2022年安徽省基礎(chǔ)教育教育教學(xué)論文淺談疫情下初中語(yǔ)文的有效復(fù)習(xí)策略摘要：九年級(jí)的中考復(fù)習(xí)，內(nèi)容太多，無(wú)的放矢，覺得無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)還是閱讀理解，無(wú)論是文言文背誦還是寫作訓(xùn)練這些都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，更不要說那些細(xì)化的知識(shí)點(diǎn)，多而雜的知識(shí)點(diǎn)迎面而來(lái)了，無(wú)形中讓人產(chǎn)生了焦躁。別說復(fù)習(xí)只有那短短三四個(gè)月，就是一年都不能做到面面俱到。面對(duì)學(xué)生教師想的總是，今天我得多說一些，爭(zhēng)取多說些知識(shí)點(diǎn)，然后呢，學(xué)生能夠多背一些書，多做一些作業(yè)，這樣是不是對(duì)他們中考能起到一點(diǎn)作用?？墒沁@樣真的好嗎？不知不覺中初三的復(fù)習(xí)生活成了一種填鴨一種壓抑。隨著這么多年的經(jīng)驗(yàn)積累，隨著研讀國(guó)家教育政策，我開始明白這樣中考復(fù)習(xí)的錯(cuò)誤性。積累固然重要，老師緊張的心固然是好，可是這樣復(fù)習(xí)在無(wú)形中造成的學(xué)生的負(fù)擔(dān)。其實(shí)中考復(fù)習(xí)的核心問題應(yīng)該在于復(fù)習(xí)的有效性。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文疫情復(fù)習(xí)策略引言：中考是場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，中考總會(huì)拉開序幕。作為主要科目的語(yǔ)文學(xué)科，在中考中占比大，復(fù)習(xí)內(nèi)容量大，知識(shí)點(diǎn)多而散，考查面廣，近幾年來(lái)更加注重能力與技能的考查。因此如何讓學(xué)生能在這短短幾個(gè)月的時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，把握知識(shí)要點(diǎn)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力與應(yīng)考能力，是我們每一個(gè)初中語(yǔ)文教師應(yīng)該深思熟慮的。我愛我的工作，我愛我的學(xué)生！在語(yǔ)文教學(xué)崗位上我一干就是十多年，在這十多個(gè)年頭中，我從一個(gè)上講臺(tái)都會(huì)不淡定的新手成長(zhǎng)為骨干教師?；仡櫄v程，我也曾迷茫過，也曾自傲過，也曾不安過，也曾疲憊過……各種情緒的沉淀塑成了如今的我。曾經(jīng)我最害怕的就是九年級(jí)的中考復(fù)習(xí)，內(nèi)容太多，無(wú)的放矢，覺得無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)還是閱讀理解，無(wú)論是文言文背誦還是寫作訓(xùn)練這些都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，更不要說那些細(xì)化的知識(shí)點(diǎn)，多而雜的知識(shí)點(diǎn)迎面而來(lái)了，無(wú)形中讓我產(chǎn)生了焦躁。別說復(fù)習(xí)只有那短短三四個(gè)月，就是給我一年我都覺得我不能做到面面俱到。每天12022年安徽省基礎(chǔ)教育教育教學(xué)論文面對(duì)我的學(xué)生我想的總是，今天我得多說一些，爭(zhēng)取多說些知識(shí)點(diǎn)，然后呢，學(xué)生能夠多背一些書，多做一些作業(yè)，這樣是不是對(duì)他們中考能起到一點(diǎn)作用。可是這樣真的好嗎？不知不覺中初三的復(fù)習(xí)生活成了一種填鴨一種壓抑。隨著這么多年的經(jīng)驗(yàn)積累，隨著研讀國(guó)家教育政策，我開始明白這樣中考復(fù)習(xí)的錯(cuò)誤性。積累固然重要，老師緊張的心固然是好，可是這樣復(fù)習(xí)在無(wú)形中造成的學(xué)生的負(fù)擔(dān)。其實(shí)中考復(fù)習(xí)的核心問題應(yīng)該在于復(fù)習(xí)的有效性。中考復(fù)習(xí)的復(fù)雜性抑制了中考復(fù)習(xí)的有效性，特別是這幾年疫情的復(fù)雜形勢(shì)，斷斷續(xù)續(xù)的線上和線下學(xué)習(xí)的交替，留給學(xué)生的時(shí)間更是緊張，如何讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所有的知識(shí)進(jìn)行整合，來(lái)適應(yīng)即將到來(lái)的中考？一、抓住課堂這一陣地 課堂是復(fù)習(xí)過程中最大的一塊陣地，決不允許有半點(diǎn)荒蕪，一定要充分利用其作用，爭(zhēng)取最大的效率，這是中考復(fù)習(xí)有效性的關(guān)鍵。1、細(xì)化復(fù)習(xí)目標(biāo)我認(rèn)為在中考復(fù)習(xí)中首先要做到的是有的放矢，也就是先確定目標(biāo)。依據(jù)中考說明，熟悉我們的學(xué)生，各方各面我們要做到心中有數(shù)，這樣才能有效的節(jié)省時(shí)間，提高效率，從而制定一個(gè)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。而要做到目標(biāo)的有效實(shí)施就要做到把目標(biāo)細(xì)化，揉碎掰開，讓目標(biāo)細(xì)化、滲透到每一節(jié)課堂上。2、謹(jǐn)記課堂的主體作為老師我們要始終謹(jǐn)記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。曾經(jīng)的我在課堂上總是這樣那樣的不放心，總覺得自己好像有什么知識(shí)點(diǎn)沒有說好說透，整節(jié)課像個(gè)機(jī)器人停不下來(lái)，喉嚨說啞了也起不到太大的作用，還抹殺了學(xué)生的興趣，禁錮了學(xué)生的思維。其實(shí)，我們老師應(yīng)該充分的相信學(xué)生，他們是可以的，他們遠(yuǎn)比老師想的要厲害的多，不要對(duì)學(xué)生各種的不相信，要始終謹(jǐn)記學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，而老師的作用是要做好引導(dǎo)。語(yǔ)文是一門注重能力、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，老師的說教、概念的灌輸起不了多大作用，關(guān)鍵還是在于學(xué)生自己的實(shí)踐、訓(xùn)練。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是以積累和感悟?yàn)橹鞯模e累感22022年安徽省基礎(chǔ)教育教育教學(xué)論文悟需要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。 作為一名語(yǔ)文教師，始終要做到立足課堂，啟動(dòng)思考，著眼學(xué)生，用心實(shí)施。在上課的過程中，以學(xué)生為主，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多交流，注重能力，提高效率。3、構(gòu)建高效課堂對(duì)于中考復(fù)習(xí)構(gòu)建高效課堂關(guān)鍵在于精心備課，認(rèn)真選題。中考復(fù)習(xí)講究“實(shí)”、“穩(wěn)”、“準(zhǔn)”。復(fù)習(xí)課堂每一秒都非常重要，不能浪費(fèi)。教師一定要精心備課，認(rèn)真選題，不能有絲毫馬虎。如果說題目學(xué)生做到一分，教師就該做到十分，茫茫題海中教師應(yīng)該是那個(gè)先行者，去篩選總結(jié)，去除無(wú)效的，選擇更高效的，同時(shí)幫助學(xué)生們?nèi)タ偨Y(jié)，去進(jìn)行知識(shí)的整合。同時(shí)高效的課堂的延續(xù)是作業(yè)的布置，不能再中考的關(guān)鍵時(shí)候給學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，題海戰(zhàn)術(shù)是行不通的，在量上控制好就得在質(zhì)上做到充分的把關(guān)。作業(yè)的布置不能一概而論，不僅要精心準(zhǔn)備，靶向明確，還要注意不同學(xué)生的不同情況，可以分層次的布置作業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)題和拓展提高題要有一定的比例，滿足不同學(xué)生的不同需求，幫助學(xué)生樹立自信。同時(shí)做到絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生提高自己的機(jī)會(huì)。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，必出碩果課堂不是一個(gè)人的事。要想守好課堂這一陣地，就得上下一心。學(xué)校迎接中考，不單單是個(gè)人的付出，更是團(tuán)體協(xié)作的結(jié)晶。中考樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作，必出碩果”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是很重要的。要干群的協(xié)作、同事的協(xié)作，大家同舟共濟(jì)，共謀中考。我們?cè)谡麄€(gè)復(fù)習(xí)、教學(xué)過程中，把團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)合作精神放在復(fù)習(xí)備考的第一位。從備考方案的制定到復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排，從檢測(cè)試題的編制到作業(yè)的設(shè)計(jì)，從錯(cuò)題庫(kù)的建立到基礎(chǔ)題庫(kù)的編輯，從任務(wù)的切割到資料的搜集，都發(fā)揮了學(xué)科組、年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的核心是群策群力，要淡泊個(gè)人的得失，全力以赴?？嫉檬菍W(xué)生的知識(shí)、能力、情感、價(jià)值觀，看的是老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、底氣十足、神凝于一。二、注意課后積累 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說，復(fù)習(xí)階段一定要做好課后積累，積累得當(dāng)，可做到積少成多，達(dá)到質(zhì)變。32022年安徽省基礎(chǔ)教育教育教學(xué)論文1、構(gòu)建知識(shí)體系，做好資料保存構(gòu)建知識(shí)體系，做好資料保存。語(yǔ)文有很多細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)行整合，花一些時(shí)間整合出知識(shí)體系能做到事半功倍。特別是文學(xué)常識(shí)的分類總結(jié)和三大文體的知識(shí)點(diǎn)整合，把這兩部分吃透整合，學(xué)生就會(huì)有較好的功底來(lái)解決基礎(chǔ)性的問題。 2、明確背誦任務(wù)，積少成多

很多同學(xué)放棄語(yǔ)文的原因就是語(yǔ)文中有大量的背誦任務(wù)，認(rèn)為耽誤時(shí)間沒有趣味，其實(shí)規(guī)劃好背誦任務(wù)，積少成多，在背誦中能找到語(yǔ)文的趣味，不會(huì)感到枯燥。背誦任務(wù)中學(xué)生覺得最難的是文言文背誦，其實(shí)我以為，文言文固然需要背誦，但是主要卻不是背誦，對(duì)于文章的理解能做好會(huì)比機(jī)械性背誦要強(qiáng)的多，實(shí)詞虛詞翻譯的理解做好積累，能做到無(wú)懼任何文言文。詩(shī)歌背誦也是一樣，詩(shī)歌背誦很多學(xué)生都是小和尚念經(jīng)，幾乎所有人都會(huì)背，但一碰到默寫就一定會(huì)失分，究其原因就是對(duì)于詩(shī)歌的不理解導(dǎo)致了理解性默寫的錯(cuò)誤和直接默寫中字詞的錯(cuò)誤。另一個(gè)背誦任務(wù)大家容易忽略，那就是作文背誦。作文背誦并不是讓你去整篇背誦別人的作文，但是好詞好句的積累，名篇佳作的累積，是不能躲懶的，我認(rèn)為這個(gè)任務(wù)要細(xì)化到每周甚至每天。 靜下心來(lái)，慢慢去品味去背誦，會(huì)在不知不覺中喜歡上積累，喜歡上語(yǔ)文，我竊以為坐在教室中，沐浴著晨光清風(fēng)，這便是世上最美好的光景。 3、整理錯(cuò)題集，不在同一個(gè)地方跌倒兩次

很多人錯(cuò)誤的認(rèn)為只有理科才需要建立錯(cuò)題冊(cè)，其實(shí)不然，我曾看過很多學(xué)生保留著一張一張的試卷，合起來(lái)一打一打的，可是那樣多的試卷你可會(huì)一張一張的再看，這樣不切合實(shí)際也浪費(fèi)時(shí)間，不如將錯(cuò)誤的題目，難理解的題目剪裁粘貼，用點(diǎn)滴的時(shí)間回顧即可。節(jié)省查找時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率，做到不在同一個(gè)地方跌倒兩次。三、關(guān)注孩子的心理，幫助學(xué)生樹立信心每每越是中考臨近，我越是擔(dān)心受怕，不是怕學(xué)生學(xué)不好，是怕學(xué)生想不通。見過太多的學(xué)生在臨考前的崩潰，成績(jī)不太理想的想著要放棄，成績(jī)比較好的壓力大害怕中考的來(lái)臨。越是中考來(lái)臨，我們?cè)绞且P(guān)注孩子的心理健康。1、注意學(xué)生的心理健康42022年安徽省基礎(chǔ)教育教育教學(xué)論文注意學(xué)生的心理健康。中考是個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的過程，其中的艱辛不言而喻，學(xué)生的壓力也是可想而知，所以教師的教學(xué)中一定要做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理健康，一定要保證學(xué)生身體健康的同時(shí)心理健康健康茁壯。教師要在每節(jié)課的過程中，注意調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，活躍課堂氣氛給學(xué)生打氣，增加學(xué)生的信心。 在整個(gè)復(fù)習(xí)的過程中，一定要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，已達(dá)到解決問題、理解問題，最終掌握知識(shí)的目的。 2、家校是一家，我們是孩子最強(qiáng)的后盾

一個(gè)人，成不了事。教師之間要不吝分享，相互合作。師生間要相互信任，教學(xué)相長(zhǎng)。家庭要做好后勤，科學(xué)配合。團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們便是孩子最強(qiáng)的后盾，我們一起關(guān)注孩子的心理健康，遇到問題及時(shí)聯(lián)系，商討解決辦法，只要我們合作好我們久一定能讓孩子正確的認(rèn)識(shí)中考，快樂的迎接中考。四、線上線下兩手都要抓，兩手都要硬疫情是這兩年的特殊情況，它像個(gè)不定時(shí)的炸彈，說炸就炸，打的你措手不及，無(wú)從防備。結(jié)合這兩年疫情的特殊情況，我倡議大家通力合作，根據(jù)實(shí)際情況，提前準(zhǔn)備兩套方案，安排好線上、線下教學(xué)，將疫情對(duì)中考的影響的降到最低。有效的結(jié)合好線上和線下相結(jié)合的教學(xué)模式是現(xiàn)實(shí)給我們新的挑戰(zhàn)。我們得認(rèn)真規(guī)劃，特別是線上的教學(xué)內(nèi)容一定要做到可操作性強(qiáng)，便于教師和學(xué)生之間的交流。從初一到初三，三年，一年365天，一千的日日夜夜，我們見證著一群青春昂揚(yáng)的孩子的汗水、成長(zhǎng)。中考是個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的過程，其中的艱辛不言而喻。可是，自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就沒有春華秋實(shí)。向前吧，蕩起生命的舟，不必依戀，破浪的船一定會(huì)一路開放常新的花朵。希望通過我們共同的努力，能讓他們擁