祝各位通過考試第頁仁化中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：老師的良心就是在訓(xùn)練教學(xué)實踐中，在履行對他人、對社會的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評價力氣。（）

推斷題

對

錯

2：個體主觀能動性的最高層次是心理活動。（）

推斷題

對

錯

3：我國義務(wù)訓(xùn)練的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題

A、專業(yè)訓(xùn)練

B、中等訓(xùn)練

C、職業(yè)訓(xùn)練

D、基礎(chǔ)訓(xùn)練

4：西方訓(xùn)練史上，首倡“從做中學(xué)”的是：（）

單項選擇題

A、布魯納

B、康德

C、杜威

D、盧梭

5：初等義務(wù)訓(xùn)練的普遍實施消逝在（）

單項選擇題

A、第一次工業(yè)革命的基本完成

B、其次次工業(yè)革命的基本完成

C、第三次工業(yè)革命的基本完成

D、信息革命的消逝

6：中學(xué)教學(xué)過程的基本階段包括（）

多項選擇題

A、引發(fā)學(xué)習(xí)動機

B、感知和理解課程內(nèi)容

C、鞏固學(xué)問和技能課

D、應(yīng)用學(xué)問和技能

E、對同學(xué)把握課程內(nèi)容狀況的檢查和評定

7：被公認為現(xiàn)代第一本現(xiàn)代訓(xùn)練學(xué)著作是（）

單項選擇題

A、《理想國》

B、《大教學(xué)論》

C、《一般訓(xùn)練學(xué)》

D、《愛彌兒》

8：假設(shè)公元1894年是甲午年，那么依據(jù)干支紀年法，公元1955年應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題

A、乙丑年

B、丁亥年

C、丁巳年

D、乙未年

9：中學(xué)用的最多的課的類型是單一課，它適用于比較簡潔的課程。（）

推斷題

對

錯

10：班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）

多項選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班主任抽檢

D、班干部和班集體檢查

11：一名同學(xué)不敢在課堂上回答問題，老師觀看到這一現(xiàn)象后，每次這名同學(xué)主動舉手回答問題時，老師就賜予鼓舞和表揚。老師所用的行為轉(zhuǎn)變方法是（）

單項選擇題

A、確定性訓(xùn)練

B、示范法

C、行為塑造法

D、強化法

12：人力資本理論說明白（）

單項選擇題

A、訓(xùn)練對經(jīng)濟進展的促進作用

B、經(jīng)濟進展水平對訓(xùn)練的制約作用

C、政治對訓(xùn)練的制約作用

D、訓(xùn)練對科學(xué)技術(shù)的促進作用

13：注重訓(xùn)練的后天培育，主見“有教無類”的中國古代訓(xùn)練家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、朱熹

C、墨子

D、王夫之

14：社會主義的訓(xùn)練也是具有階級性的。（）

推斷題

對

錯

15：生產(chǎn)力進展水平?jīng)Q定著（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、受訓(xùn)練的權(quán)利

C、訓(xùn)練目的的性質(zhì)

D、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變

16：下列屬于少年期心理特點的是（）

多項選擇題

A、思想具有半成熟、半稚嫩的特點

B、抽象思維已占主導(dǎo)地位

C、消逝心理斷乳期

D、自我把握力較強

E、思維仍帶有不少片面性和主觀性

17：個體身體的進展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律，心理的進展總是從機械記憶到意義記憶、由具體思維到抽象思維等，這是指個體身心進展規(guī)律的（）。

單項選擇題

A、差異性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

18：依據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機分為()。

多項選擇題

A、內(nèi)在動機

B、外在動機

C、生理性動機

D、社會性動機

19：診斷性評價多半是在（）實施。

單項選擇題

A、教學(xué)過程中

B、形成性評價之后

C、形成性評價之前

D、教學(xué)過程之后

20：體現(xiàn)老師追求真理、探究真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（）

單項選擇題

A、團結(jié)協(xié)作

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、嚴謹治學(xué)

21：《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》指出，今后我國訓(xùn)練工作的根本要求是（）。

單項選擇題

A、促進公正

B、育人為本

C、改革創(chuàng)新

D、提高質(zhì)量

22：學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項選擇題

A、同學(xué)會

B、班級

C、小組

D、團委

23：Google服務(wù)列表中域名為scholar．google．cn是主要進行（）的搜索。

單項選擇題

A、博客

B、專利

C、高校

D、學(xué)術(shù)

24：盛唐時期仕女畫家張萱的代表作品是（）。

單項選擇題

A、《女史箴圖》

B、《觀音圖》

C、《虢國夫人游春圖》

D、《宮中圖》

25：為適應(yīng)科學(xué)學(xué)問的加速增長和人的持續(xù)進展要求而慢慢形成的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練制度稱為（）。

單項選擇題

A、終身訓(xùn)練

B、一般訓(xùn)練

C、職業(yè)訓(xùn)練

D、義務(wù)訓(xùn)練

26：品德是個體依據(jù)確定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題

A、比較穩(wěn)定的

B、受先天因素制約的

C、時穩(wěn)時變的

D、比較不穩(wěn)定的

27：以長期性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）

單項選擇題

A、強迫癥

B、焦慮癥

C、抑郁癥

D、恐怖癥

28：同學(xué)管理的方法有（）。

多項選擇題

A、班級管理法

B、自我管理法

C、思想訓(xùn)練法

D、行政管理法

E、制度管理法

29：整合了全部具體的訓(xùn)練評價標(biāo)準(zhǔn)，也是訓(xùn)練評價的最高準(zhǔn)則的是()。

單項選擇題

A、訓(xùn)練方針

B、訓(xùn)練法規(guī)

C、評價目的

D、訓(xùn)練目的

30：訓(xùn)練法不具有評價作用。（）

推斷題

對

錯

31：主見應(yīng)從人的本性、本能需要來確定訓(xùn)練目的的代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

32：信息技術(shù)課堂教學(xué)是由組織、認識、情意、評價四項活動組成的。（）

推斷題

對

錯

33：個體品德的核心部分是（）

單項選擇題

A、道德信念

B、道德情感

C、道德認識

D、道德情感

34：學(xué)習(xí)的主動性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。

多項選擇題

A、留意狀態(tài)

B、心情狀態(tài)

C、意志狀態(tài)

D、行為方式

E、努力程度

35：訓(xùn)練的最高理想通過（）體現(xiàn)出來。

單項選擇題

A、課程目標(biāo)

B、訓(xùn)練目的

C、訓(xùn)練目標(biāo)

D、培育目標(biāo)

36：老師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是老師職業(yè)道德基本原則。（）

推斷題

對

錯

37：教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題

A、引發(fā)動機

B、領(lǐng)悟?qū)W問

C、鞏固學(xué)問

D、運動學(xué)問

38：訓(xùn)練目的與培育目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)分。（）

推斷題

對

錯

39：可以被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。

單項選擇題

A、長時記憶

B、有意記憶

C、感覺記憶

D、短時記憶

40：適用于介紹具有非時間性聯(lián)系的事理學(xué)問的是（）

單項選擇題

A、橫向敘述

B、縱向敘述

C、交叉敘述

D、描述性敘述

41：動機的必要條件是內(nèi)驅(qū)力和（）

單項選擇題

A、外驅(qū)力

B、誘因

C、平衡性

D、嘉獎

42：馬克思主義人的全面進展學(xué)說在20世紀末中國訓(xùn)練界的具體實踐典型的是（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練試驗的熱潮

B、訓(xùn)練改革的實踐

C、素養(yǎng)訓(xùn)練運動

D、訓(xùn)練的國際化走勢

43：依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和商量型三類。（）

推斷題

對

錯

44：以下表述中正確的是（）

多項選擇題

A、同學(xué)管理也是同學(xué)自己的事情

B、加強領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)三者之間管理功能的整合

C、同學(xué)必需完全接受老師的指導(dǎo)

D、同學(xué)還不具備自我管理的力氣

E、學(xué)校的全體員工都肩負著管理同學(xué)的責(zé)任

45：老師依據(jù)確定的目的要求，接受確定的手段措施，帶領(lǐng)班級同學(xué)，對班級中各種資源進行方案、組織、協(xié)調(diào)、把握以實現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)的組織活動過程是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)

B、德育

C、班級管理

D、常規(guī)管理

46：查找解決問題的可能途徑與方案，選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的操作步驟的過程是（）

單項選擇題

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、驗證假設(shè)

47：學(xué)習(xí)期盼就其作用來說就是學(xué)習(xí)的誘因。（）

推斷題

對

錯

48：維果茨基強調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，走在進展的后面。（）

推斷題

對

錯

49：下面觀點屬于皮亞杰的是（）。

多項選擇題

A、影響心理進展的因素主要有成熟、物理環(huán)境、社會環(huán)境和平衡四個方面

B、支配兒童心理進展的因素是成熟與學(xué)習(xí)，成熟是兒童進展的主要動力

C、認知進展可分為感知運動、前運算、具體運算和形成運算四個階段

D、只有走在進展前面的教學(xué)，才是好的教學(xué)

50：教學(xué)技能既表現(xiàn)為老師的個體閱歷，又是老師群體閱歷的結(jié)晶。（）

推斷題

對

錯

51：訓(xùn)練心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為（）。

單項選擇題

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

52：課堂教學(xué)的具體形式主要有（）。

多項選擇題

A、復(fù)式教學(xué)

B、班內(nèi)分組教學(xué)

C、班內(nèi)個別教學(xué)

D、全班上課

E、現(xiàn)場教學(xué)

53：苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)分是（）。

多項選擇題

A、試誤是頓誤的前奏

B、頓悟是試誤的結(jié)果

C、試誤發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的早期

D、頓悟發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的中、晚期

54：孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強調(diào)（）

單項選擇題

A、啟發(fā)式教學(xué)

B、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

C、因材施教

D、學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

55：將道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）

單項選擇題

A、認知模式

B、體諒模式

C、社會學(xué)習(xí)模式

D、說理訓(xùn)練模式

56：斯金納認為強化的作用在于轉(zhuǎn)變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。（）

推斷題

對

錯

57：工具書的排檢方法主要有字順法、分類法、時序法、（）和主題法。

單項選擇題

A、音序法

B、形序法

C、號碼法

D、地序法

58：利用歌訣或諧音來關(guān)懷記憶，這是利用了（）

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

59：豹子頭林沖冷靜老練，身負深仇大恨，尚能忍耐長期，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，最終逼上梁山。他的氣質(zhì)屬于（）。

單項選擇題

A、膽汁質(zhì)

B、多血質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

60：下列屬于影響同學(xué)心理健康的因素有（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)負擔(dān)過重

B、恐怖小說

C、心情不穩(wěn)

D、不良習(xí)慣

E、交友不慎

1：答案正確

解析

2：答案錯誤

解析

3：答案D

解析我國義務(wù)訓(xùn)練的立法宗旨是進展基礎(chǔ)訓(xùn)練。

4：答案C

解析

5：答案A

解析

6：答案B,C,D,E

解析

7：答案C

解析

8：答案D

解析干支紀年法60年一個輪回，公元l954年是甲午年，因此1955年為乙未年。

9：答案錯誤

解析

10：答案A,B,C,D

解析

11：答案D

解析

12：答案A

解析

13：答案A

解析注重訓(xùn)練的后天培育，主見“有教無類”的中國古代訓(xùn)練家是孔子。(本解析由何龍供應(yīng))

14：答案正確

解析社會主義的訓(xùn)練和其他階級社會的訓(xùn)練一樣，具有階級性。社會主義的訓(xùn)練是為無產(chǎn)階級服務(wù)的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案D

解析生產(chǎn)力水平?jīng)Q定著訓(xùn)練結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。

16：答案A,B,C,E

解析

17：答案C

解析

18：答案C,D

解析依據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機分為生理性動機和社會性行動機，依據(jù)動機的來源不同，可以將動機分為內(nèi)在動機和外在動機。

19：答案B

解析診斷性評價多半是在形成性評價之后實施。

20：答案D

解析老師追求真理、探究真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神體現(xiàn)的是老師的嚴謹治學(xué)。

21：答案B

解析A項促進公正為基本訓(xùn)練政策；B項育人為本為根本要求；C項改革創(chuàng)新是訓(xùn)練進展的強大動力；D項提高質(zhì)量是訓(xùn)練改革進展的核心任務(wù)。

22：答案B

解析班級是一個簡潔的小社會體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。

23：答案D

解析scho1ar．google．en主要進行學(xué)術(shù)搜索。

24：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】唐代畫家張萱以善繪貴族仕女、宮苑鞍馬著稱，其代表作品有《搗練圖》《虢國夫人游春圖》。

25：答案A

解析終身訓(xùn)練是人們在一生中所受到的各種培育的總和，其特征是終身性、全民性、廣泛性、靈敏性和有用性。職業(yè)訓(xùn)練是指使受訓(xùn)練者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)學(xué)問、技能和職業(yè)道德的訓(xùn)練。義務(wù)訓(xùn)練是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必需接受，國家、社會、家庭必需予以保證的國民訓(xùn)練。一般訓(xùn)練的對象主要是處于成長階段的青少年，實行全日制教學(xué)形式。

26：答案A

解析

27：答案C

解析

28：答案A,B,C,D,E

解析

29：答案D

解析訓(xùn)練目的是整合全部具體的訓(xùn)練評價標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核，也是訓(xùn)練評價的最高準(zhǔn)則。(本解析由何龍供應(yīng))

30：答案錯誤

解析

31：答案B,C,E

解析

32：答案正確

解析

33：答案C

解析道德認識是個體品德的核心部分。

34：答案A,B,C

解析

35：答案B

解析訓(xùn)練目的是全部訓(xùn)練活動的主題和靈魂，是訓(xùn)練最高理想的主要體現(xiàn)之一。

36：答案正確

解析識記性試題。老師職業(yè)道德基本原則是老師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案B

解析

38：答案錯誤

解析訓(xùn)練目的與培育目標(biāo)沒有本質(zhì)性的區(qū)分，只是概括的程度不同。

39：答案D

解析

40：答案A

解析

41：答案B

解析

42：答案C

解析

43：答案正確

解析

44：答案A,B,E

解析

45：答案C

解析

46：答案C

解析

47：答案正確

解析學(xué)習(xí)期盼是靜態(tài)的，而誘因是動態(tài)的，它將靜態(tài)的期盼轉(zhuǎn)換成為目標(biāo)。所以，學(xué)習(xí)期盼就其作用而言就是學(xué)習(xí)的誘因。

48：答案錯誤

解析維果茨基強調(diào)教學(xué)