躁的心情得到緩解，不然我在教室里面干坐著，聽又聽不進去課，還怕自己一個沒忍住抓著同桌揍一拳過去。

老師，后來您覺察我逃課把我叫去辦公室之后，我才意識到我這種逃課行為的錯誤。我逃課出去是不用干坐著不用擔憂揍同桌了，可我沒想到我這逃課的行為會讓許多不愛學習不想聽課的學生也去效仿。效仿是簡單的，假設老師您沒有懲辦我，沒有在班上示意同學們看到我逃課是錯誤之處的，那確定會有許多人上著上著課就出去玩了，這樣的話，老師的管理工作就難上加難了，不說班級的成果，就說班級的紀律，一旦逃課成風，紀律就成了空擺設，在紀律都達不到標的狀況下，還想提高學習成果，那真是一個天方夜譚了。

老師，我已經知道我錯了，并且我也已經知錯就改了。我寫這封檢討書之前，我就已經把您罰我做的班級衛(wèi)生全部都做好了，我一邊清掃一邊反省自己，把逃課問題想清晰了不說，還把白天和同桌鬧沖突的事情也想清晰了，我還去跟他道了歉，他覺得他也有不對的地方就也跟我道了歉，我們倆又和好了，他沒想到我會因為這件事而逃課，還把您那節(jié)課的筆記借給我補上了，他望見我因為和他鬧沖突還逃課，他就確定再也不跟我鬧沖突了，這讓我也算是“因禍得福〞了吧！

老師，等您看完我的這封檢討書，您那邊確定都是深夜了，您總是為了我們這些學生而操勞勞累，您辛苦了，記得早點休息。我還是那個愛學習的好孩子，沒有變。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

初中生檢討書4

敬重的班主任老師：

您好，向您遞交這份檢討，以反省我年少無知犯下的早戀錯誤。因為我錯誤導致的種種不良影響，在此我感受非常地懊悔與愧疚。關于我犯錯誤的緣由有三：

第一是我主觀意識太多淺薄。身為一名初中學生，沒有醒悟地相識到自己的本職任務應當是搞好學習。

其次，我責任感欠缺嚴峻。在校身為學生，身負努力學習的責任，在家我作為人子，自己的所作所為也應當為自己的父母著想，不能辜負父母的期望，也應當好好學習。

第三，我的克制實力欠缺。對于女生有好感是正常的，然而我卻沒有很好地限制自己，沒有駕馭分寸。

回憶我的錯誤，當然有年少沖動的客觀緣由，然而我作為一名14歲的初中學生，也已經具備了根本是非的區(qū)分實力，理應為自己的所作所為負責。我此次錯誤的發(fā)生，難以躲避我在主觀方面的缺乏與過錯。在初中這段時間的學習生活內，我主觀上很大程度地放松了對自已的要求，疏忽了作為一名初中學生該有的學習責任與思想準那么。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在學校談戀愛，學校是我們學習的地方。這樣不僅影響我們學習，還奢侈了光陰，更重要的是違反了校紀校規(guī)。還有就是辜負了父母的希望，想一想父母辛苦的賺錢，讓我可以生活的好一點，讓我可以全身心的投入到學習當中?？墒?，我卻違反了家長的心愿。這樣做同時也辜負了班主任老師的訓誨，想一想班主任起早貪黑的教化我們也不簡單，我卻給他丟了人。我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。經過您的深刻教化指責，我已經知道了，早戀是不對的，早戀會特別嚴峻地影響我們的學習。而且據(jù)統(tǒng)計早戀對于學習成果的殺傷力可以到達80%，這遠遠比玩網(wǎng)游還嚴峻。此外，早戀還很費錢，我身為一個初中生沒有經濟來源，難以承受。

初中學習是人一生當中珍貴的學習時間，在初中期間努力培育各項文化素養(yǎng)是一件如此肅穆的義務。我卻辜負了父母期望，也辜負了老師的期望。因此對于我此次錯誤以及在班級校內當中造成的不良影響，我再一次對您說一聲“特別愧疚，我錯了〞。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生檢討書5

敬重的老師：

我為我曠課的行為向你致歉，向大家致歉。

學生主要任務是學習，就像老師忙著上課一樣，本職工作不做好，還有什么理由？曠課是錯的。所以我應當檢討！我向老師檢討如下：

一、主動行動，追究責任，知羞而奮進。

這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞愧。學校領導下發(fā)通知懲辦我。我個人認為，這是應當?shù)模彝耆澩殿I導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我始終在捫心自問：“好好學習，每天向上〞應是一個學生，應當時刻牢記的座右銘。

對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。

然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。

事情發(fā)生后，我進行了仔細的反思，我個人作了深刻的檢討和自我指責。

二、提高相識，狠抓落實，大力開展指責與自我指責。

當前，全校正值全力以赴創(chuàng)立優(yōu)秀班風的頂峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。

這一方面說明白我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作相識不夠。

我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。

我成認，為完成作業(yè)而抗課的行為，我應負有不行推卸的責任。

這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作相識上不夠重視。

三、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。

我要以這次曠課事務作為一面鏡子時時檢點自己，指責和教化自己，自覺接受監(jiān)督。當前，全校在開展創(chuàng)立班風活動，做為xx班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞愧為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的奉獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的缺乏和缺憾。我要通過這次事務，提高我的思想相識，強化責任措施。我有決心、有信念使我學得更好！

現(xiàn)在我已經相識到了自己的錯誤，準備今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調整好心態(tài)，每天向上！

萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，學問是學出來的，學問是上課出來的。我竟然以做作業(yè)為借口進行曠課，實在是罪無可??！

我不應當逃課！

短短800字，不能表述我對我自己的指責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。

我希望老師能給我改正重新做人的時機。老師能給我改正的時機，我會化懊悔為力氣，努力地上課、上課、再上課。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初中生檢討書6

敬重的老師：

您好！

老師，其實我真的很沒有臉面來跟您致歉，我也不知道當時我是怎么了，竟然對您吼，用一些不好的言語攻擊您，我作為一名學生，真的'為自己的行為感到恥辱。您當時有一些生氣，但課后您還是找我單獨聊，說了一些之后，您還情愿給我時機讓我寫一封檢討反思自己，并且表示情愿寬恕我的這種行為。所以，我花了很久的時間專心寫了這篇檢討，希望您看后能夠不再這么生氣，能夠釋懷。

有一些緣由我還是想向您說明一遍，當時您沒收了我的，我真的很焦急。因為這個是我好不簡單從父母那里勸告來的，我覺得它對我很重要，而且今日是我剛剛拿到它，它根本不能玩嬉戲閑聊之類的，它就只能夠打，這也是父母容許給我的唯一條件。由于剛剛拿到它我便愛不釋手，或許是因為同學們都沒有，而我有，我便似乎有了一些傲慢的感覺。其實上課的時候，我只是摸了一下它，順便看了一下時間，結果被您抓到。我當時慌了，您狠狠的指責我，說大家都沒有，我拿干什么。我當時很沒面子，而且剛到手的就被您拿走。我真的很生氣，就完全沒忍住朝您吼了。其實我這樣做既于事無補，反而又給自己蒙羞，惹了更大的麻煩。我錯了，我真的相識到了我的錯誤，我的沖動給我?guī)砹藝谰暮蠊医窈髸拗谱约?，不再惹您生氣?/p>

我對您吼沒有敬重到您，真的很愧疚。事后您還能平和的和我閑聊，了解我的想法，真的很感謝您能夠這樣做。我已經不是個小孩子了，我會學著限制自己，但是對于我的錯誤，我肯定會成認和擔當，所以老師無論您給我什么樣的懲辦，我都會接受，只是希望您不要為我再生氣了。今后我會敬重老師，關愛同學，不玩，不違反紀律。

老師是一位教我們學問，帶著我們成長的一位師長。老師在一個層面上來說就是一名長輩，擁有著權威，彼此敬重溝通才能夠讓關系變得緩和，也能夠讓我們的學習更上一層樓。我也意識到是我的不禮貌沖撞了老師，我始終覺得禮貌是一個人是否優(yōu)秀的評判之一，禮貌能讓人變得非凡起來，而我犯了這樣的錯，我感到很內疚，對自己也少不了悲觀和自責。只是希望您能夠寬恕我，能夠讓我再接著做一名講文明有禮貌的學生，為社會做出一些奉獻。

檢討書的最終，我想和老師您說一聲，對不起。我這次錯誤，對不起您的關切，對不起您的辛勤教化，也對不起您對我的禮儀教化。在今后的日子里，我肯定會做好自己，不再讓您生氣，敬重您，愛戴您。我也會更加努力地學習，不會再頂撞老師。我會想方法讓學習更上一層樓，而不是讓脾氣更上一層樓。

老師對不起，我會改正的！請您寬恕我！

此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

初中生檢討書7

敬重的老師：

您好！

在XX考試中，本人由于想通過考試，平常又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，懇切反省。

在考試時想著作弊不會被老師覺察，但事實證明我錯了，站在講臺上的老師對同學的一舉一動看得清清晰楚。事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的相識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平常的努力，不應當像我這樣在考試中作弊。像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己??！老師常常教化我們做人要誠信，不應當在考試中作弊，而我沒有聽從老師的訓誨，考試作弊不僅讓自己為難，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。

考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從今看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己終歸已經犯了這樣的錯誤了，懊悔也沒什么用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日請求學校的寬恕，因為我真的知道錯了。

老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教化，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴峻的。我在考試的時候作弊事實上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。

這種不擇手段到達勝利目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違反了學生的職業(yè)道德和用心治學的精神、違反了公允競爭的原那么。這樣一種極其錯誤的'行為就是典型的錦標主義。一個優(yōu)秀上進的學生當然要努力爭取好的成果，但不能不顧一切、不擇手段地去到達目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原那么問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培育和錘煉。

我真誠地接受指責，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能接著關切和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：XXX

20xx年X月X日

初中生檢討書8

在以前的學習中，我沒有仔細努力，這次沒考好，現(xiàn)在想起來特別懊悔，今日,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的時機。感謝您。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數(shù)學和物理這種須要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初2X班的一種不責任的表現(xiàn).另外還讓老師常常擔憂。

我已深深地相識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了許多沒必要的麻煩，我感覺到很懊悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個仔細學習的感覺卻給同學留下了不仔細做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，我從哪跌倒就從哪爬起來，肯定不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業(yè)，每天仔細聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成果，以優(yōu)異的成果來匯報曾經為我做過多數(shù)付出的?老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，敬重師長，按時完成作業(yè)，仔細聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不行以再犯懶散的錯誤了，我要主動地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美妙的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)立出一個另人折服的奇跡。

檢討人：

日期：XX年XX月XX日

初中生檢討書9

敬重的XXX：

由于我的種。種不良表現(xiàn)，所以我在此作深刻反省。例如：學習、作業(yè)、嬉戲等等方面。

在學習上，我不夠刻苦，因而導致考試成果不志向，按原理來說我應反省自己考試不好的緣由，但是我卻只會在自己的課桌上空埋怨、深深地懊悔?？墒乾F(xiàn)在懊悔、埋怨還有什么用呢。事情已經發(fā)生了，想要變更只有在下一次考試前仔細復習，做好足夠的打算工作。那樣才有時機在考試中取得一個志向的成。并前還要找出前一次考試的失敗緣由，以正確樂觀的看法去面對、對待，不自暴自棄，在制定好針對這些緣由的安排去改正它。

在作業(yè)上，我亦同樣如此。在做作業(yè)時，我的思想往往集中不了，不是因為別的，就是因為簡單分心。其實，坐下來細想一下，這有什么難啊。要在做作業(yè)前靜下心來，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對待作業(yè)，這樣就不會出現(xiàn)分心，留意力不集中的現(xiàn)象。時間長了，我也想到了應對的方法：在寫作業(yè)時，對自己說：我能夠靜下來，我能行。通過這番話后，我信任肯定更夠使自己充溢信念，是自己有足夠的信念來靜下來，不再急躁，而是全身心地投入到作業(yè)中去。

玩嬉戲，按理來說是小孩們在心底里最樂意、最心甘情愿、最潛心貫注的一件事了。但我慢慢意識到，假設我還是遇到一點挫折就退縮，不仔細地對待每一件事，那么唯恐以后我連電子嬉戲都玩不了了。因為在玩嬉戲時，往往嬉戲的制作者會設置一些高難度的關卡，一些令已經自認為自己是嬉戲高手的玩家都覺得麻煩的關卡。這時，性格不同的兩種人會做出迥然不同的兩種選擇，一種：畏懼困難，不敢于挑戰(zhàn)的人，他會選擇放棄，他會選擇不再玩這個嬉戲，哪怕他已經為這個嬉戲投入了大量的金錢、時間、精力，他依舊會放棄：還有一種：膽大心細、勇于挑戰(zhàn)、不輕易向困難低頭的人，他會選擇找尋的方法，找尋闖關的技巧，而不是選擇放棄，因為他知道放棄就沒有了希望，只要不放棄就還有可能?？墒俏艺缪萸罢叩娜?，還夾雜著一個壞習慣：當我正玩著這個嬉戲是，因為某種緣由，我望見了別的嬉戲，于是不管三七二十一就轉移了目標。所謂久病成良醫(yī)，我對這個難題也有了方法：在玩的時候，只凝視這個嬉戲，不再管別的任何事，這樣就可以了。其實，說白了還是一個理：要用心致志、一心一意地去做事，這個理適用一切。

以上是我總結的一切我所具有的缺點以及改正這些缺點的方法，我保證我會改掉這些不好的習慣。

此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

初中生檢討書10

敬重的老師：

您好！

很愧疚，上周晚自習下課的時候，我和其他兩位同學在教學樓后面吸煙，被教務處主任看到了，給班級帶來了不好的影響。老師在得知我的這一行為的時候，也是非常的生氣，讓我停課幾天回家反省。

我知道，我這次犯的錯是很嚴峻的，不然一向不想耽誤我們上課時間的您怎么會氣到讓我回家反省。其實我自己在做出這種行為的時候，也是意識到了不對。但是我們這個年紀的人，簡單跟著別人做事，身邊的人吸煙我也跟著吸煙，歸根結底還是沒有自制力，也沒有一個是非觀。作為一個中學生，我應當知道哪些事應當做哪些不應當做，在起先犯錯的時候我也應當剛好停止。

我吸煙的緣由一是因為我交友不慎，二是因為我意志不堅決。但無論怎樣，我都有著不行推卸的責任。我們這個年紀的人三觀已經根本形成，有些事假設自己不想做別人逼著你做也沒用。所以這次犯這樣的錯，也是因為我的意志不夠堅決，簡單經不住誘惑。我覺得老師說的對，雖然交摯友不能帶著有色眼鏡，但是帶我走上歧途的摯友還是早點分開比擬好?，F(xiàn)在還只是吸煙，以后也不知道會不會做出更過分的事。

我必需成認的是，我吸煙已經有一段時間了。明知這件事不對，還去做，我必需得成認這是我的錯。其實我也有想過要戒煙，但是因為我的自我掌控實力不佳，努力了一段時間之后沒有效果，所以就只能始終這樣下去了。但是我現(xiàn)在想到，我應當在戒煙的時候尋求老師和家長、同學的幫助，而不是因為害怕 被指責就選擇躲避，導致事態(tài)開展的越來越嚴峻，造成現(xiàn)在這種結果。

吸煙也會危害到我的身體健康，我現(xiàn)在處于青春期，是生長發(fā)育的關鍵時期。這個時候常見的吸煙，對我的身體造成的危害比成年之后吸煙更大。我之后肯定會起先戒煙的，但是我現(xiàn)在的煙癮已經算比擬重的了。剛起先的時候，我?guī)滋觳盼鼰熞淮?，現(xiàn)在已經到一天吸幾次的地步了。所以我假設要戒煙的話，須要老師、同學還有我的父母監(jiān)督我，給我供給幫助，讓我能夠早一點把煙戒掉。

這次的事情學校也給了我一個處分，因為校規(guī)里面明確表示學生不得吸煙，我違反了規(guī)定，就應當受到懲辦，這是我應得的，也是給我自己一個警告，讓我記住這個教訓。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生檢討書11

敬重的老師:

你好，由于一些問題，我轉身與同學交談，影響了課堂紀律，我感到很愧疚，希望老師可以寬恕我。

信任老師看到我的這個看法也可以知道我對這次的事務有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事務，希望老師可以寬恕我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。

您的學生***

初中生檢討書12

敬重的老師：

您好！

很愧疚要向您遞交這份檢討書，關于反省我在學校吸煙的錯誤。首先我必需慎重地向您致歉一下：老師我錯了，我真的知道錯了！其次我有必要向您坦白我吸煙的經過，已經清晰地告知您我是怎么學會吸煙的，又是為什么喜愛上了吸煙。

x月x日，星期x下午其次節(jié)下課，我和班里的xx同學一起往了教學試驗區(qū)走廊玩。然后我看四周無人，就拿出了口袋里的一包xx煙。就與xx在走廊里吸煙了，原本想到試驗區(qū)廁所里吸煙，但沒想到當時試驗區(qū)有許多班級上完試驗課下課之后，許多同學和老師就往了試驗區(qū)廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙，一根煙很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上課。

但萬萬沒想到在我那根煙還剩1/4的時候，我被您覺察了。您看到了在吸煙急連忙忙地就跑了過來，將我和xx抓個正著。在這里我要說明一下老師，這件事真的不關xx同學的事情，是我遞給他香煙讓他也抽一口的。

關于我吸煙的經過要從初一上學期起先，當時我剛考進這所學校，與其他同學不同的事，我是被父母花錢買進來的。父母對我的期望很大，要我每天用功讀書。第一學期我很用心地讀，但惋惜我的成果還是上不往，于是我就熬夜看書，精神和生理都承受著巨大的壓力。后來我聽到了大人們說吸煙可以緩解乏累，于是我就嘗試地吸煙了，就到了現(xiàn)在這個狀況。

關于我的檢討和反?。菏紫任乙呀浬羁痰匾庾R到了吸煙的危害性，首先香煙的組成成分之一是尼古丁、焦油，都是一種致癌物質，因此香煙極度危害人體健康。其次我還是一個未滿18周歲的初中生，從法律意義上講就沒應當吸煙，這也是違反了法律法規(guī)的。再者我在學校吸煙更是錯上加錯，學校的規(guī)章制度明確說明學生不應當在學校學期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯，實在是特別不應當。

我今后的改正措施：

第一，我將手上的全部香煙，還剩下半包全部上繳給老師。

其次，遞上這份檢討書。

第三，今后盡不在觸碰香煙，遇見同學又吸煙者都要上前勸告。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生檢討書13

敬重的老師：

您好！

一個學生，主要的是有一個正確的三觀和好的學習看法，可是我卻沒有做到這個，甚至還做出曠課的行為，在老師你的教育下，我覺得我自己須要自我反省一下，并且好好的想想自己為什么要做出這么愚蠢確實定。

回想當時的狀況，我上完上午的課，就借著中午回家吃飯的空子然后回家玩嬉戲了，因為家里大人也不在，再加上嬉戲玩的上癮了，然后就不想上下午的課了，所以就沒有回學校，然后就是老師你現(xiàn)在知道的了。

現(xiàn)在好好的回想起來，我確實是不對的，要是因為別的什么正值的事情而耽誤上課，我想老師你可能也沒有現(xiàn)在的這么生氣，可是我卻是因為玩嬉戲而曠課的，這樣想來，還真的沒有方法讓人不生氣啊！就連我自己現(xiàn)在回想起來心里也是比擬懊悔的，可是事情我已經做了，所以懊悔再多也是沒有用的，現(xiàn)在唯一能做的就是好好的改正。而經過這一次的事情，我也好好的想了想自身的不對，我其實是很沒有定力的。要是定力足夠可能當時也不會被嬉戲給留下；還有就是不考慮事情的輕重，明明上課要比玩嬉戲重要的多，可是我卻做出了錯誤確實定；還有就是不懂得感恩，要是我想著感恩就應當也會想到，老師們和父母為我所做的，也就不會想到要曠課了。

想到這里也覺得自己要起先好好的改正錯誤了，可是這些話卻也不能只是在嘴巴上面說說，我應當要付出的是實際的行動。為此我也把我的嬉戲機給收起來了，同時還給自己制定了一整套的課余時間的安排，這樣我應當實際再也不會發(fā)生這一次的事情了。

不過關于這一次的事情，我還是要向老師再說一聲對不起，這一聲對不起不僅是想向老師表達歉意，更多的也包含愧疚，我知道老師為了我們花了許多的心血和努力，可是我卻沒有好好的珍惜老師的這些心血和努力，這樣真的是很沒有良心。不光是對老師，我的父母那一邊我也應當要致歉的，他們那么努力的賺錢，給我供給最好的，為的也是讓我學有所成，可是我卻就這樣辜負他們，這樣良心上面怎么能夠平穩(wěn)？

所以我應當好好的學習，好好的上好每一堂課，不要再像這一次一樣，因為這么無關緊要的事情而曠課。還有的就是，我也要牢記這一次的事情，每天拿出來提示一下自己，告知自己以后不要再做出這樣愚蠢的事情了，更要學習曾子的“吾日三省吾身〞精神！以后時常反省自己，也避開再一次發(fā)生錯誤。更要時刻提示自己，自己是一名初中生了，再過幾年也要參加高考大軍，所以我也要為自己打下很好的根底。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

初中生檢討書14

敬重的老師：

您好！對于在學校池塘釣魚這件事情自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻相識到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，每一個學校都希望自己的學生做到得才兼?zhèn)洌骈_展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應當?shù)?，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生賜予懲辦也是