辨析并修改病句一、考綱要求：辨析并修改病句，病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。病句類型：（一）語序不當(dāng)語序不當(dāng)常見的情況有：1、定語和中心語的位置顛倒：例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（"棉花的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的棉花"）2、把實(shí)語放在狀語的位置上：例：廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。（將"無比"的調(diào)至"熱情"前）3、把狀語放在定語的位置上：例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的"）。4、多層定語語序不當(dāng)：例：展出幾千年前剛出土的文物。（應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的"）5、多層狀語語序不當(dāng)。例：我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國家了。（應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前）6、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（"他"應(yīng)移到"如果"的后面）7、主客顛倒：例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的。）8、分句位置不當(dāng)：例：對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑麄冊(cè)谒伎贾?。（?yīng)改為：對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)趯ふ抑＃ǘ┐钆洳划?dāng)。1、主謂搭配不當(dāng)：例：他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（"精神"與"浮現(xiàn)"不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將"精神"改為"形象"）2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)：例：紀(jì)念三領(lǐng)先節(jié)的到來。（"紀(jì)念"的只能是"三八節(jié)"，不能是"到來"）3、修飾語和中心語搭配不當(dāng)：例：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（"嚴(yán)肅"不能修飾"研究"，可以改為"認(rèn)真"、"慎重"等）4、主賓搭配不當(dāng)：例如：我們堅(jiān)信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國家。（應(yīng)將"國家"改為"行為）5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)：例：既然你來了，我也該走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，應(yīng)將"也"改為"就"）（三）成分殘缺贅余1、成分殘缺（1）缺主語：例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（應(yīng)改為"由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)"）（2）缺謂語例：舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"過著）（3）缺賓語：例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應(yīng)在"敢搏"后加"精神"）（4）缺少必要的附加成分：例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應(yīng)在"獲得"前加"夏季"以限制時(shí)間）（5）關(guān)聯(lián)詞語殘缺：例：這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長。（應(yīng)在"時(shí)間"前加"盡管"一詞）2、贅余（1）主語多余例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語"革命前輩"，因而"他們"不必要有。）（2）謂語多余：例：同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來。（"迎接"的是"高考"，而不是"到來"，故應(yīng)刪去。）（3）賓語多余：例：今天，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。（"的地方"多余，應(yīng)去掉）（4）附加成份多余：例：為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不略加刪改一些。（"一些"與前"略加"重復(fù)，可以刪掉一個(gè)）（四）結(jié)合混亂（1）句式雜糅例：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語氣的完整。如果用反問句，應(yīng)是"那怎么會(huì)有好的成績呢？"如果用判斷句，應(yīng)是"成績不好是可想而知的"。）（2）語句雜糅例：上海文藝出版社會(huì)出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動(dòng)詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的"作者之手"）（五）表意不明1、指代不明：例：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（"這種主張"到底是指"接受"，還是"反對(duì)"，交代不清。）2、句子歧義：例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是"妹妹"心里著急呢？還是"爸爸"媽"媽"心里著急呢。還是"媽媽"心里著急呢？可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號(hào)，也可在"爸爸"前加逗號(hào)）（六）不合邏輯：1、自相矛盾：例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然"幸免"，自然是沒有死，怎么能說是"死難中的一個(gè)呢"？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。）2、范圍不清：例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說"各學(xué)科的專家和其他人才"）3、強(qiáng)加因果：例：我兩次看見他從這個(gè)工廠走出來，我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來是個(gè)工人。（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。）4、否定失當(dāng)：例：幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（"無時(shí)無刻"即"任何時(shí)候都"，句子表述剛好相反，可將"忘"改為"在"）小結(jié)：以上對(duì)病句的分類并不嚴(yán)格，對(duì)于病句，不必死記其類型，只要多練習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)語病并能夠改正就可以了。五、方法總結(jié)高考對(duì)病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會(huì)找出毛病并修改即可，因此應(yīng)做練習(xí)，掌握辨析與修改病句的方法，下面簡(jiǎn)單介紹辨析語病、修改病句的方法。（二）修改病句方法可以歸納為字訣：增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模┬薷牟皇窃僭欤屑筛淖兙渥拥谋疽?。尤其?yīng)注意，能調(diào)整語序就不增刪，能改一處的，決不改動(dòng)兩處，改病句也應(yīng)簡(jiǎn)要、高效。例： 、1探究成功者的足跡，大多受益于良好的家庭教育和良好的社會(huì)教育。2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。3、早晨6點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群。4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對(duì)公共場(chǎng)所、公園、廣場(chǎng)、街道的樹木進(jìn)行排查。5、通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到有良好的心態(tài)是非常重要的。6、一個(gè)熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書感情。7、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。8、是否努力學(xué)習(xí)，使我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的保證。9、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的勇氣。1、0中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野、陶冶情操。改：1、探究成功者的足跡，他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會(huì)教育。缺（少主語）2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。常（識(shí)性問題,梨花是白的）3、早晨6點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名迎送的人群。同（1）4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對(duì)公園、廣場(chǎng)、街道的樹木進(jìn)行排查。公（園,街道等就是公共場(chǎng)所,重復(fù)）5、中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到有良好的心態(tài)是非常重要的。（介賓短語不做主語）6、一個(gè)熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書感情。虛（詞使用不當(dāng)）7、同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革廣泛地交換了意見。（沒有廣泛的意見之說）8、是否努力學(xué)習(xí)，是我們能否取得優(yōu)秀成績的保證。（條件復(fù)句前,后應(yīng)保持一致）9、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立不畏艱難的信心。動(dòng)（賓搭配不當(dāng)）1、0中學(xué)生理解和閱讀大量文學(xué)名著，有利于開闊視野、陶冶情操。文（學(xué)名著要讀了才有用）病句修改練習(xí)題

^.序不當(dāng)例：這個(gè)問題對(duì)我印象很深刻?！窘馕觥窟@句話的病因在于語序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對(duì)這個(gè)問題印象很深刻”。.結(jié)構(gòu)^混亂牧童牽著牛在山坡上吃草。解析：“牽”和“吃”不是同一個(gè)主語發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個(gè)單句。理解歧義桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。（）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。（）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。初中語文病句修改訓(xùn)練大全1下列句子沒有語病的是分A在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅Y。中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施2下列句子中沒有語病的一句是分A白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白Y許多做人的道理.感悟了人生的真諦。我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@一一地球。D那蟬聲在晨光之中非常分外出，似遠(yuǎn)4次，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。3下列各句中，沒有語病的一句是分.把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是分A實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。B記者又到學(xué)校采訪到Y(jié)許多張老師的事跡。

C就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。5下列於正確的一組是分熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。B開展這項(xiàng)耐旨在提高全社會(huì)環(huán)境的風(fēng)氣。高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。D家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。6對(duì)下列病句的修改錯(cuò)誤的是分.小明變化Y早晨睡懶覺的習(xí)慣。把“變化”改為“改變”B當(dāng)跳到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。把“厚厚的”調(diào)到“放著”后D我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。把“一幅”和“很大的”顛倒過來.修改下面病句。分①老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處4積慮。（把“處心積慮”改為“操碎了心與②楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。（把“不僅”改為“不但”）8下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)狻?分近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動(dòng)物。修改①刪掉“一切”修改②在句末加上“的行為”9讀語文，找病句。將下列文中的病句找出來，并改正。分①這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的山岡，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始Y?！墩l是最可愛的人》（把“壯烈”改為“激烈”）②在黨和顏的關(guān)懷下，我國農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到Y(jié)極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。《一個(gè)都不能少》（把“提高”改為“進(jìn)步”）③蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品?！短K州園林》（刪掉“工夫”）

④在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，羼水也很為難。《孔乙己》（把“嚴(yán)重”改為“嚴(yán)厲”）⑤讓勞動(dòng)者以寬闊的步伐走在街上吧《黎明的通知》（把“寬闊”改為“穩(wěn)健”）.下列句子中沒有語病的一句是分（A難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎B關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。為了搞好工作，我們要虛4接受、廣泛征求群眾意見。.小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。.對(duì)下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是分我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開小差。④身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。A①句冊(cè)怯“是否” .②句“就"改為勺M③句“思想開小差”與“小動(dòng)作”對(duì)調(diào) .④句“可能”改為“必定”.修改下列病句。分①近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗 藥品喚來了不少觀眾的目光。（把“喚來”改為“吸引”）②增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。（把“增加”改為“提高”）③聽了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長時(shí)間久久不能平靜。（刪掉“長時(shí)間”）聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。（在句末加上“的輿圍”）⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。（把“天然的”和“一個(gè)”調(diào)位）⑥為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。（把“防R”改為“做到”）.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是分.為Y防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊自從來到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然D考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長無時(shí)無刻都在焦急地等待。.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。分①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年月5起，舉辦奧運(yùn)會(huì)第一屆歌曲征集活動(dòng)。②征集活動(dòng)將連續(xù)舉行屆，每屆評(píng)出首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱一最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，魑本年奧運(yùn)會(huì)主題歌。①把“在”改為“從”②把“進(jìn)入”改為“作為”③把“廣泛”提到“傳唱”前.閱讀下面一段文字，修改其中的病句。標(biāo)明序號(hào)并寫出修改后的句子分①寫日記的一個(gè)好處是能留下自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財(cái)富。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。⑥雖然日記里不乏無病呻吟，⑦.有不少狂妄的長篇大論，⑧并且更多的是對(duì)平凡生活的感受，⑨對(duì)自我的更省和鼓勵(lì)。②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年了④偶爾翻看舊時(shí)的日記⑧但是更多的是對(duì)平凡生活的感受.下面是小明的同學(xué)在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。分小明，①爾還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧！體裁不限,詩歌散文小品都可以。還請(qǐng)你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿子交給我，③我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。④請(qǐng)注意交稿日期截止本月底。答：①刪掉“即將”②把“連我在內(nèi)”提到'俄們班”的前面③應(yīng)該為“我們共同來斟酌斟酌”④把“截止”和“本月底”調(diào)位閱讀下面一段話，完成?題。湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;，。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。.這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，加以改正。分

①錯(cuò)別字：偕②錯(cuò)別字：富①錯(cuò)別字：偕②錯(cuò)別字：富改正：諧改正：賦.這段話中，有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵?，并把修改后的句子寫在下面。分在“顏色”前加“看到的只?.根據(jù)文章中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。分對(duì)下面這段說明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。①老鼠在動(dòng)物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有多種，②有億只，是世界人口總數(shù)的倍多。從動(dòng)物進(jìn)化觀點(diǎn)來看，它的資格比人老。③它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。就是希臘水溫高達(dá)攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。老鼠對(duì)人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外卜，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)?。因此，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語來表達(dá)對(duì)它的厭惡之情。.文中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)逐一修改。分① ② ③ ④.在文中⑤處可補(bǔ)充的一個(gè)成語是。分.選出沒有語病的一個(gè)句子。分A大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。B目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)題不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐同，學(xué)生非常受歡迎。D江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降Y三倍。參考答案：8 項(xiàng)“遇難者”不可能“呼救”，矛盾，項(xiàng)“提高”不能與“風(fēng)氣”搭配，項(xiàng)中“滔滔不絕”用詞欠妥.應(yīng)將“第一眼”和“看到”調(diào)換.①去掉“處4積慮”或改為“^Y4”、“嘔4瀝血”之類的詞語②不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突