祝各位通過考試第頁長汀中學教師招聘2023年考試真題及答案解析1：（）的特點是依據(jù)標準，推斷被試的達標程度，而不是將被試的成績與他人成績做比較。

單項選擇題

A、常模參照測驗

B、目標參照測驗

C、標準參照測驗

D、潛力參照測驗

2：遷移的實質(zhì)是（）。

單項選擇題

A、新舊閱歷的整合過程

B、新舊學問的同化

C、新舊學問的順應(yīng)

D、新舊閱歷重組

3：專家具有哪些特征?（）

多項選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息

B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、專家擅長應(yīng)用挺直推理的方式解決問題

D、專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E、專家有更強的認知與自我監(jiān)控力氣

4：目標評價模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。

單項選擇題

A、確定方法

B、確定內(nèi)容

C、確定目標

D、確定標準

5：師生關(guān)系在教學層面上的特點是（）。

單項選擇題

A、授受關(guān)系

B、民主公正

C、相互促進

D、教學相長

6：一般說來，（）不屬于智力范疇。人際交往力氣學習力氣言語力氣運算力氣

單項選擇題

A、人際交往力氣

B、學習力氣

C、言語力氣

D、運算力氣

7：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題

A、漫無目的地幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、制造制造

8：一般中學校(包括實施九年制義務(wù)訓練的學校、學校和高中)訓練的性質(zhì)是（）。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)訓練

B、高等訓練

C、學前訓練

D、中等訓練

9：在感覺記憶中，信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題

A、語義

B、概念體系

C、圖式

D、視象和聲象

10：班級管理的終極目標是促進全班同學學好功課、提高智力。???（）

推斷題

對

錯

11：數(shù)學學習中形成的認真審題的看法及其審題的方法將影響到化學、物理等學科中的審題活動，這稱為（）

單項選擇題

A、負遷移

B、垂直遷移

C、般遷移

D、具體遷移

12：對程序教學貢獻最大的是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

13：同學意識到自己的心理問題，主動請求關(guān)懷時，訓練者所做的工作稱為（）

單項選擇題

A、心理輔導

B、心理詢問

C、心理治療

D、心理訓練

14：下面文學常識的表述有錯誤的一項是（）。

單項選擇題

A、《日出》曹禺，本名萬家寶，現(xiàn)代劇作家

B、《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅譽為史家之絕唱，無韻之離騷

C、我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，分為風、雅、情三部分，寫法有賦、比、興

D、泰戈爾，印度作家、詩人、社會活動家，代表作有《新月集》《飛鳥集》等

15：重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、概括原理說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

16：示意教學法的核心就是老師間接地告訴同學怎么做。（）

推斷題

對

錯

17：提出認知教學論的是（）

單項選擇題

A、斯金納

B、赫爾巴特

C、班杜拉

D、布魯納、奧蘇貝爾

18：提高同學學問儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從哪些方面人手?（）

多項選擇題

A、外化思路，進行顯性教學

B、關(guān)懷同學牢固地記憶學問

C、供應(yīng)多種變式，促進學問的概括

D、重視學問間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)

E、結(jié)合具體學科，教授思維方法

19：訓練學科學問和技能構(gòu)成屬于老師學問結(jié)構(gòu)中的實踐學問。（）

推斷題

對

錯

20：合作教學在設(shè)計與實施上必需具備的特征有（）。

多項選擇題

A、分工合作

B、親熱配合

C、各自盡力

D、社會互動

E、團體歷程

21：從整體進展來看，學校生品德進展的關(guān)鍵時期大致在（）。

單項選擇題

A、一班級

B、三班級

C、五班級

D、六班級

22：認知主義者認為，世界是由客觀實體、客觀實體的特征及客觀事物之間的關(guān)系構(gòu)成的。（）

推斷題

對

錯

23：小軍為了得到父母的嘉獎而努力學習，這種學習動機是（）。

多項選擇題

A、低級的學習動機

B、高尚的學習動機

C、外部學習動機

D、內(nèi)部學習動機

E、遠景的間接性動機

24：老師對同學的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于同學學習的進步。老師期望的這種效應(yīng)是（）

單項選擇題

A、格式塔效應(yīng)

B、艾賓浩斯效應(yīng)

C、馬斯洛效應(yīng)

D、羅森塔爾效應(yīng)

25：奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。

單項選擇題

A、《論語》

B、《一般訓練學》

C、《大教學論》

D、《理想國》

26：通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱做（）。

單項選擇題

A、操作技能

B、技巧

C、操作力氣

D、力氣

27：在加涅的學習層次分類中，學習水平最高的是（）。

單項選擇題

A、信號學習

B、連鎖學習

C、辨別學習

D、解決問題學習

28：遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相聯(lián)系的。（）

推斷題

對

錯

29：中學團小組的成立，要經(jīng)上級團組織批準。（）

推斷題

對

錯

30：（）是師德的靈魂。沒有愛就沒有訓練。老師必需關(guān)懷疼惜全體同學，敬重同學人格，公正公正對待同學。對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友。愛惜同學平安，關(guān)懷同學健康，維護同學權(quán)益。

單項選擇題

A、關(guān)愛同學

B、愛崗敬業(yè)

C、教書育人

D、關(guān)懷集體

31：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作()

單項選擇題

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

32：下列關(guān)于老師勞動的社會價值和個人價值的關(guān)系，說法正確的一項是（）

單項選擇題

A、老師的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻

B、老師的社會價值主要取決于他的個人價值

C、老師勞動的個人價值與社會價值是對立沖突的

D、老師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明

33：（）的提出標記著在訓練起源問題上開頭轉(zhuǎn)向科學說明。

單項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

34：“師者，人之楷模也”，這句話說明老師的勞動具有（）。

單項選擇題

A、格外的簡潔性

B、獨特的簡潔性

C、鮮亮的示范性

D、顯效的長期性

35：“建國居民，教學為先”這句話反映了（）

單項選擇題

A、訓練與經(jīng)濟的關(guān)系

B、訓練與政治的關(guān)系

C、訓練與科技的關(guān)系

D、訓練與文化的關(guān)系

36：群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的心情狀態(tài)，稱為（）

單項選擇題

A、心理狀態(tài)

B、心理氣氛

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

37：試驗訓練學是19世紀末20世紀初在歐美興起的用自然科學試驗法商量兒童進展及其與訓練關(guān)系的理論，其代表人物是（）

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、梅伊曼和拉伊

D、狄爾泰

38：“遷移”一詞最初來源于（）

單項選擇題

A、羅杰斯

B、桑代克

C、斯金納

D、奧蘇貝爾

39：師生關(guān)系融洽，課堂氣氛寬松而不渙散，嚴謹而不緊急，這樣的課堂氣氛屬于()。

單項選擇題

A、主動的課堂氣氛

B、消極的課堂氣氛

C、中立的課堂氣氛

D、對抗的課堂氣氛

40：班級建設(shè)的設(shè)計最重要的是制定（）。

單項選擇題

A、建設(shè)的目標

B、實現(xiàn)目標的途徑

C、具體方法

D、工作程序

41：現(xiàn)代班級管理強調(diào)以（）為核心來建立管理機制。

單項選擇題

A、學校

B、老師

C、訓練內(nèi)容

D、同學

42：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題

A、班級公共財產(chǎn)

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

43：心智技能具有哪三個特點?（）

多項選擇題

A、對象具有觀念性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、結(jié)構(gòu)具有簡縮性

D、結(jié)構(gòu)上具有開放性

44：社會主義道德的基本原則是忠于職守，一心一意為人民服務(wù)；老師職業(yè)道德的基本原則是忠誠于人民的訓練事業(yè)。（）

推斷題

對

錯

45：要求同學通過把握學問結(jié)構(gòu)、剖析概念之間的關(guān)系進而得出結(jié)論的提問是（）。

單項選擇題

A、分析提問

B、理解提問

C、綜合提問

D、評價提問

46：注重制造“自由空氣”，鼓舞自由發(fā)表看法，不把自己的看法強加于人的老師領(lǐng)導風格稱為（）。

單項選擇題

A、專制型領(lǐng)導

B、監(jiān)督式領(lǐng)導

C、參與式領(lǐng)導

D、放任型領(lǐng)導

47：在操作過程中動作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出確定的穩(wěn)定性、精確性和靈敏性，這屬于操作技能形成的()階段。

單項選擇題

A、操作嫻熟

B、操作定向

C、操作整合

D、操作仿照

48：皮亞杰認為在10歲以后，兒童的道德行為處于（）。

單項選擇題

A、他律階段

B、無道德規(guī)章階段

C、自律階段

D、獨立階段

49：注重加強同學文學，藝術(shù)鑒賞方面訓練，科學素養(yǎng)訓練，環(huán)境愛惜意識訓練等課程，都屬于（）

單項選擇題

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、商量型課程

D、活動型課程

50：當前我國學校課程的基本形式是（）

單項選擇題

A、活動課程

B、綜合課程

C、廣域課程

D、學科課程

51：在教學史上，先后消逝的影響較大的教學組織形式有（）。

多項選擇題

A、個別教學制

B、班級授課制

D、道爾頓制

E、設(shè)計教學法

52：把握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎全部的同學對全部的學習內(nèi)容都可以達到把握的程度。（）

推斷題

對

錯

53：構(gòu)建素養(yǎng)訓練目標，必需遵循青少年兒童身心素養(yǎng)進展的（），才能保證目標的科學性、可行性。

單項選擇題

A、挨次

B、客觀規(guī)律

C、特征

D、重點

54：動作技能形成的一般過程的提出者是費茨和（）

單項選擇題

A、斯金納

B、波斯納

C、巴甫洛夫

D、皮亞杰

55：學校生段某由于父母離異，難過不已，放學后登上學校陽臺跳樓自殺?以下說法正確的是（）。

單項選擇題

A、學校沒有準時制止，應(yīng)擔當法律責任

B、學校不應(yīng)擔當法律責任

C、放學后．學校對同學便無責任

D、同學只要在校，校方就應(yīng)擔當責任

56：規(guī)章對兒童沒有約束力的階段是（）。

單項選擇題

A、權(quán)威階段

B、可逆性階段

C、公正階段

D、自我中心階段

57：班級文化構(gòu)建的意義有（）

多項選擇題

A、有利于同學的全面進展

B、為同學樹立典型化的人格榜樣

C、有利于同學自主力氣的發(fā)揮

D、有利于同學良好品德的培育

58：通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）

單項選擇題

A、智力技能

B、學問遷移

C、智力

D、思維程序

59：個別教學制最顯著的優(yōu)點在于便于老師（）。

單項選擇題

A、依據(jù)同學的特點因材施教

B、培育班集體

C、培育尖子生

D、培育同學的協(xié)作精神

60：訓練的根本任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、傳遞文化學問

B、進展生產(chǎn)力

C、進展訓練制度

D、培育人

24：答案D

解析這種效應(yīng)稱為老師期望效應(yīng)，又稱皮格馬利翁效應(yīng)、羅斯塔爾效應(yīng)，老師期望效應(yīng)對年齡較小的同學的影響顯著，對年齡較大的同學的影響不明顯。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案C

解析夸美紐斯在《大教學論》中對班級組織進行了論證，闡述了班級管理的優(yōu)勢，奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。

26：答案A

解析技能可以分為操作技能和心智技能。操作技能的動作是由外顯的機體運動來實現(xiàn)的，其動作的對象是物質(zhì)性的客體；心智技能的動作通常是借助于內(nèi)在的智力操作來實現(xiàn)的，其動作對象為事物的信息。因此通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱為操作技能。

27：答案D

解析加涅依據(jù)學習情境由簡潔到簡潔，學習水平由低級到高級的挨次，把學習分成八類，解決問題學習是最高層次。

28：答案正確

解析【系統(tǒng)解析】依據(jù)學習動機與學習活動的關(guān)系，可將其劃分為近景的挺直性動機和遠景的間接性動機。近景的挺直性動機是與學習活動挺直相連的，遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相連的。

29：答案錯誤

解析

30：答案A

解析關(guān)愛同學是師德的靈魂。沒有愛就沒有訓練。老師必需關(guān)懷疼惜全體同學，敬重同學人格，公正公正對待同學。對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友。愛惜同學平安，關(guān)懷同學健康，維護同學權(quán)益。

31：答案A

解析遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人前途相連的。

32：答案A

解析老師個人價值的大小主要取決于他的社會價值；老師的價值是社會價值和個人價值的統(tǒng)一。因此，兩者并不是對立沖突的。

33：答案B

解析生物起源說的提出標記著在訓練起源問題上開頭轉(zhuǎn)向科學說明。

34：答案C

解析“師者，人之楷?！保瑥娬{(diào)老師工作的示范性，故選C。

35：答案B

解析略

36：答案B

解析心理氣氛是指群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的心情狀態(tài)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案C

解析試驗訓練學的代表人物是拉伊和梅伊曼。

38：答案B

解析識記性試題，桑代克通過一系列試驗對遷移現(xiàn)象進行了系統(tǒng)的商量，并提出了“遷移”這一感念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案A

解析主動的課堂氣氛是恬靜與活潑、熱忱與膚淺、寬松與嚴格有機統(tǒng)一。

40：答案A

解析

41：答案