凈化、綠化、美化工作情況匯報凈化、綠化、美化工作狀況匯報

仙塘鎮(zhèn)中心學(xué)

凈化綠化美化工作狀況匯報仙塘鎮(zhèn)中心學(xué)凈化、綠化、美化

工作狀況匯報

仙塘中心小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，抓住有利時機，做好學(xué)校凈化、綠化、美化工作。學(xué)校凈化、綠化、美化工作是提升學(xué)校治理工作水平的一項重要舉措，是必需常年堅持的一項任務(wù)。我校根據(jù)有用、經(jīng)濟、美觀的原則，進一步加強校園的凈化、綠化、美化工作。

（一）、校園環(huán)境，是學(xué)校“三化建立”的重要組成局部。我們主要做了以下工作：

1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面干凈，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化表達肯定的文化內(nèi)涵，依據(jù)中心校統(tǒng)一規(guī)劃，設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進展了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進展了雜草清理和整理補苗，去除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步治理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，仔細做好校園花草樹木的修剪整理工作，準(zhǔn)時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

（二）師生個人精神風(fēng)貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景，因此我們把以人為本的文化建立，作為校園美化的重要內(nèi)容，著力做好以下工作：

1、連續(xù)開展師德建立活動。與建立和諧師生關(guān)系嚴(yán)密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠意”三心活動，使師生凝心聚力，共建和諧校園，成為師生的自覺行動。

2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育活動，讓師生寓教于樂。充分利用“三八”、“清明”等節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過舉辦“尊師重教”、“愛我祖國”、“中華古典詩文朗讀競賽”、“感恩教育”等豐富校園文化的內(nèi)涵。通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。幫忙學(xué)生發(fā)覺自己，確定自己，體驗每天有進步和勝利的歡樂。

3、深入開展讀書工程，傾心打造書香校園，提高師生的團隊精神。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書修養(yǎng)人生。我們通過組織師生讀書活動，走進名家偉人的精神世界，與他們進展心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，組織讀書演講活動。在師生中制造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣讀書、征文活動，讓師生在活動中感受到歡樂，感受到暖和，努力守住心靈的凈土。教學(xué)相長，以積極的態(tài)度面對工作面對學(xué)習(xí)，師生精神風(fēng)貌煥然一新。

4、抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育和法制教育。進一步修訂學(xué)校規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反應(yīng)體系，不斷促進學(xué)生行為的養(yǎng)成；利用開展評比文明學(xué)生、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，鼓勵學(xué)生安康進展；注意法制教育，開設(shè)法律教育課，增加學(xué)生法律意識、法制觀念；建立學(xué)生行為監(jiān)視小組，增加學(xué)生自我教育、自我治理、自我效勞、自我約束力量，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為習(xí)慣。

5、讓每一面墻壁會說話。學(xué)校設(shè)置專欄和宣傳欄，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。依據(jù)學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)按班級主題創(chuàng)設(shè)“學(xué)生作品展現(xiàn)欄”。班級教室的布置要兼顧共性與共性，各班師生依據(jù)各自新學(xué)期奮斗目標(biāo)，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生參加班級文化建立，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立來表達隱性文化，讓教室成為學(xué)生自我教育、主動進展、表現(xiàn)自我，優(yōu)化共性的場所。通過辦公室內(nèi)教育格言、教學(xué)規(guī)章制度，營造了樂學(xué)互助，積極參加教育教學(xué)改革的良好氣氛。對培育教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神起到了有力的推動作用。

校園的凈化、美化、綠化工作，我們本著“追求高品嘗，著眼有用性，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，合理高效”的原則，堅持全員參加，立足實際，突出特色，形成美化、綠化、凈化的三位一體的格局，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。師生在良好的環(huán)境中安康、歡樂的學(xué)習(xí)和工作。

擴展閱讀：201*試驗中學(xué)凈化綠化美化活動總結(jié)

201*年試驗中學(xué)凈化綠化美化活動總結(jié)

我校校園綠化美化建立的整體思路是：因地制宜，合理布局，講究藝術(shù)，注意整體，全面綠化美化，打造和諧博雅校園。

一、學(xué)校凈化、綠化、美化工作的指導(dǎo)思想：

通過校園凈化、綠化、美化，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，展現(xiàn)學(xué)校共性魅力與辦學(xué)特色，為培育適應(yīng)時代要求的高素養(yǎng)人才、全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧進展、全面推動素養(yǎng)教育、全面提高教育質(zhì)量供應(yīng)精神支持。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：馬文華副組長：劉玉海

組員：中層領(lǐng)導(dǎo)和各班主任三、凈化、綠化、美化工作目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校實際狀況，提煉表達時代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化，通過全員參加，開展各種校園文化建立活動形成具有學(xué)校特色的精神環(huán)境；通過加強學(xué)校綠化建立形成學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境。使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。

四、凈化、綠化、美化工作亮點：

1、以凈化、綠化為主要內(nèi)容的校園美化工作做到精益求精。

2、以人為本的校園文化建立作為校園美化的重要內(nèi)容，深入人心，并付諸行動。

五、詳細工作及措施：

（一）校園外部環(huán)境，是學(xué)校美化的重要組成局部。我們主要做了以下工作：1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面干凈，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化表達肯定的文化內(nèi)涵，依據(jù)中心校統(tǒng)一規(guī)劃，設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進展了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進展了雜草清理和整理補苗，去除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置肯定數(shù)量的盆花，使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園到處有綠意盎然，鮮花盛開，成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的抱負場所。

5、在加強校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步治理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，仔細做好校園花草樹木的修剪整理工作，準(zhǔn)時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

（二）師生個人精神風(fēng)貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景，因此我們把以人為本的文化建立，作為校園美化的重要內(nèi)容，著力做好以下工作：

1、連續(xù)開展師德建立活動。與建立和諧師生關(guān)系嚴(yán)密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠意”三心活動，使師生凝心聚力，共建和諧校園，成為師生的自覺行動。

2、開展形式多樣與時俱進的系列校園文化教育活動，讓師生寓教于樂。充分利用“三八”、“清明”等節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風(fēng)華少年”選拔豐富校園文化的內(nèi)涵。通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。幫忙學(xué)生發(fā)覺自己，確定自己，體驗每天有進步和勝利的歡樂。

3、深入開展讀書工程，傾心打造書香校園，提高師生的團隊精神。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書修養(yǎng)人生。我們通過組織師生讀書活動，走進名家偉人的精神世界，與他們進展心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，組織讀書演講活動。在師生中制造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣讀書、征文活動，讓師生在活動中感受到歡樂，感受到暖和，努力守住心靈的凈土。教學(xué)相長，以積極的態(tài)度面對工作面對學(xué)習(xí)，師生精神風(fēng)貌煥然一新。

4、抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育和法制教育。按街道中心校要求，進一步修訂學(xué)校規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反應(yīng)體系，不斷促進學(xué)生行為的養(yǎng)成；利用開展評比優(yōu)秀團隊、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，鼓勵學(xué)生安康進展；注意法

制教育，開設(shè)法律教育課，增加學(xué)生法律意識、法制觀念；建立學(xué)生行為監(jiān)視小組，增加學(xué)生自我教育、自我治理、自我效勞、自我約束力量，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為習(xí)慣。

5、讓每一面墻壁會說話。學(xué)校樓內(nèi)外專欄，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與共性，各班師生依據(jù)各自新學(xué)期奮斗目標(biāo)，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生參加班級文化建立，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立來表達隱性文化，通過個人“五個一”和座右銘，讓教室成為學(xué)生自我教育、主動進展、表現(xiàn)自我，優(yōu)化共性的場所。通過辦公室內(nèi)教育格言、教學(xué)反思專欄，營造了樂學(xué)互助，積極參加教育教學(xué)改革的良好氣氛。對培育教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神起到了