優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉現(xiàn)在是1頁\一共有22頁\編輯于星期六優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉一、什么是培訓(xùn)師？培訓(xùn)師是指根據(jù)市場發(fā)展?fàn)顩r和企業(yè)自身需要，運(yùn)用現(xiàn)理念和手段，策劃和實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。培訓(xùn)師在目前市場上主要分為兩類：企業(yè)培訓(xùn)師（TTT）和職業(yè)培訓(xùn)師（PTT）。由于受外部環(huán)境的影響，越來越多的企業(yè)開始注重員工的培訓(xùn)，因此刺激了對(duì)專業(yè)培訓(xùn)師的市場需求。此類人才的綜合素質(zhì)要求較高，目前有一定知名度的培訓(xùn)師每次課程收入平均能達(dá)上萬元。培訓(xùn)師=現(xiàn)在是2頁\一共有22頁\編輯于星期六優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉二、如何做好培訓(xùn)師？培訓(xùn)師無論作為職業(yè)還是作為事業(yè)，都要通過成長逐漸導(dǎo)向成功。成長中的培訓(xùn)師，擁有四種學(xué)習(xí)的源泉。這四種源泉可以同時(shí)作用，比例則因人而異。

現(xiàn)在是3頁\一共有22頁\編輯于星期六八項(xiàng)修煉之知1八項(xiàng)修煉之釋2八項(xiàng)修煉之眾3八項(xiàng)修煉之頌4優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉現(xiàn)在是4頁\一共有22頁\編輯于星期六八項(xiàng)修煉之樂8八項(xiàng)修煉之專5八項(xiàng)修煉之博6八項(xiàng)修煉之行7優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉現(xiàn)在是5頁\一共有22頁\編輯于星期六八項(xiàng)修煉之知1優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉現(xiàn)在是6頁\一共有22頁\編輯于星期六優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉“知”是成為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師的前提。無論咨詢是否發(fā)達(dá)，信息永遠(yuǎn)是不對(duì)等的。培訓(xùn)師知道的有價(jià)值的信息，在某一時(shí)刻比培訓(xùn)對(duì)象多，就產(chǎn)生了培訓(xùn)的意義。這里的關(guān)鍵詞是“知道”和“有價(jià)值”。如果是這兩關(guān)鍵詞不是同時(shí)肯定的，成功就無從可言?，F(xiàn)在是7頁\一共有22頁\編輯于星期六八項(xiàng)修煉之釋2優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉現(xiàn)在是8頁\一共有22頁\編輯于星期六優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉

“釋”是成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的基礎(chǔ)。這里所指的，是對(duì)于既有答案的釋義能力。說明白，道清楚，也要注意言簡意賅、不要啰嗦，這往往是傳統(tǒng)教學(xué)法對(duì)于培訓(xùn)講師的基本要求。講師眼中的自己學(xué)員學(xué)員眼里的講師現(xiàn)在是9頁\一共有22頁\編輯于星期六八項(xiàng)修煉之眾3優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉現(xiàn)在是10頁\一共有22頁\編輯于星期六優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉有聽眾是成功培訓(xùn)師的效果體現(xiàn)，如果沒有聽眾，則無從證明其培訓(xùn)是成功的。對(duì)于新的培訓(xùn)師，舞臺(tái)的作用和意義顯而易見。判斷舞臺(tái)的定位，選擇的原則在這個(gè)時(shí)候尤為重要。而且，這種定位和選擇非常難重塑。所以，在新領(lǐng)域、新市場尋找新聽眾也好，或者是教練新培訓(xùn)師過程中去篩選聽眾也好，都是謹(jǐn)慎為之。如何篩選聽眾（培訓(xùn)對(duì)象）？現(xiàn)在是11頁\一共有22頁\編輯于星期六八項(xiàng)修煉之頌4優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉現(xiàn)在是12頁\一共有22頁\編輯于星期六優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉學(xué)員的頌揚(yáng)是培訓(xùn)師自信的來源。只要有舞臺(tái)，總會(huì)有掌聲。掌聲是重要的，是事實(shí)信息的來源，是支持觀點(diǎn)信息的基礎(chǔ)，是成功的判斷依據(jù)。作為一名講師，要學(xué)會(huì)去向你的學(xué)員“要掌聲”，這也是調(diào)節(jié)課堂氛圍的一種很好的表達(dá)方式。普通講師2B講師優(yōu)秀講師很少互動(dòng)，掌聲較少嘩眾取寵恰當(dāng)運(yùn)用講課技巧現(xiàn)在是13頁\一共有22頁\編輯于星期六八項(xiàng)修煉之專5優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉現(xiàn)在是14頁\一共有22頁\編輯于星期六優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉培訓(xùn)師可以博采眾長，可以涉獵不同領(lǐng)域的范疇，但成功的培訓(xùn)師會(huì)有自己專長的領(lǐng)域。商業(yè)上的供求關(guān)系或者自身的興趣廣泛，可能令培訓(xùn)師全線出擊，但同時(shí)專項(xiàng)的發(fā)展不應(yīng)放棄，否則將很容易被替代。通常情況下，知道得越多，膽子越?。荒懽釉叫?，對(duì)專項(xiàng)的準(zhǔn)備就越要充分，才能做到在此領(lǐng)域的知、識(shí)、專并行。現(xiàn)在是15頁\一共有22頁\編輯于星期六八項(xiàng)修煉之博6優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉現(xiàn)在是16頁\一共有22頁\編輯于星期六優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉

“博”即全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其是與專項(xiàng)關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域，是成功的培訓(xùn)師向顧問角色發(fā)展的準(zhǔn)備。已具備專項(xiàng)領(lǐng)域的培訓(xùn)師，往往發(fā)覺問題不是單一的，而是綜合關(guān)聯(lián)的。系統(tǒng)的思考，需要廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)；推動(dòng)他人系統(tǒng)的思考，也需要廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這里所指的，是對(duì)于未有答案的啟發(fā)式導(dǎo)釋能力，與“釋”的內(nèi)涵是不同的。即起到助人自助的作用，不是給出既有答案，但對(duì)問題的擁有者起到促進(jìn)其找到答案的作用……當(dāng)然，由知到博那是一個(gè)漫長的過程，是我們?cè)谄綍r(shí)的工作及生活中一點(diǎn)一滴積累過來的。作為剛成長為講師的我們，要做的就是一步一步腳踏實(shí)地去行動(dòng)。現(xiàn)在是17頁\一共有22頁\編輯于星期六八項(xiàng)修煉之行7優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉現(xiàn)在是18頁\一共有22頁\編輯于星期六優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉“行”即講師的行為表現(xiàn)、身教。身教重于言傳是優(yōu)秀培訓(xùn)師的事業(yè)特質(zhì)。通過言教，加上有統(tǒng)籌準(zhǔn)備的培訓(xùn)活動(dòng)可能偶然產(chǎn)生培訓(xùn)的果；通過身教，加上有統(tǒng)籌準(zhǔn)備的培訓(xùn)活動(dòng)可能必然產(chǎn)生培訓(xùn)的果。用行動(dòng)去傳遞正面的思維模式與行為模式，是培訓(xùn)師的事業(yè)責(zé)任。這點(diǎn)，幾乎只有自己知道，也只有自己能夠享受其中感受，包括樂與苦?，F(xiàn)在是19頁\一共有22頁\編輯于星期六八項(xiàng)修煉之樂8電子郵件禮儀現(xiàn)在是20頁\一共有22頁\編輯于星期六優(yōu)秀培訓(xùn)師的八項(xiàng)修煉“樂”即興趣愛好，我們通常所說的“干一行愛一樣”。我想，這也是成為講師的一個(gè)首要的條件，樂于身教是優(yōu)秀培訓(xùn)師的生活特質(zhì)。如果一個(gè)人沒有這方面的興趣，我相信他也無法成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，頂多算是一名講師