第頁(yè)2022主題班會(huì)課件主題班會(huì)課件

主題班會(huì)課件1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氣氛。

2、通過(guò)師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根底，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的開(kāi)展。

4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)過(guò)程：

〔一〕說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。

師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。

你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。

借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氣氛。

〔二〕講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。

講故事?木匠的房子?。

“一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。

他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。

他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。

雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫助。

木匠容許了。

可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。

木匠完工了。

雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。

木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。

你就是那個(gè)木匠。

你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。

終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。

如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。

人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。

聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根底，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的開(kāi)展。

希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

〔三〕回憶上學(xué)期的成績(jī)。

1、了解上學(xué)期成績(jī)。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。

腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

〔四〕認(rèn)識(shí)新朋友〔新書(shū)〕

1、梳理新教材內(nèi)容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？

2、老師帶著學(xué)生熟悉教材。

〔五〕數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品〔數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒〕，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想方法。

發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。

拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)思考。

5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，催促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

六、全課小結(jié)，提出希望。

同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

主題班會(huì)課件2

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)班會(huì)前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置〔黑板、場(chǎng)地等〕。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入〔班主任〕

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：?文明禮儀伴我行?主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)開(kāi)始

〔一〕、家庭文明禮儀。

張：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)聽(tīng)歷史故事：?孔融讓梨?〔劉宇佳〕、?黃香誠(chéng)心敬父母?〔劉新培〕。

孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一日，父親買(mǎi)了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。〞父親聽(tīng)后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适拢芸靷鞅榱饲?，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

過(guò)去漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時(shí)，已經(jīng)懂得了伺候父母的道理。每次當(dāng)炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候，就給父母的蚊帳扇風(fēng)，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲(chóng)和蚊子扇開(kāi)，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使他父母的被子暖和，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城，號(hào)稱“天下無(wú)雙，江夏黃香〞。

尹：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？〔小組討論一下〕學(xué)生自由發(fā)言?！脖硌萁Y(jié)束〕

張：通過(guò)這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？

學(xué)生自由發(fā)言。張皓波

尹：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞小品?家里來(lái)客了?李雪瑩

〔二〕、校園文明禮儀

張：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)〞是中國(guó)文化的重要組成局部。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊?guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家〞，被稱為“文明禮儀之邦〞。

張：中國(guó)古代的禮儀標(biāo)準(zhǔn)不斷開(kāi)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？

學(xué)生自由發(fā)言。

尹：標(biāo)準(zhǔn)的校園禮儀是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞〔岳煬〕表演的幾種最根本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

張：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)三字歌?

學(xué)生朗誦?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)三字歌?課件出示

尹：我們共同生活在這所美麗的校園里，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請(qǐng)看小品?課間活動(dòng)?

〔表演結(jié)束：張：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？

學(xué)生自由發(fā)言。

〔表演結(jié)束〕尹：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡(jiǎn)單易記的?文明禮貌三字經(jīng)?，大家一起來(lái)讀一讀?！矊W(xué)生齊讀〕

小

三、活動(dòng)總結(jié)。

張：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶撸Ｕ蠒惩?；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；保護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

四、班主任講話：

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！

五、活動(dòng)結(jié)束。

文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個(gè)人都從小事做起，從我做起，讓文明禮儀與我們同行！

尹：“文明禮儀伴我行〞主題班會(huì)到此結(jié)束。〞

主題班會(huì)課件3

活動(dòng)背景：

責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著種種不良的表現(xiàn)：對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求低，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自強(qiáng)能力差;遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起;對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌，對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情;對(duì)自己生活的環(huán)境不保護(hù)，破壞公物等等，他們的責(zé)任感日益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹(shù)立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。

活動(dòng)目的：

1、情感目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下根底。

2、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任〞的主題班會(huì)標(biāo)題，從中選出最正確的主題班會(huì)標(biāo)題(以學(xué)生選出的主題標(biāo)題為準(zhǔn));

2、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人;

3、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;

4、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌〞的感人事跡;

5、詩(shī)歌朗誦;

6、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

主題班會(huì)課件4

進(jìn)入初一近一學(xué)期了，同學(xué)們對(duì)“小組〞這一概念理解還不夠，形不成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)。很多同學(xué)處理不好自己與小組的關(guān)系，有時(shí)候會(huì)做出一些損壞團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的事情。因此，新的生活,新的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)從愛(ài)我們的小組開(kāi)始，共同鑄造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

一、團(tuán)隊(duì)的含義：團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用，相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)那么結(jié)合在一起的組織。

二、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系：(木桶理論)

1.誰(shuí)的木桶能裝最多的水?

假設(shè)每個(gè)人都有一塊木板，拼成一個(gè)木桶，怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水?木桶所裝的水取決于哪個(gè)人?

2.著名的“木桶理論〞：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。

3.總結(jié):

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.我們的班集體就象是一個(gè)木桶,而你自己究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?

思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好方法?

(1)不要短木板?

(2)長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板?

(3)長(zhǎng)、短木板各自提升高度?

在小組的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效?

5.溫馨提示

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的團(tuán)隊(duì)里。但是，一個(gè)良好的集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他!!希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶!

6.你知道嗎?古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸?〞

最后學(xué)者的答案是：“。〞

團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)

1.團(tuán)隊(duì)游戲(復(fù)原句子)

游戲規(guī)那么：給出三個(gè)句子，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)重新排列成有意義的句子

句一：當(dāng)我們輝煌在一起的時(shí)候，團(tuán)結(jié)才會(huì)來(lái)。

句二：當(dāng)成功我們的時(shí)候，展開(kāi)合作才會(huì)來(lái)。

句三：當(dāng)互相力量的時(shí)候，我們友愛(ài)才會(huì)強(qiáng)。

團(tuán)隊(duì)精神的真諦之一：

善于幫助別人，能形成雙贏;熱愛(ài)并關(guān)心集體，能形成共贏。

2.團(tuán)隊(duì)游戲(驛站傳書(shū))

游戲規(guī)那么：全隊(duì)成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當(dāng)于一個(gè)驛站,到時(shí)候老師會(huì)把一個(gè)數(shù)字信息寫(xiě)在黑板上，最后一位同學(xué)回頭看,你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.(不能講話.不能回頭)

團(tuán)隊(duì)精神的真諦之二：

看重自己，珍惜自己，相信自己有好的未來(lái)，相信自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

3.團(tuán)隊(duì)游戲(眾志成城)

游戲規(guī)那么：在地上擺一張報(bào)紙，一個(gè)小組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)參加比賽。首先，翻開(kāi)報(bào)紙，讓全組同學(xué)站在上面，堅(jiān)持半分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，盡可能多的同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持半分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，盡可能多的同學(xué)要想盡一切方法一起站在一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持半分鐘。依次類(lèi)推，最有方法堅(jiān)持下去的小組并人數(shù)最多的小組將會(huì)勝出。

團(tuán)隊(duì)精神的真諦之三：

管理好自己，相互信任，不要給別人和集體添麻煩，讓自己成為團(tuán)隊(duì)的驕傲。

小組大討論：

我們小組有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)?有哪些缺點(diǎn)需要我們改正?(每人寫(xiě)一條)

優(yōu)點(diǎn)：

缺點(diǎn)和缺乏：

小建議(只有同心才能走得更遠(yuǎn)只有同德才能走得更近)

(1)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一局部。

(2)我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。

(3)要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。

(4)講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴席〞。每份友誼都來(lái)之不易，(5)我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè)的時(shí)光。

(6)關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。

(7)樂(lè)于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。

(8)尊重人，信任人，不侮辱人，不嘲笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。

我們的企盼

我希望我們的小組成為什么樣的小組?

一滴水只有放進(jìn)大海中，才不會(huì)干涸。在日常的生活中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量是有限的，只有融進(jìn)集體，才會(huì)有力量，一個(gè)集體只有具備團(tuán)隊(duì)精神，才能把事情做好，才能取得成功!要合作、肯合作、會(huì)合作，做任何事情大家要互相幫助，共同配合，在任何困難面前，我們同甘共苦，共度難關(guān)，戰(zhàn)勝困難。只要我們團(tuán)結(jié)一致，就一定能戰(zhàn)勝它。

附：高效團(tuán)隊(duì)的特征

*有效的領(lǐng)導(dǎo)

*工作開(kāi)放的溝通

*取長(zhǎng)補(bǔ)短

*相互信任與尊重

*共同目標(biāo)

*高效的工作程序

*持續(xù)地學(xué)習(xí)

*靈活和適應(yīng)

小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)。

—比爾蓋茨

主題班會(huì)課件5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有方案，要努力，就一定能成功。

2、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理教育。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的方案。

活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任提新學(xué)期要求：

新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來(lái)越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在暑假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書(shū)籍，知識(shí)也越來(lái)越豐富了。

同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?

二、全班交流：

1、內(nèi)容：說(shuō)一說(shuō)在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?

2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定方案。

3、小組成員發(fā)言時(shí)，小組內(nèi)分工，做好記錄。整理適合自己的好方案，寫(xiě)下來(lái)。

4、組員或小組長(zhǎng)可以寫(xiě)一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)小組成員繼續(xù)努力，爭(zhēng)取越來(lái)越棒!

三、學(xué)習(xí)?班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化管理根本要求?

班長(zhǎng)摘讀?班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化管理根本要求?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德標(biāo)準(zhǔn)教育、遵紀(jì)守法教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵〞，班級(jí)爭(zhēng)取被評(píng)上“文明班級(jí)〞。

1、出勤：不曠課、不遲到、樂(lè)上學(xué)、爭(zhēng)全勤。

2、進(jìn)校：穿戴齊、儀容好、有禮貌、守秩序。

3、晨檢：課室凈、環(huán)境潔、勤灑掃、愛(ài)清潔、常洗澡、勤刷牙、習(xí)慣好。

4、早讀：交作業(yè)、快又好、齊早讀、精神好。

5、早操：“播送操要做好，煉身體爭(zhēng)達(dá)標(biāo)〞。

6、課前：鈴聲響，快進(jìn)室，上課時(shí)，用品齊，齊伏案，要靜休，問(wèn)好后，端坐好。

7、課堂常規(guī)：坐姿正、專(zhuān)心聽(tīng)、要發(fā)言、不亂動(dòng)、勤動(dòng)腦，多思索、敢提問(wèn)、敢創(chuàng)新。

8、作業(yè)：做作業(yè)、寫(xiě)工整、按時(shí)完、卷面凈;遇困難、多想想，不依賴、不抄襲;有錯(cuò)誤，自覺(jué)改，小主人，爭(zhēng)取做。

9、課間活動(dòng)：校內(nèi)走、請(qǐng)靠右，通道口，要慢走，不追逐，不打鬧，有益活動(dòng)多開(kāi)展，平安二字記心頭。

10、眼保健操：“保視力，做眼操，三個(gè)一，要做到〞(眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳)。

11、衛(wèi)生掃除：放學(xué)時(shí)，掃課室、做值日、要積極。

12、放學(xué)：放學(xué)后，速排隊(duì)。過(guò)馬路，走橫道，不逗留，快回家。13、晚間：個(gè)人事，應(yīng)自理，家務(wù)活，要學(xué)做，衣和物，放整齊，學(xué)做飯，會(huì)洗衣，常預(yù)習(xí)，勤溫習(xí)，作業(yè)事，當(dāng)天做，看電視，要適當(dāng)，常閱讀，書(shū)和報(bào)，睡得早，起得早，愛(ài)鍛煉，身體好。

四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)〞學(xué)期方案。

五、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)〞需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹〞，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。好好播種，好好把握吧!

主題班會(huì)課件6

一、活動(dòng)目的：

結(jié)合環(huán)保主題我們召開(kāi)了“環(huán)保從我做起〞主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氣氛中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出建議，保護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)立一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起〞。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。

〔二〕情景表演?地球媽媽笑了?，從中感受一些比擬突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。

主持人：下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。

學(xué)生1：一些工廠的囪向天空噴吐著濃煙。

學(xué)生2：燃燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車(chē)廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

主持人：所幸的是“保護(hù)人類(lèi)的家園〞已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國(guó)的重視。世界上越來(lái)越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你知道“世界環(huán)境日〞是每年的哪一天？為了保護(hù)環(huán)境許多同學(xué)紛紛投入到了搶救地球的活動(dòng)。

〔三〕請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例吧。

1、廣州保護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個(gè)廣州人的驕傲。

2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識(shí)入手，大力開(kāi)展“保護(hù)母親河——天天環(huán)保〞行動(dòng)和“生態(tài)家園〞、“綠色學(xué)校〞、創(chuàng)立活動(dòng)，公眾的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)。

主持人小結(jié)：正因?yàn)槿藗兡茏杂X(jué)投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天長(zhǎng)藍(lán)，水長(zhǎng)碧，山長(zhǎng)青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動(dòng)最榮耀，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

〔四〕、實(shí)踐活動(dòng)

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一計(jì)。討論：

學(xué)生1：小學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。

學(xué)生2：我建議給縣長(zhǎng)寫(xiě)一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。

主持人：同學(xué)們的建議很好。但是保護(hù)地球母親，要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)大家談?wù)劀?zhǔn)備怎么做？

學(xué)生1：我要多看有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦。

學(xué)生2：勞動(dòng)最榮耀，我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

在今后的日子里，同學(xué)們一定會(huì)說(shuō)得到，做得到，是不是？那看誰(shuí)首先爭(zhēng)得環(huán)保章怎么樣？

〔五〕環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

〔六〕“環(huán)保小衛(wèi)士〞宣誓。

主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)班長(zhǎng)帶著同學(xué)們宣誓。

〔七〕、談感受：主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請(qǐng)同學(xué)們每人用一句話說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的感受。并動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)，并解說(shuō)。

〔八〕散文朗誦，再次從中感受環(huán)保的重要性。。

主持人：人類(lèi)只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。

〔七〕主持人：宣布今天的班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

主題班會(huì)課件7

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)平安工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身平安，飲食平安，交通平安等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性

a、公路上、公共場(chǎng)所的平安事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜似桨惨庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

小學(xué)生應(yīng)注意平安的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

〔1〕人身平安，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

〔2〕交通平安，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，交叉路口要注意行人車(chē)輛，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

〔3〕財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

〔4〕飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

〔四〕學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

〔五〕教師小結(jié)?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?。

小朋友們好：

今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些平安知識(shí)。

人們常說(shuō)：“平安工作重于泰山。

〞小朋友們接下來(lái)你們大局部時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是桔祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。

我們要牢固樹(shù)立平安意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。

我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：

第一、做好課間活動(dòng)的平安。

樓梯口是我們的重點(diǎn)平安防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的平安事故。

在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。

第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的平安。

學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和清掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。

但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好平安防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)；不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

第三、注意交通平安。

馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)那么，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通平安的“宣傳員〞；不坐“三無(wú)〞車(chē)輛；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛(wèi)生平安和自我防范意識(shí)。

不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)〞過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。

在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén)；嚴(yán)禁購(gòu)置、收藏、攜帶管制刀具；保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的平安。

第六、注意增強(qiáng)“防火防盜〞意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。

如果發(fā)生平安隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境！

主題班會(huì)課件8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)欣賞校園風(fēng)光照片，明白校園的美是通過(guò)大家的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，初步了解勞動(dòng)創(chuàng)造了美。

2、知道不同崗位上的人們付出辛勤的勞動(dòng)換來(lái)現(xiàn)在幸福的生活，進(jìn)一步了解勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活，給人們帶來(lái)了幸福;聽(tīng)勞模張壽斌爺爺?shù)墓适拢脩阎鵁嵴\(chéng)之心辛勤工作，無(wú)私為人民效勞的人值得尊敬的，他們的勞動(dòng)是榮耀的。

3.學(xué)生通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，感受勞動(dòng)就在身邊，應(yīng)從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。

4、通過(guò)明辨是非，夸同學(xué)心中的勞動(dòng)明星，樹(shù)立身邊的典范作用。

5、指導(dǎo)填?爭(zhēng)當(dāng)“勞動(dòng)明星〞一周勞動(dòng)記錄?，讓學(xué)生課外實(shí)踐，一周評(píng)選一次“勞動(dòng)明星〞，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

1、制作多媒體課件。

2、?爭(zhēng)當(dāng)“勞動(dòng)明星〞一周勞動(dòng)記錄表?

活動(dòng)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境揭示主題

1、欣賞學(xué)校照片。

看了這組照片，你有什么想說(shuō)的?

師：是啊，當(dāng)我們漫步于校園，奔跑于操場(chǎng)時(shí)，學(xué)校的美景總會(huì)讓我們心曠神怡。你們知道這么美的校園是怎么來(lái)的呢?

預(yù)設(shè)：工人的建造老師、同學(xué)的維護(hù)保潔員阿姨的清掃保安的維護(hù)

是呀，是大家辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造了校園的美麗。(板書(shū)：勞動(dòng))

二、聽(tīng)談故事學(xué)習(xí)模范

1、我們的生活中，在每個(gè)不同的崗位上，也有許多熱愛(ài)勞動(dòng)的身影，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

預(yù)設(shè)：建筑工人、清潔工、農(nóng)民伯伯、效勞員、廚師、交警、駕駛員、售票員、老師、醫(yī)生……

2、師：是啊，各行各業(yè)都有熱愛(ài)勞動(dòng)的人，他們?cè)谧约旱膷徫簧细冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，給我們的生活帶來(lái)了幸福，得到大家的信賴和尊敬。

3、每年五一勞動(dòng)節(jié)，我們國(guó)家從普通的老百姓中評(píng)選出“勞動(dòng)模范〞，他們有著共同的品質(zhì)：愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。

5、(出示)這位是20xx年的全國(guó)勞模張壽斌。

6、走近勞模，可以深切體會(huì)到，看似平凡的他們，每一人的背后都有著不平凡的業(yè)績(jī)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展作出了突出奉獻(xiàn)。他們今天享有的榮耀，就是國(guó)家和社會(huì)對(duì)他們付出智慧和汗水的肯定和嘉獎(jiǎng)。他們是最榮耀的。(板書(shū)：最榮耀)

三、明辨是非懂得道理

1、假設(shè)各行各業(yè)的人都不勞動(dòng)了，那社會(huì)將會(huì)變成什么樣了呢?那校園又會(huì)變成什么樣?(生說(shuō))

2、我們作為班級(jí)中的小主人，我們應(yīng)該怎樣為班級(jí)付出勞動(dòng)?

3、出示?班級(jí)崗位分工表?

這樣事事有人做，人人有事做。班級(jí)就會(huì)建設(shè)得更美好。

4、作為家庭中的小主人，你該做哪些勞動(dòng)呢?

5、明辨是非：

這些同學(xué)的行為，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)呢?為什么?請(qǐng)各大組選擇一條討論。

出示

①小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。〞強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺

桌椅的，我不去。〞小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去。〞

②小宇在校大掃除時(shí)表現(xiàn)的特別積極，老師表?yè)P(yáng)了他。回到家后，媽媽讓他把垃圾丟到樓下垃圾筒里，他卻只顧看電視。

③曉明是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，為了課間能和同學(xué)們玩，不去檢查同學(xué)的作業(yè)。

④烏云密布，眼看要下雨了，鄰居王奶奶不在家，衣服還晾在外面，小藍(lán)趕緊跑去收了起來(lái)。

學(xué)生反應(yīng)。

6、班級(jí)中，你心中的勞動(dòng)明星是誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)夸一夸?

生說(shuō)，(順勢(shì))請(qǐng)模范說(shuō)在同學(xué)的心中是勞動(dòng)模范心里有哪些感受?(獎(jiǎng)勵(lì))

7、通過(guò)跟你們班老師的了解，我們班也有兩位“勞動(dòng)明星〞呢。

a出示：學(xué)校勞動(dòng)明星社區(qū)勞動(dòng)明星

b采訪一下勞動(dòng)明星。(獎(jiǎng)勵(lì))

8、師：勞動(dòng)是多么榮耀，作為我們要尊重勞動(dòng)者的成果，貴在保持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣!就像?弟子規(guī)?中說(shuō)的——齊讀。

問(wèn)：你讀懂了什么?

師小結(jié)：我們不僅要熱愛(ài)勞動(dòng)，而且要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、指導(dǎo)填表課外踐行

1、指導(dǎo)填表：?爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)明星一周勞動(dòng)記錄表?

2、根據(jù)這張表格的勞動(dòng)，每周評(píng)選出“勞動(dòng)明星〞。

五、暢談收獲感情升華。

1、學(xué)生暢談。

2、教師總結(jié)。

3、全班齊唱?勞動(dòng)最榮耀?。

主題班會(huì)課件9

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)閻維文的歌曲?母親?創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞：你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽?zhuān)@個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心保護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥〞的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部。〞

提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最快樂(lè)的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲?天下父母心?送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會(huì)再變黑皺紋添了不會(huì)再消退起過(guò)多少早貪過(guò)多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心也操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說(shuō)話?，嵥槌Ｑ哉f(shuō)可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心兒女長(zhǎng)大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問(wèn)一問(wèn)飯菜合不合口味父母如今到了這個(gè)年歲健康長(zhǎng)壽多少錢(qián)也買(mǎi)不回常言說(shuō)可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心老人健康長(zhǎng)壽多少錢(qián)也買(mǎi)不回

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：?挨杖傷老?：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?〞伯愈答復(fù)道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。〞

學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈(是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親)

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫(xiě)?比一比誰(shuí)寫(xiě)得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比擬重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)

⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))

主題班會(huì)課件10

一、班會(huì)背景

初三下學(xué)期以來(lái)，初三班同學(xué)開(kāi)始感受到了新課程帶給他們的緊張和快節(jié)奏，大局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始有緊迫感和一定的壓力，考慮到班級(jí)大局部根底較薄弱的同學(xué)，他們對(duì)學(xué)習(xí)自信心缺乏，不知何去何從，特別需要老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。還有少局部的同學(xué)無(wú)心向?qū)W，自以為學(xué)習(xí)是為了父母、為了老師，找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。針對(duì)以上情況，學(xué)校決定召開(kāi)本次主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的

主題班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三的學(xué)習(xí)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，無(wú)論是在標(biāo)準(zhǔn)做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，要好好把握。同時(shí)，以“路在腳下〞為一條主線，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對(duì)今天，憧憬明天。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

本班會(huì)分為三幕，其中以“今天〞為主要問(wèn)題。三幕所展現(xiàn)的時(shí)間跨度較大，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。我們要求整個(gè)班會(huì)要生動(dòng)感人，寓教育性與娛樂(lè)性相結(jié)合，要對(duì)全班同學(xué)有觸動(dòng)。以演一些身邊發(fā)生的事。

四、班會(huì)過(guò)程

1、主1：主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！〔鼓掌〕

主1：有一條路，從昨天的懵懂，到今天的成長(zhǎng)，走向明天的成熟；

主2：有一條路，從昨天的相識(shí)，到今天的相伴，走向明天的相知。

主3：真情交織的每一刻，我們相信，路，在心間；

主4：風(fēng)雨無(wú)阻的每一天，我們懂得——

合：路，在腳下！〔鼓掌〕

主1：對(duì)未來(lái)，我們充滿憧憬；對(duì)過(guò)去，我們充滿回憶。下面，請(qǐng)聽(tīng)一首很懷舊的歌曲?yesterdayoncemore?〔歌詞略〕。

主4：同學(xué)們，我們雖然在一起度過(guò)了兩年多的生活，但是，又有誰(shuí)能真正了解我們身邊的每一個(gè)人呢？下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。

主3：游戲的規(guī)那么是：我面前放了一個(gè)小盒子，里面是根據(jù)大家的姓名編出的謎語(yǔ)，請(qǐng)大家先猜一猜是誰(shuí)，然后說(shuō)出他〔她〕的優(yōu)點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。最后請(qǐng)他〔她〕說(shuō)一下自己的缺點(diǎn)，讓大家了解一下他〔她〕〔抽出3人，略〕。

主2：無(wú)限的過(guò)去都以“現(xiàn)在〞為歸宿，無(wú)限的未來(lái)都以“現(xiàn)在〞為淵源。過(guò)去、未來(lái)的中間全仗有“現(xiàn)在〞以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)，以成其無(wú)始無(wú)終的大實(shí)在。

主1：或許在昨天你走的每一步都留下了深深的印象；或許昨天發(fā)生的任何一個(gè)精彩時(shí)刻都未曾給你任何觸動(dòng)；又或許昨天猶如一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭在你眼前一閃即。無(wú)論如何，你都要棉隊(duì)今天，面對(duì)你腳下即將要走的路。不要有任何的輕視，不要有絲毫的畏縮，更不要失去棉隊(duì)今天的勇氣！

主1：在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄；同時(shí)又有座橋，那座橋叫做努力?，F(xiàn)在，請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)?有志不在年高?的故事

主2：同學(xué)們,聽(tīng)了剛剛的故事,我想,大家肯定各有看法,請(qǐng)隨便說(shuō)說(shuō)

2、主3：下面請(qǐng)大家看一段關(guān)于考試的ab劇〔劇情見(jiàn)附錄2〕。

主4：人生要面對(duì)許許多多的挫折，但是，只要我們有著明確的目標(biāo)，相信歷經(jīng)艱辛，終會(huì)迎來(lái)收獲的季節(jié)。下面，請(qǐng)同學(xué)為大家演唱?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?

〔音樂(lè)響起，大家一起唱?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?〕

主1：朋友是人生航路中的燈塔，是長(zhǎng)途跋涉中的驛站，是孤單時(shí)心的依靠。朋友會(huì)在你失落的時(shí)候支持你，會(huì)在你遇到困難的時(shí)候幫助你，會(huì)在你成功的時(shí)候默默地為你祝福，甚至可以為你付出自己的一切。在此，讓我們由衷地說(shuō)一句：“thank

3、小品?〈朋友〉?

〔音樂(lè)響起，大家一起唱?〈朋友〉?。歌詞略?！?/p>

主2：親情、友情、愛(ài)情，是誰(shuí)都不能沒(méi)有的。友情，是一輩子的，不會(huì)隨著時(shí)間和空間的距離而變遠(yuǎn)。〔好好地交一個(gè)朋友，是我們一生的財(cái)富?！?/p>

主3：今天的節(jié)目就到這里，下面，請(qǐng)班主任講話?！猜浴?。

放音樂(lè)?〈海闊天空〉?

主1：昨天的路上，我們感受酸甜，感受苦辣；

主2，今天的路上，我們收獲成熟，收獲自信；

主3、4：而明天的路上，我們一起走向——海闊天空！！

主1：主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參加。

五、效果本堂班會(huì)通過(guò)學(xué)生的積極參與，重溫過(guò)去的學(xué)習(xí)生活，重新認(rèn)識(shí)自我，并通過(guò)故事及小品的表演，使學(xué)生知道了如何面對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題，如何去對(duì)待生活中的挫折，如何在同學(xué)中建立良好的正常的友誼；在此根底上使學(xué)生更有信心地走好下一步。

六、附錄

我們的目標(biāo)是：中考全班總實(shí)績(jī)年級(jí)第一！

我們的口號(hào)是：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為中考而奮斗！

我們要明白：年華一去不復(fù)返，學(xué)業(yè)放棄再難成！

我們要做到：進(jìn)門(mén)摒棄諸雜念，入室一心勤向?qū)W！

主題班會(huì)課件11

篇一：生命在你手中

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車(chē)，最主要應(yīng)該注意什么?

生：交通平安

師：怎樣注意交通平安呢?

二、教學(xué)內(nèi)容

師：怎么樣做才是注意交通平安呢?

生：聽(tīng)從交通警察的指揮

師：為什么要聽(tīng)從他的指揮?

生：因?yàn)樗煌ㄆ桨驳木S護(hù)者

師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車(chē)輛，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。

生：上臺(tái)表演

師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通平安?

生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線

師：(板書(shū)：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線)

師：(出示圖片)請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)

線，并說(shuō)出它們的作用?

生：信號(hào)-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)

標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用?

生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。

師：(看黑板)以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車(chē)輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據(jù)的是什么?

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是?中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例?

師：(板書(shū)：交通法規(guī))

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。

師：(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。

不要在火車(chē)通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。

師：讀六十五條

師：(出示投影片)這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)?

生：做公共汽車(chē)時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。

做貨運(yùn)機(jī)車(chē)時(shí)，要坐在車(chē)的后面，不要站起來(lái)，

會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。

師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反

交通規(guī)那么的事例?

師：違反交通規(guī)那么會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽(tīng)到或看到的這方面的事例?

生：暢所欲言，自由答復(fù)

師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)那么所造成的交通事故照片。

三、教師總結(jié)

可見(jiàn)交通平安是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序!

篇二：“誠(chéng)信〞主題班會(huì)

教學(xué)目的：

1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。

2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。

實(shí)施步驟：

一、由班長(zhǎng)朗誦一段話，引入班會(huì)課主題。

老實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承當(dāng)?shù)牧x務(wù)，容許了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承當(dāng)?shù)牧x務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)?中學(xué)生日產(chǎn)行為標(biāo)準(zhǔn)?中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，容許別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題："老實(shí)守信"。

二、主持人：

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。

那什么是誠(chéng)信?

誠(chéng)，即真誠(chéng)、老實(shí);信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的根本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生的關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)那么，有章必循，有諾必踐;否那么，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。

老實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金〞的佳話不絕于史，廣為流傳。

三、由同學(xué)xx為大家講述?曾子殺豬?的故事。

在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬〞示誠(chéng)信。

曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)："你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃。"兒子聽(tīng)了，非常快樂(lè)，不再吵著要去集市了。

這話本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后，氣憤地對(duì)丈夫說(shuō)："我是哄兒子說(shuō)著玩的，你怎么就真把豬殺了呢?"曾參說(shuō)："孩子是不能欺騙的!他不懂事，還沒(méi)有區(qū)分能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子?"

在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。老實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣?，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)那么的含義已超出了本身，而帶著榮耀的人類(lèi)理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。

主持人：

時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的開(kāi)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)那么;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是珍貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外"老實(shí)守信"的故事

1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。

2、一壺水的故事

3、孔子的取舍

4、吳起言必信

5、宋慶齡

6、盧梭的懺悔

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

分組討論問(wèn)題

問(wèn)題1誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問(wèn)題2有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問(wèn)題3應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?

問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)?

五、誠(chéng)信格言大比拼

1.人而無(wú)信，不知其可也。(孔子)

2.民無(wú)信不立。(孔子)

3.人背信那么名不達(dá)。(劉向)

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)

5.老實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)

6.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人消滅了自己。(莎士比亞)

7.老實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他最后的靠山就是真誠(chéng)。(愛(ài)默生)

8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶)

9.華而不實(shí)，恥也。(只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。)

10.精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。(人的真誠(chéng)所到達(dá)一定程度，能感動(dòng)天地，使金

石為之開(kāi)裂。)

11.君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。)

12.身不正，缺乏以服;言不誠(chéng)，缺乏以動(dòng)。(行為不正的人，不讓人服氣，言語(yǔ)不老實(shí)的人，不必與他在一起共事)

13.受人之托，終人之事。

14.言必信，行必果

六、互動(dòng)環(huán)節(jié)：

有關(guān)誠(chéng)信的小游戲。

請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。

誠(chéng)信，對(duì)于人類(lèi)，或者，說(shuō)得具體一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)那么。誠(chéng)信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔;如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，一直被誠(chéng)信的美德所帶著著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。

不能忘記?皇帝的新裝?里的那個(gè)小男孩。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng)。很多時(shí)候，我們往往會(huì)被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般老實(shí)如一。

是啊，誠(chéng)信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)那么，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。

曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候，他說(shuō)了一句令記者震動(dòng)的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對(duì)的是生活;今天，我回到自己，面對(duì)的是生命。〞是啊，一個(gè)人可以因?yàn)樘颖?，因?yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨?，而有許多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)!而只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光輝。

看看吧，誠(chéng)信何其可貴，何其重要。誠(chéng)信不可拋!唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭!

教后記：

誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)那么了。這次活動(dòng)，不僅要讓同學(xué)們?cè)陬^腦中樹(shù)立起誠(chéng)信的意識(shí)，更重要的是提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中以誠(chéng)信的準(zhǔn)那么來(lái)約束自己的諸多行為。這次活動(dòng)比擬受同學(xué)們的歡送，其主要原因是：活動(dòng)有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。希望今后能多搞這樣的活動(dòng)，真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì)。

主題班會(huì)課件12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲內(nèi)容，感受巴赫?小步舞曲?的優(yōu)美旋律，學(xué)唱歌曲?跳舞的樹(shù)葉?。

2、樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的`姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)畫(huà)視頻、歌曲CD、樹(shù)葉手偶假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)樂(lè)曲，熟悉旋律。

1、談?wù)搶?duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

師：小朋友，聽(tīng)了這首曲子，你有什么感覺(jué)？

2、幼兒自由舞動(dòng)身體。

師：〔1〕你覺(jué)得小樹(shù)葉在做什么呢？

〔2〕我們一起聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)學(xué)小樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子吧。

二、聆聽(tīng)歌詞。學(xué)唱歌曲。

1、播放歌曲?跳舞的樹(shù)葉?，幼兒安靜的傾聽(tīng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒答復(fù)歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩?duì)歌曲的感受。

3、播放動(dòng)畫(huà)一遍，幼兒欣賞。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在動(dòng)畫(huà)里聽(tīng)到了什么，看到了什么，小樹(shù)葉在干什么?它是怎么跳舞的?

5、再次完整欣賞動(dòng)畫(huà)一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。

三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。

1、探索樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)。

師：〔1〕如果你是一片樹(shù)葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈？

〔2〕除了剛剛已經(jīng)做過(guò)的動(dòng)作，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉的隨風(fēng)飛舞？

2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿態(tài)。

四、我是跳舞的樹(shù)葉：

1、師：小樹(shù)葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來(lái)做一片會(huì)跳舞的樹(shù)葉寶寶呀!

2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出兩片樹(shù)葉手偶套在手上，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

3、請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上來(lái)表演自己的動(dòng)作，其他幼兒共同練習(xí)。

4、聽(tīng)歌曲，教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作連貫在一起完整表演一遍。

5、教師繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒想像各種樹(shù)葉跳舞的動(dòng)作，幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作再次連貫起來(lái)和幼兒共同表演一遍。

6、教師鼓勵(lì)幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動(dòng)自己的身體表演歌曲一遍，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。

五、展示

鼓勵(lì)幼兒像小樹(shù)葉一樣盡情起舞。

六、離開(kāi)活動(dòng)室：

1、師：樹(shù)葉寶寶們，外面還有許多的小樹(shù)葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!

2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開(kāi)活動(dòng)室。

活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)

1、這是一節(jié)欣賞活動(dòng)，步驟清晰，難點(diǎn)突出，比擬具體形象。

2、這節(jié)課的效果不錯(cuò)，只是覺(jué)得樹(shù)葉與音樂(lè)的關(guān)系可以在密切一些，或者可以適當(dāng)參加一些樂(lè)理常識(shí)以及作曲家的生活背景。

主題班會(huì)課件13

一、教學(xué)目的：

1.通過(guò)知識(shí)競(jìng)答、親身體驗(yàn)、講身邊事例、學(xué)習(xí)交通規(guī)那么條例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通平安的重視與思考。

2.形成學(xué)習(xí)、宣講平安知識(shí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好根底。

3.了解一些根本的交通規(guī)那么及交通標(biāo)志，逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)那么的良好行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片。

2.了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

3.在周記本上寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)時(shí)下中學(xué)生交通平安現(xiàn)狀的感想。

三、活動(dòng)過(guò)程：

引入：

師：同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，是最重要的嗎?

(生齊答)

師：對(duì)，就是生命。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。為了使我們更加健康平安地成長(zhǎng)，為了使同學(xué)們掌握更多的平安知識(shí)，我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會(huì)，希望同學(xué)們積極參與，在參與與思考中提高交通平安意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己!

(一)我國(guó)交通平安現(xiàn)狀簡(jiǎn)介(出示PPT)

師：同學(xué)們，這一幕幕觸目驚心的畫(huà)面正在用鮮血和生命換來(lái)教訓(xùn),使我們警醒，讓我們痛心!這在向我們傳達(dá)著同一個(gè)信息—交通平安,重于泰山!愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)防止流血。在平時(shí)生活中用心留意身邊的交通法律法規(guī)，就會(huì)為我們的幸福加上一條保險(xiǎn)。那么現(xiàn)在，就測(cè)試一下同學(xué)們對(duì)于交通法律法規(guī)及交通平安常識(shí)的了解程度!

(二)活動(dòng)一：交通平安知識(shí)問(wèn)答與學(xué)習(xí)

1.簡(jiǎn)答題：

(1)交通訊號(hào)有哪些顏色?都有什么作用?

(2)紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

(3)黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

(4)什么燈亮才可以走?

(出示有關(guān)交通信號(hào)燈的綜合知識(shí)PPT)

(5)行人、行車(chē)應(yīng)靠哪邊走?

(6)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)平安教育日〞?(每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生“平安教育日〞。這是有關(guān)部門(mén)在1996年確定的。)

(7)未滿多少歲的少年兒童不可騎自行車(chē)上路?騎自行車(chē)帶人違反交通規(guī)那么嗎?

(8)汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)等剎車(chē)后能立即停止嗎?為什么?

師：同學(xué)們，你們知道這些號(hào)碼，認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?

2、出示中國(guó)報(bào)警號(hào)碼、交通肇事報(bào)警號(hào)碼、禁止向左轉(zhuǎn)彎、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)通行、危險(xiǎn)標(biāo)志、機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道等。

(三)活動(dòng)二：交通平安大家談

師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一下時(shí)下最熱門(mén)的幾個(gè)交通平安話題。

1、話題(一)：“中國(guó)式〞過(guò)馬路→(明知故犯，群體無(wú)意識(shí))

2、話題(一)：“低頭族〞→(交通平安意識(shí)淡薄)

師：你看了這些案例之后，有何感受?我們應(yīng)該怎樣做?(自由發(fā)言)(學(xué)生發(fā)言完畢后，教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié))

3、同學(xué)們?cè)诔俗＼?chē)放學(xué)回家途中應(yīng)怎樣做?

(學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)，出示PPT)

小結(jié)：生命在你手中，交通平安不容無(wú)視。今后讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)交通平安規(guī)那么，加強(qiáng)交通平安意識(shí)，擯棄陋習(xí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，用自己良好的行為影響周?chē)娜?，做交通平安的文明使者?/p>

(四)活動(dòng)三：體驗(yàn)“殘疾〞

師：接下來(lái)我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)體驗(yàn)一下

1.事件描述：一農(nóng)用三輪車(chē)載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時(shí)不慎翻車(chē)，一同學(xué)不慎右臂折斷，造成終身殘疾。

2.試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下交通事故給這位同學(xué)帶來(lái)的不便。規(guī)那么：先請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)右手不動(dòng)，將自己的上衣脫了再穿上，看誰(shuí)穿得快，使用右手者將被罰下場(chǎng)。

3.談感受：(1)成功穿好衣服的同學(xué)有何感受?

(2)被罰下場(chǎng)的同學(xué)有何感受?(如果有的話)

(3)觀看的同學(xué)有何感受?

由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。為使自己擁有一個(gè)健康的身體，擁有一個(gè)美好的人生今天的我們應(yīng)該怎樣做呢?

4.學(xué)生自由發(fā)言

四、班主任小結(jié)：

師：“生命〞，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“平安〞一個(gè)多么古老的話題;“幸福〞一個(gè)多么美妙的境界。;生命至上，平安為天;一人平安，全家幸福。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。

同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規(guī)那么，要求大家不僅僅是說(shuō)在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動(dòng)上。

通過(guò)這次班會(huì)，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名平安使者，將平安的種子傳播給身邊的人，讓全社會(huì)永遠(yuǎn)銘記：生命在你手中!

五、作業(yè)：

請(qǐng)你寫(xiě)出這次主題班會(huì)的心得體會(huì)。

主題班會(huì)課件14

三愛(ài)主題班會(huì)課件

一、班會(huì)思想：為提高我班學(xué)生對(duì)“三愛(ài)〞內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，結(jié)合我班的實(shí)際情況，召開(kāi)本次主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的：通過(guò)主題班會(huì)，前期班級(jí)建設(shè)中的實(shí)際缺乏，提高后期班級(jí)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確“三愛(ài)〞的深刻含義，建設(shè)有強(qiáng)烈“三愛(ài)〞意識(shí)的班級(jí)。

三、班會(huì)主題：“愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)〞--“三愛(ài)〞

四、班會(huì)方案：

〔一〕班會(huì)時(shí)間：13年11月17日pm4：00

〔二〕班會(huì)地點(diǎn)：新校B座414教室

〔三〕班會(huì)人員：交通13級(jí)工程試驗(yàn)班全體同學(xué)

〔四〕班會(huì)主持：侯成剛〔班長(zhǎng)〕

〔五〕班會(huì)記錄：張子煜〔副班長(zhǎng)〕

五、班會(huì)步驟：

1、班長(zhǎng)發(fā)言：宣布班會(huì)正式開(kāi)始

2、班長(zhǎng)帶著大家宣誓：我承諾，我將用心體會(huì)“三愛(ài)〞的深刻含義，努力使自己完成“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)〞的“三愛(ài)〞使命，從夢(mèng)的源泉，插上夢(mèng)的翅膀，飛向夢(mèng)的家園！宣誓完畢。

3、團(tuán)支書(shū)發(fā)言：主要圍繞“三愛(ài)〞的深刻含義來(lái)談?wù)劥髮W(xué)生如何踐行“三愛(ài)〞

4、組宣委員發(fā)言：把今后進(jìn)行“三愛(ài)〞的宣傳活動(dòng)對(duì)大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹

5、學(xué)習(xí)委員發(fā)言：多角度強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生的重要性

6、文體委員發(fā)言：將勞動(dòng)與運(yùn)動(dòng)結(jié)合，談“愛(ài)勞動(dòng)〞對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

心理委員發(fā)言：談?wù)勛钭约航诠ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)，明確對(duì)同學(xué)有關(guān)“三愛(ài)〞的思想輔導(dǎo)方向。由6位同學(xué)上臺(tái)擺出“三愛(ài)〞的三個(gè)心形，并說(shuō)說(shuō)對(duì)“三愛(ài)〞的看法

9、全體合唱國(guó)歌。

10、副班長(zhǎng)發(fā)言：對(duì)所記錄的會(huì)議主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)說(shuō)明。

11、班長(zhǎng)發(fā)言：〔1〕強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。

〔2〕強(qiáng)調(diào)借助本次班會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三愛(ài)〞。

〔3〕在今后的學(xué)習(xí)生活中，踐行“三愛(ài)〞內(nèi)涵。

12、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束

〔二〕

一、時(shí)間：20xx年3月7日

三愛(ài)主題班會(huì)活動(dòng)方案3篇三愛(ài)主題班會(huì)活動(dòng)方案3篇

二、地點(diǎn)：五一班教室

三、班會(huì)目的：

1、從小處培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班