祝各位通過考試第頁奇臺2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：選擇教學(xué)應(yīng)考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學(xué)的目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵

D、同學(xué)的年齡特點

2：在Word的編輯狀態(tài)下，打開某一文檔的作用是（）

單項選擇題

A、將指定的文檔從內(nèi)存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗13'

B、將指定的文檔從外存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗口

C、為指定的文檔打開一個空白窗口

D、建立一個新的文檔

3：學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息的抑制作用叫（）。

單項選擇題

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

4：目前商量男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是：（）

單項選擇題

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

5：行動商量不是一種方法和技術(shù)而是一種新的商量理念和類型。（）

推斷題

對

錯

6：李老師不僅把握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析同學(xué)的心理特點與教學(xué)策略的親熱關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)力氣?（）

單項選擇題

A、教學(xué)監(jiān)控力氣

B、教學(xué)操作力氣

C、教學(xué)認(rèn)知力氣

D、教學(xué)反思力氣

7：陳述性學(xué)問是關(guān)于“怎么做”的學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

8：（）的閱歷類化理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學(xué)

9：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有（）。

多項選擇題

A、敬重兒童看法原則

B、兒童活動玩耍原則

C、敬重兒童尊嚴(yán)原則

D、兒童利益最佳原則

E、無卑視原則

10：下列關(guān)于各省省名由來的說法，不正確的一項是（）。

單項選擇題

A、山西省因位于太行山的西面而得名

B、湖南省因大部分地處洞庭湖以南而得名

C、湖北省因地處洞庭湖以北而得名

D、江西省因地處贛江以西而得名

11：信度是指測驗的（）

單項選擇題

A、有效性

B、牢靠性

C、正確性

D、難易性

12：優(yōu)秀同學(xué)沒有問題行為。（）

推斷題

對

錯

13：在中文、外語、政治、歷史等文科課程中，經(jīng)常用法的教學(xué)方法有（）

多項選擇題

A、演示法

B、講演法

C、講解并描述法

D、試驗法

E、講讀法

14：教學(xué)過程中最基本的部分是（）。

多項選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、講授新教材

D、布置課外作業(yè)

E、組織課外活動

15：一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

16：我國的訓(xùn)練法規(guī)必需經(jīng)全國人大通過才有效。（）

推斷題

對

錯

17：__________是心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法。

單項選擇題

A、觀看法

B、自述法

C、會談

D、強化法

18：班級管理的主要功能是（）。

單項選擇題

A、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率

B、維持班級秩序

C、形成良好的班風(fēng)

D、熬煉同學(xué)力氣、學(xué)會自治自理

19：（）遷移指將原有認(rèn)知閱歷應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的閱歷或?qū)π屡f閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的轉(zhuǎn)變。

單項選擇題

A、順應(yīng)性

B、同化性

C、重組性

D、具體

20：制度化訓(xùn)練對整個社會的深刻影響可以用“學(xué)歷社會”來描述。（）

推斷題

對

錯

21：教學(xué)認(rèn)識過程是一種間接性的認(rèn)識過程，具體表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、由老師發(fā)揮主導(dǎo)作用

B、借助工具認(rèn)識事物

C、認(rèn)識對象的間接性

D、認(rèn)識方式的間接性

E、同學(xué)是不成熟的認(rèn)識主體

22：內(nèi)容比較枯燥，實踐性較強的結(jié)課可以用活動結(jié)課。（）

推斷題

對

錯

23：《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》頒布的時間是（）

單項選擇題

A、1993年10月31日

B、1995年9月1日

C、2004年3月22日

D、2006年6月29日

24：為了愛惜未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，依據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人愛惜法》。下列描述與《未成年人愛惜法》不全都的是（）。

單項選擇題

A、愛惜未成年人，主要是學(xué)校、老師和家長共同的責(zé)任

B、訓(xùn)練與愛惜相結(jié)合是愛惜未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則

C、學(xué)校應(yīng)當(dāng)敬重未成年同學(xué)受訓(xùn)練的權(quán)利，關(guān)懷、疼惜同學(xué)，對品德有缺點、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)耐煩訓(xùn)練、關(guān)懷，不得卑視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年同學(xué)

D、未成年人享有生存權(quán)、進展權(quán)、受愛惜權(quán)，國家依據(jù)未成年人身心進展特點賜予格外、優(yōu)先愛惜，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵害

25：《義務(wù)訓(xùn)練法實施條例》屬于（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練行政法規(guī)

B、訓(xùn)練法律地方性

C、訓(xùn)練法規(guī)

D、訓(xùn)練規(guī)章

26：“課程”一詞，最早消逝在英國訓(xùn)練家（）的《什么學(xué)問最有價值》書中。

單項選擇題

A、斯賓塞

B、狄爾泰

C、赫爾巴特

D、康德

27：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是（）。

單項選擇題

A、愛好

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、高尚的動機

D、成功感

28：目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。

單項選擇題

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

29：中國古代學(xué)校課程要素的重點是（）

單項選擇題

A、道德閱歷要素

B、審美閱歷要素

C、認(rèn)知閱歷要素

D、才智要素

30：課程方案的結(jié)構(gòu)包括（）

多項選擇題

A、規(guī)定教學(xué)科目

B、規(guī)定教學(xué)目的

C、規(guī)定學(xué)科的設(shè)置程序

D、規(guī)定各門學(xué)科的教學(xué)時數(shù)

E、規(guī)定學(xué)年編制和學(xué)周支配

31：以同學(xué)為教學(xué)中心的策略是（）

單項選擇題

A、程序教學(xué)

B、合作教學(xué)

C、指導(dǎo)教學(xué)

D、把握教學(xué)

32：新授課不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新材料

D、鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

33：在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，訓(xùn)練心理學(xué)商量的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題

A、教學(xué)過程

B、學(xué)習(xí)過程

C、評價過程

D、反思過程

34：奧蘇貝爾認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）

單項選擇題

A、有意義接受學(xué)習(xí)

B、有意義發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、探究學(xué)習(xí)

35：聯(lián)合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權(quán)益的《兒童權(quán)利企約》頒布于（）。

單項選擇題

A、1980年

B、1986年

C、1989年

D、1990年

36：現(xiàn)代學(xué)制產(chǎn)生于美國。（）

推斷題

對

錯

37：通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后，對一個完整的教學(xué)過程進行的測定稱為（）。

單項選擇題

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

38：下列不屬于列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說的是（）。【2013年下中學(xué)】

單項選擇題

A、《復(fù)活》

B、《戰(zhàn)斗與和平》

C、《巴黎圣母院》

D、《安娜·卡列尼娜》

39：德育過程的基本沖突是（）

單項選擇題

A、訓(xùn)練者與受訓(xùn)練者的沖突

B、訓(xùn)練者與德育內(nèi)容方法的沖突

C、受訓(xùn)練者與德青內(nèi)容方法的茅盾

D、道德要求與同學(xué)已有品德水平的沖突

40：要適應(yīng)人的身心進展的挨次性，訓(xùn)練必需做到（）。

單項選擇題

A、長善救失

B、按部就班

C、因材施教

D、教學(xué)相長

41：依據(jù)練習(xí)時間支配的不同，練習(xí)可分為（）Page}

單項選擇題

A、集中練習(xí)與分散練習(xí)

B、整體練習(xí)與部分練習(xí)

C、口頭練習(xí)與書面練習(xí)

D、實際練習(xí)與心理練習(xí)

42：某同學(xué)智商為100表示（）

單項選擇題

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

43：在近代西方訓(xùn)練史上，提出過著名的“白板說”的訓(xùn)練思想家是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、洛克

D、裴斯泰洛齊

44：班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。

單項選擇題

A、年齡影響力

B、性別影響力

C、共性影響力

D、學(xué)術(shù)影響力

45：口頭語言進展的關(guān)鍵期是4～5歲。（）

推斷題

對

錯

46：過度焦慮、格外敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學(xué)習(xí)困難兒童

D、心情困擾兒童

47：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體的身心進展具有（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

48：班級管理的幾種模式包括（）。

多項選擇題

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、集體管理

E、目標(biāo)管理

49：新課程提倡的商量性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、建構(gòu)學(xué)習(xí)論

B、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C、認(rèn)知學(xué)習(xí)論

D、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

50：__________是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)分于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。（）

單項選擇題

A、氣質(zhì)

B、性格

C、人格

D、自我

51：義務(wù)訓(xùn)練的基本特性是（）

多項選擇題

A、強制性

B、普遍性

C、義務(wù)性

D、全民性

E、格外性

52：在訓(xùn)練起源的認(rèn)識上，訓(xùn)練學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點?（）

多項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理仿照起源說

D、勞動起源說

E、以上幾種都是

53：問題解決是通過嘗試錯誤的方式來排解不成功的做法的過程，這一觀點的提出者是（）

單項選擇題

A、杜威

B、桑代克

C、弗洛伊德

D、加涅

54：廉潔從教是老師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)記。（）

推斷題

對

錯

55：校本商量的基本因素是自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)。（）

推斷題

對

錯

56：班集體的正常秩序包括（）。

多項選擇題

A、必要的規(guī)章制度

B、共同的生活準(zhǔn)則

C、確定的活動規(guī)律性

D、良好的師生關(guān)系

57：在個體身心進展的動力問題上，荀子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（）

推斷題

對

錯

58：在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強化功能的是（）

單項選擇題

A、認(rèn)知

B、動機

C、情感

D、看法

59：首先打出行為主義心理學(xué)旗幟的是（）。

單項選擇題

A、巴甫洛夫

B、斯金納

C、桑代克

D、華生

60：凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

單項選擇題

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、鞏固性

D、按部就班性

1：答案A,B,C,D

解析

2：答案B

解析在Word的編輯狀態(tài)下，“打開”文檔是指將指定的文檔從外存中讀入，并且顯示在當(dāng)前窗口中。

3：答案B

解析新信息對已有舊信息的抑制作用為倒攝抑制；舊信息對已有新信息的抑制作用為前攝抑制。

4：答案B

解析

5：答案錯誤

解析

6：答案C

解析教學(xué)認(rèn)知力氣是以教學(xué)系統(tǒng)為認(rèn)知對象，對教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)者特點、教學(xué)策略與方法以及教學(xué)情境等進行分析推斷的力氣。

7：答案錯誤

解析程序性學(xué)問是關(guān)于“怎么做”的學(xué)問。

8：答案C

解析賈德提出了閱歷類化理論。

9：答案A,C,D,E

解析

10：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】江西的省名源自唐朝。公元733年，唐玄宗劃全國為15道，江南道一分為二，分為江南東道和江南西道，江南東道以洪州為首府。洪州即今日的南昌，江南西道簡稱江西道，江西省名由此得來。由于省內(nèi)最大最長的河流贛江自南向北縱貫全省，因此江西又簡稱贛。

11：答案B

解析

12：答案錯誤

解析問題行為是指不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為。這些行為不是差生、后進生的專利，優(yōu)秀同學(xué)身上也可能會發(fā)生。

13：答案B,C,E

解析

14：答案C

解析

15：答案正確

解析

16：答案錯誤

解析

17：答案C

解析

18：答案A

解析

19：答案B

解析題干為同化性遷移的定義。

20：答案正確

解析制度化訓(xùn)練越成熟，對社會的影響就越深刻，甚至形成了“學(xué)歷社會”。

21：答案C,D

解析教學(xué)過程是進展同學(xué)認(rèn)識力氣的過程。體現(xiàn)在認(rèn)識對象和認(rèn)識方式的間接性。

22：答案正確

解析

23：答案C

解析

24：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛惜法》可知“愛惜未成年人，是國家機關(guān)、武裝力氣、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任”。

25：答案A

解析

26：答案A

解析

27：答案B

解析略。

28：答案A

解析美國管理學(xué)家德魯克提出目標(biāo)管理。

29：答案A

解析中國古代學(xué)校的課程要素以道德閱歷要素為重點，輔以認(rèn)知閱歷要素、審美閱歷要素和健身閱歷要素。

30：答案A,C,D,E

解析

31：答案B

解析

32：答案A,B,C,D,E

解析

33：答案B

解析學(xué)習(xí)過程，它指同學(xué)在教學(xué)情境中，通過與老師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得學(xué)問、技能和看法的過程。學(xué)習(xí)過程是訓(xùn)練心理學(xué)商量的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實質(zhì)、條件、動機、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點等。

34：答案A

解析

35：答案C

解析

36：答案錯誤

解析現(xiàn)代學(xué)制產(chǎn)生于歐洲。

37：答案D

解析

38：答案C

解析《巴黎圣母院》是法國作家雨果在1830年寫的長篇小說。故選C。

39：答案D