第頁2023初中生課前演講稿初中生課前演講稿

演講稿具有觀點顯明，內(nèi)容具有煽動性的特點。在生活中，在許多狀況下我們須要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是我收集整理的初中生課前演講稿，歡送大家共享。

初中生課前演講稿1

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是?變更不了環(huán)境，就變更自己?。

聞名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想變更這個世界，但沒人想變更自己。〞想要變更現(xiàn)狀，就要變更自己;要變更自己。就得變更自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念起先的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念起先的。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)改變，就要學(xué)會變更自己。

柏拉圖告知弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡潔，山假設(shè)不過來，我就過去。〞弟-子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能變更環(huán)境，那么我們就要變更自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想方法去折服風(fēng)。〞

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔(dān)憂地回家睡覺了。其次天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風(fēng)吹倒的，也沒有一個被風(fēng)吹歪的。小男孩快樂地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。〞男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能變更風(fēng)，變更不了這個這個世界上的很多東西，但是我們可以變更自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)改變，不被戰(zhàn)勝!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想變更這個世界。當我慢慢成熟明智的時候，我覺察這個世界是不行變更的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只變更我的國家吧!但是我的國家好似也是我無法變更的。當我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的希望，我確定只變更我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受變更?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：假設(shè)起初我只變更自己，接著我就可以依次變更我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我或許能變更我的國家。再接下來，誰又知道呢，或許我連整個世界都可以變更。

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。假設(shè)不能變更環(huán)境，就變更自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。假設(shè)不能看到自己的缺點和缺乏，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把變更境遇的希望寄予在變更環(huán)境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能變更世界，但我們可以變更自己，讓我們用愛心和才智來面對一切環(huán)境。

初中生課前演講稿2

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

轉(zhuǎn)瞬間，時間在咱們勞碌的身影中匆忙閃過。前不久的考試結(jié)束了，雖然成果并不能代表一切，但它客觀地反映出咱們這段時期的學(xué)習(xí)狀況。它如同一個標點符號為這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個收尾，或殘缺，或圓滿，都是一個不行變更的事實。

在學(xué)習(xí)的道路上，咱們同樣渴望快樂，追求勝利。但現(xiàn)實是挫折和不幸困擾著咱們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的攻擊而來，經(jīng)常會給每個人的心里投下濃重的陰影，于是咱們想到了放棄，想到了聽天由命。

正如尼采所說：高處并不行怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了勝利，也有人沒有志氣正視人生，沉淪下去。然而，生活是位肅穆的長者，他決不會可憐不努力的人，相反，只會歡送那些努力奮斗的人。

我從爸爸那里得知，他的一個初中同學(xué)由于沒考上好學(xué)校，平常在單位工資少得可憐，每次他給爸爸打時，他都在不同的地方。盡管他特別幸運，有時機走遍了祖國的大好河山，但其中的艱辛、危急，咱們是不可思議的。家人也無時無刻牽掛他的安危。他告知爸爸現(xiàn)在特別懊悔沒有珍惜他的學(xué)習(xí)時機。

學(xué)習(xí)好并不代表一切，不學(xué)習(xí)雖然也可能擁有一切，但是時機只留給有打算的人。xx人來自全國各地，他們包括咱們的爸爸媽媽，之所以來xx就是為了生活條件更好些，他們有的人也得到了勝利。但接力棒傳到咱們手中時，假設(shè)咱們不努力，每天啃老，失敗最終會駕臨 。

世界上沒有肯定平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，咱們別無選擇。努力奮斗，就已經(jīng)勝利了一半。讓咱們享受奮斗的艱苦，以苦為樂，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達勝利的此岸吧！

感謝大家！

初中生課前演講稿3

早晨，風(fēng)中含著露水的芳香。潺潺溪水旁，有那銀裝素裹的芳草正微微搖曳;莽莽草野間，有那嬌小純潔的野花正迎風(fēng)微笑;茫茫滄海邊，有那精致雅致的貝殼正沉沉的酣睡。這美妙的一切，不是就源于我們最為平凡的生活中嗎?

銀雨

快過年了，我們一大家子回到了鄉(xiāng)村與爺爺奶奶團聚。

只是在不經(jīng)意間，神的手輕輕觸遇到我最脆弱的心弦，那不知何來的美妙正覆蓋著我。

黃昏，太陽早早的西垂，沒有留下那羞怯的臉龐，也一并帶走了那淡淡的紅暈。夜，悄然而來，輕靜靜的織上天空，不一會兒，那天穹已成了一塊傾瀉而下的黑色的綢幕。殊不知在這時，那美妙的光華已漸漸的靠近我了。

只是偶然的一霎。我正出門將污水倒掉，而盡在那一瞬間，我向那了無邊際的天穹一瞥，竟觸到了那無可名狀的漂亮。

——是星!天幕中閃爍著多數(shù)的星星，明的、暗的、大的、小的，雖混雜在一起，可那閃出的光是那么地不平凡，那銀色的淡淡的光華。

我的身軀凝固了，再被那一霎的驚異凝固了。我的心猶如是從那繁瑣的生活枷鎖中解脫出來，又扔進了蘇打水中，那不停上升的氣泡，正消逝著我的苦惱。猶如那一壺埋藏了千年酒釀，那天幕中的繁星拍開了它的泥封，就在那一瞬間，醉了，我徹底地醉了……

我那靈魂深處對美妙事物的貪欲驅(qū)使我走到了空地上，我要享受那全部的美景，而不是一角的漂亮。遙望星河，猶如望見了那浩瀚的宇宙，那美曼的星空正寄予我全部的愁思。

想辨清晰那么多的星座，而那成百上千星辰密密麻麻，又怎么區(qū)分得清呢?

那一刻，我感到這個世界是屬于我一個人的，那漫天的星辰圍著我、圍著我、圍著我，旋轉(zhuǎn)。那閃耀的星，好似正在墜落，那浩瀚的星河好似正在倒塌，多數(shù)的繁星落下，成了那絕美的銀雨。

那一刻，我感受到一種華蜜叫做滿意。

火雨

正值除夕之夜。大家都靜靜的守候，猶如那枯槁的土地守候第一滴雨水，猶如那光禿的枝椏守候第一縷春風(fēng)，猶如那被困沙灘的魚兒守候第一聲潮聲……大家都等待著，等待新年的鐘聲鳴起。

大家都等不及了，于是確定了先將禮花放完。妹妹們都樂的合不攏嘴。

幺爸搬起了那一大箱的禮花，往屋外的空地走著。停下來，蹲身，用打火機點燃引線。又馬上向回跑。還沒等他跑過來，如轟雷般的一聲，第一顆禮花已沖入了云空。緊接著其次顆、第三顆。禮花放得非常有節(jié)奏感，一顆顆不緊不慢，有條不紊。

那一顆火星，升入天空，又一下子將它的光與熱釋放出來。綻放成一朵明麗的花，閃爍成一片星辰。紅的如火，綠的如春，紫的如花，那一顆顆閃爍著的，都是奇葩。

又是一顆，它直沖云霄，在天幕的頂端裂開，泛出多數(shù)的火花，而那火花并沒有立刻消逝，而是亮成一顆顆的星辰。而又幾乎在同時，那火星漸漸墜下，滿天都是那紅色的精靈，他們正在玩耍，正在相互挑逗。

那是多么慢的一段時間，我們瞠目結(jié)舌地望著那漫天的火雨。黑暗中，唯它們閃爍，唯它們舞蹈!風(fēng)，不敢吹響了樹葉，小蟲，不敢窸窣作響，我，不敢呼吸……就這樣漸漸地逝去，不用再去那聲嘶力竭的呼喊……

那一刻，我感受到一種滿意叫做華蜜……

初中生課前演講稿4

同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是?捷徑?，首先，先請大家聽一個故事。

一次，在聞名企業(yè)家報告會上，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個問題：“請問您過去走過什么彎路沒有？能不能給我們年輕人指示一條勝利直線，讓我們少走彎路呢？〞

沒想到這位企業(yè)家干脆利落的答復(fù)道：“我不成認自己走過什么彎路，我只知道自己始終走在勝利的路上。勝利從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，勝利就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢？〞

每個人都想找一條更省力氣的路到達山頂。所以人們經(jīng)常追問已經(jīng)登頂?shù)娜耍囊粭l是直通山頂?shù)慕輳?。那些從山頂下來的人卻說：“山上那有什么捷徑，全部的路都是曲曲折折的。先要到達頂峰，還必需要不斷的折服那些根本就看不到的懸崖峭壁。〞

勝利之路，絕非坦途。這個世界上有太多的人夢想作者飛機到達勝利，上帝是公允的，從來就沒有人有這樣的特權(quán)。經(jīng)驗過一些，才能懂得一些。沒有品嘗過失敗的味道，又怎么能夠告誡自己如何不失??；沒有體會過等待的苦楚，又怎么能夠感悟勝利的魅力？

假設(shè)你心中存在了這樣的捷徑想法，當略微遇到一點困難，須要堅持一下時，心中就會打起退堂鼓：這不是捷徑，我應(yīng)當走另一條路。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總在山腰里打轉(zhuǎn)。

中國有句古話叫“欲速那么不達〞。很多像抄近路、走捷徑、快些到達目的地的人卻往往“不達〞還是做好思想打算，踏踏實實的走下去吧。

我的演講完了，感謝。

初中生課前演講稿5

烏云覆蓋著天空，眼前一片昏暗，只在閃電時才有一線亮光，掃去昏暗帶來的沉悶。但閃電以后，是隆隆的雷聲，那雷聲似乎從頭上滾過，然后重重地一響，炸了開來，好嚇人。一道電光閃過，我抓緊捂住了耳朵……

下午，外面突然起刮著烈風(fēng)。村子里到處雞鳴狗叫，屋子里變得陰暗起來。要下雨了。樹葉劇烈地搖動，遠處傳來“隆隆〞聲，似乎從地底下發(fā)出來的。

我往窗外一看，天空烏云密布，風(fēng)聲大作。大街上已幾乎沒有行人，只望見幾輛車子飛速駛過。不過一會兒，外面就大雨滂沱，傾瀉而下。我家的窗戶被風(fēng)吹得“嘎嘎〞響，媽媽趕忙將它鎖上。雷雨期間不能開電視、電腦、錄音機、復(fù)讀機……我只好畫畫。

又一陣狂風(fēng)，搖得迷了人的雙眼，不知誰家的窗戶沒有關(guān)，“啪嚓〞傳來玻璃碎裂的聲音。地上出現(xiàn)了雨點的濕透印，慢慢變大了。雷聲大了起來，似乎在煽動雨：大家往下跳!雨大了起來。雷聲變得嘹亮了，姥姥說：這是立雷，最有危急性。雷聲“咔嚓〞“咔嚓〞真像?西游記?里寫的那樣，雷公、雷母在云中手舞大錘在指揮。閃電的線條越來越粗，打一下雷就有一道閃電劃破天空直插地面，天空變得猶如白晝。雨斷斷續(xù)續(xù)的，一會兒大，一會兒小，“嘩嘩〞聲漸近漸遠，不知道什么時候才會停，鳥有巢的都回了巢，沒有巢的躲在大樹下，時常地抖落頭上的雨水，然后又把頭深深藏在頸脖里。這閃電的速度越來越快，快速的出現(xiàn)，又快速的消逝，像一個和你躲藏的小男孩兒，他穿著漂白的衣裳，那種白是一種很難在調(diào)色板上調(diào)成的顏色，他將淡黃、橙黃、灰色、像光一樣的白色融為一體，組成了這閃電的顏色。

雷陣雨過后，天空好象更藍了，空氣更清爽了，可能是雷陣雨把它們清洗了吧!一會兒，閃電向天涯劃去，風(fēng)跑向了遠方，雨靜靜地走了。

村子地上很濕，那里的花、草、樹、木除了那“滴答〞“滴答〞的滴水聲，樹葉上滾動著晶瑩透亮的雨珠，披上了“新衣服〞，門前有著一個個小水洼，狗在舔著小水洼中的水，雞又從雞窩里走了出來，在院子里悠然地覓食，小鳥“撲棱〞“撲棱〞地飛走了。鴿子也飛來了，河邊的垂柳更加漂亮。

好一場雷陣雨啊!天突然陰了下來，剛剛還是陽光絢麗，頃刻間便布滿了濃濃的烏云，屋里一片漆黑，在窗前看書，很費視力，于是我放下筆和書，向窗外望去。

一陣大風(fēng)刮來，樹枝被狠命地搖曳著，發(fā)出咯咯吧吧的響聲，好似隨時都會脫離樹干，被甩向遠方。不知誰家的窗戶未掛窗鉤，失去限制的窗戶不停地搖動，磕磕碰碰，我還沒有來得及推想后果，便聽到“呯〞的一聲，玻璃碎了。

烏云覆蓋著天空，眼前一片昏暗，只在閃電時才有一線亮光，掃去昏暗帶來的沉悶。但閃電以后，是隆隆的雷聲，那雷聲似乎從頭上滾過，然后重重地一響，炸了開來，好嚇人。一道電光閃過，我抓緊捂住了耳朵……

雨點突然落了下來。很大的雨點，順著風(fēng)勢，斜斜地落在我家窗臺上，一轉(zhuǎn)瞬就形成了一個又一個水印。

隧然間，雨點變得特別密集，視野中的樓房和樹木，隱入茫茫的雨色中。

約半小時后，雨停了，云散了，樹和樓好似沒什么兩樣，只是與雨前不同，眼前一片清爽。

初中生課前演講稿6

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好！

高爾基說過；“當大自然剝奪了人類用四肢爬行的實力時，又給了他一根拐杖，這就是夢想！“夢想是人生的太陽〞德萊特的這句話至今仍是許多人的座右銘。

夢想，不僅是一個美妙的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘如沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯?shù)婪?，她輝煌的成果足以令世人感慨，可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運發(fā)動，這個可望而不行即的夢想鼓勵著她不顧別人的嘲諷，日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，最終贏得了鮮花和掌聲，創(chuàng)立了輝煌的奇跡。

夢想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有夢想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入絢麗的里程。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是夢想。〞夢想之燈雖然美妙，但也是虛無縹緲的。假設(shè)想讓夢想之燈放出光線，須要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。

前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據(jù)于夢想而不去奮斗的人是平凡的，他們像阿q一樣成天處在夢想之中，把將來的生活裝扮得五花八門，然而卻只能是霧里看花，空中樓閣罷了。因此，單單手執(zhí)夢想之燈是不夠的，更須要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。

沒有夢想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海淹沒；不愿為夢想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。找尋你的夢想之燈并將它點亮！

感謝大家！

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好！

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。〞假設(shè)一個人很有成就，不是別人賜予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不行猜疑的。

一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比方說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大奉獻，但是假設(shè)他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不行能成為聞名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不行能有成就的。這樣的例子有許多許多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探究過。

學(xué)習(xí)的.關(guān)鍵在于“肯學(xué)〞和“敢學(xué)〞。假設(shè)你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危急，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了非常之一克極純潔的氯化鐳，并精確地測定了它的原子量，證明了鐳的存在。這是一次多么讓人驚羨的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證明了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)〞、“敢學(xué)〞。

有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才〞、“神童〞，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才〞、“神童〞的先決條件。經(jīng)科學(xué)家探討，人是智力是有差異的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才〞、“神童〞是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有很多的偉人為了造福人類，也作了巨大的奉獻。如李時珍的著作?本草綱目?，他走訪了很多地方，經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。

狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的。〞每個人都有時機成為有才能的人，就看你去不去爭取這個時機。才能來自勤奮。我們肯定要努力學(xué)習(xí)。

感謝大家！

初中生課前演講稿7

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的主要根本，它讓我們的生活變的和諧，漂亮，可偏偏有一些人不愿守誠信。

上次，我記得和媽媽去買水果的時候，有個老板就不停地叫賣：“簇新的大鴨梨啊！廉價賣了！〞于是，媽媽就挑了幾個裝入袋子放到稱上，此時指針立即指向兩斤半，我和媽媽有點驚異，媽媽就不解的問：“老板，我買的才幾個呀，就這么重呢？而梨不是很大的，〞這時老板吞吞吐吐的說：“這…兩斤半了，趕快…付錢了。〞看著媽媽極不情愿的從錢包里去錢。新奇心的我望稱下喵了一眼，不看不知道，一看嚇一跳！原來下面放著一塊大磁鐵，老板就是用這個東西增加斤數(shù)的。我說出了老板的隱私，老板突然臉上發(fā)白，此時，媽媽語意味長的對老板說：“做生意必需的守誠信，不然沒有回頭客，懂嗎！然后拉著我走了。回家的路上，媽媽告知我，以后無論做什么事，都要守誠信，我懂得了。

一次，我的摯友小寧在南度假，他突然看到一個小孩子的貝殼，心存嫉妒，偷了小孩子的貝殼，在小孩子焦急到處找尋的時候，他知道了那塊鉆石貝殼，原來是小孩子的遺物，是他媽媽留給他的，此時小寧明白了，知道了自己失去了誠信，于是還給了他。

誠信，是一種純潔的液體。值得我們大家去汲取，去呵護！

初中生課前演講稿8

我高考落榜了。這個極壞的消息如毒液般侵蝕著我的耳洞，但我并沒有為此感到難過欲絕，并沒有像別人那樣唉聲嘆氣，哭得死去活來，我甚至連一滴淚水都沒有滑落下來。我之所以這般堅毅，因為我知道，人生是一次漫長的旅行。每到一個目的地，就像每到一個轉(zhuǎn)換的車站。

莫非不是嗎?從我們舉手宣布自己成年的那一刻，我們已不再是煩躁的青年，不在是樹陰下的小草。我們面臨的，將是高考帶來的殘酷的選擇。作為學(xué)子，你們選擇的下一個車站是什么?當然是讀書，接著走自己的求知生涯。作為淘汰者，你們選擇的下一個車站又是什么?

前不久，我與同學(xué)談過此事。有的說，打工賺錢，然后回家取一個美麗的老婆，平平淡淡過一生。有的說，“行行事業(yè)出狀元〞，除了讀書，一樣可以走其他的出路。有的說，先去流浪，體驗一下生活，像魯賓孫那樣，說不定自己也能寫下一部著作，成為其次個魯賓孫我想，無論他們怎樣答復(fù)，他們都有一個共同的特點：正確選擇自己的下一個車站。

當然，我也有下一個車站。

我很想勾勾指母，打準備盤，把自己全部的車站都一一例舉出來，看看究竟有多少籮筐。但我并非未卜先知的神仙，不能算出將來會發(fā)生什么事情，會變成什么樣子。所以，無論做什么事情，我只有腳踏實地，認仔細真地選擇自己的每一個車站，切切實實地走完自己的每一個車站。

我們已經(jīng)告辭了第一個車站，?？吭谌澜诲e的鐵軌上，但我們不能自亂陣腳，盲目地選擇下一個車站。尤其是不能選擇氣餒，不能選擇