初中生物備課組工作計劃(4篇)

初中生物備課組工作規(guī)劃1

一、教師狀況介紹

擔當初中生物教學任務的共有3位教師，大家都特別情愿為初中生物教學作出自己的奉獻。俗話說的好“活到老、學到老“，我們會不斷總結(jié)閱歷和教訓，虛心向其他教師學習。

二、指導思想

為了更快的提高生物組的教育教學水平，促進素養(yǎng)教育的全面實施。依據(jù)“關注學生需求，反思教學行為，提高課堂實效，促進師生成長“的精神。結(jié)合生物學科的教育教學實際狀況，連續(xù)堅持以生物課程標準為依據(jù)，以全面提高全體學生的科學素養(yǎng)為宗旨；以培育學生的創(chuàng)新精神為重點；以進展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生進展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和討論，關注差異教學，建立有效課堂，積極進展課堂德育滲透，爭取更好的教育教學效果，努力培育學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。

三、本期備課組工作的要點

1、積極參與各種學習活動，不斷提高自己的教育教學技能。

仔細研讀新課程標準，結(jié)合自己的教學實際寫下讀書筆記，積極訂閱生物專業(yè)雜志及教育?？e極參與學校的閱讀活動，每期仔細讀1～2教育教學書籍，寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學閱歷來武裝自己，做到理論聯(lián)系實際，學以致用。提倡“在工作中學習，在學習中工作“的教育理念。加強彼此的合作學習，努力提升教育教學水平，為建立好學習型組織而努力。

初中生物備課組工作規(guī)劃2

一、指導思想

以“導向正確、方法科學、全面扎實、問題中心、主題鮮亮、訓練高效”為指導，立足根底，著眼力量;立足“綱標”，活用教材;突出重點，強化主干。在重視使學生建立全面、扎實的根底學問，構(gòu)建科學、系統(tǒng)的學問構(gòu)造的同時，重視培育學生敏捷運用歷史學問、進展學問遷移和解決問題的力量。在整個教學(備考)的活動中,團結(jié)協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開拓創(chuàng)新!

二、學情分析

大局部學生歷史根底學問不扎實，對歷史的學習方法還不能比擬好地把握，答題不標準;學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。詳細表現(xiàn)為：

①尖子不尖，尖子生雖有肯定的根底，但學科優(yōu)勢不明顯，需要重點培育;

②“尾巴較大”，這局部學生上課不仔細，考試不在意，沒有形成良好的學習習慣;

③學生總體上有較大的潛力，但歷史學科思維相對較弱，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力，加強治理，積極協(xié)作，努力提高，端正學生學習態(tài)度，提高備考意識，提高復習效果和質(zhì)量。

三、復習目標

通過三輪復習，到達對根底學問的記準、記全、記牢的根本要求，到達對根本力量的史論結(jié)合、活用學問、以史為鑒的根本要求，保證歷史學科在高考中成績突出。

四、復習思路

學習科學理論，優(yōu)化教學理念;依“綱”據(jù)“標”，優(yōu)化教學內(nèi)容;重視教學設計，優(yōu)化教學過程;以問題為中心，優(yōu)化教學方法;把握適度原則，優(yōu)化訓練過程;提倡合作、和諧，優(yōu)化資源利用。

五、復習依據(jù)

依據(jù)《考試大綱》、《20xx年山東省一般高中新課程高考歷史學科考試說明》和高三年級備考規(guī)劃。

六、復習措施

(一)要完成三輪復習任務

1、第一輪是單元復習階段：抓點即根底學問，目標：提高根本力量

從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元復習階段，采納學案式教學，進展學科主干學問的復習。主要是抓根底——仔細理解和根據(jù)考試說明要求，做好根底學問復習，各個模塊學問點的`整合，狠抓細、新、活，嚴抓學問點、突破點、考點，標準答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。這階段耗時最長，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，根本遵循課本挨次，適當整合，對高考考點進展有效復習，特殊是一些重點、難點以及高考復現(xiàn)率較高的學問進展多角度、多視角講解，引導學生梳理學問脈絡，構(gòu)建學問體系、學問框架，提高學生分析問題和解決問題的力量。

2、其次、三輪是專題復習階段：抓線(整專題)，目標：綜合力量提高突破。

從20xx年3月上旬至4月30日前是其次輪專題復習階段，主要是抓線(整專題)——以專題學問為主，整合必、選修模塊，貫穿中外、連通古今。加大對學問點與線的相關材料的閱讀理解，包括對各版本之間學問點的連接，包括對歷史概念的把握、同一歷史大事的不同觀點等。通過抓好各考點的融合，重在學生綜合力量的提高。

3、第三輪是專題復習階段：第三輪抓面(練套題)，目標：提高綜合應用力量。

從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪復習階段，主要是抓面(練套題)——在前面兩輪復習的根底上，突出重難點、熱焦點，以考帶練，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓練量。加強與其他先進地區(qū)的閱歷溝通，特殊是對最新高考信息的捕獲。進一步提高學生學科綜合力量，提高分析問題和解決問題的力量。作為考前熱身訓練階段，重在抓好考試方法、規(guī)律指導，提高綜合應用力量。

與此同時，本備課組還要做到以下工作：

(1)仔細討論近五年的高考試題，捕獲當中的有效信息。

(2)為了有效地備考，備課組內(nèi)進展模塊分工，通過分工合作，集思廣益，以提高備考的效率。

(3)依據(jù)新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創(chuàng)新命題，探究科學評價體系。

(4)加強對學生學習狀態(tài)，應試心態(tài)的科學輔導，做到細致復習、輕松應考。

(二)要做好單元(模塊)過關測試訓練

每復習完一個單元(模塊)，則對該單元(模塊)進展相應的測試，準時發(fā)覺問題，準時做出補缺，并且進一步加強針對性訓練。

(三)要做好每次統(tǒng)測工作

1、統(tǒng)測前要做好命題工作

(1)命題依據(jù)

依據(jù)《20xx年山東省一般高中新課程高考歷史學科考試說明》的要求，確定好所考察的學問點，要制定好考試雙向細目表，然后才進展命題或組題，命題的內(nèi)容應表達教學中的重點、難點。

(2)試題必需表達三維目標：學問與力量、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀

①再認、再現(xiàn)歷史學問：重大歷史史實、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史進展根本線索和過程。

②材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學的學問對有關問題進展說明、論證。

③歷史闡釋：分析、綜合、歸納、比擬、概括歷史學問;客觀評價歷史人物、大事、觀點;運用歷史唯物主義的根本觀點和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)。

④探究學習：聯(lián)系現(xiàn)實和學生的生活實際，擅長發(fā)覺問題并能解決問題，鼓舞創(chuàng)新。

⑤情感態(tài)度與價值觀：愛國主義、人文主義、世界意識等。

(3)命題分工

由于新課程高考的特別性，單靠個人命題是不行能，必需發(fā)揮備課組的力氣，備課組成員同心協(xié)力，分工合作，專人負責模塊命題(必修一、二、三;選修一)或者可以輪番。

2、要做好評卷工作

每次統(tǒng)測后備課組應準時組織集中評卷，必需在24小時內(nèi)完成評卷工作，評卷仔細負責，同時要有一個評卷細則，保證評卷質(zhì)量，評卷后對每道題得分狀況進展分析，命題的優(yōu)點、缺點，存在的問題，應吸取的閱歷教訓，并且匯合成文上交于年級組存檔。

3、要做好講評工作

這是核心環(huán)節(jié)。在講評的過程中，要留意向?qū)W生講清試題的特點、優(yōu)點、缺點，要留意做到舉一反三，應針對每次統(tǒng)測所消失的題型多角度、多方法去解釋、去引導學生，引導學生做到舉一反三，相應把握相應題型的解題方法和思路。

(四)依據(jù)不同班級進展針對性教學，夯實根底

從本屆高三年級實際動身，積極探究符合學生實際的復習教學模式。依據(jù)美術班和一般班的詳細狀況，要有針對性地進展教學。

近幾年高考命題始終是堅持以根底為主，考慮到高考命題的穩(wěn)定性，20xx年高考也應如此，所以在備考中狠抓根底學問的目標不能動搖。史實、概念、結(jié)論、階段特征、根本線索和進展過程等，應講解到位，而且應開動腦筋，想方設法調(diào)動學生的積極性和主動性，夯實根底，尤其應通過創(chuàng)設新情景，引導學生精確地記憶和理解根底學問，切忌似是而非，模棱兩可。著力構(gòu)建科學嚴密的根底學問網(wǎng)絡，使根底學問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

(五)在夯實根底的前提下，提高學生的力量

在夯實根底的前提下，明確力量培育目標，努力實現(xiàn)力量從根底學問中培育，根底在力量提升中夯實，實現(xiàn)根底與力量并重并舉，相得益彰。堅決避開不顧學生實際、脫離根底學問盲目地拔高力量。

(六)合理、有分別地利用備考資源

在備考中，主要以新課程標準、考試大綱為依據(jù)，以教材為依托，精選教學輔導資料(第一輪復習以《創(chuàng)新設計》為主)

(七)精編習題，加強學科“磨合”期的訓練

考慮到近兩年新課程命題特點，今年的備考要特殊重視材料性圖文信息題的訓練，做到講練結(jié)合，充分利用各種材料，設計思索題，通過合理的思索訓練，培育學生的材料解析力量。固然在編題目時肯定要注意題目質(zhì)量，盡量依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際組合編寫題目，做到精編，切忌題海戰(zhàn)術。力爭做到每練必改，每練必評，評必到位。努力做到每練必過關，解決問題不隔天。

因此，我們從第一學期開頭，進展單元內(nèi)“磨合”訓練，其次學期3月上旬起，就開頭對學生進展學科強化訓練，加大學科綜合的力度和深度，進一步加強學科內(nèi)“磨合期”訓練。

(八)加強高考信息的收集和消化

留意收集20xx——20xx年以來的全國文科綜合試題、上海、寧夏、廣東高考試題，分析這些試題命題的趨勢，特殊是表達新課程改革精神的題目，在訓練和考試中，可以參照或者進展改造加以使用。同時通過從網(wǎng)上收集到的信息進展整理、總結(jié)，精確把握20xx年歷史考察的方向，即命題的主題。根據(jù)命題的主題方向進展命題，有效地指導20xx屆的歷史科高考備考工作。

(九)加強對學生分類分層輔導。

針對不同類型的學生，強化盯人意識,重點輔導尖子生,長期關注臨界生,幫扶學習困難生(主要以表揚、鼓舞為主)。

同時，高三的學生壓力很大，作為教師肯定要盡量關注每一位學生，愛他們，支持他們，不斷鼓舞他們，引導他們以安康的心態(tài)備考。

初中生物備課組工作規(guī)劃3

一、本組狀況分析

本組共兩名生物教師，均為大學本科學歷。師德高尚，業(yè)務素養(yǎng)棒，愛崗敬業(yè)意識強，教學閱歷豐富，從事教科研力量高，教學成績突出；并且均擔當班主任工作，治理學生和育人素養(yǎng)全面，在學生群體中口碑較好。兩位教師能夠樂于奉獻，樂于鉆研，樂于全面推行素養(yǎng)教育，樂于實施新課程改革。

二、指導思想

全面執(zhí)行國家教育方針政策，全面推行新一輪素養(yǎng)教育；嚴格落實省實施素養(yǎng)教育的標準要求和縣實施素養(yǎng)教育的總體規(guī)劃，面對全體學生，確立育人為先的教育教學思想。結(jié)合學科特點，培育學生的綜合素養(yǎng)，培育學生終生學習的習慣，培育學生敢于探究樂于探究的學習方式，培育學生合作學習的團隊精神，培育學生敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位學生安康成長，歡樂學習，心里素養(yǎng)逐步健全，學會適應社會的進展。遵守“堅決不移地抓標準治理，堅決不移地抓教育質(zhì)量“的教育工作方針，標準自己的全部教育行為。

三、工作重點

1、潛心討論新課程和課程標準，學習素養(yǎng)教育新理念。

2、積極討論課堂教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

3、自覺參與各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動。

4、嚴格落實課程標準上足上全課程。

5、利用網(wǎng)絡學習先進的素養(yǎng)教育新理念，更新育人觀念，完善教學方法。

四、詳細開展的工作

1、每周一，制定本周教學工作規(guī)劃。統(tǒng)籌安排教學進度和課時劃分。

2、每周四參與聽評課活動，每周六參與集體備課活動。

3、開展課前說課和課后反思活動。

4、每天在課堂教學中大力推廣實施小組合作學習，準時歸納小組合作學習的先進閱歷。

5、利用周一和周三課余時間，加強網(wǎng)絡學習，學習人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，充實備課資源。

6、開展備課展覽和作業(yè)展評活動。

7、開展一周一節(jié)活動，總結(jié)溝通一周的教育心得，寫出教學扎記。

8、做好對學生的綜合素養(yǎng)評價工作，提倡過程評價和期中期末終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合評價方式，真正做好期中和期末測評工作。

五、保障措施

1、開學初，具體制定好教學規(guī)劃，全局規(guī)劃一學期的學習進度。

2、確定每周的集體教研時間，每周四和周六。

3、嚴格落實學校的聽評課制度，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。

4、嚴格落實先周備課制度，實施：說課——集體備課--個人備課——課后反思的備課方式。

5、標準落實縣和學校的各項教學常規(guī)要求，標準課堂教學向課堂40分鐘要質(zhì)量。

6、立足教學實際，積極開展學生分組試驗和家庭試驗。

7、自覺加強政治理論學習和業(yè)務理論學習，記錄好學習筆記。

8、根據(jù)上級要求，積極參與網(wǎng)絡研修學習，完成各項學習作業(yè)。

9、嚴格遵守作息制度，嚴格遵守辦公紀律，嚴格遵守請假制度。

10、準時完成學校教務處安排的各項臨時任務。

初中生物備課組工作規(guī)劃4

一、教學常規(guī)

1、教學進度規(guī)劃。

本期有效教學時間只有19周左右的時間，七年級依據(jù)教材要求，需要23周；八年級六月中下旬將進展畢業(yè)會考。據(jù)此，七年級力爭完成“七年級(下)“的教學內(nèi)容，；八年級在五月初完成“八年級(下)“的教學內(nèi)容，然后進入會考復習。

2、加強集體備課。

1)集體備課要求做到定時、定點、定人：

定時：周一下午為機動教研活動時間，周三上午為常規(guī)備課時間。每次活動不得遲到早退；

定點：活動地點無特別狀況固定在四樓多媒體教室。

定人：每次集體備課必需有中心發(fā)言人，由本組教師輪番擔當。

2)中心發(fā)言人事前必需寫好發(fā)言稿，并打印