初中美術(shù)教學工作計劃200字范文（10篇）初中美術(shù)教學工作規(guī)劃200字范文1

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從學生實際狀況動身設(shè)計活動，并準時調(diào)整規(guī)劃。

3、設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應的教具。

4、仔細參加每次的美術(shù)特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素養(yǎng)。

5、利用空余時間相互觀摩美術(shù)活動，仔細記錄和做好評析，努力吸取她人的特長，彌補自身的缺乏。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃200字范文2

1、仔細備課，分析教材，培育學生喜愛藝術(shù)、喜愛生活的情感。

2、注意聯(lián)系學生實際狀況，敏捷地開展教學。

3、培育學生創(chuàng)新力量，注意學生動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學方式，注意培育學生安康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃200字范文3

1、仔細備課，分析教材，培育學生喜愛藝術(shù)、喜愛生活的情感。

2、注意聯(lián)系學生實際狀況，敏捷地開展教學。

3、培育學生創(chuàng)新力量，注意學生動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力。活動中，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學方式，注意培育學生安康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃200字范文4

1、仔細備課，分析教材，培育學生喜愛藝術(shù)、喜愛生活的情感。

2、注意聯(lián)系學生實際狀況，敏捷地開展教學。

3、培育學生創(chuàng)新力量，注意學生動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學方式，注意培育學生安康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃200字范文5

1、觀賞評述單元：指導學生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀看、分析、爭論，采納分組爭論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，熬煉觀看、分析與表達力量，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。

2、造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美，進展實地寫生，學習與討論表現(xiàn)方法，爭論與溝通心得，培育學生的自主探究與合作意識。

3、設(shè)計應用單元：學習環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計學問，熬煉設(shè)計思維與動手實踐力量，培育合作與溝通意識。

4、綜合探究單元：引導學生觀看、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進展。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃200字范文6

1、觀賞評述單元：指導學生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀看、分析、爭論，采納分組爭論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，熬煉觀看、分析與表達力量，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。

2、造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美，進展實地寫生，學習與討論表現(xiàn)方法，爭論與溝通心得，培育學生的自主探究與合作意識。

3、設(shè)計應用單元：學習環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計學問，熬煉設(shè)計思維與動手實踐力量，培育合作與溝通意識。

4、綜合探究單元：引導學生觀看、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進展。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃200字范文7

1、觀賞評述單元：指導學生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀看、分析、爭論，采納分組爭論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，熬煉觀看、分析與表達力量，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。

2、造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美，進展實地寫生，學習與討論表現(xiàn)方法，爭論與溝通心得，培育學生的自主探究與合作意識。

3、設(shè)計應用單元：學習環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計學問，熬煉設(shè)計思維與動手實踐力量，培育合作與溝通意識。

4、綜合探究單元：引導學生觀看、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進展。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃200字范文8

教師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。學生只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒，導致學生學習積極性受挫傷，教師教過的內(nèi)容對學生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而討論性學習就是致力于轉(zhuǎn)變學生被動的學習方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探究新知的學習過程，是師生圍圍著待解決問題而相互合作和溝通的過程。因而，在美術(shù)觀賞教學中適合運用討論性學習的教學模式，不僅能提高觀賞課的教學效果，更能培育學生討論性學習的力量。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃200字范文9

教師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。學生只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒，導致學生學習積極性受挫傷，教師教過的內(nèi)容對學生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而討論性學習就是致力于轉(zhuǎn)變學生被動的學習方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探究新知的學習過程，是師生圍圍著待解決問題而相互合作和溝通的過程。因而，在美術(shù)觀賞教學中適合運用討論性學習的教學模式，不僅能提高觀賞課的教學效果，更能培育學生討論性學習的力量。

初中美術(shù)教學工作規(guī)劃200字范文10

教師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。學生只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒，導致學生學習積極性受挫傷，教師教過的內(nèi)容對學生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而