高考病句的十六種規(guī)律病句的種類型專家講座第1頁高考病句題16種規(guī)律總結(jié)

高考《考試說明》要求考查病句類型有六種，即：搭配不妥、語序不妥、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年高考語文病句辨析試題，其所選病句錯誤類型都是十分“典范”，即使經(jīng)過各種辦法增加迷惑性，但總體來說，其“病征”是十分突出，而且也有一些規(guī)律可尋，假如抓住這些“病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更輕易判斷出該句是不是有病，是何種語病。病句的種類型專家講座第2頁

一、出現(xiàn)了并列短語，可能是搭配不妥、分類不妥、語序不妥或語意不明

1．相關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打欺侮環(huán)衛(wèi)工人事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)厲處理。(搭配不妥，“事件”不能夠“批評教育”)

2．我們故鄉(xiāng)漂亮而豐饒，這里土地肥沃，尤其適宜種果樹、棉花、甘庶，另外，還適宜栽種梨樹和棗樹。（分類不妥，“梨樹和棗樹”都是“果樹”)

3．全廠職員討論和聽取了廠長關(guān)于改進(jìn)經(jīng)營管理匯報。(語序不妥，應(yīng)為“聽取和討論”，有時間上先后關(guān)系)

4．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)企業(yè)經(jīng)濟損失和訴訟費三千余元。(語意不明，是“經(jīng)濟損失和訴訟費”計“三千余元”還是單“訴訟費”“三千余元”)

病句的種類型專家講座第3頁

二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不妥

1．批評和自我批評是有效更正錯誤提升思想水平方法。(應(yīng)將“有效”調(diào)至“方法”前)

2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前)

3．這期培訓(xùn)班是全國職員教育委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉行，來自全國各地二百多名職員代表參加了這次培訓(xùn)。

(“聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至“舉行”前，讓位于時間狀語)

病句的種類型專家講座第4頁

三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不妥、用詞不妥

1．三個學(xué)校學(xué)生會干部在教誨處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動開展問題。(表意不明，是“三個學(xué)?！边€是“三個學(xué)生會干部”)

2．國產(chǎn)轎車價格低，適于百姓接收，像“城市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(重復(fù)，“十幾萬元”本為約數(shù)，不能夠再用“左右”)

3．開展批評和自我批評是端正黨風(fēng)、增強黨凝聚力行之有效一個方法。(語序不妥，“一個”應(yīng)在“行之有效”之前)

病句的種類型專家講座第5頁三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不妥、用詞不妥

4．華能集團三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量降低了1.2倍。(用詞不妥，“降低”不能夠用倍數(shù))

5．中國第一個計算機集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進(jìn)功效大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。(用詞不妥，“人次”是量詞，不能夠做主語)

6．早晨五六點鐘，通往機場街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。(用詞不妥，“人群”是集合名詞)

病句的種類型專家講座第6頁

四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不妥、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺

1．他們在碰到困難時候，并沒有消沉，而是在大家信賴和關(guān)心中得到了力量，樹立了克服困難信心。(搭配不妥，應(yīng)為“從……中”)

2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各人報紙關(guān)于這起震驚國際體壇事件都作了詳細(xì)報道。(介詞使用不妥，應(yīng)為“對”)

3．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上人卻是很熟悉。

4．為何對于這種浪費人才現(xiàn)象，至今沒有引發(fā)相關(guān)部門重視呢？（濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去“對于”)

病句的種類型專家講座第7頁

五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不妥、殘缺、語序不妥

1．只有從根本上處理了為何人問題，就能更加好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不妥，用“只有……才”)

2．盡管你禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重砝碼。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不妥，此處應(yīng)用確指“這么”，“不論”和“不論”后應(yīng)用不確指“多么”)

3．他即使是個農(nóng)民，日常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“日?！鼻凹印安贿^”)

病句的種類型專家講座第8頁

六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)

1．這個精巧燈籠將作為今天得分最高嘉賓禮品贈予給他。(語意不明，“他”到底指誰，指代不明)

2．老人在80歲時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運動時對自己評價：一個溫情主義者。(語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”“哥哥”)

3．因為這次交通事故，淮海路宛平路地段交通為此封閉了近三個小時。(重復(fù)，“為此”就是“因為這次交通事故”)

4．我們必須拿出自己正版計算機游戲軟件，不然，不出新軟件，就難以抵制不健康盜版軟件。(重復(fù)，“不然”即“假如不這么”意思，與“不出新軟件”重復(fù))

病句的種類型專家講座第9頁

七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不妥

1．為了全方面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉行了三期喂養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。。(賓語中心語殘缺，應(yīng)加“經(jīng)驗”)

2．認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)角度到達(dá)對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，降低沙塵暴造成損失。。(“到達(dá)”賓語中心語殘缺，“損失”后加“目標(biāo))

3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了山區(qū)所特有石頭和茅草搭成小屋，那崎嶇街道，那熟悉可愛鄉(xiāng)音。。(搭配不妥，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)

病句的種類型專家講座第10頁

八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不妥、偷換主語

1．這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年場所，屢次受到上級領(lǐng)導(dǎo)表彰。(搭配不妥，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)

2．這家工廠即使規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地域。(偷換主語，“工廠”不能夠“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”)

3．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(偷換主語，前面主語是“我們”，后面已暗換成“花”，所以應(yīng)改成“把它們丟到山澗里，隨水漂走了”)

病句的種類型專家講座第11頁

九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不妥

1．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否定現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?

2．近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。病句的種類型專家講座第12頁

十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂

1．《消費者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們自我保護(hù)意識，使消費者權(quán)益得到最大程度保護(hù)。(有“為……所”和“被……所”結(jié)構(gòu)，沒有“受……所”結(jié)構(gòu)，要將“所”字去掉)2．到當(dāng)前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成好壞，在很大程度上還是因為自然條件好壞決定。(應(yīng)為“由……決定”)

3．它是把事件結(jié)局先寫出來，然后再按時間次序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過寫法叫倒敘。(應(yīng)去掉“它是”)病句的種類型專家講座第13頁

十二、出現(xiàn)了“”字短語，可能是語意不明、搭配不妥(偷換主語)、語序不妥

1．天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上行人也漸漸稀少了，修傘心里非常著急。(語意不明，“修傘”可能是“修傘用戶”也可能是“修傘師傅”)

2．年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運會會徽公布儀式，當(dāng)晚祈年殿燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(搭配不妥，誤用“”字，偷換主語，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪去“”字)

3．湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計八千年前新出土栽培稻。(語序不妥，應(yīng)將“祈出土”調(diào)至“八千年前”)病句的種類型專家講座第14頁

十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)

1．在交通干線上設(shè)卡收費方案必須經(jīng)地方人大常委會討論經(jīng)過，并公諸于社會。(“諸”即“之于”，“于”與它重復(fù))

2．雅典奧運會開幕式精彩絕倫，能夠堪稱一流，受到世界輿論普遍贊譽。(“堪”即“能夠”，“能夠”與它重復(fù))

3．聽了他對事實真相陳說，我在心里由衷地感激他。(“由衷”即有“在心里”意思，重復(fù))

4．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。(“躬耕修典”即“編纂”，重復(fù))注：類似錯誤使用方法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。

病句的種類型專家講座第15頁

十三、出現(xiàn)了兩面性詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯

1．電子工業(yè)能否快速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。(“能否”是兩面性詞語，與后面不一致)

2．我懷著恐懼心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到姑媽頭上。(“擔(dān)心”“不會”，不合邏輯)病句的種類型專家講座第16頁

十四、出現(xiàn)了“防止”、“預(yù)防”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)

1．為了預(yù)防這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全教育和管理。(“預(yù)防”與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不”)

2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。(“忌”或“不可”去其一)病句的種類型專家講座第17頁

十五、出現(xiàn)了“前往”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明

1．縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15當(dāng)前往匯報。(是“15日之前往”還是“15日這一天去”，意思不明)

2．在喧天鑼鼓聲中，這全部名老校終于迎來了自己新生。(是“新同學(xué)”還是“新生命”，意思不明)

3．此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德權(quán)利。(“沒有”兼有副詞和動詞性質(zhì)，造成語意不明)

病句的種類型專家講座第18頁十五.出現(xiàn)了“前往”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明

4．獨聯(lián)體國家人民看不上屆世界杯足球賽。(是“看不到”還是“瞧不起”，

意思不明)

5．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。(“和”有介詞和連詞性質(zhì)，造成語意不明)

6．教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。(是“整個初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中一部分”，含混不清)病句的種類型專家講座第19頁

十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不妥

1．經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐步平息，最終臉上勉強露出一絲笑容。(主語殘缺，使動詞主語是“老主任”，應(yīng)去掉“經(jīng)過”，或者去掉“使”，將“才”調(diào)至“他”后)

2．今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾軍事力量，使海灣地域一度戰(zhàn)云密布。(主客體顛倒，“威懾”本身有“恐嚇”他人意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應(yīng)改成“震懾”)病句的種類型專家講座第20頁

3．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)當(dāng)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)前邊，把國民經(jīng)濟用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。(語序不妥，應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國民經(jīng)濟”“搞上去”)

4．與作家不一樣是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。(語序不妥，應(yīng)將“沒有”調(diào)至“把”之前)

5．我們偉大祖國再也不是一個四分五裂、任意被人蹂躪和掠奪國家了。(語序不妥，應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后)

十六.出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不妥

病句的種類型專家講座第21頁

一、出現(xiàn)了并列短語，可能是搭配不妥、分類不妥、語序不妥或語意不明二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不妥

三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不妥、用詞