絕密★啟用前2017年普通高等招生全國統(tǒng)一考試語文(銀川第三次模擬考試)本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2．選擇題答案使用2B鉛筆填涂,如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案的標號；非選擇題答案使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．考生必須按照題號在答題卡各題號相對應(yīng)的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，寫出草稿紙上、超出答題區(qū)域或非題號對應(yīng)的答題區(qū)域的答案一律無效。4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。5．做選考題時，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應(yīng)的題目涂黑。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面一段文字，完成1～3題。在中外的歷史上，宗教和文藝總是結(jié)下不解之緣。原始文藝和原始宗教，可以說是同時形成，而且有著共同的認知根源，即對現(xiàn)實的主觀幻想的認識。當然，原始文藝的產(chǎn)生是由于人類審美的需要，原始宗教的產(chǎn)生則是人類企圖掌握自然的要求。而原始宗教一旦產(chǎn)生，它就要利用原始文藝，同時也激發(fā)了原始文藝的發(fā)展。在遠古時代，初民將某種動植物當作神來崇拜，這叫圖騰崇拜。弗洛伊德將圖騰崇拜看作原始的宗教形式，而圖騰崇拜與原始文藝的關(guān)系就很密切。在原始社會中，神的意識占主導地位，文藝與它相關(guān)是必然的。后來，雖然宗教文化與世俗文化分離，但宗教為了自身的需要，仍舊離不開文藝?；浇痰摹妒ソ?jīng)》，本身就是文學性很強的神話歷史故事，佛教經(jīng)典除一部分經(jīng)論之外，也有一些文學性很強的經(jīng)傳，如《六祖壇經(jīng)》等是用佛祖的傳記故事來宣揚佛法。但經(jīng)典無論怎樣有文學性，也只能以知識分子為讀者對象，還不可能普及到下層群眾中去。為了廣泛地在善男信女中傳教，宗教還要利用文藝作為傳經(jīng)布道的工具。歷史上許多名畫，其實都是以宗教為題材的宣傳畫。如達·芬奇的名畫《最后的晚餐》，就是應(yīng)教會之邀，畫在圣瑪利教堂修道院食堂的墻壁上的。佛教中的雕塑和繪畫也不少。“南朝四百八十寺”，哪一個寺院沒有佛像，而且還有壁畫。此外，宗教還廣泛地利用其他文藝形式為己所用，如音樂、文學等。宣傳宗教的藝術(shù)當然有著麻醉人民的作用，但宗教也推動了藝術(shù)的發(fā)展。羅馬教堂和中國敦煌、云崗、龍門三大石窟里的雕塑和壁畫，都成了人類的寶貴藝術(shù)財富。有些巨型佛像，如果沒有狂熱的宗教精神，是難以完成的，它們在藝術(shù)史上占有重要地位。龍門奉先寺的盧舍那大佛，就被稱為我國古代雕塑作品中的最高代表。有些宗教藝術(shù)，在文體上還有創(chuàng)新作用，如佛教變文，就對我國說書藝術(shù)的發(fā)展起了推動作用，并間接促進了小說創(chuàng)作的發(fā)展。作家的文藝思想受宗教思想的影響，是相當普遍的現(xiàn)象。作家不一定創(chuàng)作宗教藝術(shù)，但由于思想上受教義或經(jīng)論影響太深，于是潛移默化，就會反映到他們的創(chuàng)作中來。托爾斯泰的“勿以暴力抗惡”和道德上的自我完善，就是基督教思想的表現(xiàn)。中國古代作家受佛道二教的影響也很深。如李白，深受道家思想影響，“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游”就是他游仙詩中的名句。王維的許多寫景小詩，其實都滲透著禪理?！堵共瘛肥俏覀兪煜さ奈褰^：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上?！彼ㄟ^深山密林境界之空靈，聲音色彩之恍惚微妙，以顯示出世界一切事物都不過是虛假的幻覺。宗教思想對文藝思想的影響有時是有形的，有跡可尋，有時是無形的，如中國古代自然淡泊的詩，或表現(xiàn)寧靜幽遠境界的畫，都是這種無形影響的表現(xiàn)。（摘編自吳中杰《文藝學導論》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A．原始文藝和原始宗教關(guān)系密切，兩者形成時間大體一致，從對現(xiàn)實的主觀幻想的認識角度能判斷出兩者的認知根源是相同的。B．初民將動植物作為神來崇拜，因此弗洛伊德認為圖騰崇拜是原始的宗教形式，并認為圖騰崇拜與原始文藝的關(guān)系很密切。C．文藝從屬于世俗文化的范疇，雖然后來世俗文化和宗教文化分離了，但文藝有時仍會作為工具發(fā)揮著宣揚教義的作用。D．圣瑪利教堂修道院食堂中的壁畫《最后的晚餐》，是教會為了傳經(jīng)布道而請達·芬奇畫的，這幅名畫的題材就是宗教。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．敦煌石窟里的雕塑和壁畫能成為藝術(shù)珍品有賴于宗教的推動，同時也不可否認，這些藝術(shù)珍品也因宣傳宗教而對民眾有麻醉作用。B．作為一種宗教藝術(shù)，佛教變文在文體上有創(chuàng)新作用，并對我國說書藝術(shù)的發(fā)展和小說創(chuàng)作的發(fā)展有著不同程度的影響。C．作家的創(chuàng)作題材可以不是宗教，但作家受宗教思想的影響確是一種常態(tài)，因此作家在創(chuàng)作中會不知不覺地反映出宗教思想。D．五絕《鹿柴》是王維的一首寫景小詩，它憑借空靈的山林境界、恍惚微妙的聲音色彩，滲透出世間萬物皆為虛幻的禪理。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．在原始社會中，文藝和宗教產(chǎn)生于人類不同的社會需求，其間神的意識占主導地位，因而文藝必定無法與宗教脫離聯(lián)系。B．《圣經(jīng)》《六祖壇經(jīng)》等文學性強的宗教經(jīng)典，讀者對象局限于知識分子，而繪畫、雕塑等文藝形式適合對下層群眾普及教義。C．巨型佛像盧舍那大佛是我國古代雕塑作品中的最高代表，它的完成不僅需要智慧和艱辛的勞動，也離不開狂熱的宗教精神。D．與托爾斯泰作品中的“勿以暴力抗惡”觀念不同，中國古代自然淡泊的詩、李白的游仙詩，是文藝思想受宗教思想無形影響的表現(xiàn)。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。芳蘭振蕙葉⑴1980年，奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英通過考試，毅然選擇宜春地區(qū)（現(xiàn)宜春市）奉新縣澡下鄉(xiāng)泥洋村，當了一名深山孩子王。她不顧家人的反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里、離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里、海拔近千米且不通班車的泥洋，成了一名深山女教師。⑵一到目的地，她發(fā)現(xiàn)那里比想象中的還要艱苦得多，地處奉新和靖安兩縣交界的泥洋山深處，這里交通不便，離最近的車站都有20多里，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺，支老師像當?shù)厝艘粯?，自己動手種菜做飯。⑶開始，當?shù)乩习傩帐忠蓱]，這外地姑娘能堅持下來嗎？是不是想過渡一下，過不久就溜掉？一年又一年過去了，她留在大山里，與一雙雙渴望知識的“大眼睛”相伴，她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞……家長們看在眼里，喜在心頭，經(jīng)常翹起大拇指，贊不絕口地說：“嗯，這姑娘不錯，是位好老師……”⑷八十年代初，她的工資只有二十幾塊，有些孩子交不起學費，支老師總是為學生墊付學費、買文具，有時甚至把自己買米買菜的錢都墊上了。她只得去借，家人不理解，她笑著說：“日子會好起來的！”⑸窮山村的破爛不堪，她買了塑料薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室里暖洋洋的。⑹不通班車，每逢開學，孩子們的課本、教師上課用的粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡。⑺山村的家長重男輕女，不讓女孩兒讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來，硬是沒讓一個山村孩子輟學在家。⑻“一人一校”的工作特別辛苦，支老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛能夠正常使用。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石。住院幾天，她心里想著學生；剛從醫(yī)院出來，支老師就出現(xiàn)在教室里。⑼各級領(lǐng)導關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。⑽2012年2月，組織上考慮到支老師年紀偏大，身體欠佳，決定再次調(diào)她到中心任教。就在此時，一個距離泥洋村十多里的更偏遠的山村——白洋村的村民們、也是她當年的學生們聯(lián)名請求支老師到白洋村任教。在這里她既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應(yīng)學生玩耍，家里人擔心她的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠的深山里鉆。”她樂呵呵地說：“三十多年都干過來了，何苦還要打退堂鼓呢？”她還說：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐。”她再一次做通家人的工作，承擔起白洋教學點的全部工作。⑾2012年暑假前，為了解決白洋村教學點校舍破舊的問題，上級決定新建校舍。支老師起早摸黑，一邊教學，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個暑假，支月英都是在校建工地度過的。2014年領(lǐng)導看到?jīng)]有活動場所，決定再建新校舍，她又像建自家房子一樣，再一次一邊教學，一邊照料施工。當?shù)乩习傩照f：“從未見過這樣的好老師?！比缃?，嶄新的校舍，寬敞明亮，家長們看到這樣的校舍，感動不已。⑿支月英的事跡感動了許多村民，2013年春節(jié)，在外打工的村民李自良回家過年，聽著村里人述說支老師為為孩子做的點點滴滴，主動捐錢4000元為購置了一批新的課桌凳。⒀在她的精心教育下，一個又一個學生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。她從“支姐姐”到“支媽媽”，整整教育了大山深處的兩代人?！鞠嚓P(guān)鏈接】《感動中國2016年度十大人物》頒獎晚會在2017年2月8日播出，支月英入選“感動中國2016年度十大人物”。給她的頒獎詞如下：你跋涉了許多路，總是圍繞著大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念，三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。（本文結(jié)合報刊、互聯(lián)網(wǎng)上多家媒體的報道綜合整理而成，相對原文有刪改）4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A．支月英系心教育，主動選擇扎根深山；支月英愛崗敬業(yè)三十多年，從青春少女到兩鬢染霜，成為兩代人的恩師。B．支月英犧牲小我，在艱苦環(huán)境中悉心育人，上級幾次要給她調(diào)換工作，她都婉言拒絕。別人都是往山外調(diào)，她卻是走向深山更深處。C．“一人一?！钡墓ぷ魈貏e辛苦，支老師因此患上了高血壓和膽總管膽囊結(jié)石，但她對工作沒有抱怨，對健康并不在意，對未來常懷愿景。D．為了解決白洋村教學點校舍破舊的問題，上級決定新建校舍。支老師像建自家房子一樣，一邊教學，一邊照料施工，令家長們感動不已。5．下列關(guān)于文章內(nèi)容與寫法的理解分析，正確的兩項是（4分）A．支月英是一個性格倔強的人，越艱難越勇敢。正是家人的反對，堅定了她遠離家鄉(xiāng)，只身到地處偏遠且不通班車的泥洋做一名深山女教師的信念。B．支月英初到泥洋時，當?shù)乩习傩諏λ芊駡猿窒聛響延幸蓱]，猜測她是想過渡一下，過不久就溜掉。當?shù)丨h(huán)境艱苦，很少有人愿意留下，老百姓的疑慮是正常的。C．其實泥洋村不僅物質(zhì)條件艱苦，而且村民思想狹隘：家長重男輕女，不讓女孩讀書，由于生活困難不給孩子交學費，也不理解支月英給學生墊付學費的做法。D．文章幾次引用了支月英、家人和村民的話，如“日子會好起來的”雖則寥寥數(shù)語，但語言質(zhì)樸真摯，既符合人物的身份，又真實地展現(xiàn)了支月英的品格。E．在外打工的村民李自良回家過年，聽說支老師的事跡，主動捐錢為購置了新的課桌凳，這件事表面看與支月英的事跡無關(guān)，但其實作者運用了類比的寫法。6．頒獎晚會給支月英的頒獎詞中說她“絢爛了兩代人的童年”，支月英到底帶給了兩代人的童年怎樣的“絢爛”？請結(jié)合文本概括并分析。（5分）（三）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7～9題。小安的新聞（節(jié)選）⑴小安家出了一點兒事。⑵爺爺死了，小安從此成了家里的主人。三間房，兩棵樹，一房院落和正堂屋里條桌上父母的牌位，還有寂寞、冷清、燒飯、種地、被褥、日月及屋里、院里的清潔和臟污，這些先前都歸著爺爺管，可現(xiàn)在，卻歸著小安了。⑶爺爺七十一歲，有著一場感冒，沒有扛住天寒間的發(fā)燒和咳嗽，頭天晚上還在床上說，身上好冷啊，明天保不準水缸會被凍裂的。然而來日里，水缸完整無缺著，只是缸里的水成了冰陀兒，可是爺爺卻在床上熱暖暖被窩里不言不語了，不動不彈了。⑷鄰里間幫著小安葬了他爺爺，就把那房屋、院落和冷清，一股腦兒丟給了十五歲的小安去，由他經(jīng)營收整了。小安在院里石頭上木木坐了大半天，起身到屋里把爺爺睡過的被褥拿到院里曬了曬。把爺爺活著舍不得扔掉的紙箱、破凳、三條腿的小桌子、沒有把的銹斧頭，還有從來沒有用過的一柄鋸，以及爺爺再也不用了的彎拐杖，一堆兒放在一間屋子里，鎖上門，關(guān)了窗，再把別的屋子灑了水，掃了地，擦了桌，忽然間，小安發(fā)現(xiàn)自家分外亮堂了，悠遠寬敞了，日光粗粗壯壯，透明得和玻璃一個模樣。還有日光中飛的塵星兒，金銀交錯，在光亮里飛飛撞撞，碰出一串叮叮當當?shù)仨憽？諝庵袨⒘怂奈叮裾臅r站在田野的河邊聞到的味道一樣，是一種塵土洗水的新鮮味。到末了，小安立在堂屋悠遠的味道里，望一眼桌上一溜兒論資排輩拉開的爺爺、奶奶、父親、母親和去年因為車禍也追著父母站在那隊伍中的哥哥的牌位和遺像，小安覺得這屋里好像缺些啥。明確無誤地缺著一樣東西呢，也便聚下神兒想了幾秒鐘，便靈醒過來是缺少一臺電視機。⑸應(yīng)該在對面的界墻下面擺放一臺電視機。⑹現(xiàn)在，村里的電視機多得像村頭樹上掛的白色塑料袋，不光家家有，有的家里還有三四臺，是屋子都擺一臺電視機。聽說村長家的廁所砌在屋子里，連那廁所的墻上都掛有電視機，人在廁所蹲著時，可以邊蹲邊看電視呢。⑺小安決定要買臺電視機。先前爺爺掌管這個家，爺爺不讓買，讓他想看了到鄰居家里去。到鄰居家里終歸不方便。現(xiàn)在小安當家做主了，他首先決定要買臺電視機。錢是有，爺爺種地、放羊，還把房前屋后成材的樹每年伐掉兩棵賣，這就給小安留下幾千塊。加上村人鄰居安葬爺爺時送的吊孝禮，眼下兒，小安掌管著五千多塊錢，像掌管著一個銀行的金庫一樣。⑻小安說“買”，就往街上走去了。⑼村人們問：“小安，你去哪？”⑽小安大聲答：“上街買臺電視機?！雹洗迦藗冇行@異了：“你爺爺剛死你就要去買臺電視機？”⑿小安說：“爺爺活著時候就要買，可我怕花錢，沒讓爺爺買?，F(xiàn)在爺爺不在了，我去買臺電視機，爺爺在那邊看不見，但他能聽到電視呢?！薄ü?jié)選自閻連科《小安的新聞》，有刪改）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．小說的主人公小安對爺爺?shù)娜ナ篮艿?，甚至有一點兒終獲獨立自由的慶幸，這一點從“忽然間，小安發(fā)現(xiàn)自家分外亮堂了，悠遠寬敞了”一句即可看出。B．小說的第二段已經(jīng)交代爺爺過世了，而第三段又不厭其煩地交代了爺爺去世的過程，在行文上雖有些繁瑣，但這種重復是為了強調(diào)。C．小說展現(xiàn)了當代中國農(nóng)村淳樸的民風、民俗，鄉(xiāng)親們幫小安安葬爺爺，還送來了吊孝禮，這些都體現(xiàn)了小說歌頌溫暖的人情和重視禮義的主題。D．小說的語言，質(zhì)樸中不乏深意。如：“村里的電視機多得像村頭樹上掛的白色塑料袋”“連那廁所的墻上都掛有電視機”，這些句子看似平易，實則耐人尋味。8．小安要買電視機的愿望體現(xiàn)了他當時怎樣的心態(tài)？請結(jié)合全文簡要分析。（5分）9．小說的開頭極其簡潔：“小安家出了一點兒事”，但言簡意卻深，短短一句體現(xiàn)了作者在人物塑造、情節(jié)設(shè)置、主旨表達等方面的匠心，請結(jié)合全文，加以分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。王罕字師言，以蔭知宜興縣?？h多湖田，歲訴水，輕重失其平。罕躬至田處，列高下為圖，明年訴牒至，按圖示之，某戶可免，某戶不可免，眾皆服。西方用兵仍年科箭羽于東南價踴貴富室至豫貯以待鬻罕白郡守倍其直市之而令民輸錢旁州聞之，皆愿如常州法。累遷戶部判官。修太宗別廟，中貴人大慮材，將一新之。罕白是特歲久丹漆黯暗，但當致飾耳，榱櫨皆如故，唯易一楹，省緡錢十萬。出為廣東轉(zhuǎn)運使。儂智高入寇，罕行部在潮，廣州守仲簡自圍中遣書邀罕，罕報曰：“吾家亦受困，非不欲歸，顧獨歸無益，當求所以相濟者?！彼爝€惠州。州之惡少年正相率為盜，惠人要罕出城，及郊，遮道求救護者數(shù)千計。罕擇父老可語者問以策，曰：“吾屬皆有田客，欲給以兵，使相保聚。”罕曰：“有田客者如是，得矣，無者奈何？”乃呼耆長發(fā)里民，補壯丁。募有方略者，許以官秩、金帛，使為甲首。久之，無至者。有婦人訴為仆奪釵珥，捕得之，并執(zhí)奪攘者十八輩，皆梟首決口置道左，傳曰：“此耆長發(fā)為壯丁不肯行者也。”觀者始有怖色。乃簡卒三千，順流而下。將至廣，悉眾登岸，營于南門。智高臨觀，相去三十步，見已嚴備，不敢犯。罕徐開門而入，智高遂解去。徙知潭州。為政務(wù)適人情，不加威罰。有狂婦數(shù)訴事，出言無章，卻之則勃罵，前守每叱逐之。罕獨引至前，委曲徐問，久稍可曉。乃本為人妻，無子，夫死，妾有子，遂逐婦而據(jù)家資，屢訴不得直，因憤恚發(fā)狂。罕為治妾而反其資，婦良愈，郡人傳為神明。監(jiān)司上治狀，敕書褒諭，賜絹三百。徙知明州，以光祿卿卒，年八十。兄之子珪少孤，罕教養(yǎng)有恩，后珪貴，每予書，必以盛滿為戒云。（節(jié)選自《宋史·王罕傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．西方用兵仍年/科箭羽于東南/價踴貴/富室至豫/貯以待鬻/罕白郡守/倍其直市之/而令民輸錢/B．西方用兵/仍年科箭羽于東南/價踴貴/富室至豫貯以待鬻/罕白郡守/倍其直市之/而令民輸錢/C．西方用兵仍年/科箭羽于東南/價踴貴/富室至豫貯以待鬻/罕白郡守倍其直/市之而令民輸錢/D．西方用兵/仍年科箭羽于東南/價踴貴/富室至豫/貯以待鬻/罕白郡守倍其直/市之而令民輸錢/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．蔭，即庇蔭。指在封建時代時子孫后代因為先世有卓越的功勛而得到封賞或免罪。B．太宗，廟號?；实鬯篮笤谔珡R立室奉祀時追尊的名號。開國第一位君主多稱呼太宗。C．中貴人，是指受寵顯貴的近臣或宦官，而宦官是中國古代侍奉君王及其家屬的官員。D．梟首，古代酷刑。古代酷刑種類眾多，如車裂、腰斬等。梟首為斬頭并懸掛示眾。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．王罕親歷親為，深受眾人信服。百姓每年聲訴湖田遭受水災(zāi)，租賦輕重有失公平。王罕親自到田間標出田地高下形成地圖，使以后賦稅征收有了依據(jù)。B．王罕善理政事，為國節(jié)省財力。為太宗修建別廟時中貴人提出木材要全部換新，王罕說這只是年久丹漆黯淡，加以粉飾即可，最終只更換了一根楹柱。C．王罕真誠為民，治政得到褒獎。王罕面對狂婦委婉地慢慢加以詢問，花了很長時間漸漸明白事情原委并做出了公正判決，狂婦精神狀況最終恢復清醒。D．王罕教養(yǎng)晚輩，懷有深摯期望。王罕對王珪教養(yǎng)有恩德，王珪后來顯貴每次給王罕寫信，一定在信里把驕傲自滿作為警戒，以不辜負王罕的殷切期望。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）州之惡少年正相率為盜，惠人要罕出城，及郊，遮道求救護者數(shù)千計。（2）有狂婦數(shù)訴事，出言無章，卻之則勃罵，前守每叱逐之。（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首明詩，完成14～15題。送徐興公還家【明】謝肇淛楓落空江生凍煙，西風羸馬不勝鞭。冰消浙水知家近，春到閩山在客先。斜日雁邊看故國，孤帆雪里過殘年。憐予久負寒鷗約，魂夢從君碧海天?！咀ⅰ恐x肇淛，明后期著名詩人，福建人，長期在外做官。徐興公，詩人同鄉(xiāng)好友。14．對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）A．首句描寫楓葉飄落在空闊的江面上，江面上飄蕩著凍人的寒煙，西風瑟瑟地吹著，詩人渲染了蕭瑟凄涼的氛圍烘托友人歸家的心情。B．首聯(lián)中“羸馬不勝鞭”一句生動傳神地描寫了瘦馬疲憊羸弱的狀況，讓讀者感受到了友人歸家途中的辛苦。C．頷聯(lián)描寫浙水冰塊消融，春天已到閩山，字里行間流露出友人對家鄉(xiāng)的向往之情。D．頸聯(lián)詩人用“斜日雁邊”“孤帆雪里”的景物描寫表達自己獨處異鄉(xiāng)的孤獨愁苦之情。E．尾聯(lián)“寒鷗約”的典故含蓄表達了詩人歸隱的情懷，而“魂夢從君”一句表達了詩人決定棄官隨友而去之意。這首詩是如何表現(xiàn)詩人復雜的情感的？請結(jié)合具體詩句賞析。（6分）（三）名句名篇默寫（5分）16．補寫下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《出師表》諸葛亮以北定中原興復漢室為己任，而他認為郭攸之、費祎、董允的責任是，。（2）《琵琶行》描寫琵琶女夢憶往事，醒來粉淚縱橫的詩句是，。（3）《赤壁賦》中客悲嘆自己只得在秋風中用悲涼的簫聲寄托苦悶之情的一句是。第Ⅱ卷表達題三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）①以我們勢單力薄的現(xiàn)狀，編印這么一套文獻叢刊，談何容易，即使全力以赴，也只怕綆短汲深，所以還望專家同仁們多多指導幫助。②在此次專項巡查行動中，有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)有5家企業(yè)存在皮里陽秋現(xiàn)象，表面答應(yīng)不再向違章建筑提供土方，并簽署了協(xié)議保證書，但暗中依然照做不改。③有些具有歷史聲望的傳統(tǒng)媒體，觀念陳舊老套，機構(gòu)尾大不掉，從而，難以應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)媒體的各種挑戰(zhàn)，常常在消頹不前中失去了競爭力。④一幅塵封了100多年的油畫經(jīng)過專家對顏料的化學分析和對畫布進行X光掃描，被認定為梵高的真跡，這顆滄海遺珠終于可以在世人眼中大放光彩了。⑤對于領(lǐng)導來說，俯下身子，認真聽取接納下屬的意見，有時可能從善如登，比較困難，但只有這樣，企業(yè)發(fā)展才會更具活力。⑥在信仰喪失、道德滑坡的社會環(huán)境中，一傅眾咻，青年人怎么可能樹立遠大理想，弘揚中華傳統(tǒng)美德，奮發(fā)有為，報效祖國呢？A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．大多數(shù)留守兒童因為缺乏父母直接的關(guān)愛與呵護，容易導致心理產(chǎn)生一系列問題，而對其進行心理健康教育，此時，便顯得尤為重要。B.超微顆粒污染物已被確定是一種健康風險，它能夠引發(fā)諸如哮喘、心臟病、肺癌等疾病，還會侵害大腦，加速認知老化，甚至可能增加癡呆癥的患病幾率。C．英國媒體報道稱，將來無論哪一種癌癥患者，都可以得到符合個體特點的預(yù)約免疫治療法，這種新療法可以讓患者的免疫系統(tǒng)主動出擊，殺滅每一個癌細胞。D．國家建設(shè)領(lǐng)導小組啟動《中國制造2025》的11個配套實施方案，旨在為了充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，提高資源配置效率和效益。19．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）近幾年，，到2020年，中國的經(jīng)濟總量可能會超越美國，居世界第一位。不過，走向世界的路，對我們來說還“漫漫其修遠”。中國如果要走向世界，就要高度現(xiàn)代化，全盤現(xiàn)代化。我們的“四個現(xiàn)代化”，即工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技和國防現(xiàn)代化，已經(jīng)“化”出了很大的成績，？細細思量，的確，。①中國飛速發(fā)展，勢頭迅猛，已經(jīng)成為了火車頭，拉動全球經(jīng)濟增長②中國發(fā)展飛速，勢頭迅猛，拉動全球經(jīng)濟增長，已經(jīng)成為了火車頭③而我們的服務(wù)、管理和制度的現(xiàn)代化呢④而我們的管理、制度和服務(wù)的現(xiàn)代化呢⑤我們要走的路還很長⑥我們還要走很長的路A.①③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②④⑥20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（5分）中國畫在畫評家專業(yè)高深的賞論中，變成了陽春白雪，失掉了煙火色，自然也拉開了與社會大眾的距離。然而，①，因為它有兩大功能：養(yǎng)心修身和明世悟道。只不過他對大眾提出了一個門檻式的要求——“人”“文”兼?zhèn)洌孩冢皇侨ジ脑熘袊?，要把自己提升成有文化品味、境界操守的人，才能進入中國畫；③，“文”是進入中國畫創(chuàng)作和欣賞的門檻，也是溝通畫家和社會的橋梁。21．下面是某實驗百年校慶徽標的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。(6分)四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一位老太太凌晨4點半就站在體育館門前排隊，替工作繁忙的兒子購買球賽門票，但在她之前，已經(jīng)排了數(shù)百名球迷。周圍排隊的球迷發(fā)現(xiàn)了這位白發(fā)蒼蒼的老太太，在問明情況后，一名女球迷主動聯(lián)系到附近維持秩序的派出所民警，希望特殊情況能夠特殊對待。民警立刻同意，帶著老人前往售票口買了票。這位女球迷告訴記者：“當時老太太都排了六個小時，我怕她這么排下去撐不住，球迷也要尊老愛幼?！北M管這次“插隊”超過了排在前面的數(shù)百名球迷，但他們卻沒有任何指責）上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請聯(lián)系社會現(xiàn)實，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求:選好角度,明確立意,自擬題目,不要套作,不得抄襲，不得泄露個人信息。

銀川2017屆高三第三次模擬語文試卷答案及解析1.【答案】B【解析】B項擴大了范圍，“圖騰崇拜是原始的宗教形式”這一判斷是弗洛伊德的觀點，“圖騰崇拜與原始文藝的關(guān)系很密切”這一判斷不是弗洛伊德的觀點，而是作者的觀點。2.【答案】C【解析】C項因果失當，“不知不覺地反映出宗教思想”的原因是“思想上受教義或經(jīng)論影響太深”，若作家受宗教思想影響不深，則不會“潛移默化”地“反映到他們的創(chuàng)作中來”。3.【答案】D【解析】D項觀點與材料對應(yīng)不當。李白的游仙詩與托爾斯泰作品中的“勿以暴力抗惡”觀念都是文藝思想受宗教有形影響的表現(xiàn)，不是無形影響的表現(xiàn)。4．【答案】C【解析】因果關(guān)系有些絕對，且“對健康并不在意”無中生有。5．【答案】B，2分；D，2分?！窘馕觥緼項“性格倔強”分析過當；家人的反對與她的選擇沒有直接因果關(guān)系。C項“村民思想狹隘”以偏概全，只有部分村民（如，重男輕女的）如此；“不理解支月英給學生墊付學費的做法”張冠李戴，不理解她此舉的是家人。E項“這件事表面看與支月英的事跡無關(guān)”，錯，是支月英的事跡打動了他；“類比的寫法”，錯，是側(cè)面烘托?！敬鸢浮竣偎o孩子們精心的照顧。破爛不堪，她買了塑料薄膜等，把教室修好，讓孩子們不挨凍；孩子們的課本兒，是她和其同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的。②她給了孩子們溫暖的陪伴。她留在大山里，與一雙雙渴望知識的“大眼睛”相伴，她下課照應(yīng)學生玩耍，教孩子們唱歌跳舞……③她給了孩子們悉心的教育、美好的未來。她上課教書，教他們讀書識字，使一個又一個學生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。④她給了孩子們精神品德的感召。她當年的學生們聯(lián)名請她去任教，村民主動給捐助。（一點2分；兩點3分；三點，5分。）7．【答案】D，3分。【解析】A項分析不當。小安的淡然也只是表面的，小安作為一個15歲的少年“發(fā)現(xiàn)自家分外亮堂了，悠遠寬敞了”，也許有一點兒對爺爺去世沒人約束自己的慶幸，但主要應(yīng)理解為屋子收拾干凈整潔了，與爺爺生前相伴的舊的、衰敗的生活氛圍隨之消失，這令小安心境暫獲明朗。B項第三段重復不單純是為了強調(diào)：第二段簡，第三段繁；第二段是結(jié)果，第三段是原因，第三段呼應(yīng)第一二段，又引出下文。C項小說的主題表述錯誤。8．【答案】①失去親人的空虛孤寂?？戳擞H人的牌位和遺像，“小安覺得這屋里好像缺些啥”，體現(xiàn)了小安內(nèi)心的空虛。②對擁有電視的家庭的羨慕。“村里家家有電視，有的家里還有三四臺，是屋子都擺一臺電視機”羨慕渴望之情溢于言表。③可以自己做主的舒暢。先前爺爺掌管這個家，爺爺怕花錢不讓買，現(xiàn)在小安當家做主了，手里也有足夠買電視的錢，自己可以做主內(nèi)心自然有舒暢感。④對逝去的爺爺?shù)母嫖?。買臺電視機，“爺爺在那邊看不見，但他能聽到電視呢”讓爺爺聽電視算是小安對爺爺?shù)母嫖?。（答出任意三點可得5分。意思對即可。）9．【答案】①人物塑造：“一點事”的表述暗示村民對小安親人離去的習以為常了，反映出小安接連經(jīng)歷親人逝去的命運的凄慘。②情節(jié)設(shè)計：呼應(yīng)標題“新聞”，“小事兒”與“新聞”形成反差，設(shè)置懸念，吸引讀者注意；同時為下文小安當家作主買電視的情節(jié)做了鋪墊。③主旨表達：親人離世的事只是“一點事”，暗示了這類事的普遍、常見，因之人們忽視了它的可悲。而我國廣大農(nóng)村，像小安這樣的“獨居”兒童應(yīng)該還有很多。作者懷著悲憫的情懷，提醒我們，多一點愛心去關(guān)愛小安這樣的孩子。（每點2分，共6分。）10．【答案】B【解析】“仍年”為“連續(xù)多年”的意思，所以“仍年”之前斷句，排除A、C，“豫”應(yīng)為通“預(yù)”，預(yù)先的意思，所以“豫”后不應(yīng)斷句。“罕白郡守”表意完整，“郡守”后斷句，排除D。11．【答案】B【解析】開國第一位君主多稱呼為太祖或高祖。12．【答案】D【解析】王罕給王珪寫信一定告誡他不要自滿。13．【答案】（1）州中不良少年正相繼為盜?；葜莅傩昭埻鹾背龀牵搅私纪?，攔道要求救護的有數(shù)千人。（采分點：“相率”為“相繼”“相隨”；“要”通“邀”，意為“邀請”；“遮道”意為“攔路”；每點1分，句意2分）（2）有瘋婦多次上訴事情，說話沒有條理，喝退她就大罵，以前的郡守常常喝叱驅(qū)退她。（采分點：“數(shù)”為“屢次”“多次”；“無章”意為“沒有次序”“沒有條理”；“每”意為“常?！?；每點1分，句意2分）【參考譯文】王罕字師言，憑借恩蔭做宜興縣知縣。宜興縣里有很多在湖邊圍墾的水田，百姓每年聲訴遭受水災(zāi)，租賦輕重有失公平。王罕親自來到田間，標出田地高下形成地圖，第二年聲訴文書呈來，按照地圖指示，某戶可免，某戶不可免，眾人都信服。西部用兵，連續(xù)多年在東南征收箭羽，價格上漲，富戶至于事先貯積來等待出售。王罕告訴郡守，按照雙倍的價格購買，讓百姓向官府交納錢財。附近各州郡聽說后，都希望依照常州的做法。多次升官擔任戶部判官。修建太宗別廟時，中貴人很擔心木材是否腐朽，將要全部換新。王罕說這只是年久丹漆黯淡，只需加以粉飾而已，椽子斗拱都依舊，只換了一根楹柱，節(jié)省緡錢十萬。王罕出京任廣東轉(zhuǎn)運使。儂智高入侵，王罕在潮州巡視部屬，廣州知州仲簡從困圍中送信邀請王罕，王罕回復說：“我們自己也受困，不是不想回來，只是一個人回來沒有益處，應(yīng)當尋求可以相助你的?！本头祷鼗葜?。州中不良少年正相繼為盜?；葜莅傩昭埻鹾背龀?，到了郊外，攔道要求救護的有數(shù)千人。王罕挑選可以商量的父老詢問對策，說：“我們這些人都有田客，想供給兵器，使他們相聚保衛(wèi)。”王罕說：“有田客的這樣，可以了，沒有的怎么辦？”就呼令耆長征發(fā)居民，補充壯丁。招募有方法謀略的人，答應(yīng)給予他們官位、金帛，讓他們擔任首領(lǐng)。過了很久，沒有人來。有婦人上訴被仆人搶去簪子耳環(huán)，追捕抓獲，一起拘捕搶劫的十八人，都斬首割口放于道旁，傳言說：“這是被耆長征發(fā)為壯丁不肯出行的?！笨吹萌碎_始感到恐懼。于是精選三千兵卒，順流而下。將到廣州，眾人都登岸，在南城門扎營。智高前臨觀望，相距三十步，見到已作森嚴戒備，不敢進犯。王罕慢慢打開城門進去，智高于是撤離。王罕調(diào)任主持潭州。治政務(wù)求適合人情，不加以威嚴罰刑。有瘋婦多次上訴事情，說話沒有條理，喝退她就大罵，以前的郡守常常喝叱驅(qū)退她。只有王罕將她領(lǐng)到面前，委婉地慢慢詢問，花了很長時間漸漸明白，那婦人本為人妻，無子，丈夫死了，妾有子，就驅(qū)逐婦人霸占家財，多次上訴不得公平判決，于是憤怒發(fā)狂。王罕為此治妾之罪而歸還她的家資，婦人恢復清醒，郡人傳為神明。監(jiān)司上奏治政情況，朝廷下敕書褒獎通告，賜絹三百。調(diào)任主持明州，以光祿卿去世，終年八十歲。兄長之子王珪從小失去父母，王罕教養(yǎng)有恩德，以后王珪顯貴，每次給他寫信，王罕一定告誡侄子不要自滿等。14．【答案】D，3分；E，2分?！窘馕觥勘绢}考查詩歌閱讀和理解的綜合能力，涉及到詩歌的意象、意境、情感、表現(xiàn)手法等多個方面的考查。這就要求學生全面理解詩意，把握情感，從各方面吃透詩歌。D項，錯在不是表達自己獨處異鄉(xiāng)的孤獨愁苦之情，而是想象朋友旅途勞頓、在路上度過殘年的情景。E項，錯在尾聯(lián)并無決定棄官隨友而去之意?！敬鸢浮竣俳杈笆闱椤Ｊ茁?lián)用楓葉、空江、凍煙、西風、瘦馬等意象營造了蕭瑟凄涼的氛圍，傳達出詩人對遠行朋友的牽掛惦念之情。（3分）②對比抒情。常年異地為官的思鄉(xiāng)之苦。朋友雖經(jīng)斜日雁邊、孤帆雪里的旅途勞頓之苦但就快回到故鄉(xiāng)，而自己客居在外，有家難歸。③用典抒情。尾聯(lián)“寒鷗約”的典故含蓄表達了詩人歸隱的情懷。④直抒胸臆?！盎陦魪木币痪渲苯颖磉_了自己不能歸鄉(xiāng)，只好魂隨友歸的思鄉(xiāng)之苦。（答出三點即可）【答案】（1）（至于）斟酌損益進盡忠言（2）夜深忽夢少年事夢啼妝淚紅闌干（3）托遺響于悲風【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。解答此題，既要對高考要求默寫的篇目熟