生物與非生物第1頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六蝸牛的生活環(huán)境溫暖陰暗潮濕的地方，蝸牛適宜生活的溫度環(huán)境：5oC--30oC蝸牛的食物植物的根、葉和葉芽第2頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六觀察蝸牛第3頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六練習(xí)使用放大鏡第4頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六放大鏡的使用將物體放在放大鏡的前方，前后移動(dòng)物體，以獲得大而清晰的圖象。如果所要觀察的物體不能移動(dòng)，可以同時(shí)移動(dòng)觀察者的頭部和放大鏡，以獲得大而清晰的圖象第5頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六眼睛觸角口足殼第6頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六蝸牛的身體

殼眼睛粘液性的皮膚觸角

口

足第7頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1、蝸牛能在玻璃板上爬行，蝸牛爬行時(shí)會(huì)在玻璃上留下痕跡嗎？如果有痕跡，又有何用？2、蝸牛為何要四處爬行呢？尋找食物，交配繁殖后代等等

想一想會(huì)，足腺上分泌黏液，可以減小足與地面的摩擦或用來(lái)傳遞信息等第8頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1、蝸牛有視覺(jué)嗎？

讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處在陰影中，蝸牛將怎樣行動(dòng)？____________2、蝸牛有觸覺(jué)嗎？用你的鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，蝸牛有反應(yīng)嗎？哪個(gè)部位最敏感？

爬向陰影部分。有觸覺(jué)，觸角最敏感第9頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3、蝸牛會(huì)聽(tīng)嗎？離正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察有沒(méi)有反應(yīng)？無(wú)明顯反應(yīng)第10頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六4、蝸牛會(huì)嗅、會(huì)嘗嗎？

在蝸牛前3厘米處放一點(diǎn)米醋，蝸牛有反應(yīng)嗎？蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛將怎樣？有反應(yīng)，開始難受，然后兩對(duì)觸角回縮或身體縮回殼內(nèi)，最后調(diào)頭爬走。淡糖水會(huì)嘗，濃糖水爬過(guò)或轉(zhuǎn)頭避開。結(jié)論：會(huì)嗅，會(huì)嘗。第11頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六溫馨提示：實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)將蝸牛放回大自然。5、蝸牛的質(zhì)量有多大？先用天平測(cè)量1只蝸牛的質(zhì)量,再測(cè)量20只蝸牛的質(zhì)量，計(jì)算出每只蝸牛的平均質(zhì)量_______________。大約0.4g(大)平均每只0.3g第12頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六實(shí)驗(yàn)結(jié)果蝸牛有四種感覺(jué)，視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)！第13頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道蝸牛沒(méi)有（）

A、觸覺(jué)B、嗅覺(jué)C、聽(tīng)覺(jué)D、視覺(jué)2、為了更仔細(xì)地觀察，往往要借助工具。以下工具能使我們仔細(xì)地觀察蝸牛的是（）A、顯微鏡B、望遠(yuǎn)鏡C、反光鏡D、放大鏡3、蝸牛有_____對(duì)角,它的眼睛在______________。野生的蝸牛是農(nóng)業(yè)的__________。（填害蟲或益蟲）CD2觸角的頂端害蟲第14頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六復(fù)習(xí)舊知識(shí)：1、指出蝸牛身體的主要組成部分；殼兩對(duì)觸角眼足口第15頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六復(fù)習(xí)舊知識(shí)：2、填空：蝸牛是有感覺(jué)的生物體，它有_______、______、______和______，但沒(méi)有_______。視覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)第16頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六我們把生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征叫做生物的應(yīng)激性。用鉛筆觸碰蝸牛，蝸牛會(huì)作出相應(yīng)的反應(yīng)。第17頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六蝸牛對(duì)刺激有反應(yīng)，它有應(yīng)激性，蝸牛是生物；而課桌是非生物，非生物對(duì)刺激沒(méi)有反應(yīng)。提問(wèn)：為什么生物對(duì)刺激會(huì)作出反應(yīng)呢？因?yàn)樯锸怯猩?，有感覺(jué)，本能地對(duì)刺激作出反應(yīng)。例如蝸牛、嬰兒、貓等。生物與非生物第18頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六你還能列舉出更多的生物與非生物嗎？寫到書本的方框里第19頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六生物還有…第20頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六非生物還有…第21頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六思考：嬰兒會(huì)生長(zhǎng)嗎？汽車會(huì)生長(zhǎng)嗎？貓吃東西嗎？鵝卵石吃東西嗎？生物與非生物還有其他的區(qū)別嗎？這就是生物與非生物之間的區(qū)別之一！第22頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六生物與非生物的差別生物非生物對(duì)刺激有反應(yīng)對(duì)刺激沒(méi)有反應(yīng)能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)不需要營(yíng)養(yǎng)能繁殖后代不能繁殖后代能進(jìn)行新陳代謝不能進(jìn)行新陳代謝有遺傳變異無(wú)遺傳變異能適應(yīng)環(huán)境不能適應(yīng)環(huán)境第23頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六生物能生長(zhǎng)和繁殖第24頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六判斷：彈鋼琴的機(jī)器人和會(huì)慢慢“長(zhǎng)大”的鐘乳石是生物嗎？都是非生物！第25頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六練習(xí)1：1.下列屬于生物的是()

A.恐龍化石B.美人魚C.病毒D.雪花分析：恐龍是動(dòng)物，但恐龍化石已經(jīng)沒(méi)有生命了，所以不是生物美人魚是童話中的主人公，科學(xué)上不存在，也不是生物雪花是水的固體形態(tài)，沒(méi)有生命，也不是生物病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物C第26頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六練習(xí)2：2.將下列物體分為生物和非生物。貓、燕子、機(jī)器人、大象、自行車、鐵樹、狗、電話、書本、人、荷花、日光燈、推土機(jī)、蝸牛、鴕鳥玩具、生物：———————————————非生物：——————————————貓、燕子、大象、鐵樹、狗、人、荷花、蝸牛機(jī)器人、自行車、電話、書本、日光燈、推土機(jī)、鴕鳥玩具第27頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3、生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是（）A、有沒(méi)有生命B、細(xì)胞生長(zhǎng)C、能呼吸D、能繁殖后代A第28頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六物體生物非生物動(dòng)物植物第29頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物和植物？請(qǐng)?zhí)畋碇参飫?dòng)物

第30頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六比較項(xiàng)目種類植物動(dòng)物是否需要吃東西能否自由快速運(yùn)動(dòng)植物和動(dòng)物的區(qū)別不需要需要不能能有沒(méi)有能不能有無(wú)葉綠體能否進(jìn)行光合作用根本區(qū)別：能否進(jìn)行光合作用第31頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六植物和動(dòng)物的區(qū)別：植物能利用陽(yáng)光、二氧化碳和水進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，而動(dòng)物由于自身不能制造養(yǎng)料，只能攝取外界食物。植物不能快速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物可以自由快速運(yùn)動(dòng)第32頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期六自主探究在野外，你能找到一條蚯蚓嗎？找到后，試著進(jìn)行一些觀察實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題：（1）你在哪里找到的？試簡(jiǎn)要描述一下蚯蚓的生活環(huán)境。（2）自主設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究蚯蚓